423世界读书日活动心得体会

4.23世界读书日活动心得体会分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

一、全员重视，目的明确

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特殊是班主任教师、语文教师的重视。同时我们还快乐地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的典范，固然还有局部社会人士的支持。本次读书活动的目的也特别明确，就是盼望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活动，弘扬我们中华民族的绚烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活泼同学们的其次课堂，拓宽同学们的学问面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好气氛，充实同学们的生活，鼓励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素养。

为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教育处、少先队等都特别重视此次活动的宣传发动工作，先后召开了屡次语文教师会和班主任会议，还利用了集体升旗仪式和红领巾电视台作了特地的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的教师特地通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长帮助催促。正是我们全体师生，以及广阔家长对读书活动全都的熟悉和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的根底，营造了良好的读书气氛。

二、细心组织，善始善终

我们能依据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参与人员等各方面做了细心的安排，充分调动了广阔师生参加读书活动的积极性和制造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任教师、各班同学就都能快速行动起来，能根据学校规划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、责任教师作了详细的布置，制定了评分标准和考核方法，形成了一整套标准的资料。在读书活动的后期，我们也能克制困难，仔细总结，今日也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

三、全员参加，形式多样

这次以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广阔师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参与，参加面大，掩盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲竞赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参加热忱。

四、效果明显，意义深远

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工，感到了一种莫大的欣慰。

此次读书活动虽然告一段落，但它不应当仅仅画上一个圆满的句号，更应当作为一个新的起点;不应当仅仅只是一时一事，更应当把读书作为一种终身的学习。我们盼望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，盼望读书活动将会在我校深入长久地延长下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。

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为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化气氛，我校在校长的领导及全体教师大力支持下，特进行此次“世界读书日”活动，并以此为契机，为全体师生今后的学习和教学工作打下坚实有效的根底。现将此次活动总结如下：

一、本次活动的目的是为了培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣，提倡广阔师生多读书、读好书，形成读书的热潮，进一步加强我校校风、学风和文明校园创立。进一步开展我校的“读一本好书、终身受益”活动。

二、本次活动有活动实施方案，活动内容。通过每年4月23日的“世界读书日”活动，教师可以从中获得很多有价值的东西，开阔视野，拓宽学问面，非常有利各科的教学，学生可以从中得到很多课外学问，提高习作水平，非常有利学习。

三、评比结果。全校学生124人参加，其中参加征文活动29人，经过全体教师评比，本次“读一本好书，终身受益”为主题的征文活动结果如下：

六年级学生的郭应相的文章《读“爱我中华、爱我贵州》获第一名；六年级年级学生郭应帆的《读“君士坦丁大帝》获其次名；五年级学生罗丽娜的文章《读“少年的慧眼”有感》获第三名；王晓菜的《读“欢乐100分趣味化学”有感》；杨妮的文章《读“巢雕”有感》；裴运翔的文章《读“教我如何做一个好人”有感》被评比为优秀作品。

总之，“世界读书日”活动能更好的效劳于教学，效劳于学生的学习生活，让我们都成为“读一本好书，终身受益”的人吧！

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为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素养，营造校园浓浓的读书气氛，流沙坡小学以4月23日“世界读书日”为契机，开展读书系列活动。引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校园”的建立步伐。

一、活动主题:

我的幻想、我最喜爱的一本书

二、开展的系列活动。

1、在4月23日“世界读书日”当天，号召全校师生从世界读书日这天开头培育阅读的好习惯，提倡大家“少看电视多读书，每天阅读半小时”。从午读开头，我们就以班级为单位，组织阅读经典，背诵诗词的活动。

2、利用播送、校讯通、手抄报、黑板报等形式进展了以“我的幻想、我最喜爱的一本书”为主题的宣传和教育。

3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。

4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样邀请家长走进学校，利用阅读课的时间，以“我的幻想、我最喜爱的一本书”为主题召开读书沟通会，就“我最喜爱的一本书”共享阅读感受，展现亲子阅读的成果!

5、师生共读活动。我校很多教师纷纷到班内或者学校图书馆跟学生一起读书，一起做读书笔记，起到了特别好的带动作用。

6、进展了“书香班级”的创设和评比，通过班级教室布置、书柜的充实和利用以及学生阅读记录卡，小报等评比“欢乐阅读明星”。

7、全校齐发动，参与了“世界读书日”的征文活动。一、二、三年级的学生制作了精致的读书卡片，四、五、六年级的学生写下了自己读书的感受!每一位青年教师也积极参加期中!

