“我的同学”写作指导课件

当全世界所有的目光

都关心我飞得高不高

只有你真的想知道

我有没有烦恼过得好不好喔同学我的兄弟

越来越难再见上一面

回想起当年许下的心愿

还有多少没能实现

同学亲爱的兄弟

就算有一天沧海桑田成败都是人生的味道

酸甜苦辣一个不能少

我们就这样约定好

谁都不许变老还要继续拥抱那些笑或泪共同的画面

永远留在我心里面不曾改变读过同一本书一起干的那些坏事

原来所谓青春日子是从我们相遇才开始

恋爱全凭本事互相打气彼此讽刺

学校没有教的知识我们一起去尝试

当全世界所有的目光

都关心我飞得高不高

1

此时方知同窗情少年年华永相忆

少年年华永相忆2我的同学——写作指导港口中心学校步行星我的同学港口中心学校步行星3我选你心目中想写班中哪位同学？请写下他（她）的名字我选你心目中想写班中哪位同学？请写下他（她）的名字4他（她）是这样一个人:个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长猜猜他（她）是谁?我猜他（她）是这样一个人:猜猜他（她）是谁?我猜5个性?

热情开朗

多愁善感

稳重执著

鲁莽耿直

。

一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。个性?

一个人6写人要凸显个性写人要凸显个性7他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一个上课爱做小动作的“调皮蛋”。他（她）是一个爱帮助别人的“小热心”。你心目中的他（她）的特点是什么？他（她）是一个

。猜猜他（她）是班中的谁？他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一8他是一个懂魔法的人。

他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。他是一个懂魔法的人。他，有一张消瘦的面孔、膝9

他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。他是一个爱耍酷的人。他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表10外貌描写凸显人物个性方法外貌描写方法11选取亮点，凸显个性

相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。特别要注重对人物眼睛的描写。注意选取亮点，凸显个性相貌是千差万别的，并且12我来为他（她）画个像

我猜猜猜我来为他（她）画个像我猜猜猜13范文导航还记得第一周住校，第一次离家这么久，大家都用家校通给家里打电话，我挂断电话，喉咙有些紧，还有一句话卡在那里：“我想你们，我想回家！”却碍于面子说不出口，泪水在眼眶里打。不知何时她也挂断了电话，走到我身边，紧紧握住了我冰凉的双手。像是有一股暖流注入我的体内，恰到好处地温暖了我的心。我抬头对她笑笑，她却只是匆匆一笑便将头扭向一旁，她的眸子里也噙着泪水。那天晚上，她在床上辗转反侧，而我背对着她郁郁难眠……《想起她时很温暖》

范文导航还记得第一周住校，第一次离家这么久，大家14范文导航上课时，被提问到不会的问题，她决不会像其他的女同学那样委屈得眨巴双眼，她直视老师，理直气壮地回答：“我不会”，听起来那么诚实又倔强。当称赞她的长辈递给她糖果时，她不会如其他孩子那样，垂下头抿起嘴来谦虚地微笑；她会指着那糖果说“给我一支荔枝味道的”，听起来那么无礼又直率。这个时而温情脉脉，时而无礼直率的女孩就是我的同学李轶莹。《想起她时很温暖》

范文导航上课时，被提问到不会的问题，她决不会像其他15范文导航

这次期中考试，我取得了好成绩，许多同学都纷纷跑来向我祝贺。我一下子觉得飘飘然，当我跑去告诉你时，你只淡淡地说了句：“希望你能够戒骄戒躁！”这无疑是向我头上泼了一盆冷水，我头也不回地走了。事后一想，除了你，还有谁能在我身边不断鼓励我、劝诫我呢？于是，在那空荡荡的教室里，又有了我俩奋笔疾书、刻苦学习的身影了。我感激你，我最真诚的朋友。《我最要好的朋友》范文导航这次期中考试，我取得了好成绩，许161、外貌描写以形传神

2、语言描写言如其人3、动作描写形神兼备

方法总结凸显个性人人胸中皆有人人笔下俱无典型事例……1、外貌描写以形传神方法总结凸显个性人人胸中皆有人人笔下17青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏笔砚相亲晨昏欢笑

有缘相聚今朝

那些笑或泪共同的画面

让我们用心用笔来记录吧！青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏18要求：1、内容：我的同学2、题目：自拟

3、运用外貌、神态、语言、动作等描写方法凸显人物个性4、运用典型事件凸显人物个性5、字数500字以上6、修改后抄写到稿纸上送给所写的同学我写根据提纲写作要求：我写根据提纲写作191、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的20当全世界所有的目光

