《比尾巴》课件第一课时

第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）2.正确、流利地朗读课文。学习目标1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。点击听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。比尾巴谁长短把伞兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我会认ɡōnɡ比尾巴谁长zuìbǐwěibɑshuíchá长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音序：C部首：长书写指导：最后一笔捺要写舒展。长chánɡ我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造句：我们买东西时要对比价格的高低。音序：B部首：比比bǐ书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造句：小明满腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。造句：弯弯的月亮好像一条小船。看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看极了。好像（hǎoxiàng）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。第二节：回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴都不同，都有自己的特点。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了猴比一把巴长比一尾巴𠄌四左右长短扌七一把刀比一把巴长比一尾巴𠄌四左右长短扌七一把刀《比尾巴》课件第一课时第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）2.正确、流利地朗读课文。学习目标1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。点击听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。比尾巴谁长短把伞兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我会认ɡōnɡ比尾巴谁长zuìbǐwěibɑshuíchá长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音序：C部首：长书写指导：最后一笔捺要写舒展。长chánɡ我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造句：我们买东西时要对比价格的高低。音序：B部首：比比bǐ书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造句：小明满腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。造句：弯弯的月亮好像一条小船。看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看极了。好像（hǎoxiàng）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。第二节：回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，课堂小结初读课文后，