小升初语文阅读理解专项练习及答案（锦集8篇）

第35页共35页小升初语文阅读理解专项练习及答案〔锦集8篇〕篇1：小升初语文阅读理解练习及答案小升初语文阅读理解练习及答案小升初语文阅读理解练习我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢?我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我渴慕一个表示完好的.句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却仍然说：“这还不够……”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个可以竖立起来的感慨号。”答复以下问题1、联络全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出?答：。2、文中加点的“这”，详细指代什么内容?答：3、白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中一句话答复。答：。4、本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。答：。5、用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。答：。6、写出“推敲”这个典故由来的两句诗。答：。参考答案1、句号“是你一直在争取句号2、善，信，顽强，进取，创造3、“任何人都不会得到句号的。”4、比喻比方“人生是一句话”，又如“我用我的脚印落成文字”。5、人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感慨号。6、“鸟宿池边树，僧敲月下门。”篇2：小升初语文常识专项练习试题及答案参考小升初语文常识专项练习试题及答案参考为了加强小升初学生对语文常识的更深理解，下面是一些小升初语文常识练习及答案，同学们可以自我检测一下。1、在《爱的教育》、《昆虫记》、《安徒生童话》、《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《格林童话》、《汤姆索亚历险记》、《三国演义》这些名著中，_________、____________、__________、再加上___________被称为我国古典四大名著，它们的作者分别是__________、__________、__________、__________。12部名著中，你最喜欢的中国名著是__________，因为：____________________。你最喜欢的外国名著是__________，因为____________________。2、读名著，做积累。(1)成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。(2)以下故事不是《三国演义》中的一项为哪一项A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄3、名著阅读1，有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是。2，按要求写出人物形象或文学作品。(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是。(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是。3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。假设说没奇缘，今生偏又遇着他;假设说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的'是，“美玉无暇”指的是。4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物之手。5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。【参考答案】1、《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《水浒传》施耐庵《西游记》吴承恩2、(1)赤壁之战(2)选D3、1，曹雪芹2，(1)鲁智深(2)曹操3，林黛玉贾宝玉?4，林黛玉?5，赤壁之战失街亭篇3：小升初语文阅读理解练习题及答案小升初语文阅读理解练习题及答案秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如沉着飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的'。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开场了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给以下加点字注音。〔5分〕戛然而止〔〕硕果〔〕伴和〔〕步履〔〕雕琢〔〕2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。〔2分〕3、在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______，______，______。〔3分〕4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。〔3分〕5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？〔2分〕6、你最喜欢文中的哪句〔段〕话，为什么？〔3分〕参考答案：1、给以下加点字注音。〔5分〕戛然而止〔jiá〕硕果〔shu〕伴和〔hè〕步履〔lǚ〕雕琢〔zhuó〕2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。〔2分〕在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进展删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠，秋天的特点是清爽，热情，真诚。〔3分〕4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。〔3分〕5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？〔2分〕“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。6、〔略〕献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。篇4：语文阅读理解的练习及答案语文阅读理解的练习及答案珍珠与蚌⑴一棵珍珠！⑵这原来就是一粒，--你是知道的。一粒沙，只不过由于一个偶尔的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，--你可以相象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有一种如何的感觉。--于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌于痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，摩它，舐它，卷动拭察它而且也以涎沫洗它，浸它，光滑它。大海的时间在浪涛的吼叫声中过去。。。。。。悠长的时间过去了，砂没有分开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永久不变的光泽。⑶哦，一颗珍珠完成了。⑷一颗珍珠吗？它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！⑸是永久的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。⑹但它已有永久的价值了！⑺请你记取，从一粒砂到一粒珍珠的过程。⑻可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却无意中给了它以成为珍珠的机缘了。⑼你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现它惊人的才干；也并非愿意和痛苦做伴，它坚执的`生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争中，它却连自己也难以置信，一颗世间罕见的珍珠已由它完成了！