我与地坛183-课件

我与地坛史铁生散文我与地坛史铁生散文1命运贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。命运贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰2

历史上象贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，同学们还知道哪些和命运进行抗争最终取得成功的例子？历史上象贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，同学3海伦·凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。海伦·凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七4我与地坛183-课件5我与地坛183-课件6我与地坛183-课件7我与地坛史铁生我与地坛史铁生8学习目标1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。2.把握文章的脉络线索。3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

我与地坛183-课件91、宿命（）：2、坍圮()：3、玉砌雕栏()：4、亘古不变()：5、颓墙：6、肆意()：7、隽()：8、恪守()：9、捋()：10、熨帖：（）sù唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定，人是无能为力的。tānpĭ倒塌，坍塌。qì用玉雕刻的台阶、栏杆。砌：台阶。gèn整个古代没有变化。亘：空间和时间延续不断。颓：坍塌，倒塌。sì不顾一切由着自己性子去做。juàn，另同“俊”（jùn）言语、诗文等意味深长。kè严格遵守。恪：谨慎而恭敬。luō用手握住条状物向一端滑动。yù表示心里平静。自主学习另读“熨”(yùn),如“熨斗”。1、宿命（）：6、肆意()：sù唯心主义10

史铁生（1951～），生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。

他在做了7年临时工之后，转向写作。

1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，

1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为专业作家，中国作协会员，其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有：《我的遥远的清平湾》、《合欢树》、《插队的故事》、《务虚笔记》、《夏日的玫瑰》、《我与地坛》、《命若琴弦》等。我思故我在——地坛里的生命哲学史铁生（1951～），生于北京，18岁去延安插队。2111

“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向”

——史铁生解释他的名字“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的12史铁生近照史铁生近照13我与地坛183-课件14拜台地坛，又称方泽坛。建于明代嘉

靖九年，即公元1530年，是明清两代

帝王祭地的场所，也是我国最大且是

唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外

辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总

面积六百四十亩。现为北京市文物保

护单位。

地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说构思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。拜台地坛，又称方泽坛。建于明代嘉

靖九年，即公元1515地坛公园地坛公园16地坛牡丹园地坛牡丹园17地坛秋韵拜台地坛秋韵拜台18地坛神库拜台地坛神库拜台19地坛集芳囿地坛集芳囿20自主学习三：整体把握,理清思路明确：第一部分,前两小节写我与地坛的缘分;中间三节，写“我”在“失魂落魄”中走进园子百无聊赖，却又无所事事。最后两节，写“我”冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。自主学习三：整体把握,理清思路明确：第一部分,前两小节写21第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。第一节为过渡段。第二至三节写母亲为“我”忍受巨大的痛苦，让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动机是“为了母亲”、“为了让她骄傲”，从而联想到自己的创作经历。“我”创作取得成功，而母亲却不能分享“我”的快乐。回忆母亲多次到园中找“我”。第十节结束回忆。小结：从内容上看，前一部分，可称为“人与景观”，后一部分可称为“人与人”（“我与母亲”）。第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存22第一部分珍爱生命第一部分珍爱生命23合作探究一：1：这部分大意是在写什么？请用简单的几个字概括。2：在这部分里作者主要是用什么表达方式来写地坛的景物的？（我与地坛）（描写）合作探究一：1：这部分大意是在写什么？请用简单的几个字概括。24合作探究二：提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？明确：一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。合作探究二：提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来25

我与地坛之间有什么缘分？

①“这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。”

②“它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽然让我残废了双腿。”

③“我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。”

④“无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。”

⑤十五年了，“我就摇了轮椅总是到它那里去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”。我与地坛之间有什么缘分？26“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？

……一座废弃的古园，……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。

两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被社会遗弃的人同病相怜荒芜冷落失魂落魄地坛“我”“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？……一27问题1：结合第一部分中的第3、5、7节对地坛景物的描写，思考地坛具有怎样的特点？

