创新设计四川专用高考语文一轮复习第部分第

第三节鉴赏人物形象窃喜老李住胡局长对门。老李经常从门缝里看到有人拎着大包小包地往胡局长家跑，看到此情景老李就会咬牙切齿地对老婆说：现在当官的就是贪！但到了单位，老李对胡局长总是恭恭敬敬，服服帖帖的。一天夜里，突然有人敲老李家的门，几个神态严肃的人说：“对不起，胡局长，我们是检察院的，请跟我们走一趟。”老李努力控制住内心的喜悦：“对不起，您找错人了，胡局长住对门。”关门后，老李抱着老婆狠狠地亲了一口。根据小说内容，简要概括老李的性格特征。答案表面言听计从，阿谀谄媚；内里充满嫉妒，幸灾乐祸。(2012·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。马裤先生老舍火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。茶房刚走开两步。“茶房！”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头！”“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。“拿茶！”“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开。“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？“你呢？”我问。“二等。快开车了吧？茶房！”他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”“我没有行李。”“

？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”茶房从门前走过。“茶房！拿毛巾把！”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。我心中安坦了许多。到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！”没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房！”茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗？先——生——”“拿茶！”“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水！”

“好啦！”马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。有趣！到了天津。又上来些旅客。马裤先生生出去，，呆呆地地立在走走廊中间间，专为为阻碍来来往的旅旅客与脚脚夫。忽忽然用力力挖了鼻鼻孔一下下，走了了。下了了车，看看看梨，，没买；；看看报报，没买买；又上上来了，，向我招招呼了声声，“天津，唉唉？”我没言语语。他向向自己说说，“问问茶房房，”紧跟着一一个雷，，“茶房！”我后悔了了，赶紧紧的说，，“是天津，，没错儿儿。”“总得问问问茶房。。茶房！！”我笑了，，没法再再忍住。。车好容易易又从天天津开走走。刚一开车车，茶房房给马裤裤先生拿拿来头一一份毯子子枕头和和手巾把把。马裤裤先生用用手巾把把耳鼻孔孔全钻得得到家，，这一把把手巾擦擦了至少少有一刻刻钟，最最后用手手巾擦了了擦手提提箱上的的土。我给他数数着，从从老站到到总站的的十来分分钟之间间，他又又喊了四四五十声声茶房。。茶房只只来了一一次，他他的问题题是火车车向哪面面走呢？？茶房的的回答是是不知道道；于是是又引起起他的建建议，车车上总该该有人知知道，茶茶房应当当负责去去问。茶茶房说，，连驶车车的也不不晓得东东西南北北。于是是他几乎乎变了颜颜色，万万一车走走迷了路路？！茶茶房没再再回答，，可是又又掉了几几根眉毛毛。他又睡了了，这次次是在头头上摔了了摔袜子子，可是是一口痰痰并没往往下唾，，而是照照顾了车车顶。我的目的的地是德德州，天天将亮就就到了。。谢天谢谢地！我雇好车车，进了了城，还还清清楚楚楚地听听见：“茶房！”