恐龙无处不在课件

恐龙无处不在课件1异齿龙异齿龙2恐龙无处不在课件3恐龙无处不在课件4恐龙无处不在课件5鹦鹉嘴龙鹦鹉嘴龙6恐龙无处不在课件7三角龙三角龙8鸭嘴龙鸭嘴龙9原角龙原角龙10翼龙翼龙11梁龙梁龙12剑龙剑龙13板龙板龙14霸王龙霸王龙15戟龙戟龙16小角龙小角龙17恐龙无处不在课件18双冠龙双冠龙19异特龙异特龙20恐爪龙与栉节龙恐爪龙与栉节龙21慈母龙慈母龙22恐龙无处不在阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在阿西莫夫短文两篇23阿西莫夫何许人也阿西莫夫何许人也24阿西莫夫：美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。以他的名字命名的“阿西莫夫科幻杂志”

是美国当今数一数二的科幻文学杂志。阿西莫夫：美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小25阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？3.什么是“板块构造”理论？4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？261986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼27

说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

2.在南极发现恐龙化石说明了么问题？说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。2.在南极283.什么是“板块构造”理论？

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。3.什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由29

4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。

2．25亿年前——完整的泛大陆

2亿年前——泛大陆分裂成四部分6500万年以前——完全分开4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程30本文要说明的内容是什么?

依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。想一想：

这篇文章告诉我们一个什么道理？本文要说明的内容是什么?依据在南极发现恐龙化石的事实，证明31恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响不同科学领域恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响32“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对33(一)说明方法的判断

1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱()2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（）3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（）打比方

列数字

举例子

理解品味(一)说明方法的判断打比方列数字举例子理解34发现问题找出答案

得出结论

南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。说明顺序：逻辑发现问题找出答案得出结论南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气35发现问题找出答案得出结论

南极发现恐龙化石骨骼？？？“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。（说明顺序：逻辑顺序）（不正常的发现）1、恐龙不是傻子，不会主动迁徙到这冰天雪地来的；2、只能大陆漂移带着恐龙来到了这个死亡之地发现问题找出答案得出结论南极发现恐龙化石骨骼？？？“恐龙36不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂移学说成立(分说)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂37小偷无处不在发现问题我去派出所办点事，将电动车停在派出所内，不到半小时，电动车被偷了！真是岂有此理！（不正常的偷窃）小偷无处不在发现问题我去派出所办点事，将电动车停在38找出答案1、小偷不是傻子，他们明白到派出所偷车很有可能被抓的。2、小偷很懂得心理学，最危险地方，往往是最安全的。3、小偷心理更明白，就是被抓住了，又怎样呢？无非被关几天又放出来了！找出答案1、小偷不是傻子，他们明白到派出所偷车很有可能被抓39得出结论

我们中国处罚小偷的力度太轻，如此建议，对小偷加重处罚——只要发现偷东西的二次以上，就处于古代那种的刑罚，一是打屁股100下，二是拉着小偷游行示众。得出结论我们中国处罚小偷的力度太轻，如此建议，对小40被压扁的沙子被压扁的沙子41遗骸（）蟾（）蜍（）褶（）皱鸟臀（）目两栖（）追溯（）天衣无缝（）

读准字音háichánchúzhětúnqīSùfèng遗骸（）读准字音háichánchúzhět42恐龙无处不在课件43地震地震44火山爆发火山爆发45海啸海啸46龙卷风龙卷风47初读课文，独立思考

本文要说明的对象是什么?

恐龙灭绝的原因初读课文，独立思考本文要说明的对象是什么?恐龙灭绝的原因48阅读课文，分组讨论：1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？阅读课文，分组讨论：1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出491.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？撞击说火山说1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？撞击说火山说50撞击说：

可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。火山说：

如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。撞击说：火山说：512.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英——压扁的沙子。证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？“造成恐龙灭绝52《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大部分：第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝的问题——举例提出“撞击说”——举例提出“火山说”。第二部分（5—全文完），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。由果到因逻辑顺序《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大部分：由果到因逻辑顺53

6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。6500万年前的一天，恐龙们还在地球54

突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径155

恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空56大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。57

山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样58揣摩语言

（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。

用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。揣摩语言（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如59揣摩语言

（2）即非常纯的沙子。

解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。揣摩语言（2）即非常纯的沙子。解释什么是二氧化硅，强调只有60揣摩语言

（3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？

这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起类比说明的作用。作者随笔幽默一下，也表现了作者思维的活跃揣摩语言（3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到61比较阅读说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言、中心思想比较阅读说明顺序、说明方法、62

两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。说明顺序

两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短63都采用了多种说明方法举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释说明方法都采用了多种说明方法举例子、作比较、打比方、说明方法64说明方法－举例子

在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不有》中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南板也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。说明方法－举例子在文章中，作者举了许多例子来说明自己65说明方法－作比较