第3节：衰败、荒芜、陈旧

特点：荒芜而不衰败第5、7节：宁静、生机勃勃问题1：结合第一部分中的第3、5、7节对地坛景物的描写，思考28

四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。第一处景物描写

四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡29

在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看见自己的身影。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人30“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋(luō)着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。第二处景物描写“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋31地坛：荒芜但并不衰败。荒芜剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。并不衰败蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。地坛：荒芜但并不衰败。荒芜剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门32

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使"我"认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛33我与地坛183-课件34我与地坛183-课件35两处景物描写各有何特点？有何区别？雕栏玉砌不复在四壁朱颜改残阳废园苍松翠柏树幽野草荒藤乐悠悠正红沉静蜂飞蚁动瓢虫升空金蝉脱壳露珠滚动满园草木竞相荣古旧荒芜生生不息荒芜但并不衰败特点两处景物描写各有何特点？有何区别？雕栏玉砌不复在苍松翠36古老荒芜并不衰败落魄绝望发现生命的美丽虽处逆境不应颓废地坛“我”古老荒芜并不衰败落魄绝望发现生命的美丽地坛“我”37

一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。怎样活：怕是活多久就要想它多久。———于是，我开始用全部的生命去体悟生活的味道。一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论38一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不是由自己决定的一样，死亡也不应由自己决定。我们不该刻意去追求死亡，我们应该好好的活着，珍爱自己的生命。一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不39第三处景物描写落日的灿烂雨燕高歌孩子的脚印苍黑的古柏草木泥土的气味落叶的味道生命的永恒生活的信心第三处景物描写落日的灿烂雨燕高歌孩子的脚印苍黑的古柏草木泥土40问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？被肆意雕琢不能改变身残志不残

古园成为精神乐园（我常常要到那园子里去）5.齐读六个“譬如”句问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，41景物描写的作用

第一，有衬托作者心境的作用；第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。第三，景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”（世界本身也是生命）的解读。请看这一段：“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人……所以我常常要到那园子里去。”这不是写出一种永恒吗？景物描写的作用第一，有衬托作者心境的作用；42

衬托人物心情三点作用:

引发生命思索

本身即是感悟衬托人物心情三点作用:引发生命思索本身即43生命感悟死是必然会降临的节日顽强的活着是一种幸福生命感悟死是必然会降临的节日顽强的活着是一种幸福44地坛荒芜冷落：荒芜但并不衰败：“死是一件不必急于求成的事”“剩下的就是怎样活的问题”对我的启示第一次涅磐地坛荒芜冷落：“死是一件不必急于求成的事”“剩下的就是怎样45总结

对这篇课文，重在赏析。作者本文的首要线索是“我和地坛”，即命运受到重创之后，作者面对地坛的思考。文章情景交融，融情于景，物我不分。总结46当堂达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是(

)

A.宿命(sù)

炫耀(xuàn)

坍圮(tān

p

ǐ)

窸窸窣窣(xīsū)

B.蝉蜕(tuì)

熨贴(yùn)

荒芜(wú)

历尽沧桑(cāng)

C.玉砌(chè)

恪守(gé)

地坛(tán)

肆意雕琢(zhuó)

D.颓墙(tuì)

教诲(huǐ)

猝然(zú)

亘古不变(gèng)

当堂达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是(

)

472.选出错别字最多的一项(

)

A.失魂落魄

亘古不变

淡褪

玉砌雕栏

B.誓言隽永

坚忍不拔

弥漫

恪守教诲

C.迷迷糊糊

心神恍惚

荫凉

急于求成

D.聪惠坚贞

娇阳高悬

熨贴

声名狼籍

2.选出错别字最多的一项(

)

A.失魂落魄

483.依次填入下面一段文字括号里的词语，准确的一项是(

)

