大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇

大手拉小手交通平安主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案范本7篇

大手拉小手交通平安主题班会教案怎么写？编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况动身，精心设计。下面是我给大家带来的大手拉小手交通平安主题班会教案范本，希望能够帮到你哟!

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇1）

学习目标：

1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步增强平安意识。

2.熟悉交通平安设施的名称和用途。

活动打算：

小班上学期《活动手册》第28页。

活动过程：

1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。瞧，走到公路边，欣欣一点也不着急，她安安静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣观察车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她赶紧拉着妈妈的手过公路。哦！哦！过来了！欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。就在这时，欣欣观察一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣赶紧对妈妈说：“多危险呀！我一定要走天桥过公路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。”

2.请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。

3.向幼儿提问图画中有什么交通平安设施。

4.请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通平安设施，并将其涂上颜色。

活动评价：

1.能辨别过公路时正确和错误的做法。

2.能说出交通平安设施的名称和用途。

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇2）

活动目标：

1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规章。

2.了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣传活动。

3.遵守交规做文明公民的良好品质。

活动打算：

1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。

2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)

3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。

活动过程：

一、观看VCD，了解遵守交通规章的重要性。

老师小结：我们都知道了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命平安，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。

二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规章?

1、引出讨论话题。

老师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应该遵守哪些交通规章呢?

2、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规章。

老师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。

3、熟悉交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。

三、实践活动：小小交通宣传员。

1.讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?

2.观看交通广告宣传片：《讲文明、树新风》

提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么?

3.讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢?

4.小组活动：创作宣传方案。

四、共享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展现给大家。

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇3）

设计意图：

平安意识是指幼儿对平安知识的把握及保证自身平安的基本行为的熟悉，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通平安我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通平安意识，切实保护幼儿的交通平安。

主题目标：

1、熟悉公路上的标志，学习平安地过公路，增强幼儿的交通平安意识。

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。

活动安排：

活动一：我会过公路

目标：

1、懂得识别过公路的标志，平安地过公路。

2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。

材料：事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规章。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能平安地过公路?

3、请幼儿到教室四面去观察各种交通标志，并猜测它的.作用，请个别幼儿上来说。

告知幼儿交通标志的真正意义。

延长活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

（3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规章方面）

你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

（6）与幼儿再次进行评议。

活动二：胖小猪过公路

活动目标：

1、熟悉人行横道线，知道过公路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过公路，初步加强幼儿遵守交通平安意识。

2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。

活动打算：

音乐磁带、《胖小猪过公路》课件、《平安过公路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)

活动过程：

1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班老师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。

2、老师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的爱好。

今日有位小客人要和我们班小伴侣见面，你们知道它是谁吗？小猪想告知小伴侣它在过公路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过公路的？

3、老师边操作课件边生动地叙述故事。

4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

①故事的名字叫什么？

②小猪走到路口，观察地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？

③小猪观察人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小伴侣站起来学学小猪怎样走路的。

④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

⑤小猪的腿怎麽了？

⑥小猪做得对不对？为什麽？

5、刚才小伴侣都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过公路的？请幼儿观看《平安过公路》课件片断。

看后提问：

刚才小伴侣观察孙悟空和沙师弟是从什麽地方过公路的？过公路时要等到公路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过公路？

6、老师小结：公路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们平安通过公路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过公路一定要走在斑马线内。过公路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过公路，红灯亮时行人不行以过公路。小伴侣不要独自过公路，要有大人带领过公路，过公路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再熟悉走过街天桥和地下通道。

7、游戏：过公路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在公路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)

活动总结：

以游戏、故事的形式对幼儿进行交通平安教育，效果是明显的，通过活动，幼儿熟悉了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规章，避开发生交通事故。订正了生活中幼儿的担心全行为，收到了很好的效果。

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇4）

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验仿照游戏的快乐。

3、使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动打算：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小伴侣，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新奇。它看到公路上、大街上这么吵闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、熟悉红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、熟悉红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、熟悉绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。

5、熟悉黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步赶紧走到公路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小伴侣过公路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）”

4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由叙述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、打算的动作。

老师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来帮助小汽车熟悉红绿灯，好吗？”

——师说：“现在我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

——师说：“接下来请小伴侣来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1、师说：“现在我们小伴侣也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小伴侣跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据老师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小伴侣们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇5）

活动目标：

1、留意平安，初步培育幼儿的自我保护意识。

2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。

活动打算：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）熟悉交通标志。

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。

3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌

《红绿灯》

大公路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏

小伴侣们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。

活动延长：

绘画红绿灯。

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇6）

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规章，在交通设施的帮助下平安通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规章。

活动打算：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。

老师：

（1）小伴侣们，这是什么？你在哪里观察过这些东西？

（2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和保护人们平安通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伴侣，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是保护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。

（3）没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参加表演。

活动反思：

这是一节关于交通平安意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿熟悉红绿灯以及一些常见的交通标记，培育幼儿遵守交通规章的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子留意和爱好，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过公路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇7）

教学目标:

知识：知道交通规章是政府制定的法规，学习有关的交通规章常识,熟悉一些常见的交通标志和设施。.

态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通平安意识,养成对生命负责的态度。

能力：提高自我保护能力。

教学重点:

1、熟悉常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、懂得交通规章是政府制定的法规，人人都要遵守。

3、熟悉到违反交通规章可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规章的意识。

教具打算：多媒体课件

教学过程：

一、沟通谈话,引入课题

1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

学生自由谈

2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料

4、放录像短片

5、看了刚才的短片，你有什么想法?

学生自由谈

(随学生回答板书：交通平安)

二、熟悉各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命平安而设的，假如不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

所以，遵守交通规章，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你熟悉哪些，他们的作用是什么?

1、先小组讨论沟通一下

2、学生说说见过的标志和设施

3、汇报沟通

4、老师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规章

1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规章，但是就