例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”说明方法－作比较例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和66说明方法－打比方

短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。说明方法－打比方短文还运用了打比方的方法，使得语言既67都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。说明角度前者：谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一种科学理论（“板块构造”理论）的正确。后者：恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见，作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同68说明语言准确简练浅显易懂说明语言准确简练69主题思想

课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。主题思想课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现70恐龙无处不在课件71异齿龙异齿龙72恐龙无处不在课件73恐龙无处不在课件74恐龙无处不在课件75鹦鹉嘴龙鹦鹉嘴龙76恐龙无处不在课件77三角龙三角龙78鸭嘴龙鸭嘴龙79原角龙原角龙80翼龙翼龙81梁龙梁龙82剑龙剑龙83板龙板龙84霸王龙霸王龙85戟龙戟龙86小角龙小角龙87恐龙无处不在课件88双冠龙双冠龙89异特龙异特龙90恐爪龙与栉节龙恐爪龙与栉节龙91慈母龙慈母龙92恐龙无处不在阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在阿西莫夫短文两篇93阿西莫夫何许人也阿西莫夫何许人也94阿西莫夫：美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。以他的名字命名的“阿西莫夫科幻杂志”

是美国当今数一数二的科幻文学杂志。阿西莫夫：美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小95阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？3.什么是“板块构造”理论？4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？961986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼97

说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

2.在南极发现恐龙化石说明了么问题？说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。2.在南极983.什么是“板块构造”理论？

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。3.什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由99

4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。

2．25亿年前——完整的泛大陆

2亿年前——泛大陆分裂成四部分6500万年以前——完全分开4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程100本文要说明的内容是什么?

依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。想一想：

这篇文章告诉我们一个什么道理？本文要说明的内容是什么?依据在南极发现恐龙化石的事实，证明101恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响不同科学领域恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响102“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对103(一)说明方法的判断

1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱()2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（）3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（）打比方

列数字

举例子

理解品味(一)说明方法的判断打比方列数字举例子理解104发现问题找出答案

得出结论

南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。说明顺序：逻辑发现问题找出答案得出结论南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气105发现问题找出答案得出结论

南极发现恐龙化石骨骼？？？“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。（说明顺序：逻辑顺序）（不正常的发现）1、恐龙不是傻子，不会主动迁徙到这冰天雪地来的；2、只能大陆漂移带着恐龙来到了这个死亡之地发现问题找出答案得出结论南极发现恐龙化石骨骼？？？“恐龙106不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂移学说成立(分说)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂107小偷无处不在发现问题我去派出所办点事，将电动车停在派出所内，不到半小时，电动车被偷了！真是岂有此理！（不正常的偷窃）小偷无处不在发现问题我去派出所办点事，将电动车停在108找出答案1、小偷不是傻子，他们明白到派出所偷车很有可能被抓的。2、小偷很懂得心理学，最危险地方，往往是最安全的。3、小偷心理更明白，就是被抓住了，又怎样呢？无非被关几天又放出来了！找出答案1、小偷不是傻子，他们明白到派出所偷车很有可能被抓109得出结论

我们中国处罚小偷的力度太轻，如此建议，对小偷加重处罚——只要发现偷东西的二次以上，就处于古代那种的刑罚，一是打屁股100下，二是拉着小偷游行示众。得出结论我们中国处罚小偷的力度太轻，如此建议，对小110被压扁的沙子被压扁的沙子111遗骸（）蟾（）蜍（）褶（）皱鸟臀（）目两栖（）追溯（）天衣无缝（）

读准字音háichánchúzhětúnqīSùfèng遗骸（）读准字音háichánchúzhět112恐龙无处不在课件113地震地震114火山爆发火山爆发115海啸海啸116龙卷风龙卷风117初读课文，独立思考

本文要说明的对象是什么?

恐龙灭绝的原因初读课文，独立思考本文要说明的对象是什么?恐龙灭绝的原因118阅读课文，分组讨论：1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？阅读课文，分组讨论：1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出1191.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？撞击说火山说1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？撞击说火山说120撞击说：

可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。火山说：

如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。撞击说：火山说：1212.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英——压扁的沙子。证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？“造成恐龙灭绝122《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大部分：第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝的问题——举例提出“撞击说”——举例提出“火山说”。第二部分（5—全文完），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。由果到因逻辑顺序《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大部分：由果到因逻辑顺123

6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。6500万年前的一天，恐龙们还在地球124

突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径1125

恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空126大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。127

山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样128揣摩语言

（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。

用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。揣摩语言（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如129揣摩语言

（2）即非常纯的沙子。

解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。揣摩语言（2）即非常纯的沙子。解释什么是二氧化硅，强调只有130揣摩语言

（3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？

这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起类比说明的作用。作者随笔幽默一下，也表现了作者思维的活跃揣摩语言（3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到131比较