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑(

)着触须，猛然间想透了什么，转身(

)行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便(

)开翅膀，忽悠一下(

)空了；

树干上(

)着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，(

)弯了草叶轰

然坠地(

)开万道金光。

A.甩

疾

展

凌

停

弄

砸

B.甩

速

展

升

停

压

砸

C.捋

疾

支

升

留

压

摔

D.捋

速

支

凌

留

弄

摔3.依次填入下面一段文字括号里的词语，准确的一项是(

49

。

走进《我与地坛》第二部分感受母爱

走进《我与地坛》第二部分感受50第二部分：我与母亲学习目标理解文中独特的“母爱”理解作者的“懂得”和“后悔”结合现实，感受母爱第二部分：我与母亲学习目标51感知课文的第二部分问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对儿子怎样的感情？每次我要去地坛时，她无言地帮我备，帮助我上车……送我出门，经常去找儿子……母亲对儿子的担忧母亲对儿子的理解感知课文的第二部分问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲52送冷静清醒忧找心理矛盾回(悄悄转身)冷静清醒理智而深沉的母爱送冷静忧找心理矛盾回(悄悄转身)冷静理智而深沉的母爱53

苦难而伟大的母亲在——忧——关爱久在——找——坚忍我母亲去——送——理解苦难而伟大的母亲在——忧——关爱久在——找—54问题2：结合课文以及对问题1的分析，思考母亲的形象。明确：母亲整日整夜处于惊恐痛苦之中，默默忍受着活着不如离开人世的痛苦，表现出了坚强的意志和惊人的毅力，她无私地奉献着毫不张扬的母爱，以行动感染熏陶着残疾的儿子。因而母亲是一位平凡、苦难、坚强而又伟大的女性!问题2：结合课文以及对问题1的分析，思考母亲的形象。明确：母55文中的母亲是怎样的一位母亲？是一位既疼儿子又理解儿子的母亲是一位坚忍的母亲是一位活得最苦的母亲是一位不幸的母亲是一位不张扬爱的母亲文中的母亲是怎样的一位母亲？是一位既疼儿子又理解儿子的母亲是56“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难也只好我来承担.”他从来没对我说过:“你为我想想.”文中的这些文字体现了母亲的坚忍：“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果57

儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的.

母亲为什么就不能再多活两年?……莫非她来此世上只是为了替儿子分忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我去时才只有四十九岁呀！这些话说明了母亲的不幸：儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的.581.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。2.而且我想，他的母亲也比我的母亲运气好，他的母亲没有一个双腿残疾的儿子……问：你是如何理解这两句话的？如果是你，你将怎样做并怎样说？1.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。2.而且我想，他59文章是如何来写母亲的形象的？文中几次出现“现在我才想到”、“许多年以后我才渐渐听出”之类的话，表现的是一种怎样的思想感情？这样写有什么好处？

文章没有正面直接描写母亲，而是通过自己的心灵对话、自问自思、逐渐理解母亲对我的爱来写母亲的。表明对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺的悔恨与永远无法弥补的遗憾。这样写文章真诚动人。文章是如何来写母亲的形象的？文中几次出现“现在我才想到”、60问题3：我从母亲身上获得了什么人生启示？明确：苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。问题3：我从母亲身上获得了什么人生启示？明确：苦难的命运，坚61是怎样教会我的？母亲教会了我什么？是怎样教会我的？母亲教会了我什么？62母亲母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难怎样活？解答我面对苦难坚忍伟大母亲母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难怎样活？解答我63我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你是怎样想的？现在呢？我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩64母亲地坛成功骄傲在生命的缺口处读懂母亲、读懂苦难悲怆母亲地坛成功骄傲在生命的缺口处悲怆654、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼望“我”找到的那条路到底是什么？

明确：母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路”。5、怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？明确：作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。4、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“66思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？

二者都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达，一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。

地坛是史铁生获得生存的地方，也是他感受母爱最深的地方，地坛是我的地坛，也是我和母亲的地坛。思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？二67为什么生？怎样活？我该不该去死？人该怎样看待生命中的苦难？第一部分：追寻第二部分：解答思考:为什么生？怎样活？我该不该去死？人该怎样看待生命中的苦难？思681.从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？

2.这样写有何作用？对象（一）地坛（二）母亲特点荒芜但并不衰败坚忍、毫不张扬作用生命感悟生存启发1.从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？69

该不该去死？为什么要出生？怎样活？荒芜但不衰败地坛

母亲以坚忍的意志面对苦难追寻解答该不该去死？荒芜但不衰败70母亲

不是疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲注定是活得最苦的母亲……这园中不单是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。第二次涅磐母亲

