亲子游戏：和孩子一起玩“神奇的口袋”（通用6篇）

第12页共12页亲子游戏：和孩子一起玩“神奇的口袋”〔通用6篇〕篇1：水中游戏和神奇口袋(中班小组亲子游戏)利用资：水池参加对象：10中班家庭目的：1、开展幼儿的平衡才能。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块假设干、鹅卵石、玻璃球假设干。〔不伤害幼儿脚的物品〕玩法：一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”〔鹅卵石、玻璃球〕用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”比一比那个家庭夹得最多。六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。神奇口袋“神奇口袋”游戏是一那么训练幼儿触摸觉的游戏。这那么游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别合适2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：

1、游戏准备：

小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

2、游戏的玩法如下：

(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”

(2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可进步要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比方香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。

孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。

3、家长和孩子玩游戏时应注意：

(1)游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。

(2)切忌违背规那么，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为进步孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且答复，最后让孩子鉴定对错与否。

在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，进步幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的开展。篇2：手指亲子游戏：手指兄弟一起玩大哥在哪里？大哥在哪里？我在这！〔伸出左手翘翘大拇指〕我在这！〔再伸出右手翘翘大拇指〕大哥，今天你好吗？〔摆动其中一个拇指〕很好，谢谢你！〔再摆动另一个拇指〕我走啦，我走啦！〔左手放回背后，然后右手放回背后〕二哥在哪里？二哥在哪里？在这里！在这里！〔伸出左手食指摆一摆，再伸出右手食指摆一摆〕二哥，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！〔将手放回背后〕高高的哥哥你在哪？我在这！我在这！〔伸出中指〕哥哥，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！〔将手放回背后〕无名的哥哥你在哪？我在这！我在这！〔伸出无名指〕哥哥，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！〔将手放回背后〕小弟弟在哪里？在这里！在这里！〔伸出小拇指〕弟弟，你好啊！很好，谢谢你！我走啦，我走啦！〔将手放回背后〕全家人在哪里？全家人在哪里？我们在这里！我们在这里！〔伸出双手〕哥哥好！弟弟好！大家感谢你！提示：这个亲子游戏是由妈妈和宝宝面对面玩的，采用妈妈与宝宝互动的形式，一开场先按手指顺序玩，等玩几次后宝宝纯熟了，可由妈妈打乱儿歌顺序，宝宝伸出相应手指回应妈妈。篇3：亲子游戏玩字母教案亲子游戏玩字母教案游戏意图：无论是在幼儿园，还是在家庭中，和宝宝们玩亲子游戏，总是会给孩子们带来神奇的体验，所以，各位家长要擅长积累一些小游戏，随时和自己的宝宝快乐游戏。游戏目的：掌握各种学习字母的`小知识。游戏准备：玩具整理篮、字母塑料板。游戏过程：1、将宝宝的字母塑料板都取出，并且，让宝宝自己讲顺序打乱；2、把玩具整理篮放在宝宝的身边，然后和宝宝一起开场游戏；3、妈妈随机取出一个字母塑料板，让宝宝说出这个塑料板的颜色、以及中间的字母；4、对于每一个塑料板，宝宝有一次答题的时机；5、宝宝每完成一个塑料板，就将其放入旁边的玩具整理篮；6、看看宝宝在规定的时间内，完成几个。