中班科学教案洋葱头找朋友

中班科学教案洋葱头找朋友1、中班科学教案洋葱头找朋友幼儿园中班科学教案：洋葱头找朋友活动目标：1、倾听故事，认识洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜，知道它们都是有相同气味的蔬菜。2、通过多种感官刺激，感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗气味的异同，初步了解它们的共同作用。3、喜欢洋葱头等蔬菜，爱吃洋葱头、蒜头、蒜苗等蔬菜。活动准备：1、菜刀、菜刀板各一个，教师用的盘子两个，一个洗干净的洋葱头。2、每组一份已经分开好的大蒜头若干个、几根蒜苗。3、三张图片：洋葱头、大蒜头、蒜苗并进行塑封。4、每组一篮子蔬菜：洋葱头、大蒜头、大蒜、蒜苗、香葱、大葱、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、萝卜、茄子、白菜、韭黄等等。5、一大盆烧熟的“洋葱头炒鸡蛋”、每人一把调羹、每组一个盘子。6、音乐《买菜》。活动过程：一、歌唱活动《买菜》，引起孩子强烈的学习兴趣。教师：今天的天气真好!孩子们，跟着我一起去买菜，好吗?(好)(播放音乐《买菜》，教师和孩子们一边演唱歌曲一边快乐地做动作。)二、认识洋葱头，引出故事。1、(出示用毛巾遮住的一个盘子，盘子里面放有几个洋葱头)教师：大家猜猜看，我买的是什么菜?2、(出示答案)你认识它吗?这种蔬菜叫什么名字?(洋葱头)洋葱头长得是什么样子的?(让孩子仔细观察、用手抚摸)3、(教师演示刀切洋葱头)教师：紫红色的洋葱头一切开来会是什么样子的呢?请大家好好地看一看!4、给孩子闻一闻洋葱头的味道。(有异味、刺鼻子、刺眼睛。)三、利用图片讲述故事，感知洋葱头找朋友的经过。1、教师边出示洋葱头的图片，边讲述故事(从开始——一定会有朋友和我的味道是一样的。)2、提问：洋葱头为什么不开心?它想做什么?3、根据故事内容边出示大蒜头、蒜苗的图片，边继续讲述故事(从洋葱头走着走着——洋葱头高兴极了)。4、提问：洋葱头遇到了谁?它们是什么样子的?它们愿意和洋葱头做朋友吗?为什么?四、操作活动：剥大蒜。1、请小朋友找出洋葱头的实物朋友。(大蒜头、蒜苗)2、分组剥一剥大蒜头，闻闻大蒜头和蒜苗的气味，感知它们和洋葱头气味的异同。五、想象活动：给洋葱头找更多的朋友。1、出示各种蔬菜，引导孩子讲述蔬菜的名称。2友，请你好好的想一想，洋葱头还会有哪些朋友呢?3头相似?鼓励孩子说一说蔬菜朋友的名字。六、分类活动：洋葱头的歌舞晚会。在小篮子里准备参加洋葱头的歌舞晚会。七、洋葱头的作用。1、教师：你知道洋葱头、大蒜头和蒜苗有什么用吗?2、使孩子知道洋葱头和大蒜头等有气味的蔬菜不仅有丰富的营养，而且还具有杀菌的特殊功效。教育孩子不怕异味和辣味，愿意吃这些蔬菜。八、品尝活动《洋葱头炒鸡蛋》。2、中班科学活动花儿找朋友教案活动目标9819，8、9能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动准备1,9999活动过程一、开始部分1.导入师：孩子们，春天来了，花园里开满了漂亮的鲜花，我们一起到花园里看看吧。(教师出示花园背景图)师：哇，好漂亮的花园，谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花?二、基本部分2.点数小花知道8添1是9(1)师：孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花,有几朵黄花,谁多谁少?(2)请幼儿讨论:怎样让蓝花变成和黄花一样!教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花,点数验证,理解8添上1是9。(3)913.游戏《花儿找朋友》师：孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂找蓝花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。98师：其他小朋友都帮他们找到好朋友了，怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友，这是为什么呀?幼儿：红花少了1只或蜜蜂多了1只。89，9比81，朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。(教师再找部分幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。)师：我们来看看，蝴蝶找到黄花朋友了吗?(点数蝴蝶)，蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么?189，891，以这朵黄花没有好朋友。(表扬鼓励幼儿。)抢椅子的游戏我师：们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧!教师把小椅子(8(9结束，师：他为什么没有椅子呢?看看有几把小椅子，几个小朋友?(89个)9比8多1，所以他没有小椅子。1把。再换一组(81891，所以多一把椅子。在加1人重新游戏。89师：刚才的游戏好玩吗?是不是有点累了，肚子饿吗?幼儿：饿。师：我们去食品店看看有什么好吃的吧。教师出示食品店图片和统计表师：请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8?那些食品的数量是9?三、结束部分交流分享统计结果3、中班科学教案：洋葱头找朋友幼儿园中班科学教案：洋葱头找朋友活动目标：1、倾听故事，认识洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜，知道它们都是有相同气味的蔬菜。2、通过多种感官刺激，感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗气味的异同，初步了解它们的共同作用。3、喜欢洋葱头等蔬菜，爱吃洋葱头、蒜头、蒜苗等蔬菜。活动准备：1、菜刀、菜刀板各一个，教师用的盘子两个，一个洗干净的洋葱头。2、每组一份已经分开好的大蒜头若干个、几根蒜苗。3、三张图片：洋葱头、大蒜头、蒜苗并进行塑封。4、每组一篮子蔬菜：洋葱头、大蒜头、大蒜、蒜苗、香葱、大葱、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、萝卜、茄子、白菜、韭黄等等。5、一大盆烧熟的“洋葱头炒鸡蛋”、每人一把调羹、每组一个盘子。6、音乐《买菜》。活动过程：一、歌唱活动《买菜》，引起孩子强烈的学习兴趣。教师：今天的天气真好!孩子们，跟着我一起去买菜，好吗?(好)(播放音乐《买菜》，教师和孩子们一边演唱歌曲一边快乐地做动作。)二、认识洋葱头，引出故事。1、(出示用毛巾遮住的一个盘子，盘子里面放有几个洋葱头)教师：大家猜猜看，我买的是什么菜?2、(出示答案)你认识它吗?这种蔬菜叫什么名字?(洋葱头)洋葱头长得是什么样子的?(让孩子仔细观察、用手抚摸)3、(教师演示刀切洋葱头)教师：紫红色的洋葱头一切开来会是什么样子的呢?请大家好好地看一看!4、给孩子闻一闻洋葱头的味道。(有异味、刺鼻子、刺眼睛。)三、利用图片讲述故事，感知洋葱头找朋友的经过。1、教师边出示洋葱头的图片，边讲述故事(从开始——一定会有朋友和我的味道是一样的。)2、提问：洋葱头为什么不开心?它想做什么?3、根据故事内容边出示大蒜头、蒜苗的图片，边继续讲述故事(从洋葱头走着走着——洋葱头高兴极了)。4、提问：洋葱头遇到了谁?它们是什么样子的?它们愿意和洋葱头做朋友吗?为什么?四、操作活动：剥大蒜。1、请小朋友找出洋葱头的实物朋友。(大蒜头、蒜苗)2、分组剥一剥大蒜头，闻闻大蒜头和蒜苗的气味，感知它们和洋葱头气味的异同。五、想象活动：给洋葱头找更多的朋友。1、出示各种蔬菜，引导孩子讲述蔬菜的名称。2友，请你好好的想一想，洋葱头还会有哪些朋友呢?3头相似?鼓励孩子说一说蔬菜朋友的名字。六、分类活动：洋葱头的歌舞晚会。在小篮子里准备参加洋葱头的歌舞晚会。七、洋葱头的作用。1、教师：你知道洋葱头、大蒜头和蒜苗有什么用吗?2、使孩子知道洋葱头和大蒜头等有气味的蔬菜不仅有丰富的营养，而且还具有杀菌的特殊功效。教育孩子不怕异味和辣味，愿意吃这些蔬菜。八、品尝活动《洋葱头炒鸡蛋》。4、中班科学图形宝宝找朋友教案反思活动目标:1、能用根据图形的大小、颜色、形状特征选标记。2、通过观察、比较、判断图形之间的相同和不同特征。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备:1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干2、各种颜色、各种大小、不同形状的图形若干。3、标记卡若干活动过程:一、比较蘑菇的大小和颜色师:(出示红、黄蘑菇)小朋友看这是什么?这两个蘑菇有什么不同?(大小、颜色不一样)师:用什么办法可以把不一样的地方记录下来?(标记)师:(出示标记)小朋友你们还认识这些标记吗?现在请小朋友来给蘑菇送标记,一边送一边说什么颜色的蘑菇我送你什么颜色的标记。二、比较大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形师:(出示大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形)小朋友看,老师还给你们带来了什么?他们有什么不同?(大小、颜色、形状不一样)师:现在请小朋友也来给这两个图形宝宝送标记,一边送一边说一句好听的话?三、看图形找标记卡师:(出示各种形状、大小、颜色不一的图形)小朋友,你们看这些图形宝宝一样吗?你们认识它们吗?他们有什么不同?4准备的和你们图形相应的标记卡做朋友。师:小朋友找好了把他们贴在黑板上介绍你找的是什么?四、师总结:这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做朋友``````五、找朋