一个多礼礼拜了，，我还惦惦记着茶茶房的眉眉毛呢。。(有删改)马裤先生生有哪些些性格特特点？请请简要分分析。答：______________________________________________解析本本题考查查鉴赏小小说中人人物形象象的能力力。对小小说人物物形象的的理解概概括的方方法是“听其言，，观其行行”并结合文文中的侧侧面描写写。要细细心把相相关的语语言、行行动、肖肖像等描描写文字字找出来来，还要要联系此此人的身身份、地地位等综综合判断断。文中中可作人人物性格格评价的的词语，，也是评评判人物物的重要要依据。。把握小小说中的的人物形形象，主主要是通通过作者者对他的的描写来来概括，，如一些些语言、、动作、、外貌、、心理等等描写。。如他叫叫了四五五十次“茶房”，他叫茶茶房时声声音太大大，他挖挖鼻孔，，拿八箱箱行李，，把所有有的衣钩钩都挂上上自己的的衣服，，击打靴靴底上的的土，擦擦手擦了了一刻钟钟等，对对这些内内容进行行概括就就比较容容易。概概括时一一定要注注意分点点，不要要具有兼兼容性。。答案①颐指气使使，目中中无人，，缺乏公公德；②斤斤计较较，爱占占小便宜宜，自私私自利；；③不讲卫生生，不顾顾他人感感受，趣趣味低下下。限定时间间：你应该在在20分钟内完完成题目目。方法指导导：做题前，，你应关关注以下下几点：：1.注意人物物之间的的关系；；2.注意细节节描写；；3.注意侧面面烘托；；4.注意对比比、夸张张等手法法的运用用。听课记录录考点分解解一分分析人物物形象的的性格特特征【示例1】(2012·江苏卷)阅读下面面的文字字，完成成下面的的题目。邮差先生生师陀邮差先生生走到街街上来，，手里拿拿着一大大把信。。在这小小城里，，他兼任任邮务员员、售票票员，仍仍有许多多剩余时时间，就就戴上老老花眼镜镜，埋头头在公案案上剪裁裁花样。。当邮件件来到的的时候，，他站起起来，念念着将它它们拣好好，小心心地扎成成一束。。“这一封真真远！”碰巧瞥见见从云南南或甘肃肃寄来的的信，他他便忍不不住在心心里叹息息。他从从来没有有想到过过比这更更远的地地方。其其实他自自己也弄弄不清云云南和甘甘肃的方方位——谁教它们们处在那那么远，，远到使使人一生生也不想想去吃它它们的小小米饭或或大头菜菜呢？现在，邮邮差先生生手里拿拿着各种种各样的的信，从从甘肃和和云南来来的邮件件毕竟很很少，最最多的还还是学生生写给家家长们的的。①“又来催饷饷了，”他心里说说，“足够老头头子忙三三四天！！”他在空旷旷少人的的街上走走着，如如果碰见见母猪带带领着小小猪，便便从旁边边绕过去去。小城城的阳光光晒着他他花白了了的头，，晒着他他穿皂布布马褂的的背，尘尘土从脚脚下飞起起，落到到他的白白布袜子子上，他他的扎腿腿带上。。在小城城里，他他用不着着穿号衣衣。一个个学生的的家长又又将向他他诉苦：：“毕业，毕毕我的业业！”他将听到到他听过过无数次次的，一一个老人人对于他他的爱子子所发的的充满善善意的怨怨言，他他于是笑笑了。这这些写信信的人自自然并不不全认识识他，甚甚至没有有一个会会想起他他，但这这没有关关系，他他知道他他们，他他们每换换一回地地址他都都知道。。邮差先生生敲门。。门要是是虚掩着着，他走走进去。。“家里有人人吗？”他在过道道里大声声喊。他有时候候要等好好久。最最后从里里头走出出一位老老太太，，她的女女婿在外外地做生生意，再再不然，，她的儿儿子在外外边当兵兵。她出出来得很很仓促，，两只手手湿淋淋淋的，分分明刚才才还在做做事。“干什么的的？”老太太问问。邮差先生生告诉她她：“有一封信信，挂号号信，得得盖图章章。”老太太没没有图章章。“那你打个个铺保，，晚半天天到局子子里来领领。这里里头也许许有钱。。”“有多少？？”“我说也许许有，不不一定有有。”你能怎么么办呢？？对于这这个好老老太太。。邮差先先生费了了半天唇唇舌，终终于又走走到街上上来了。。小城的的阳光照照在他的的花白头头顶上，，他的模模样既尊尊贵又从从容，并并有一种种特别风风韵，看看见他你你会当他他是趁便便出来散散步的。。说实话话，他又又何必紧紧张，手手里的信信反正总总有时间间送到，，又没有有另外的的什么事事等候着着他。②虽然有时时候他是是这样抱抱歉，因因他为小小城送来来——不，这种种事是很很少有的的，但愿愿它不常常有。