不是疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲第二次涅磐71

母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受……母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们72你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹多想告诉你你的寂寞我的心痛在一起

一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你你静静地离去一年一年风霜遮盖了笑颜73悟课文给了我们哪些启示？关爱残疾人；珍爱生命，珍爱健康；顽强地开辟一条走向自己幸福的路；更加深切地感受母爱……悟课文给了我们哪些启示？关爱残疾人；74《活在珍贵的人间》——海子活在这珍贵的人间太阳强烈水波温柔一层层白云覆盖着我踩在青草上感到自己是彻底干净的黑土地活在这珍贵的人间泥土高溅扑打面颊活在这珍贵的人间人类和植物一样幸福爱情和雨水一样幸福《活在珍贵的人间》——海子活在这珍贵的人间75期盼张喜琳月亮期盼星星的陪伴，星星期盼太阳慢慢升出地平线，江河期盼奔腾不息永不枯干，树木期盼大地肥沃伞撑蓝天。我期盼：有更多的闲暇，聚在母亲身边有许多的金钱，免去母亲的操劳如果这些期盼，仍旧还是期盼，我只有祈盼——银发苍苍的母亲，身体康健多活几年！期盼76我与地坛183-课件77母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪78儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶！儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶！79美国反战母亲用行动体现了一种最无私的母爱！美国反战母亲用行动体现了一种最无私的母爱！80母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了81噢妈妈烛光里的妈妈,

您的黑发泛起了霜花,

噢妈妈,

烛光里的妈妈,

您的脸颊印着这多牵挂.

噢妈妈,

烛光里的妈妈,

您的腰身倦得不再挺拔,

妈妈,烛光里的妈妈,

您的眼睛为何失去了光华,

噢妈妈82写根据以上图片，结合自己对母爱的认识，写出自己心中的感动．（５分钟）写根据以上图片，结合自己对母爱的认识，写出自己心中的感动83同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲！同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异84清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。”史铁生以“苦难”之弦奏响了生命的最强音，它能激起我们心弦的和鸣吗？课下写一篇读书札记。参考题目：《母爱无声》《读懂苦难》作业：作业：85读写示例：1：母亲不仅仅孕育了生命，更重要的是为生命成长护航，在不幸和穷困面前，母亲以精神的充实为航标，指引后辈前行。2：母爱是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。3：母爱是烦恼中的一曲古筝。当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。4：母爱是冬夜里一床丝棉被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。读写示例：1：母亲不仅仅孕育了生命，更重要的是为生命成长护航86结合自身谈谈你对生命的苦难的看法。事例1：美国总统林肯21岁时经商失败，22岁参选州议员失败，24岁经商又失败，26岁丧妻，他伤心得几乎崩溃。到49岁时，他先后经历了10次竞选失败，但他并不气馁，到52岁时，终于当选美国总统。战胜苦难拓展延伸结合自身谈谈你对生命的苦难的看法。事例1：美国总统林肯2187事例2：世界著名的走钢丝人卡尔.华伦达曾说：“走钢丝才是我真正的人生，其他的都只是等待。”他每次都是以这种态度来走钢索的，每次都非常成功。但是1978年，他在波多黎各表演时，从75英尺高的钢索上掉下来死了，令人不可思议。后来也是走钢丝的华伦达太太说出了原因。在表演的前3个月，华伦达开始怀疑自己“这次可能掉下去”。他把精力用在避免掉下来上，而不是用在走钢索上。躲避苦难事例2：世界著名的走钢丝人卡尔.华伦达曾说：躲避苦难88事例3：桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。但，这是在1998年7月21日。那是在美国纽约，第四届友好运动会的体操赛场。只是一次赛前训练，17岁的桑兰的一个没有做完的手翻转体动作，结束了她的体操生涯，她的伤势异常严重：第5-7颈椎呈开放性、粉碎性骨折，百分之七十五错位，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去知觉。但从她醒来之后，就没有流过一滴眼泪，从她重新面对公众的目光那一刻起，她的面容就永远浮现着灿烂的微笑。但她正站起来，现在她是清华大学附中的学生，新的人生画卷正在展开。笑对苦难事例3：桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。但，这89事例4：美国加州的一位模特在1983年出了车祸，摔断了被她视为最大本钱的两条腿，她并没有绝望，而是充满信心地来关心周围的事情。当她以轮椅代步时，她发现自己使用的轮椅很不方便，就找了两位从事工程技术的朋友改良其功能，将它变为很好用的轮椅，并推销给残疾者使用，不到两年，她的公司已经成为加州业绩最好的公司之一。利用苦难事例4：美国加州的一位模特在1983年出了车祸，摔断了被她视90事例5：在塔克拉玛干沙漠的腹地，有一片纯沙漠地带。所谓的纯沙漠，就是年降雨量不足一百毫米，又没有水灌溉的地方。然而，就在这无雨无水，干旱，盐碱，人称“死亡之海”的沙漠里，却有着一种古老树种----胡杨树。无论是站着的胡杨还是身躯弯曲或者扑倒在地的胡杨，在它的脚下，均不见有一棵小草在生长。干裂得张着大口的地面上，弧形的裂纹，一环套一环，直接苍天。胡杨树，千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽。面对不幸，面对坎坷，它们竭尽全力抗争，显示出生命超乎异常的伟大。-----《准备十八岁》袁丽娟抗争苦难事例5：在塔克拉玛干沙漠的腹地，有一片纯沙漠地抗争苦难91不雨花犹落，无风絮自飞，人生如花似絮，即使不遇风都会谢，会死。不雨花犹落，92生命的可贵不在于长短，而是，在于“如花”时会否绚烂悦目，“似絮”的话又能否轻柔自在。如果可以把握生命，把握生命中花开絮扬的日子，为社会献一分关怀，也算不枉此生。