都关心我飞得高不高

只有你真的想知道

我有没有烦恼过得好不好喔同学我的兄弟

越来越难再见上一面

回想起当年许下的心愿

还有多少没能实现

同学亲爱的兄弟

就算有一天沧海桑田成败都是人生的味道

酸甜苦辣一个不能少

我们就这样约定好

谁都不许变老还要继续拥抱那些笑或泪共同的画面

永远留在我心里面不曾改变读过同一本书一起干的那些坏事

原来所谓青春日子是从我们相遇才开始

恋爱全凭本事互相打气彼此讽刺

学校没有教的知识我们一起去尝试

当全世界所有的目光

都关心我飞得高不高

21

此时方知同窗情少年年华永相忆

少年年华永相忆22我的同学——写作指导港口中心学校步行星我的同学港口中心学校步行星23我选你心目中想写班中哪位同学？请写下他（她）的名字我选你心目中想写班中哪位同学？请写下他（她）的名字24他（她）是这样一个人:个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长猜猜他（她）是谁?我猜他（她）是这样一个人:猜猜他（她）是谁?我猜25个性?

热情开朗

多愁善感

稳重执著

鲁莽耿直

。

一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。个性?

一个人26写人要凸显个性写人要凸显个性27他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一个上课爱做小动作的“调皮蛋”。他（她）是一个爱帮助别人的“小热心”。你心目中的他（她）的特点是什么？他（她）是一个

。猜猜他（她）是班中的谁？他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一28他是一个懂魔法的人。

他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。他是一个懂魔法的人。他，有一张消瘦的面孔、膝29

他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。他是一个爱耍酷的人。他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表30外貌描写凸显人物个性方法外貌描写方法31选取亮点，凸显个性

相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。特别要注重对人物眼睛的描写。注意选取亮点，凸显个性相貌是千差万别的，并且32我来为他（她）画个像

我猜猜猜我来为他（她）画个像我猜猜猜33范文导航还记得第一周住校，第一次离家这么久，大家都用家校通给家里打电话，我挂断电话，喉咙有些紧，还有一句话卡在那里：“我想你们，我想回家！”却碍于面子说不出口，泪水在眼眶里打。不知何时她也挂断了电话，走到我身边，紧紧握住了我冰凉的双手。像是有一股暖流注入我的体内，恰到好处地温暖了我的心。我抬头对她笑笑，她却只是匆匆一笑便将头扭向一旁，她的眸子里也噙着泪水。那天晚上，她在床上辗转反侧，而我背对着她郁郁难眠……《想起她时很温暖》

范文导航还记得第一周住校，第一次离家这么久，大家34范文导航上课时，被提问到不会的问题，她决不会像其他的女同学那样委屈得眨巴双眼，她直视老师，理直气壮地回答：“我不会”，听起来那么诚实又倔强。当称赞她的长辈递给她糖果时，她不会如其他孩子那样，垂下头抿起嘴来谦虚地微笑；她会指着那糖果说“给我一支荔枝味道的”，听起来那么无礼又直率。这个时而温情脉脉，时而无礼直率的女孩就是我的同学李轶莹。《想起她时很温暖》

范文导航上课时，被提问到不会的问题，她决不会像其他35范文导航

这次期中考试，我取得了好成绩，许多同学都纷纷跑来向我祝贺。我一下子觉得飘飘然，当我跑去告诉你时，你只淡淡地说了句：“希望你能够戒骄戒躁！”这无疑是向我头上泼了一盆冷水，我头也不回地走了。事后一想，除了你，还有谁能在我身边不断鼓励我、劝诫我呢？于是，在那空荡荡的教室里，又有了我俩奋笔疾书、刻苦学习的身影了。我感激你，我最真诚的朋友。《我最要好的朋友》范文导航这次期中考试，我取得了好成绩，许361、外貌描写以形传神

2、语言描写言如其人3、动作描写形神兼备

方法总结凸显个性人人胸中皆有人人笔下俱无典型事例……1、外貌描写以形传神方法总结凸显个性人人胸中皆有人人笔下37青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏笔砚相亲晨昏欢笑

有缘相聚今朝

那些笑或泪共同的画面

让我们用心用笔来记录吧！青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏38要求：1、内容：我的同学2、题目：自拟

3、运用外貌、神态、语言、动作等描写方法凸显人物个性4、运用典型事件凸显人物个性5、字数500字以上6、修改后抄写到稿纸上送给所写的同学我写根据提纲写作要求：我写根据提纲写作391、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和