“送信的的，有有我的的信吗吗？”正走间间，一一个爱爱开玩玩笑的的小子子忽然然拦住住他的的去路路。“你的信信吗”邮差先先生笑笑了，，“你的信信还没没有来来，这这会儿儿正在在路上上睡觉觉呢。。”邮差先先生拿拿着信信，顺顺着街街道走走下去去，没没有一一辆车车子阻阻碍他他，没没有一一种声声音教教他分分心。。阳光光充足足地照照到街街道上上、屋屋脊上上和墙墙壁上上，整整个小小城都都在寂寂静的的光耀耀中。。他身身上要要出汗汗，他他心里里——假使不不为尊尊重自自己的的一把把年纪纪跟好好胡子子，他他真想想大声声哼唱唱小曲曲。为此，，他深深深赞赞叹：：这个个小城城的天天气多多好！！1942年2月文中两两处画画线的的句子子写出出了邮邮差什什么样样的性性格？？请简简要分分析。。答：_______________________________________________________________________________________________解析邮邮差差踏实实工作作、友友善待待人的的生活活态度度，生生活散散淡、、平淡淡、踏踏实的的精神神，体体现在在他的的语言言、动动作、、神态态、心心理活活动等等各个个方面面。文文中画画线的的2个句子子，都都是对对邮差差的心心理描描写，，体现现的性性格也也很明明显，，考生生认真真思考考，就就可以以归纳纳出来来。答案看看见见学生生给家家长写写的信信，他他就能能大致致猜测测到内内容，，并体体谅到到家长长的辛辛劳；；邮差差不免免要送送递坏坏消息息，他他为此此感到到遗憾憾，并并衷心心希望望没有有坏消消息。。这两两句写写出了了他善善良仁仁厚的的性格格。【命题揭揭秘】对小说说形象象的分分析是是重点点考查查内容容。有有三种种形式式：一一是要要求考考生对对人物物形象象作整整体分分析和和概括括，二二是结结合文文中人人物的的一段段对话话、一一个行行动去去考查查考生生对人人物性性格特特征的的把握握和人人物心心理活活动的的分析析，三三是借借助文文中其其他事事物，，或借借对情情节的的分析析，或或借对对人物物描写写的分分析来来考查查人物物形象象。总总而言言之，，高考考对于于“分析人人物形形象的的性格格特征征题”主要有有以下下的考考查形形式：：1．结合合全文文，简简要分分析人人物形形象。。2．对文文中人人物进进行客客观公公正的的评析析(包括作作者自自身对对人物物的态态度和和读者者对人人物的的评价价)——××是一个个怎样样的人人物？？3．概括括人物物的性性格特特征——××有哪些些性格格特征征？“分析人人物形形象(或性格格特征征)题”的答题题技法法：按“总分(分总)”来回答答。先先用一一句话话从整整体上上对该该人物物作出出一个个定性性分析析，然然后再再从几几个方方面作作定量量分析析；也也可以以先从从几个个方面面作定定量分分析，，然后后再用用一句句话作作定性性式的的总结结。“几个方方面”是指：：首先先，可可以从从作者者对人人物的的肖像像描写写、行行动描描写、、心理理描写写等方方面入入手，，了解解人物物的外外貌、、行动动、语语言、、心理理等；；其次次，揣揣摩人人物形形象，，分析析人物物个性性特征征及形形象的的意义义；再再次，，体悟悟作者者的创创作意意图，，从作作品主主题和和作者者的情情感倾倾向方方面去去分析析人物物。答题模模板模板一一：××是一个个……(思想性性格特特点)＋……(身份地地位)的人；；模板二二：××的性格格特点点：①＋分析析；②＋分析析；③……模板三三：阐述(在原文文中找找)＋观点点(思想性性格是是什么么)。【知识精精要】小说中中的人人物，，又称称为典典型人人物，，是作作者根根据现现实生生活，，采用用“杂取种种种，，合成成一个个”的艺术术手法法创作作出来来的，，他(她)对比生生活的的原型型，往往往具具有更更集中中、更更普遍遍的代代表性性。小小说塑塑造形形象主主要有有以下下的方方法：：1．从刻刻画人人物的的各种种方法法中来来分析析人物物。小小说刻刻画人人物的的方法法多种种多样样，人人物的的肖像像、语语言、、行动动、心心理、、细节节描写写，都都能展展现人人物的的思想想感情情、性性格。。(1)肖像描描写以以形显显神。。