人教版六年级英语下册复习知识点（通用6篇）

第29页共29页人教版六年级英语下册复习知识点〔通用6篇〕篇1：人教版六年级英语下册复习知识点人教版六年级英语下册复习知识点第一局部动词(v.)：play(.ed)玩;踢swim(swam)游泳skate滑冰fly(flew)飞jump跳walk走run(ran)跑climb爬fight(fought)打架swing(swung)荡eat(ate)吃turn转弯sleep(slept)睡觉like像,喜欢have(had)有;吃buy(bought)买take(took)买;带live居住teach(taught)教go(went)去study(studied)学learn学习sing(sang)唱歌dance跳舞row划do(did)做dohomework做作业dohousework做家务watchTV看电视read(read)books读书cookthemeals做饭ride(rode)abike骑自行车playtheviolin拉小提琴collectsts集邮meet(met)见面wele欢送thank谢谢love爱work工作drink(drank)喝taste尝smell闻feed(fed)喂养shear剪milk挤奶look看guess猜help帮助pass传递show展示use使用clean清扫open翻开close关上put放paint绘画tell(told)告诉kick踢bounce反弹ride(rode)骑stop(stopped)停wait等wash洗shine照耀bee变成feel(felt)感觉到think(thought)考虑meet(met)遇见fall(fell)落下leave(left)分开wake(woke)up醒来puton穿上takeoff脱掉hangup挂起wear(wore)穿gohome回家gotobed上床睡觉playputergames玩电脑游戏getoff下车readamagazine读杂志gotothecinema去看电影gostraight向前直走•数词(numbers)：one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nieen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十niy九十forty-two四十二hundred百one/ahundredandthirty-six一百三十六first第一second第二third第三fourth第四fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二twentieth第二十thirtieth第三十fortieth第四十fiftieth第五十sixtieth第六十seventieth第七十eightieth第八十niieth第九十fifty-sixth第五十六篇2：人教版六年级英语下册复习知识点人教版六年级英语下册复习知识点第二局部1.I’m11yearsold.I’m12.I’moneyearolderthanyou.我12岁,比你大一岁。2.You’retallerthanyourbrother.你比你的弟弟高。3.I’m160cmtall.He’s159cmtall.我身高160厘米，他身高159厘米。4.Whichmonkeydoyoulike?你喜欢哪只猴子?Iliketheyellowone.5.Whichmonkeyisstronger?哪只猴子更强壮?Thebrownmonkeyisstronger.棕色的那只。6.Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.我想那只小猴子只有40厘米高。7.Histailislonger.它的尾巴更长。8.What’sthematter,Mike?迈克,你怎么了?Ifeelsick.Ihaveafever.我生病了，我有点发烧。9.Howdoyoufeel?你感觉怎么样?Ifeelsick.我感觉生病了。10.HowdoesAmyfeel?艾米感觉怎么样?She’stired.她感觉很疲劳。11.Iamexcited.我太冲动了。12.Ifailedthemathtest.我数学考试不及格。13.I’msorrytohearthat.听到那件事我很难过。Iplayedfootball.我踢足球了。Didyoureadbooks?你看书了吗?Yes,Idid.是的，我篇3：人教版七年级英语下册复习知识点人教版七年级英语下册复习知识点二1.Don'teatinclass.在课堂上不准吃东西。2.Don'tarrivelateforclass,youmustbeontime.不准上课迟到，务必守时。3.Don’trunisthehallways.不准在走廊内乱跑。4.Don’teatintheclassroom.Youmustinthedininghall.不准在教室里吃东西，务必在餐厅里吃东西。5.Don’tlistentomusic-inclass.不准在课堂上听音乐。6.—Canwelistentomusic,Cindy?我们可以听音乐吗?—Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.我们不可以在走廊里听音乐，但在外面可以听。7.—Canwebringmusicplayerstoschool?我们可以把音乐播放器带到学校吗?一No，wecan't.Andwealwayshavetoweartheschooluniform.不行，而且我们总是要穿着校服。8.一Doeshehavetowearauniformatschool?他在学校一定要穿校服吗?—Yes,hedoes./No,hedoesn't.是的，必需要穿校服。/不，不必要穿校服。9.Getupnowandmakeyourbed.如今起床了，把床铺整理一下。10.Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!别把脏碗留在厨房里。篇4：人教版七年级英语下册复习知识点人教版七年级英语下册复习知识点一1.Don’teatinclass在课堂上2.arrivelateforclass上课迟到3.beontime准时4.inthehallways在走廊里5.inthedininghall在餐厅6.listentomusic听音乐7fightwith…与某人打架8.Don’teatinclass.不要在课堂上吃东西。9.listentomusicoutside在外面听音乐10.wearahat戴帽子11.Therearealotofrules.有许多规那么。12.belatefor…因…而迟到13.bringsthto…带...到...17.wearschooluniform穿校服18.havetobequiet不得不安静20.practicetheguitar练习吉他21.dothedishes洗盘子22.helphismommakebreakfast帮助妈妈做早饭23.cleanhisroom清扫他的房间24.beforedinner晚饭后25.toomanyrules太多规那么toomany+可数名词太多…toomuch+不可数名词太多…muchtoo+形容词太…26.makeyourbed整理床铺27.afterbreakfast早饭后28.leavesthin+地点留….