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文档简介

第22章物种的多样性第一节生物的分类学习目标1.掌握生物分类依据、分类等级等相关概念。2.尝试根据一定的特征对生物进行分类，练习编写生物检索表。生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。我们在认识生物的过程中也可以采用类似商品分类的方法，那么怎样对生物进行分类呢？科学家进行生物分类的方法生物分类的依据：

以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同生物加以分门别类。

分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。编写检索表1.根据其中一种性状特征分为对立的两类，相同性状的放到一起。2.重复第一步骤直到分出种类为止。蛙马河豚蝙蝠企鹅家燕蝎子蟹方法步骤：1、根据上图，将有关信息填入下表。2、找出各种动物的相同特点和不特同点。3、根据以上信息编制一个简单的检索表。生活环境生活习性形态特征运动方式

蛙水中、陆地卵生、冬眠皮肤裸露、有蹼、游泳、跳跃

马陆地胎生、哺乳趾端有蹄行走、奔跑

河豚水中卵生、变温用鳍游泳、鳃呼吸游泳

蝙蝠陆地胎生哺乳有皮膜形成的翼飞翔

企鹅水中、陆地卵生、恒温有羽毛、两翼成鳍状，趾间有蹼游泳、行走

家燕陆地卵生、恒温有羽毛、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼飞翔

蝎子陆地昼伏夜出，肉食。有螯肢一对和尾针，四对足。爬行

蟹水中卵生，变温动物有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化爬行生物种类比较项目检索表：1、身体有脊柱………………..脊椎动物1、身体无脊柱……………...无脊椎动物2、体温恒定2、体温不恒定3、胎生哺乳……………..哺乳动物4、有翼膜能飞翔……..蝙蝠4、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑……………….马3、用鳍游泳、鳃呼吸…………………河豚3、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸………蛙2、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足……………蝎子2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化………….蟹3、卵生………………….鸟类4、两翼成鳍状，趾间有蹼…………..企鹅4、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼……..家燕本节小结生

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