肖像像描写写不只只在于于勾画画出这这个人人物的的外部部特征征，还还是为为了以以“形”来传“神”，如《林黛玉玉进贾贾府》中林黛黛玉的的肖像像描写写：“两弯似似蹙非非蹙罥罥烟眉眉，一一双似似喜非非喜含含情目目。态态生两两靥之之愁，，娇袭袭一身身之病病。泪泪光点点点，，娇喘喘微微微。闲闲静时时如姣姣花照照水，，行动动处似似弱柳柳扶风风。心心较比比干多多一窍窍，病病如西西子胜胜三分分。”从上至至下，，从外外至内内，突突出其其超尘尘脱俗俗的空空灵，，脉脉脉含情情的袅袅娜，，欲说说还休休的柔柔媚，，聪明明灵慧慧的谈谈吐，，她的的美不不仅在在外貌貌，更更在精精神气气质。。(2)语言是是人物物性格格的外外化。。言为为心声声，语语言往往往是是人物物性格格的外外化，，通过过人物物不同同的语语言风风格，，我们们可以以看出出不同同人物物的身身份、、地位位、文文化修修养和和思想想性格格。如如《林黛玉玉进贾贾府》中王熙熙凤的的语言言：“天下真真有这这样标标致的的人物物，我我今儿儿才算算见了了！况况且这这通身身的气气派，，竟不不像老老祖宗宗的外外孙女女儿，，竟是是个嫡嫡亲的的孙女女，怨怨不得得老祖祖宗天天天口口头心心头一一时不不忘。。只可可怜我我这妹妹妹这这样命命苦，，怎么么姑妈妈偏就就去世世了！！”“正是呢！我我一见了妹妹妹，一心心都在他身身上了，又又是喜欢，，又是伤心心，竟忘记记了老祖宗宗。该打，，该打！”几句话把王王熙凤的八八面玲珑、、虚伪机变变逢迎的性性格暴露得得淋漓尽致致。(3)动作是展现现性格的重重要手段。。作者将人人物性格的的表述分散散在动作中中，让人物物通过自己己的行为动动作表明自自己的性格格、处事方方式以及性性情态度。。如沈从文文《边城》中关于翠翠翠祖父的描描写：“祖父气吁吁吁地赶来了了，把钱强强迫塞到那那人手心里里，并且搭搭了一大束束草烟到那那商人的担担子上去，，搓着两手手笑着说：：‘走呀！你们们上路走！！’那些人于是是全笑着走走了。”“祖父”和翠翠生活活拮据却轻轻财重义，，过路的商商人送给“祖父”一些钱，“祖父”要送回去，，“赶”“搭”“搓”“笑”等动作展示示了“祖父”质朴而自然然的性格，，体现了湘湘西“乐土”般的生活。。(4)心理描写揭揭示人物的的内心世界界。描写人人物心理活活动的方法法是多种多多样的，既既可以直接接描写，也也可以通过过其它方面面来暗示。。心理描写写是对人物物在一定环环境中的思思想活动的的描写，它它往往和外外貌、语言言、行动交交织在一起起。有时描描写了人物物的外貌、、行动、语语言，同时时也反映了了人物的内内心世界。。如《红楼梦》中有关“宝玉挨打”的一段：“这里宝玉昏昏昏默默，，只见蒋玉玉菡走了进进来，诉说说忠顺府拿拿他之事；；只见金钏钏儿进来哭哭说为他投投井之情。。宝玉半梦梦半醒，都都不在意。。忽又觉有有人推他，，恍恍忽忽忽听得有人人悲戚之声声。宝玉从从梦中惊醒醒，睁眼一一看，不是是别人，却却是林黛玉玉。”作者通过描描写梦境来来展示宝玉玉的心理，，揭示出宝宝玉关心体体贴少女，，思想叛逆逆，具有民民主思想的的性格特征征。(5)细节描写突突出人物真真实的性格格。所谓细细节描写是是指对人物物的肖像、、语言、动动作、服饰饰、神情变变化以及事事物、环境境的细微处处进行具体体描写。2．从小说中中人物的身身份、地位位、经历、、教养、气气质等来剖剖析人物。。小说中人人物的身份份，所拥有有的社会地地位，以及及他的人生生经历，个个人涵养、、教养等因因素，直接接决定了人人物的言行行，影响着着人物的性性格。3．从作者对对人物的介介绍和评价价来把握人人物。作者者对待人物物的态度至至关重要。。这种情感感态度的评评价有两种种方式，一一是对人物物的思想倾倾向与性格格特征进行行直接评论论，或者借借作品中某某一人物之之口说出；；二是通过过人物自身身的行为过过程来暗示示，犹如戏戏剧演出一一样让观众众在人物自自身动作的的观览中获获得某种启启示。因此此，把握作作者或直接接或侧面的的介绍与评评价(该人物)的言语态度度，是鉴赏赏人物最为为直接的一一个方法。。4．从不同角角度或者多多侧面地把把握人物。。人是复杂杂的动物，，他的气质质德行、性性格品质总总是多侧面面的、立体体的，有时时甚至是变变化的，很很难用好坏坏善恶来作作简单性评评价。