我要的是葫芦-教学课件

第一课时我要的是葫芦第一课时我要的是葫芦一、创设情境，导入课题亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。一、创设情境，导入课题亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说我要的是葫芦_教学课件我要的是葫芦_教学课件我要的是葫芦_教学课件我要的是葫芦_教学课件

这节课，我们要学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，那么题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？让我们一起到课文中找答案吧！这节课，我们要学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？2、自读课文，学习生字。用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，题

葫芦藤谢哇蚜三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况húlúténgxièwāyádīngsàigǎnguàimàn

盯塞感怪慢葫芦藤谢哇蚜三、记忆字形，葫谢藤感慢盯塞芦哇蚜怪（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。葫谢藤感慢盯塞芦哇蚜怪（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多

葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）谢（感谢）（谢谢）哇（好哇）（对哇）蚜（蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着）赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）怪（怪事）（奇怪）慢（缓慢）（快慢）

2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。棵、谢、想、盯言、邻、治、怪2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格kē组词：一棵、棵秆部首：木结构：左右结构棵kē棵xiè组词：谢谢、答谢部首：讠结构：左中右结构谢xiè谢xiǎng组词：空想、想法部首：心结构：上下结构想xiǎng想dīng组词：盯梢、盯人部首：目结构：左右结构盯dīng盯yán组词：格言、谣言部首：言结构：单一结构言yán言lín组词：邻近、邻居部首：阝结构：左右结构邻lín邻zhì组词：治安、治理部首：氵结构：左右结构治zhì治guài组词：奇怪、怪事部首：忄结构：左右结构怪guài怪四、课后思考小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？

四、课后思考小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。3、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究4、认识到改革开放不仅改变了中国，也深刻影响了世界。5、了解校史发展变化，思考为什么学校面貌会发生如此大的改变？6、通过了解商品市场、技术市场、人才市场等，分析市场在我们经济发展中的作用。7、通过我国在科技、教育、文化等各方面的变化体会改革开放的强国之路是富民之路。8、宪法具有最高法律效力，任何违反宪法的行为都应受到刑罚处罚1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强第一课时我要的是葫芦第一课时我要的是葫芦一、创设情境，导入课题亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。一、创设情境，导入课题亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说我要的是葫芦_教学课件我要的是葫芦_教学课件我要的是葫芦_教学课件我要的是葫芦_教学课件

这节课，我们要学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，那么题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？让我们一起到课文中找答案吧！这节课，我们要学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？2、自读课文，学习生字。用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，题

葫芦藤谢哇蚜三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况húlúténgxièwāyádīngsàigǎnguàimàn

盯塞感怪慢葫芦藤谢哇蚜三、记忆字形，葫谢藤感慢盯塞芦哇蚜怪（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。葫谢藤感慢盯塞芦哇蚜怪（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多

葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）谢（感谢）（谢谢）哇（好哇）（对哇）蚜（蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着）赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）怪（怪事）（奇怪）慢（缓慢）（快慢）

2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。棵、谢、想、盯言、邻、治、怪2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格kē组词：一棵、棵秆部首：木结构：左右结构棵kē棵xiè组词：谢谢、答谢部首：讠结构：左中右结构谢xiè谢xiǎng组词：空想、想法部首：心结构：上下结构想xiǎng想dīng组词：盯梢、盯人部首：目结构：左右结构盯dīng盯yán组词：格言、谣言部首：言结构：单一结构言yán言lín组词：邻近、邻居部首：阝结构：左右结构邻lín邻zhì组词：治安、治理部首：氵结构：左右结构治zhì治guài组词：奇怪、怪事部首：忄结构：左右结构怪guài怪四、课后思考小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？

四、课后思考小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。3、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究4、认识到改革开放不仅改变了中国，也深刻影响了世界。5、了解校史发展变化，思考为什么学校面