在某处29.benoisy太闹/bequiet安静的30.Howyoufeel?你感觉怎么样。31.feelwell感觉好32.tellsb.todosth告诉(叫)某人做某事33.thinkaboutit考虑它;想一下35.bestrictwithsb.对某人严格要求bestrictinsth.对某事要求严格38.remembertodosth.记住做某事39.makerulestohelpus制定规那么做某事40.followtherules遵守规那么41keepmyhairshort保持头发短43.either也(用于否认句末)44.havefundoing做某事有趣篇5：人教版PEP小学英语六年级下册期中复习知识点人教版PEP小学英语六年级下册期中复习知识点四会单词：tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger更强壮的old—older年龄更大的young—younger更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier更重的long—longer更长的thin—thinner更瘦的small—smaller(体型)更小的四会句型:Howtallareyou?你有多高?I’m164cmtall.我164厘米高。You’reshorterthanme.你比我矮。You’re4cmtallerthanme.你比我高4厘米。Howheavyareyou?你有多重?I’m48kg.我48千克。应该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比拟时，句子中的形容词要用比拟级形式。2、形容词变为比拟级的变化规那么：(1)一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如:tall—tallershort—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer.late—later(3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—biggerthin—thinnerfat—fatter(4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i,再加er。如：easy—easierheavy—heavierfunny—funnier.形容词比拟级的变化口诀：原级变为比拟级，通常er加上去。假设是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i是必须。原级假设以e结尾，直接加r不懊悔。(2)、局部形容词比拟级的不规那么变化：good—betterwell—betterbad—worsebadly—worsemany—moremuch—morelittle—lessfar—farther(3)、同义句：Howtallareyou?==What’syourheight?Howheavyareyou?==What’syourweight?(4)、以How开头的问句(仅限小学阶段)：Howareyou?问身体状况。Howold…?问年龄Howtall…?问身高Howlong…?问长度Howbig…?问大小(指外型、形体的大小)Howheavy…?问体重、重量Howmany…?问多少，物体的数量Howmuch…?问价格(5)、it’s与its：这两个词发音一样但意义不同。it’s是itis的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’safatcat.它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：thatisitstail.那是它的尾巴。(6)、Myschoolbagisbiggerthan_________.A.youB.yourCyours这里的正确答案应该是选项C.yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“yourschoolbag”.Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：mymineyouryourshis—hisher—hersit—itstheirtheirs假如你喜欢本文，请分享到朋友圈，想要获得更多信息，请关注我。Unit2四会单词:haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，费事sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy快乐的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的四会句型：What’sthematter?怎么了?Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。我鼻子疼。Howareyou,LiuYun?Youlookhappy.你好吗，刘云。你看起来很快乐。Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好吗，Sarah?今天，你看起来很难过。应该掌握的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病2、sore,ache与hurtsore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache头疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：hehurtshisleg.他伤了腿。这时我们还可以说“Hisleghurts.他腿疼。”有时它们还可以表达一样的含义，如：Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。3、What’sthematter?matter做名词时意思是“要紧事，费事事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：What’swrong?What’sthetrouble?What’sup?What’stheproblem?作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。4、might与may:might与may都可以表示可能性。might在表示推测时，把握比拟小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生(或是某种情况可能会发生)。