因此此，分析人人物就要注注意这种不不同角度、、不同侧面面的把握，，而这一点点正是衡量量学生会不不会分析人人物，尤其其是会不会会用现代眼眼光体会人人性的复杂杂隐晦曲折折的重要尺尺度。见“专项再练”第3题。考点分解二二鉴赏形形象在文中中的作用【示例2】(2010·江苏卷)阅读下面的的文字，完完成下面的的题目。溜索阿城一个钟头之之前就听到到这隐隐闷闷雷，初不不在意。雷雷总不停，，才渐渐生生疑，懒懒懒问了一句句。领队也也只懒懒说说是怒江，，要过溜索索了。不由由捏紧了心心，准备一一睹纵贯滇滇西的怒江江，却不料料转出山口口，依然是是闷闷的雷雷。见前边边牛死也不不肯再走，，心下大惑惑，就下马马向前。行行到岸边，，抽一口气气，腿子抖抖起来，如如牛一般，，不敢再往往前动半步步。万丈绝壁垂垂直而下，，驮队原来来就在这壁壁顶上。怒怒江自西北北天际亮亮亮而来，深深远似涓涓涓细流，隐隐隐喧声腾腾上来，一一派森气。。俯望怒江江，蓦地心心中一颤，，再不敢向向下看。领队稳稳坐坐在马上，，笑一笑。。那马平时时并不觉得得雄壮，此此时却静立立如伟人，，晃一晃头头，鬃飘起起来。牛铃铃如击在心心上，一步步一响，驮驮队向横在在峡上的一一根索子颤颤颤移去。。那索似有有千钧之力力，扯住两两岸石壁，，谁也动弹弹不得。领队下马，，走到索前前，举手敲敲一敲那索索，索一动动不动。领领队瞟一眼眼汉子们，，一个精瘦瘦短小的汉汉子站起来来，走到索索前，从索索头扯出一一个竹子折折的角框，，只一跃，，腿已入套套。脚一用用力，飞身身离岸，嗖嗖地一下过过去，却发发现他腰上上还牵一根根绳，一端端在索头，，另一端如如带一缕黑黑烟，弯弯弯划过峡谷谷。一只大大鹰在瘦小小汉子身下下十余丈处处移来移去去，翅膀尖尖上几根羽羽毛在风中中抖。再看看时，瘦小小汉子已到到索子向上上弯的地方方，悄没声声地反着倒倒手拔索，，横在索下下的绳也一一抖一抖地地长出去。。大家正睁眼眼望，对岸岸一个黑点点早停在壁壁上。不一一刻，一个个长音飘过过来，绳子子抖了几抖抖。三条汉汉子站起来来，拍拍屁屁股，一个个一个过去去。领队哑哑声问道：：“可还歇？”余下的汉子子漫声应道道：“不消。”纷纷走到牛牛队里卸驮驮子。牛早卧在地地下，两眼眼哀哀地慢慢慢眨。两两个汉子拽拽起一条牛牛，骂着赶赶到索头。。那牛软下下去，淌出出两滴泪，，大眼失了了神，皮肉肉开始抖。。汉子们缚缚了它的四四蹄，挂在在角框上，，又将绳扣扣住框，发发一声喊，，猛力一推推。牛嘴咧咧开，叫不不出声，皮皮肉抖得模模糊一层，，屎尿尽数数撒泄。过过了索子一一多半，那那边的汉子子们飞快地地收绳，牛牛倒垂着，，升到对岸岸。这边的的牛哀哀地地叫着，汉汉子们并不不理会，仍仍一头一头头推过去。。之后是运运驮子，就就跟玩一般般了。这边边的汉子也也一个接一一个飞身小小过去。我战战兢兢兢跨上角框框，领队吼吼一声：“往下看不得得，命在天天上！”猛一送，只只觉耳边生生风，僵着着脖颈盯住住天，倒像像俯身看海海。自觉慢慢了一下，，急忙伸手手在索上向向身后拔去去。这索由由十几股竹竹皮扭绞而而成，磨得得赛刀。手手划出血来来，黏黏的的反而抓得得紧。手一一松开，撕撕得钻心一一疼，不及及多想，赶赶紧倒上去去抓住。猛猛然耳边有有人笑：“莫抓住不撒撒手，看脚脚底板！”方才觉出已已到索头。。慎慎地下下来，腿子子抖得站不不住，脚倒倒像生下来来第一遭知知道世界上上还有土地地，亲亲热热热跺几下下。猛听得空中中一声忽哨哨，尖得直直入脑髓。。回身却见见领队早已已飞到索头头，抽身跃跃下，走到到汉子们跟跟前。牛终于又上上了驮，铃铃铛朗朗响响着，似是是急急地要要离开这里里。上得马马上，才觉觉出一身黏黏汗，风吹吹得身子抖抖起来。顺顺风出一口口长气，又又觉出闷雷雷原来一直直响着。本文用不少少笔墨写牛牛，这对环环境描写和和人物描写写各有什么么作用？答：______________________________________________________________________________________________解析先找找到写牛的的相关文字字，联系上上下文体会会其在文中中的位置及及作用。