温馨提示：上面的这个亲子游戏，不仅让宝宝和自己的妈妈享受最快乐的亲子光阴，并且，宝宝们在游戏中，还可以逐步掌握各种小知识。篇4：大班游戏《玩口袋》教案与反思大班游戏《玩口袋》教案与反思设计背景幼儿在学习方面还没有认真听课的意识，都还挺贪玩，注意力集中的时间也是较短，所以根据他们的年龄，制定了这次活动，最主要是以游戏的方式进展的。活动目的1、练习跳，跑。2、锻炼幼儿思维才能。3、养成团队合作精神。重点难点开发幼儿的思维才能，练习跳、跑才能，理解团队合作的意义。活动准备口袋。活动过程一听音乐《安康操》，幼儿做热身运动，引出活动。老师根据音乐的节奏带幼儿进展一些模拟动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维才能。二鼓励幼儿探究口袋的多种玩法，调动参与的积极性。老师提问：口袋可以怎么玩？请幼儿示范〔可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等〕，其它幼儿照着样子玩一玩。老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。小朋友们学的真快，如今。跟老师一起来玩一个游戏吧三游戏：接龙比赛首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。老师介绍游戏规那么并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是成功的.。老师给赢的一队小粘贴表示奖励。输的一队也要口头鼓励。四活动延伸：老师问：今天的游戏好玩吗？让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。五游戏完毕：音乐〔小火车开了〕起带着幼儿在音乐中跳着舞，完毕游戏。教学反思1.反思在备课过程中对活动内容先让幼儿热身运动，开动幼儿思维才能，让幼儿找出袋子的玩法，再让幼儿进展比赛，感知团队合作的荣誉感。2.对活动过程的反思：对幼儿开展的反思，活动让幼儿自己发挥想想力，与同伴之间合作，互相尊重，在同伴之间互相信任，在活动中幼儿之间玩得非常开心，学会了跑、跳的才能，还有团队合作精神。3.整体来说活动还算是很成功，只是在进场热身运动时，节奏较慢，幼儿没放开，希望下次加快进场的速度，让幼儿动起来，在纪律方面，让幼儿自然开展，大胆尝试活动。4.假如让我重新上这节课，我一定会在先择进场音乐上选速度快一点的音乐，让幼儿更有活力，在游戏中更放得开，让他们大胆的发挥自己的想想力，让幼儿玩得更开心。篇5：父亲节全家一起玩的亲子游戏父亲节亲子游戏找爸爸准备材料：布巾(或眼罩)游戏规那么：将孩子的眼睛蒙住，让宝宝靠小手触摸家人的服装、饰物等来判断谁是爸爸。难度：这个游戏需要全家一起配合，“爸爸”候选人当然是多多益善啦!游戏环境也最好选择空旷一点的场地，过程中宝宝蒙着眼睛，一定要注意平安哦。看他们玩得多开心呀!父亲节亲子游戏画爸爸准备材料：纸、笔游戏规那么：让爸爸抱着宝宝，指导宝宝描绘自己的画像。难度：这个游戏根本没有什么场地的要求，合适三口之家的小家庭，只要准备好画笔和纸张，就可以进展。瞧!宝宝在温暖的怀抱下，画的多认真呀!父亲节亲子游戏运西瓜准备材料：皮球、篮子假设干游戏规那么：需组织家人与宝宝配合游戏，由一位家人先将“西瓜”(皮球)从篮子里拣出来，递到宝宝手中。宝宝接过后，快速地将“西瓜”运到指定的地方。任务重复进展，往返数次。难度：这个游戏建议在户外进展，游戏前需准备的物品较多、还需组织多名家庭成员参与。当耳畔弥漫着全家人的欢笑声，一切的准备都是值得的。父亲节全家一起亲子游戏!互动中所体会到的暖暖亲情，正是这个夏季宝宝给爸爸最好的父亲节礼物!感恩父亲节，勿忘家中老父，让我们一起祝福天下父亲。篇6：亲子游戏活动：神奇的纸盒设计思路：每个幼儿家里都会有大大小小的盒子，而往往这些盒子都会成为幼儿的玩具，他们能用那些盒子玩出好玩的游戏来。而且乐此不疲。所以，我设计了这堂亲子游戏活动课，让爸爸妈妈也来玩玩，与孩子感受一下这个游戏的快乐。活动目的：1、爱玩游戏，右脑得到开展。2、可以倾听爸爸妈妈的话语，并按照指示去游戏，答复下列问题。3、知道这个游戏要用哪个身体器官来玩，发现游戏的机密。活动准备：不同大小的盒子玩往里面放进一些玩具、糖果、水果。一个宽阔的环境、爸爸妈妈保持愉快的心情。活动过程：1、准备一个大大的盒子，爸爸藏在里面，然后在里面叫宝宝的名字，引起孩子的注意，让他去寻找声音的头。引发孩子的游戏兴趣。2、把孩子带到已准备好的第二个盒子面前，让他去看看里面有些什么[没有封口的盒子]

“宝宝，看看这里面有些什么[里面是他爱玩的玩具]？你可以把里面的拿出来吗？”

假如孩子拿对了，可以给适当的奖励。答错了，就小小的惩罚一下。3、把孩子带到已准备好的第三个盒子面前，让他去摸摸里面有些什么[只留