部编版匆匆优质课件

8.匆匆课后练习8.匆匆课后练习提示：点击进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升443提示：点击进入习题。123基础练习312主题探究12拓一、给多音字选择正确的读音。尽(

)管尽(

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)躲藏挪移空虚徘徊蒸融叹息二、我是写字小能手。duǒcánɡnuóyí三、照样子把词语补充完整。1.赤裸裸：

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千________万________3.匆匆忙忙：轻轻________

伶伶________涔涔潸潸山水变化悄悄俐俐三、照样子把词语补充完整。1.赤裸裸：头______四、句子加工厂。(按要求完成句子练习)1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(换一种说法，不改变原意)___________________________________________________2.我不知道他们给了我们多少日子，而且我的手确乎是渐渐空虚了。(用修改符号修改病句)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么。我不知道他们给了我们多少日子，而且我的手确乎是渐渐但四、句子加工厂。(按要求完成句子练习)1.在八千多日的匆匆里一、看自然，季节轮回把句子补充完整，并完成练习。燕子去了，有再________的时候；杨柳枯了，有再______的时候；桃花____了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么_________________呢？来青谢一去不复返一、看自然，季节轮回把句子补充完整，并完成练习。来青谢一去不1.对这两句话的理解，正确的是(

)A.前面用排比的句式写自然现象；后面看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。B.作者通过“但是”说明我们的日子也可以像自然界的轮回一样循环往复。A1.对这两句话的理解，正确的是()A2.仿写句子。潮水落了，有______的时候；月亮缺了，有____________；_________，_________________。再涨再圆的时候叶子黄了有再绿的时候2.仿写句子。再涨再圆的时候叶子黄了有再绿的时候二、看过去，岁月匆匆1.在这篇文章里，“匆匆”的意思是(

)①急急忙忙的样子。②形容时间过得飞快的样子。2.我们的日子一去不复返。(1)填句：____________已经从我手中溜去，像_______________滴在大海里，__________滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。②八千多日子针尖上一滴水我的日子二、看过去，岁月匆匆1.在这篇文章里，“匆匆”的意思是((2)对上题中的句子的理解有误的一项是(

)A.这句话运用了排比的修辞手法，新奇巧妙。B.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴。C.这句话写出了日子的渺小，消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。A(2)对上题中的句子的理解有误的一项是()A(3)解词，连线：我不禁头涔涔而泪潸潸了。头涔涔流泪不止的样子泪潸潸汗流不止的样子••••••(3)解词，连线：我不禁头涔涔而泪潸潸了。••••••三、看眼前，时光如飞1.根据自己对“茫茫然”的理解作选择(

)(多选)A.表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。B.时光匆匆而去，令人眼花缭乱。C.与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己努力的方向。AC三、看眼前，时光如飞1.根据自己对“茫茫然”的理解作选择(2.作者叹息什么呢？作选择(

)(多选)我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。A.叹息时间在不经意中来去匆匆。B.叹息自己在流逝的时间里无所作为。C.叹息忙忙碌碌，而无心注意时间的流逝。AB2.作者叹息什么呢？作选择()(多选)AB1.填句：我__________来到这世界，转眼间也将_____________________地回去吧？但不能平的，为什么偏要________________啊？四、看未来，心有不甘赤裸裸赤裸裸白白走这一遭1.填句：我__________来到这世界，转眼间也将___2.“不能平”表达了什么思想？作判断。A.既然来到这个世界，就不能白白走一遭，要有所作为。(

)B.说明作者不甘心虚度光阴，力求上进。(

)C.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，留下自己人生的痕迹。(

)D.说明作者认为时间不公平，社会不公平，表达了自己的不满。(

)√√√×2.“不能平”表达了什么思想？作判断。√√√×一、主题积累写出两条珍惜时间的名言警句。1._____________________________________________2._____________________________________________示例：花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一、主题积累写出两条珍惜时间的名言警句。示例：花有重开日，人二、延伸阅读鲁迅先生珍惜时间有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。二、延伸阅读鲁迅先生珍惜时间鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。(

)斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他(

)是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作，甚至逝世前几天也坚持工作，一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅(

)爱惜自己的时间，(

)珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。()斗争多么紧张，环境多么1.用“——”画出短文中的两句名言。2.在括号里填上合适的关联词语。(1)节约时间，就等于延长一个人的生命。

(2)时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。示例：不管仍不仅也1.用“——”画出短文中的两句名言。(1)节约时间，就等于延3.对画横线的句子理解最准确的是(

)A.鲁迅不承认自己是天才。B.鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。4.这篇短文给你最大的启示是什么？________________________________________________________________________________________________C示例：要想获得成功，必须珍惜时间，合理利用时间。3.对画横线的句子理解最准确的是()C示例：要想获得成功三、百字练笔你的一天是怎样度过的呢？学了《匆匆》一课，相信你对时间有了更深刻的认识。那你觉得，如何度过每一天才不会让自己感觉虚度呢？请发表一下你的观点。三、百字练笔你的一天是怎样度过的呢？学了《匆匆》一课，相信你示例：有人说时间是人的生命，把握好自己的时间就等于把握住自己的生命。人就只有这么一次生命，好好地珍惜才不会虚度。记得老师说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”那时我还不怎么懂，现在我明白了。时间好比生命。我们都知道人会老会死，在我们死之前把所有的时间用得有意义，或许就是生命的价值吧！珍惜时间吧，不要等到它要走的时候才追悔莫及。示例：有人说时间是人的生命，把握好自己的时间就等于把握住自己这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情8.匆匆课后练习8.匆匆课后练习提示：点击进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升443提示：点击进入习题。123基础练习312主题探究12拓一、给多音字选择正确的读音。尽(