第第一处“牛死也不肯肯再走”是牛面对峡峡谷时的表表现，侧面面表现怒江江峡谷的高高峻险恶；；第二处写写牛“两眼哀哀地地慢慢眨”“那牛软下去去，淌出两两滴泪，大大眼失了神神，皮肉开开始抖”是牛在溜索索前的表现现，与“我”的害怕恐惧惧相互映衬衬，又与邻邻队及汉子子的勇敢无无畏形成反反衬。答案牛不肯肯挪动半步的的恐惧和面对对溜索时流泪泪发抖：(1)侧面表现怒江江峡谷的高峻峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又又与领队及汉汉子的勇敢无无畏形成反衬衬。【命题揭秘】高考对于“鉴赏形象在文文中的作用题题”主要有以下的的考查形式：：1．小说塑造××这一主要人物物形象，有何何意义？2．小说塑造××物象，有何作作用？3．小说又写到到了××，请分析其作作用。“鉴赏形象在文文中的作用”题的解题技巧巧1．赏析主要人人物形象的作作用，主要是是赏析人物形形象的社会意意义。首先要要结合情节分分析人物形象象的典型性，，然后结合社社会现实分析析人物形象折折射的社会现现象及给人带带来的某种启启示，也就是是从作者塑造造主要人物所所反映的主题题方面考虑。。2．物象的作用用。如果小说说中引入特别别重要的物象象，其作用不不外乎突出主主要人物的性性格特点、揭揭示主题等。。有时物象反反复出现，串串起了相关情情节，从而成成为了文章的的线索，兼有有使结构更加加严谨的作用用。“真题探究示例例2”就要求具体回回答“牛”在环境描写和和人物描写的的作用，文中中的“牛”就是作者利用用衬托手法来来突出人物的的性格特征的的一个具体物物象。3．次要人物的的作用。次要要人物即陪衬衬人物或线索索人物，其作作用可以从以以下方面考虑虑：(1)为塑造主要人人物服务，对对主要人物起起到烘托作用用。(2)揭示或暗示主主题。(3)若是线索人物物，自然是贯贯串全文的线线索。【知识精要】一、小说塑造造主要人物形形象的作用1．《祝福》中的“祥林嫂”(1)祥林嫂是中国国旧社会劳动动妇女的典型型，善良刚烈烈，勤劳能干干，却在封建建礼教和思想想的压制下走走向毁灭。(人物形象)(2)作者通过对祥祥林嫂形象的的塑造，控诉诉了封建思想想和礼教对人人的戕害。(主题)2．《边城》中翠翠形象(1)翠翠是一个天天真纯朴、具具有大自然活活力、情窦初初开、坚贞守守望的少女形形象。是作者者笔下美的代代表，是作者者理想的化身身。(人物形象)(2)作者通过这一一人物形象，，表现出对这这种人性美人人情美的赞美美，对这种理理想境界的向向往和追求。。(主题)二、小说塑造造次要人物形形象的作用《祝福》中的“我”：(1)“我”是小说中的线线索人物，通通过“我”的见闻展开祥祥林嫂悲剧的的过程；(2)“我”是具有进步思思想的知识分分子形象，具具有反封建思思想但无力解解决；(3)作者通过“我”这一形象，探探讨新文化新新思潮的局限限性。柳妈：(1)柳妈是一个深深受封建思想想毒害的下层层劳动妇女的的典型；(2)她的无聊愚昧昧，推动了祥祥林嫂悲剧的的展开；(3)柳妈的无聊麻麻木是对祥林林嫂挣扎反抗抗形象的反衬衬。三、小说塑造造物象的作用用《红楼梦》中宝玉佩戴的的“石头”：(1)这块玉石是女女娲补天时剩剩下的石头，，“无材补天”暗示了贾宝玉玉对贾府代表表的封建社会会的衰败不能能起到拯救作作用。(2)“宝玉”其实是块石头头，象征着宝宝玉的叛逆性性格，表现了了贾宝玉对封封建礼教的反反抗精神。见“专项再练”第7题。问题诊断——无中生有，以以偏概全【典例】(2011·山东卷)阅读下面的文文字，完成后后面的问题。。审丑严歌苓拾垃圾的曾老老头拿烂得水水汲汲的眼看看着赵无定，，说：“你出息了，跟跟你爸一样教教大学了。我我家小臭儿也也出息了，要要娶媳妇了。。现在的媳妇妇都得要钢琴琴。就跟我年年轻时候，媳媳妇们要彩礼礼一样。没彩彩礼，娶不上上什么体面媳媳妇。……一个钢琴得五五千哪。”老头两片嘴唇唇启开着，看看得出结了满满嘴的话：“我在想，你能能不能给大爷爷找那份差事事，就是你爸爸早先给我找找的那份儿人人体模特儿的的差事。小臭臭儿的一房间间家什都是靠靠那份差事挣挣来的。”“大爷，可现在在……”“你不用说，我我知道我现在在老得就剩下下渣儿了，走走了样了，没没法看了。你你跟学校说说说，要是给别别人十块，给给我八块就成成……”无定为他争取取到的价码是是十五元一小小时。