——子鹜（1973-1996）

生命的可贵不在于长短，93

“命运像一种不可抗拒的力量，甚至要威胁诸神。······命运可以剥夺人的幸福和生命，却不能贬低他的精神，可以把他打倒，却不能把他征服。”——别林斯基“命运像一种不可抗拒的力量，甚至要威胁诸94教师人应该成为命运的创造者。与其向命运屈服，不如意气风发地在生活的田野上播种希望；与其空等命运的恩赐，不如通过奋斗去摘取生活田野上的鲜花。好好珍惜已经拥有的一切，不要等到失去时才知道珍惜！在感受爱的同时，学会播撒爱。心语寄教师人应该成为命运的创造者。与其向命运屈服，不如95史铁生作品谢谢史铁生作品谢谢96。2.一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5.不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6.奋斗是万物之父。——陶行知7.上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8.不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9.时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10.水只有碰到石头才能碰出浪花。11.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12.在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13.销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14.不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15.也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17.我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19.伤痕是士兵一生的荣耀。20.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21.多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22.人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23.回避现实的人，未来将更不理想。24.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25.无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26.上帝助自助者。27.你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28.有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29.当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30.外在压力增加时，就应增强内在的动力。31.我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32.勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33.昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34.是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35.每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36.青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38.志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41.士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42.在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43.我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44.人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45.脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。47.不是境况造就人，而是人造就境况。48.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49.成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜，但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长，何必慌张75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁85.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。86.在成功的领奖台上，有人到得早，有人到得晚，但他们都比中途放弃的人多了一份坚持。87.你可以不够强大，但你不能没有梦想。如果你没有梦想，你只能为别人的梦想打工筑路。这一路你可以哭，但一定88.胆量不够大，能力再强都是小人物；魄力不够大，努力一生都是小成就；在成长的路上，我们突破的不是现实，而是自己。在人生的跑道上，战胜对手，只是赛场的赢家，战胜自己，才是命运的强者。89.任何时候任何理由，都不是你不努力工作的理由，人一旦停止追求，你的人生将从此失去变得更好的资本！90.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。。2.一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋97我与地坛史铁生散文我与地坛史铁生散文98命运贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。命运贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰99