)管尽(

)早

尽(

)力薄(

)雾

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)纸散(

)布

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)漫

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)jǐnjìnjìnbóbòbáosànsǎnsàn一、给多音字选择正确的读音。尽()管尽()早二、我是写字小能手。

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)躲藏挪移空虚徘徊蒸融叹息二、我是写字小能手。duǒcánɡnuóyí三、照样子把词语补充完整。1.赤裸裸：

头________

泪________2.千门万户：千________万________

千________万________3.匆匆忙忙：轻轻________

伶伶________涔涔潸潸山水变化悄悄俐俐三、照样子把词语补充完整。1.赤裸裸：头______四、句子加工厂。(按要求完成句子练习)1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(换一种说法，不改变原意)___________________________________________________2.我不知道他们给了我们多少日子，而且我的手确乎是渐渐空虚了。(用修改符号修改病句)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么。我不知道他们给了我们多少日子，而且我的手确乎是渐渐但四、句子加工厂。(按要求完成句子练习)1.在八千多日的匆匆里一、看自然，季节轮回把句子补充完整，并完成练习。燕子去了，有再________的时候；杨柳枯了，有再______的时候；桃花____了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么_________________呢？来青谢一去不复返一、看自然，季节轮回把句子补充完整，并完成练习。来青谢一去不1.对这两句话的理解，正确的是(

)A.前面用排比的句式写自然现象；后面看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。B.作者通过“但是”说明我们的日子也可以像自然界的轮回一样循环往复。A1.对这两句话的理解，正确的是()A2.仿写句子。潮水落了，有______的时候；月亮缺了，有____________；_________，_________________。再涨再圆的时候叶子黄了有再绿的时候2.仿写句子。再涨再圆的时候叶子黄了有再绿的时候二、看过去，岁月匆匆1.在这篇文章里，“匆匆”的意思是(

)①急急忙忙的样子。②形容时间过得飞快的样子。2.我们的日子一去不复返。(1)填句：____________已经从我手中溜去，像_______________滴在大海里，__________滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。②八千多日子针尖上一滴水我的日子二、看过去，岁月匆匆1.在这篇文章里，“匆匆”的意思是((2)对上题中的句子的理解有误的一项是(

)A.这句话运用了排比的修辞手法，新奇巧妙。B.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴。C.这句话写出了日子的渺小，消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。A(2)对上题中的句子的理解有误的一项是()A(3)解词，连线：我不禁头涔涔而泪潸潸了。头涔涔流泪不止的样子泪潸潸汗流不止的样子••••••(3)解词，连线：我不禁头涔涔而泪潸潸了。••••••三、看眼前，时光如飞1.根据自己对“茫茫然”的理解作选择(

)(多选)A.表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。B.时光匆匆而去，令人眼花缭乱。C.与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己努力的方向。AC三、看眼前，时光如飞1.根据自己对“茫茫然”的理解作选择(2.作者叹息什么呢？作选择(

)(多选)我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。A.叹息时间在不经意中来去匆匆。B.叹息自己在流逝的时间里无所作为。C.叹息忙忙碌碌，而无心注意时间的流逝。AB2.作者叹息什么呢？作选择()(多选)AB1.填句：我__________来到这世界，转眼间也将_____________________地回去吧？但不能平的，为什么偏要________________啊？四、看未来，心有不甘赤裸裸赤裸裸白白走这一遭1.填句：我__________来到这世界，转眼间也将___2.“不能平”表达了什么思想？作判断。A.既然来到这个世界，就不能白白走一遭，要有所作为。(

)B.说明作者不甘心虚度光阴，力求上进。(

)C.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，留下自己人生的痕迹。(

)D.说明作者认为时间不公平，社会不公平，表达了自己的不满。(

)√√√×2.“不能平”表达了什么思想？作判断。√√√×一、主题积累写出两条珍惜时间的名言警句。1._____________________________________________2._____________________________________________示例：花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一、主题积累写出两条珍惜时间的名言警句。示例：花有重开日，人二、延伸阅读鲁迅先生珍惜时间有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。二、延伸阅读鲁迅先生珍惜时间鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。(

)斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他(

)是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作，甚至逝世前几天也坚持工作，一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅(

)爱惜自己的时间，(

)珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。()斗争多么紧张，环境多么1.用“——”画出短文中的两句名言。2.在括号里填上合适的关联词语。(1)节约时间，就等于延长一个人的生命。

(2)时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。示例：不管仍不仅也1.用“——”画出短文中的两句名言。(1)节约时间，就等于延3.对画横线的句子理解最准确的是(

)A.鲁迅不承认自己是天才。B.鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。4.这篇短文给你最大的启示是什么？________________________________________________________________________________________________C示例：要想获得成功，必须珍惜时间，合理利用时间。3.对画横线的句子理解最准确的是()C示例：要想获得成功三、百字练笔你的一天是怎样度过的呢？学了《匆匆》一课，相信你对时间有了更深刻的认识。那你觉得，如何度过每一天才不会让自己感觉虚度呢？请发表一下你的观点。三、百字练笔你的一天是怎样度过的呢？学了《匆匆》一课，相信你示例：有人说时间是人的生命，把握好自己的时间就等于把握住自己的生命。人就只有这么一次生命，好好地珍惜才不会虚度。记得老师说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”那时我还不怎么懂，现在我明白了。时间好比生命。我们都知道人会老会死，在我们死之前把所有的时间用得有意义，或许就是生命的价值吧！珍惜时间吧，不要等到它要走的时候才追悔莫及。示例：有人说时间是人的生命，把握好自己的时间就等于把握住自己这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向