5、hear与listen:hear表示“听见，听到”的结果。如：IlistenedbutIcouldn’thearanything.我注意听，但什么也没听到。listen表示“听，注意听，倾听”的动作。如：Theyarelisteningtotheradio.他们在听播送。6、关于一般如今时：一般如今时的用法:表示经常或者反复发生的动作。如:我每天吃午饭。Ihaveluncheveryday.还表示如今存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。Mysisterisateacher.一般如今时态经常与often(经常)sometimes(有时)always(总是)usually(通常)等副词连用，也经常与everyday(每天),everyweek(每周),everymonth(每月),everyterm(每学期),everyyear(每年),onceaweek(一周一次)，twiceayear(一年两次)等时间状语连用。(1)一般如今时态分为be动词的一般如今时和实义动词的一般如今时。1)be动词包括am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am”用于第一人称单数(I);“is”用于第三人称单数(he，she，it);“are”用于第一人称复数(we)，第二人称单数和复数(you),第三人称复数(they)。可以记住以下顺口溜：am是专门来管“我”，is只管“他，她，它”，are就管“你”和“大家”。2)一般疑问句和否认句Iamateacher.(我是一位老师)Sheisanurse.(她是一名护士)以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否认句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词be“am，is，are”放在句首，答复时也要使用be动词;变为否认句时，把表示否认的not放在“amisare”的后面，其中可以简写为：isnotisn\\\\'tarenotaren\\\\'tamnot没有简写形式。如：AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)注意：假如arenot,isnot放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。3)假如句子的动词不是be动词“amisare”而是其他实义动词,疑问句和否认句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的“do”“does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否认句。一般疑问句读时必须用降调。“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.Idon\\\\'tgotoschooleveryday.Hedoesn\\\\'tgotoschooleveryday.Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?Yes,Ido.(No,Idon\\\\'t)Yes,hedoes.(No,hedoesn\\\\'t)这两组句子中，由于人称的不同，句子的构造也不同，详细如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾语否认句为：主语+助动词doesn\\\\'t+动词原形+宾语疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语肯定答复和否认答复也要使用助动词does.注：第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。动词的一般如今时态,除了第三人称单数(hesheit)外,其余都用动词原形。当主语是其别人称时，肯定句为：主语+动词原形+宾语否认句为：主语+助动词don\\\\'t+动词原形+宾语疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语肯定答复和否认答复也要使用助动词do。注：变为疑问句，要在句首加“do”;变为否认句,要在动词前面加“donot”,可以简写为“don\\\\'t”.假如你喜欢本文，请分享到朋友圈，想要获得更多信息，请关注我。Unit3四会单词：watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned清扫play—played玩visit—visited看望do—didlgo—went去gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去游泳gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去郊游四会句型：Iplayedfootball.我踢足球了。Didyoureadbooks?你读书了吗?Yes,Idid.是的，我读了。No,Ididn’t.不，我没有。应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天),lastweek(上周),lastmonth(上个月),lastyear(去年),twomonthsago(两个月前),thedaybeforeyesterday(前天)，in1990(在1990年),inthosedays(在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。如：Iwasbornin1990.(我出生在1990年)。Whendidyougotothepark?(你是什么时候去的公园)。Iwenttotheparklastweek.(我是上周去的公园)在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。(1)Be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were.构成：肯定句：主语+was(were)+宾语如：Iwaslateyesterday.(昨天我迟到了。)否认句：主语+was(were)+not+宾语如：Weweren\\\\'tlateyesterday.(我们昨天没迟到)疑问句：Was(Were)+主语+宾语如：Wereyouillyesterday?(你昨天病了吗?)肯定答复：Yes,Iwas.(是的，我病了。)否认句：No,Iwasn\\\\'t.(不，我没病。)特殊疑问句：特殊疑问词+was(were)+主语+宾语如：Whenwereyouborn?你是什么时候出生的?