因为无无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热热起来；一个个顶信仰“审丑”原则的学生的的画作在全国国美展中得了了一等奖，许许多杂志刊出出这个“审丑”创举——巨大的画幅上上，那丑浓烈烈、逼真得让让人恶心。晚秋，那老头头又出现在灰灰色的风里，，颠颠簸簸追追逐一块在风风中打旋的透透明塑料膜。。他告诉无定定，小臭儿有有了钢琴，也也有了媳妇。。他们交谈时时，不少人默默地地注视着老头头，每张脸都都板硬，盛着着或显著或含含蓄的恶心。。又一年，赵无无定被介绍到到一个画商家家。敲开门，，里面的男人人对他叫：“哎呀，是你呀呀！不认识我我啦？”男主人身后是是一屋锃亮的的家具，锃亮亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴琴，锃亮的一一个女人。“你妈给过我一一块冰糖呢，，那时糖多金金贵？忘啦？？”无定明白了，，面前这个双双下巴，头开开始拔顶的男男人是小臭儿儿。“快请进，快请请进！唉，咱咱家来稀客啦啦！”他对女人说。。无定在宽大的的沙发上落下下屁股，挺寒寒酸地把几张张画靠在茶几几腿上。“这几张画……”“先不谈生意，，先吃饭！哥哥儿们多少年年了！”小臭儿扬声笑笑起来，“包了饺子，三三鲜馅儿的，，正下着。冰冰箱里我存了了青岛啤酒。。瞅你赶得这这个巧！”这时有人轻轻轻地敲门。媳媳妇从猫眼儿儿看出去，踮踮着脚尖儿退退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷爷？他不要要老脸，我可可要脸！”小臭儿说。他他起身，嘱咐咐媳妇：“先不开饭，不不然他下回专专赶吃饭时间间来！你就告告诉他我不在在家。”然后转脸向无无定，笑又回回来了：“拿上你的画，，咱们上卧室室谈。”无定跟跟着进进了卧卧室，，小臭臭儿将将门挂挂个死死。客客厅里里传来来一清清亮一一混浊浊两副副嗓音音。“臭儿又又不在在吗？？老也也没见见他，，想得得慌。。”“他一时时半会会儿还还不会会回来来！”“那我多多等会会儿。。”“哎哎！！……别往那那儿坐坐，那那沙发发是新新的！！您坐坐这儿儿吧！！……””无定早早没了了谈生生意的的心思思，心坠得得他累累。一小小时后后，老老头走走了。。一锅锅饺子子捂在在锅里里的时时间太太长了了，全全沤烂烂了，，成浆浆了。。无定客客气而而坚决决地在在他们们摆开开饭桌桌时离离开了了。不久，，学校校会计计科的的人告告诉无无定，，老头头的计计时工工资算算错了了，少少付了了他百百把块块钱。。无定定揣了了钱，，但从从夏天天到冬冬天，，一直直没遇遇到老老头。。他只只好从从学校校找到到了老老头的的合同同，那那上面面有他他的地地址：：某街街三百百四十十一号号。街街是条条偏街街，在在城郊郊。无无定没没费多多少时时间便便找着着了三三百四四十号号——这条街的的最后一一个号码码，再往往前就是是菜田了了。无定走出出了街的的末端，，身后跟跟了一群群热心好好事的闲闲人。在在阔大无无边的菜菜田里，，有一个个柴棚样样的小房房，门上上方有一一个手写写的号码码：三百百四十一一。门边边一辆垃垃圾车……“哦，您是是找他呀呀！”闲人中有有人终于于醒悟似似的，“曾大爷！！他死啦啦。去年年冬天死死啦！”那人说：：老头有有个很好好的孙子子，孝敬敬，挣钱钱给爷爷爷花，混混得特体体面，要要接爷爷爷去他的的新公寓寓，要天天天给爷爷爷包饺饺子；但但老头不不愿去，，天天喂喂他饺子子的好日日子他过过不惯，，他怕那那种被人人伺候、、供着的的日子……这是老头头亲口告告诉街坊坊的。“你是曾大大爷的什什么人？？”那人问。。“朋友”。无定答答。“也认识他他孙子小小臭子？？”“对。”“他真对他他爷爷那那样好？？”无定停了了好大一一会儿。。说：“真的。”(节选自《审丑》，有删改改)根据小说说内容，，简要概概括曾大大爷的形形象特点点。(4分)阅卷现场采样阅卷点评采样一：考生审题不准，答案不规范；对人物形象把握不准。题干要求是概括人物形象，而没有问“曾大爷是一位什么样的人”，从而造成答案不规范。同时，考生不知道从哪些角度去揣摩人物形象，不能立体地去把握人物形象，文章结尾处外人的话语是老人深爱孙子的表现，而不是死要面子。只答出了“勤劳能吃苦”这一个点。得1分采样二：考生能从描写老人的相关语句概括出“外表丑陋”“勤劳能干”的形象特点，但概括不准确，要点不全。“内心善良”概括不准确，“善良”品性的体现是在对待外人时的行动，而本文是对自己的孙子，这是爱的体现；同时，题干问的是“形象特点”，不是“性格特点”。结尾处曾大爷多年凄凉的命运也属于人物形象，但该考生不知道从环境的角度、从人物命运的角度去概括人物形象的特点。得2分采样一：：采样二：：规范答案增分指导