历史上象贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，同学们还知道哪些和命运进行抗争最终取得成功的例子？历史上象贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，同学100海伦·凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。海伦·凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七101我与地坛183-课件102我与地坛183-课件103我与地坛183-课件104我与地坛史铁生我与地坛史铁生105学习目标1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。2.把握文章的脉络线索。3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

我与地坛183-课件1061、宿命（）：2、坍圮()：3、玉砌雕栏()：4、亘古不变()：5、颓墙：6、肆意()：7、隽()：8、恪守()：9、捋()：10、熨帖：（）sù唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定，人是无能为力的。tānpĭ倒塌，坍塌。qì用玉雕刻的台阶、栏杆。砌：台阶。gèn整个古代没有变化。亘：空间和时间延续不断。颓：坍塌，倒塌。sì不顾一切由着自己性子去做。juàn，另同“俊”（jùn）言语、诗文等意味深长。kè严格遵守。恪：谨慎而恭敬。luō用手握住条状物向一端滑动。yù表示心里平静。自主学习另读“熨”(yùn),如“熨斗”。1、宿命（）：6、肆意()：sù唯心主义107

史铁生（1951～），生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。

他在做了7年临时工之后，转向写作。

1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，

1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为专业作家，中国作协会员，其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有：《我的遥远的清平湾》、《合欢树》、《插队的故事》、《务虚笔记》、《夏日的玫瑰》、《我与地坛》、《命若琴弦》等。我思故我在——地坛里的生命哲学史铁生（1951～），生于北京，18岁去延安插队。21108

“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向”

——史铁生解释他的名字“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的109史铁生近照史铁生近照110我与地坛183-课件111拜台地坛，又称方泽坛。建于明代嘉

靖九年，即公元1530年，是明清两代

帝王祭地的场所，也是我国最大且是

唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外

辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总

面积六百四十亩。现为北京市文物保

护单位。

地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说构思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。拜台地坛，又称方泽坛。建于明代嘉

靖九年，即公元15112地坛公园地坛公园113地坛牡丹园地坛牡丹园114地坛秋韵拜台地坛秋韵拜台115地坛神库拜台地坛神库拜台116地坛集芳囿地坛集芳囿117自主学习三：整体把握,理清思路明确：第一部分,前两小节写我与地坛的缘分;中间三节，写“我”在“失魂落魄”中走进园子百无聊赖，却又无所事事。最后两节，写“我”冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。自主学习三：整体把握,理清思路明确：第一部分,前两小节写118第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。第一节为过渡段。第二至三节写母亲为“我”忍受巨大的痛苦，让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动机是“为了母亲”、“为了让她骄傲”，从而联想到自己的创作经历。“我”创作取得成功，而母亲却不能分享“我”的快乐。回忆母亲多次到园中找“我”。第十节结束回忆。小结：从内容上看，前一部分，可称为“人与景观”，后一部分可称为“人与人”（“我与母亲”）。第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存119第一部分珍爱生命第一部分珍爱生命120合作探究一：1：这部分大意是在写什么？请用简单的几个字概括。2：在这部分里作者主要是用什么表达方式来写地坛的景物的？（我与地坛）（描写）合作探究一：1：这部分大意是在写什么？请用简单的几个字概括。121合作探究二：提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？明确：一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。合作探究二：提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来122

我与地坛之间有什么缘分？

①“这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。”

②“它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽然让我残废了双腿。”

③“我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。”

④“无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。”

⑤十五年了，“我就摇了轮椅总是到它那里去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”。我与地坛之间有什么缘分？123“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？

……一座废弃的古园，……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。

两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被社会遗弃的人同病相怜荒芜冷落失魂落魄地坛“我”“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？……一124问题1：结合第一部分中的第3、5、7节对地坛景物的描写，思考地坛具有怎样的特点？

第3节：衰败、荒芜、陈旧

特点：荒芜而不衰败第5、7节：宁静、生机勃勃问题1：结合第一部分中的第3、5、7节对地坛景物的描写，思考125

四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。第一处景物描写

四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡126

在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看见自己的身影。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人127“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋(luō)着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。第二处景物描写“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋128地坛：荒芜但并不衰败。荒芜剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。并不衰败蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。地坛：荒芜但并不衰败。荒芜剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门129