8、全体教师分别以教研组为单位开展集体读书活动。大家在一起读书、争论、沟通，对这样的活动形式特别欢送。

三、活动总结

(1)“欢乐阅读明星”——评比全校、班级读书书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。

(2)“书香班级”——我们通过对班级板报、学生读书笔记、学生手抄报、主题班会等综合评比出书香班级，并予以表彰。

我校“世界读书日”活动虽然完毕了，但活动的开展将对每个学生的安康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书气氛，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，

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“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积存语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。全校师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟悉觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书气氛。第四届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕。成长从阅读开头。同学们在班主任的指导下制造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。校园里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下:

一、深入宣传，营造良好读书气氛

依据学校读书节活动方案，我校于4月23日进行了盛大的读书节启动仪式。由教师代表致读书节开幕词，学生代表宣读了读书活动建议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。

二、开展的详细活动包括:

1.经典古诗文阅读与过关活动

我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进展了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如:描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。在广泛诵读的根底上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出一批“阅读之星”。通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。进一步推动学校经典诵读校本课程的进展，传承民族文化。

2.“好书推举”与学问竞赛活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发。结合读书活动开展成语学问、课外阅读学问、古诗词学问等竞赛活动，以点带面，让学生在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，引导学生自觉主动地学习、体会读书的独特魅力，鼓舞学生勤奋学习，进展语言积存，提高自己的语言修养，培育学生的竞争意识。激发同学们对祖国语言文字的喜爱，传承传统文化。为学生打造书香浸润的校园生活。为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。

3.跳蚤书市与图书漂流活动

我校组织开展了第五届跳蚤书市，不仅熬炼了学生的交易、交往的实践力量。也使他们尝到共享的欢乐，学生通过跳蚤书市与别人共享阅读的欢乐，使书发挥余热，真正实现书籍资源的共享。各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的`流淌，不同年级同学分别熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。

漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟悉、感受，一句句鼓励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣传文化。同学们纷纷表示——要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与漂亮。从而实现自身学问、力量、观念的有机转化，到达完善自我，全面进展的目的。

4.主题手抄报、读书卡制作活动

围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及读书卡制作活动。各班评比优秀的学生作品6份进展表彰，学生们在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。通过手抄报竞赛活动的开展，营造校园浓浓的读书气氛，让孩子们在大量的阅读中丰富学问，开阔视野，领悟人生真谛。同时熬炼了学生的动脑、动手力量，也使学校第四届读书节活动得到了具化、深化、内化，此次竞赛活动收到了一举多得的成效。丰富了校园文化，掀起了学校的读书热潮。

三、展望——将读书进展究竟

人生唯有读书好。读书节中无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提高了阅读兴趣，把握了肯定的阅读方法，积存了更丰富的学问，懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香气氛，让我们每个教师，每个同学受益非浅。虽然读书节的各项活动和我们临时告一段落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由信任，同学们与书交友的行动不会就此中断。针对读书节的开展，我们也发觉存在着缺乏。

今后需要改良之处:

1、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。

2、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效。

3、深厚的读书气氛有待进一步营造。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，读书节活动马上完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，广阔师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气!在全校形成人人读书的良好风气

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熬炼和不熬炼的人，隔一两天看，没有任何差异;隔一两个月看，差异甚微;但是隔一两年看，身体和精神状态就迥然不同。阅读，也是同样的道理。阅读和不阅读的人，日积月累，终成天壤之别。阅读，更多的时候，并不是学习生活的本事或技巧，而是熟悉世界，感悟人生，提升生活的品尝和内涵，感知生命的丰盈与博大……

当下是春光明媚、万物生长的四月天。置身其中，我们的感受，或者身体舒服，或者心情愉悦，或许诗兴大发，或许浑然不觉。而在书中，它有着各种的韵味，不同的精彩——“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”是王维的四月。“去年今日此门中，人面桃花相映红”是崔护的四月。

欧阳修的“四月芳林何静静，绿阴满地青梅小。南陌采桑何窈窕。休临眺，楼头一望皆芳草。”沈从文的四月里，各样花草都仿佛正努力从地下拔起，在暖和的日头下，守着本分，悄悄的立着，尽那只谁也看不见的手来铺排，根据秩序发叶开花。林徽因的四月是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，是爱，是暖，是盼望……这，正是阅读的魅力所在!