(1)外貌丑陋；(2)吃苦耐劳；(3)深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”)；(4)晚景凄凉。曾老头的眼“烂得水汲汲的”，曾老头“老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了”可以得出形象特点之一——外貌丑陋。“小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的”“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”说明曾老头“吃苦耐劳”。年老还不停地劳作是因为他深爱自己的孙子。结尾部分可知他“晚景凄凉”。分析人物形象时，应从实际出发，不过分拔高人物的思想品质；立足原文，概括出原文中有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不能以偏概全。采样1就犯了无中生有的毛病，采样2则以偏概全。阅读下面面的文字字，完成成后面的的题目。。最好的作作品何一飞县文联作作家蒋单单嘴上经经常挂着着一句话话：我笔笔下都是是高洁之之士。这这倒不是是他吹的的，他写写的大多多是医家家、书家家、藏家家系列小小说，笔笔下人物物都有高高士之意意，作品品在省内内外很受受好评。。蒋单本人人也是个个高士。。别看他他是个作作家，却却长得五五大三粗粗，满面面油光，，水镇人人有喊他他屠夫。。他呵呵呵地认了了，完全全没有被被作践的的样子。。他确实实做过屠屠夫，上上世纪70年代初知知青回城城后，先先是在肥肥得流油油的县肉肉食水产产公司系系条油油油的裙子子卖肉。。据说手手上功夫夫甚是了了得，卖卖肉不用用秤，全全凭手感感。但他他摸惯了了杀猪刀刀的手硬硬是喜欢欢上了码码字儿，，并且写写得小有有名气。。80年代初，，县里成成立文联联，就把把他调了了过来。。那时肉肉食水产产公司这这个单位位肥得不不得了，，文联却却是清贫贫单位，，人家笑笑他米箩箩跳到糠糠箩，他他就笑笑笑。后来来肉食水水产公司司倒了，，人家说说他有眼眼光，他他也只是是笑笑。。蒋单喜欢欢交朋友友，三教教九流都都有，也也肯帮忙忙。搞运运输的刘刘老板加加盟某大大品牌家家具公司司，新开开了一家家家具城城，要挂挂一副对对联。上上联取自自品牌公公司的企企业宗旨旨：以人人为本，，构建绿绿色社会会。上联联弄好了了，却没没有对得得上的下下联，找找了许多多写手也也没有合合适的，，最后找找到了蒋蒋单。怎怎么弄个个这样的的上联？？蒋单问问，言下下之意这这上联不不咋的。。他不待待刘老板板回答，，自己泡泡了杯茶茶，顺着着浓浓的的热气喝喝了一大大口，放放下杯子子说，有有了，下下联是：：让爱做做主，营营造温馨馨世界。。水镇人人都说这这是绝对对，而且且极适合合家具城城用，把把这个刘刘老板喜喜得拿了了两条蓝蓝芙蓉王王烟来答答谢。蒋蒋单没收收，说刘刘老板要要是方便便的话，，以后文文联搞文文学讲习习班你来来个小赞赞助吧。。县里招商商引资，，引进了了大老板板张董事事长在县县里建一一个大型型电子厂厂，总投投资3000万，前期期投入1000万。张董董事长来来签约那那天，给给县领导导提了个个要求，，要在水水镇找个个作家给给他的老老爷爷也也就是他他父亲的的爷爷写写个传记记。光绪绪年间他他父亲的的爷爷在在水镇做做过县令令，勤政政为民，，爱民若若子，后后来累死死在任上上。这样样一个小小要求，，县领导导满口答答应，说说这书安安排我们们县里在在全省有有名的作作家蒋单单来写。。蒋单本来来在写一一个长篇篇，但还还是爽快快地应了了下来。。招商工工作是县县里大事事，自己己虽是一一介文人人，也有有义不容容辞的责责任。张董事长