幼儿园中班安全教育活动方案策划

第8页共8页幼儿园中班平安教育活动方案筹划幼儿园中班平安教育活动方案筹划您觉得幼儿园的活动如何筹划会显得更加有兴趣，更加让那些家长们想要参与，更可以调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?带着这些问题，今天WTT给大家带来了幼儿园中班平安教育活动方案筹划，并且可以有所收获。幼儿园中班平安教育活动方案筹划【篇一】活动目的：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、理解一些简单的平安常识。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。活动准备：挂图3幅活动过程：一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师引导幼儿讨论后，总结出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见才能。浸透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些平安常识。幼儿园中班平安教育活动方案筹划【篇二】活动目的：1、培养幼儿的防范意识，进步幼儿的自我保护才能。2、让幼儿知道接触生疏人给自己带来的危险。3、让幼儿不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。4、加强幼儿的平安意识。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：零食、玩具、生疏人送礼物的课件活动过程：一、导入〔谈话导入〕——小朋友你们遇到生疏人事怎么做的?或是小朋友假如有生疏人接近的你的时候你会怎么做?〔幼儿各抒己见〕——小朋友刚刚说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到生疏人事怎么做的?二、观看课件〔讨论，提升经历〕——你们看到动画里的那两个小朋友遇到生疏人是怎么做的?——〔幼儿说一说课件〕小朋友观察的都很仔细——引导幼儿讨论：生活中假如生疏人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢?——〔幼儿说一说〕不和生疏人说话、不承受生疏人的食物，不跟生疏人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮助等远离生疏人。三、情景表演——小朋友如今把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。——创设情景游戏〔生疏人送礼物〕四、夸一夸——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离生疏人，你的方法真不错，不吃生疏人给的食物、不和生疏人说话、不跟生疏人走。小朋友记住了，在任何合适时候有生疏人和你接近的话，你们都要想出好的方法远离他们，还有在外出时也不要分开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给生疏人开门，遇到生疏人不能轻信。幼儿园中班平安教育活动方案筹划【篇三】活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、理解一些简单的平安常识和自救方法。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结：锋利的利器〔剪刀、小刀、针、牙签〕水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进展交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见才能。四、通过讨论的方法理解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、平安游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。幼儿园中班平安教育活动方案筹划【篇四】活动目的：1、能区分生疏人与熟人。2、知道不吃生疏人给的食物，回绝生疏人碰触自己的身体。3、知道跟生疏人走时，要征得老师和家长的同意。活动准备：1、每个幼儿准备家人、熟人、生疏人的照片各34张。2、饼干、巧克力、玩具适量。活动过程：1、出示照片，引导幼儿学习区分生疏人和熟人。〔1〕请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。〔2〕小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是生疏人。2、引导幼儿讨、交流正确理解生疏人的含义。〔1〕生疏人都是坏人吗?哪些生疏人是好人?哪些生疏人是坏人?为什么?〔2〕小结：生疏人中有好人也有坏人。很多生疏人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的平安，所以他们是好人。但生疏人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到生疏人时，要多加小心。3、老师和幼儿进展游戏《遇到生疏人》，引导幼儿学习与生疏人正确交往。〔1〕老师扮演生疏人，走到某个幼儿面前搭话并请他〔她〕答复，引导全体孩子考虑、讨论：你同意他的说法吗?怎样答复更好?生疏人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！