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使"我"认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛130我与地坛183-课件131我与地坛183-课件132两处景物描写各有何特点？有何区别？雕栏玉砌不复在四壁朱颜改残阳废园苍松翠柏树幽野草荒藤乐悠悠正红沉静蜂飞蚁动瓢虫升空金蝉脱壳露珠滚动满园草木竞相荣古旧荒芜生生不息荒芜但并不衰败特点两处景物描写各有何特点？有何区别？雕栏玉砌不复在苍松翠133古老荒芜并不衰败落魄绝望发现生命的美丽虽处逆境不应颓废地坛“我”古老荒芜并不衰败落魄绝望发现生命的美丽地坛“我”134

一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。怎样活：怕是活多久就要想它多久。———于是，我开始用全部的生命去体悟生活的味道。一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论135一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不是由自己决定的一样，死亡也不应由自己决定。我们不该刻意去追求死亡，我们应该好好的活着，珍爱自己的生命。一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不136第三处景物描写落日的灿烂雨燕高歌孩子的脚印苍黑的古柏草木泥土的气味落叶的味道生命的永恒生活的信心第三处景物描写落日的灿烂雨燕高歌孩子的脚印苍黑的古柏草木泥土137问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？被肆意雕琢不能改变身残志不残

古园成为精神乐园（我常常要到那园子里去）5.齐读六个“譬如”句问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，138景物描写的作用

第一，有衬托作者心境的作用；第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。第三，景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”（世界本身也是生命）的解读。请看这一段：“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人……所以我常常要到那园子里去。”这不是写出一种永恒吗？景物描写的作用第一，有衬托作者心境的作用；139

衬托人物心情三点作用:

引发生命思索

本身即是感悟衬托人物心情三点作用:引发生命思索本身即140生命感悟死是必然会降临的节日顽强的活着是一种幸福生命感悟死是必然会降临的节日顽强的活着是一种幸福141地坛荒芜冷落：荒芜但并不衰败：“死是一件不必急于求成的事”“剩下的就是怎样活的问题”对我的启示第一次涅磐地坛荒芜冷落：“死是一件不必急于求成的事”“剩下的就是怎样142总结

对这篇课文，重在赏析。作者本文的首要线索是“我和地坛”，即命运受到重创之后，作者面对地坛的思考。文章情景交融，融情于景，物我不分。总结143当堂达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是(

)

A.宿命(sù)

炫耀(xuàn)

坍圮(tān

p

ǐ)

窸窸窣窣(xīsū)

B.蝉蜕(tuì)

熨贴(yùn)

荒芜(wú)

历尽沧桑(cāng)

C.玉砌(chè)

恪守(gé)

地坛(tán)

肆意雕琢(zhuó)

D.颓墙(tuì)

教诲(huǐ)

猝然(zú)

亘古不变(gèng)

当堂达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是(

)

1442.选出错别字最多的一项(

)

A.失魂落魄

亘古不变

淡褪

玉砌雕栏

B.誓言隽永

坚忍不拔

弥漫

恪守教诲

C.迷迷糊糊

心神恍惚

荫凉

急于求成

D.聪惠坚贞

娇阳高悬

熨贴

声名狼籍

2.选出错别字最多的一项(

)

A.失魂落魄

1453.依次填入下面一段文字括号里的词语，准确的一项是(

)

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑(

)着触须，猛然间想透了什么，转身(

)行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便(

)开翅膀，忽悠一下(

)空了；

树干上(

)着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，(

)弯了草叶轰

然坠地(

)开万道金光。

A.甩

疾

展

凌

停

弄

砸

B.甩

速

展

升

停

压

砸

C.捋

疾

支

升

留

压

摔

D.捋

速

支

凌

留

弄

摔3.依次填入下面一段文字括号里的词语，准确的一项是(

146

。

走进《我与地坛》第二部分感受母爱

走进《我与地坛》第二部分感受147第二部分：我与母亲学习目标理解文中独特的“母爱”理解作者的“懂得”和“后悔”结合现实，感受母爱第二部分：我与母亲学习目标148感知课文的第二部分问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对儿子怎样的感情？每次我要去地坛时，她无言地帮我备，帮助我上车……送我出门，经常去找儿子……母亲对儿子的担忧母亲对儿子的理解感知课文的第二部分问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲149送冷静清醒忧找心理矛盾回(悄悄转身)冷静清醒理智而深沉的母爱送冷静忧找心理矛盾回(悄悄转身)冷静理智而深沉的母爱150