(2)实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否认句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.肯定句为：主语+动词过去式+宾语如：Iwenthomeatnineo\\\\'clockyesterday.(我昨天九点钟回的家。)否认句：主语+didn\\\\'t+动词原形+宾语如：Ididn\\\\'tgohomeyesterday.(我昨天没回家。)疑问句：Did+主语+动词原形+宾语如：Didyougohomeyesterday?(你昨天回家了吗?)肯定答复：Yes,Idid.(是的，我回了。)否认答复：No,Ididn\\\\'t.(不，我没回家。)(3)助动词和情态动词过去式如下：shall―should(将要)用于第一人称单数will―would(将要)用于所有人称can?could(能，会)may―might(可以)must―must(必须)haveto―hadto(不得不)助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作业。)(4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规那么动词。1)一般情况下在词尾直接加ed。如：play―playedwork―worked2)以e结尾的动词只加d.如：likelikedlove―loved3)以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed.如：study―studiedcarry―carried4)以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed.如：stop―stopped(5)--ed的读音规那么如下：1)在清辅音后面读[t].2)在浊辅音或元音后读[d].3)在[t]和[d]后读[id].(6)不以ed结尾的过去式，称为不规那么动词。一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否认句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否认句。例如：Icouldgetyouaconcertticket.→Icouldnot/couldn\\\\'tgetyouaconcertticket.【技巧2】当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否认句。例如：IwasontheInterwhenyoucalledme.→Iwasnot/wasn\\\\'tontheInterwhenyoucalledme.【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在该动词之前加didnot/didn\\\\'t，动词复原，构成否认句。例如：ThefamoussingersangsomeChinesesongs.→Thefamoussingerdidnot/didn\\\\'tsinganyChinesesongs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】挪动词语的位置。将was，were,could，would，should等移到句首。例如：Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在主语之前加did，动词复原。例如：MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人who/whom，物what，地点where，时间when/whattime，原因why，频率howoften，长度howlong，间隔howfar等等。例如：Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert?【技巧2】识别构造形式：疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语+...?例如：Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen?1、关于名词所有格：(仅限于小学阶段\\\\'s所有格的用法)(1)表示有生命的东西的名词末尾加\\\\'s。例如：Jim\\\\'sbed吉米的床theman\\\\'swife那个男人的妻子children\\\\'stoys孩子们的玩具thefox\\\\'stail狐狸的尾巴(2)以-es或-s结尾的名词末尾加“\\\\'s”。例如：thestudents\\\\'books学生们的书Teachers\\\\'Day老师节myboss\\\\'office我老板的办公室agirls\\\\'dormitory女生宿舍(3)表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加\\\\'s(或\\\\')即可。假如表示两者各自的所属关系(各自所有)，那么每个名词词尾都加上\\\\'s(或\\\\')。例如：JoanandJane\\\\'sroom(房间属二人共同所有)Joan\\\\'sandJane\\\\'sroom(指Joan和Jane各自的房间)(4)\\\\'s所有格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：Imetheratthedoctor\\\\'s(office).我在诊所遇见了她。Hehasgonetothetailor\\\\'s(shop).他到服装店去了。ShewenttoMr.Black\\\\'s(house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。2)名词所有格所修饰的词，假如前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whosepenisthis?It\\\\'sTom\\\\'s.这是谁的钢笔?是汤姆的。Thebikeisnotmine,butWangPinpin\\\\'s.这辆自行车不是我的，是王品品的。2、them与their：them表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想帮助他们。their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的书。小学英语单词大全：职业(jobs)职业(jobs)老师teacher学生student医生doctor护士nurse司机driver农民farmer歌唱家singer(男)警察policeman作家writer男演员actor女演员actress画家artist电视台记者TVreporter工程师engineer会计accountant销售员salesperson清洁工cleaner棒球