生疏人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。”生疏人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”生疏人：“唉！这些小孩真机灵！”〔2〕小结：生疏人给的食物不吃也不要；生疏人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；生疏人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些方法可以很好地保护还好自己。幼儿园中班平安教育活动方案幼儿是一个比拟弱小的群体，作为一名幼儿老师应该时刻将幼儿的平安摆在日常工作的重要位置，只有保证幼儿人身平安的情况下才能让幼儿安康快乐的成长，让平安工作从细小处开场。因此我班将把平安教育有目的、有方案地浸透到幼儿的日常生活之中。详细施行步骤如下：一、日常教育1.我们充分利用餐前、盥洗的间隙以自编小故事的形式让幼儿理解一些平安常识，例如：我们发现近段时间幼儿总喜欢将一些小物件放在口袋里，个别幼儿乘大人不注意时总想往嘴巴里塞，所以我们自编了《这些东西不能吃》、《我是小花猫》、《我会这样玩》等小故事，并通过这些实际的案例对幼儿进展了平安教育。同时，每天我们都会检查幼儿的口袋〔特别是班级内的男孩子〕，以防-，管理类，工作总结类，工作方案类文档，下载--止幼儿带一些危险的物品来幼儿园。并通过谈话的活动，让幼儿知道小朋友是不能将一些豆豆、小棒等物带来的，更不能将这些东西塞到自己或者是同伴的身上。2.利用图片的形式培养幼儿的平安意识针对班级内幼儿爱看图书的心理，我们在语言区内为幼儿特地提供了平安教育的图片和图书，内容包括《当有生疏人来时》、《怎样过马路》、《爸爸、妈妈不在家》等类似的内容，指导幼儿和同伴一起边看边讲述，让幼儿理解了日常生活中可能会碰到的平安问题。3.将一日活动中的要求细化。根据班级内的实际情况，我们更是将一日的生活做到了细化，把生活习惯与自我保护教育是严密结合起来。在盥洗活动中，我们开场培养幼儿与幼儿之间的互相监视，让幼儿先自己说一说在盥洗时小朋友该做到什么，不应该做什么，老师也对幼儿进展了分批的管理。-，管理类，工作总结类，工作方案类文档，下载--这样就减少了幼儿在入厕时互相拥挤、碰撞等一些平安的隐患。在进展户外活动时，我们两位老师也是采用了分组带着的形式，每位老师带着一半幼儿进展体能的锻炼，这样，也就减少了活动中可能出现的一些平安的问题，也保证了幼儿一日的户外活动的量。4．我们让幼儿知道了了正确有序的穿衣服能保护身体，热汤热水吹一吹再喝能防止烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可防止气管进异物。我们注意幼儿生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动理论中建立起了良好的生活习惯。通过我们的努力，幼儿在一日活动中的规那么意识也明显地增强了，所以，只有一日活动中的每个细节有了平安的保证，才能更好地开展各项活动。5．不折不扣地做好平安工作。没有平安就没有教育！户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；-，管理类，工作总结类，工作方案类文档，下载--还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；外出行走时，暂时让幼儿排成两排齐步走，一般由老师在周围保护。上下楼梯时，指导教育幼儿扶栏杆有序行走。来到活动场地，首先要检查场地器材是否平安，并在活动中眼观六路，幼儿的一举一动都要在老师的视线内，另外，对身体协调发育欠佳的幼儿要特别关注，活动后教幼儿学习拾掇器材。并及时为幼儿抹汗、更换衣服、等工作。6．教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤。幼儿进睡房前，老师要检查幼儿的口袋是否有玩具。教育幼儿不能玩火，玩水和玩电。老师用完电器之后，一定要把电随手关掉，防止幼儿用手去摸。不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。结合主题教育，还要对幼儿随机进展平安意识教育和自我保护才能的培养。如：幼儿上厕所时一定要告诉老师，-，管理类，工作总结类，工作方案类文档，下载--当然，老师要在旁边指导协助。盥洗时教育幼儿不能玩水；幼儿玩耍时，攻击性比拟强的幼儿为什么没有朋友？教育他们不能推别人和用玩具打人。大小礼拜接送时，教育幼儿不能拿生疏人给的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。二、平安工作从细小处开场1．让幼儿知道日常生活中的一些危险的物品幼儿天性好动，他们特别喜欢摆弄各种物品。针对幼儿的这个特点，我们将让幼儿知道一些危险的物品。在平时的活动中老师搜集一些空的药水瓶、饮料瓶、洗涤剂等物的瓶子，也通过故事和随机教育相结合的形式让幼儿理解这些不同的瓶子，让幼儿知道哪些可以碰，哪些小朋友是不能碰的，进步幼儿对这些物品的平安意识。2．、增强幼儿的自我防护的意识让幼儿知道和理解日常生活中的一-，管理类，工作总结类，工作方案类文档，下载--些常用的号码〔如：110、120、119等〕，并能知道这些号码的作用，在日常的活动中能在室内和幼儿在一起进展演练，让幼儿知道当遇到火、水时小朋友该怎样防止。同时也将结合当生疏人来时和小朋友一个人在家这样的情况，如何运用这些急救的号码，进步幼儿的自我保护意识。四、知道一些交通平安知识我们将通过图片和观看平安教育片的形式让幼儿知道一