苦难而伟大的母亲在——忧——关爱久在——找——坚忍我母亲去——送——理解苦难而伟大的母亲在——忧——关爱久在——找—151问题2：结合课文以及对问题1的分析，思考母亲的形象。明确：母亲整日整夜处于惊恐痛苦之中，默默忍受着活着不如离开人世的痛苦，表现出了坚强的意志和惊人的毅力，她无私地奉献着毫不张扬的母爱，以行动感染熏陶着残疾的儿子。因而母亲是一位平凡、苦难、坚强而又伟大的女性!问题2：结合课文以及对问题1的分析，思考母亲的形象。明确：母152文中的母亲是怎样的一位母亲？是一位既疼儿子又理解儿子的母亲是一位坚忍的母亲是一位活得最苦的母亲是一位不幸的母亲是一位不张扬爱的母亲文中的母亲是怎样的一位母亲？是一位既疼儿子又理解儿子的母亲是153“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难也只好我来承担.”他从来没对我说过:“你为我想想.”文中的这些文字体现了母亲的坚忍：“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果154

儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的.

母亲为什么就不能再多活两年?……莫非她来此世上只是为了替儿子分忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我去时才只有四十九岁呀！这些话说明了母亲的不幸：儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的.1551.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。2.而且我想，他的母亲也比我的母亲运气好，他的母亲没有一个双腿残疾的儿子……问：你是如何理解这两句话的？如果是你，你将怎样做并怎样说？1.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。2.而且我想，他156文章是如何来写母亲的形象的？文中几次出现“现在我才想到”、“许多年以后我才渐渐听出”之类的话，表现的是一种怎样的思想感情？这样写有什么好处？

文章没有正面直接描写母亲，而是通过自己的心灵对话、自问自思、逐渐理解母亲对我的爱来写母亲的。表明对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺的悔恨与永远无法弥补的遗憾。这样写文章真诚动人。文章是如何来写母亲的形象的？文中几次出现“现在我才想到”、157问题3：我从母亲身上获得了什么人生启示？明确：苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。问题3：我从母亲身上获得了什么人生启示？明确：苦难的命运，坚158是怎样教会我的？母亲教会了我什么？是怎样教会我的？母亲教会了我什么？159母亲母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难怎样活？解答我面对苦难坚忍伟大母亲母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难怎样活？解答我160我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你是怎样想的？现在呢？我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩161母亲地坛成功骄傲在生命的缺口处读懂母亲、读懂苦难悲怆母亲地坛成功骄傲在生命的缺口处悲怆1624、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼望“我”找到的那条路到底是什么？

明确：母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路”。5、怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？明确：作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。4、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“163思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？

二者都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达，一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。

地坛是史铁生获得生存的地方，也是他感受母爱最深的地方，地坛是我的地坛，也是我和母亲的地坛。思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？二164为什么生？怎样活？我该不该去死？人该怎样看待生命中的苦难？第一部分：追寻第二部分：解答思考:为什么生？怎样活？我该不该去死？人该怎样看待生命中的苦难？思1651.从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？

2.这样写有何作用？对象（一）地坛（二）母亲特点荒芜但并不衰败坚忍、毫不张扬作用生命感悟生存启发1.从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？166

该不该去死？为什么要出生？怎样活？荒芜但不衰败地坛

母亲以坚忍的意志面对苦难追寻解答该不该去死？荒芜但不衰败167母亲

不是疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲注定是活得最苦的母亲……这园中不单是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。第二次涅磐母亲

不是疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲第二次涅磐168

母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受……母爱是毫不张扬的，是无私的、崇