读《三国》，我们看群雄逐鹿，惊异于历史的恢宏;品《水浒》，我们叹各路英雄舍生取义、义薄云天;阅《西游》，我们懂得真经难求，路途多艰;观《红楼》，我们饱览世态炎凉，人间悲欢……在书里，我们听得见勇士们“岂曰无衣，与子同袍”的呐喊，喊出抵挡外敌、保家卫国的壮烈情怀;在书里，我们看到，沙湖畔，苏轼在疾风骤雨中闲庭信步，感受他“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任终生”的悲喜两忘;在书里，我们闻得到黑夜里飘来的炙烤牛肉的香气，战马的嘶鸣和弓弦的震裂搅得火光格外刺眼，“可怜白发生”的壮志未酬，令人扼腕;在书里，我们感动于陕北农夫的淳朴与坚韧，不觉间，盼望能像“少安”“少平”们一样，在平凡的世界里不懈努力、发奋图强;在书里，一个提着小桔灯的小姑娘，昏黄而暖和的灯光，把她的背影拉得很长，很长……

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”在我们生命的长河中，书籍，就是让它清亮如许、布满活力的“源头活水”。住宅里没有书籍，如同房间没有窗户;生活中没有书籍，仿佛大地没有阳光;才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

阅读，则是我们亲近书籍，走进书籍，享用书籍——这份“全世界的养分品”的最主要的途径。你肯定想做一个有温度、有情趣、有才智、会思索的人，也肯定盼望在拥有丰裕的物质生活的同时，更拥有丰茂而芳香的精神家园。那么，爱上阅读、享受阅读吧，就像爱上运动、享受运动一样!

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一、宣传启动，让书本走进孩子的生活

从x月23日开头，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用播送以及校讯通等形式，对活动进展了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的积极性。

二、活动参加，让阅读充盈校园

学校少先队为此依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。

1、在x月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员教师宣布“世界读书日”活动正式开头。

2、学校利用校讯通，向学生推举了“世界读书日”必读书目的推举书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推举书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。

3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书推举活动，包括：精彩句段、内容简介、介绍、推举理由、读后感等。各班读书角准时更新书籍，同学之间相互沟通读书感悟。

4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。

5、学校、班级还开展了读书学问竞赛活动，使学生懂得读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你教导迷津。读书可以使人快乐无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思考，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。

6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进展了评奖。

我校“读书日”活动的开展对每个学生的安康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书气氛，培育学生良好的爱书、读学的品质。

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高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯!”

当一缕一缕微风吹拂过来的时候，我总会想起书，书和我一样享受着微风。书是我们生活中不行缺少的一局部，当我读书时，我就会拿出我以前积存的本子，把我积存的那些好词佳句写上去。

有很多好书经常使我牵肠刮肚。书里面的文字像一颗颗钻石一样闪耀着刺眼的光线，仿佛它也有了呼吸，给我呈现着千万种不同的精彩画面。《兔子快跑》使我兴奋不已，《水边的记忆》使我如痴如醉。这就是书带给我的欢乐，这就是一本一般的书带给我的欢乐。

当夜幕降落的时候，我看着天上的星星，总会想起你——我的好朋友。你那密密麻麻的文字仿佛在上面跳动着。目光洒向大地，我看着月光就似乎看到了书一样，每次一看到书心里就感觉暖烘烘的。枫叶仿佛带着我的心情，书的文字一起飘落了下来。开学的第一天，我就把书捐了出去，捐的时候有点恋恋不舍。

书，我们离不开它。由于我们日常生活总会有书，然而我们要珍惜它，呵护它，假如书有折角的话，就把他给弄平，假如书脏了的话，要拿湿擦一擦，我们要像鲁迅先生那样爱护书，爱惜书，它是一颗纯净的心，只要碰了它，就永久离不开了，就似乎鸟儿没有翅膀一样，书永久有一颗和善的心，书这个字强大而有力气!

4.23世界读书日活动心得体会8

在学校开展的“让书香润泽生命，与青奥共同成长”活动中，大家充共享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的欢乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，我