⑽采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到抚慰了。⑾然而你会知道，世界上砂多，珍珠是很少的；浅滩中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。⑿于是我想起你来了。⒀我说：让你的生命的唇坚执的舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永久的光泽。⒁我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。.14、读选文第⑵段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词。〔4分〕15、第⑵中有一个画浪线的句子“砂没有分开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么？〔2分〕16、第⑿段中的“你”指谁？这一段在内容和构造上各有什么作用？〔3分〕17、第⑽段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到抚慰了”请说说“蚌”得到了哪些抚慰？〔3分〕18、本文表达方式以为主，兼有〔〕。〔2分〕19、结合第⑷段，联络现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？〔2分〕14、掉钉挤洗、浸、光滑15、外形有棱角，坚硬，变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，自身价值也由一文不值一粒砂变成了一棵世间罕见的珍珠，有永久的价值。16读者内容上把物与人严密的联络起来了，构造上起承上启下的作用17、孕育了一棵具有永久价值的珍珠，同时精神上获得了满足的慰籍。18、记叙议论19、略篇5：摘选小升初语文常识专项练习试题及答案摘选小升初语文常识专项练习试题及答案1、在《爱的教育》、《昆虫记》、《安徒生童话》、《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《格林童话》、《汤姆索亚历险记》、《三国演义》这些名著中，_________、____________、__________、再加上___________被称为我国古典四大名著，它们的作者分别是__________、__________、__________、__________。12部名著中，你最喜欢的中国名著是__________，因为：____________________。你最喜欢的外国名著是__________，因为____________________。2、读名著，做积累。1)成语万事俱备，只欠东风是根据《三国演义》(战役)中周瑜定计火攻曹操的故事演化而来的。2)以下故事不是《三国演义》中的一项为哪一项A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄3、名著阅读1，有一位作家曾对他的.作品披阅十载，增删五次，这位作家的名字是。2，按要求写出人物形象或文学作品。1)《水浒传》中倒拔垂杨柳的人物是。2)《三国演义》中煮酒论英雄的主要人物是。3，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。假设说没奇缘，今生偏又遇着他;假设说有奇缘，如何心事终虚化?这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中阆苑仙葩指的是，美玉无暇指的是。4，花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去，花落人亡两不知!这首诗出自《红楼梦》中人物之手。5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。【参考答案】1、《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《水浒传》施耐庵《西游记》吴承恩2、(1)赤壁之战(2)选D3、1，曹雪芹2，(1)鲁智深(2)曹操3，林黛玉贾宝玉4，林黛玉5，赤壁之战失街亭篇6：小升初语文修辞专项练习试题及答案解析小升初语文修辞专项练习试题及答案解析1、以下句子中，修辞手法不同类的一项为哪一项A、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。B、天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。C、在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。D、夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。2、对以下句子所用修辞的判断，错误的一项为哪一项A、这一池秋水犹如一面明镜。(比喻)B、删繁就简三秋树领异标新二月花(对偶)C、谁乘神五游太空?唯有英雄杨利伟。(反问)D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。(拟人)3、以下成语用了同一种修辞手法的是。A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口假设悬河旁假设无人呆假设木鸡4、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。1)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。2)、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是得意的吗?3)、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开场新的生活。4)、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的.娃娃送到四面八方。5)、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好似人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。【参考答案】1、选B2、选C3、选D。此题考察的是对修辞手法的辨析才能，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。4、1。比喻、反复2。反问3。排比、拟人4。比喻5。比喻篇7：小升初阅读理解专项训练题小升初阅读理解专项训练题英语复习重点：阅读理解专项练习阅读是英语理解才能的表现形式，也是词汇、句式、语法的综合运用。阅读包含朗读〔认读〕和理解，也就是说一篇文章既要可以朗读下来，也要理解短文的意思，进而完成与短文相关的题目。所以理解局部也称为阅读理解。阅读是一个比拟综合的题目，对所掌握的英语技能的程度要求比拟高。所以在同学们平时的学习中，既要重视对英语根底知识的掌握，又要养成阅读的好习惯，加强练习。1、当你拿到一篇短文时，先要通读全文。切记不要一上来就一句一句地看，一句一句一理解，这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。在通读文章的`时候假如遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。2、读完第一遍，再从头阅读。这一遍要注意句式和语法，理解文章内容，特别是事件发生的时间，同时来猜想一下生词的含义。3、在你读第三遍的时候，要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。这样你就可以完全理解文章。一般说来，在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目，而并非要真正对一篇文章有全面的理解，所以方法上会有一些不同。1、首先要关注文章的题目，因为题目往往就是文章的中心所在。2、其次在认读整篇文章后，要关注文章中出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些都是你完成题目的关键信息。3、第三要看清题目的形式，通常会有3种类型：〔1〕选择题;〔2〕判断题；〔3〕答复以下问题。在这三种形式中，相对而言，判断题的难度最小，答复以下问题的难度比拟大。完成判断题的选择题最为有效的方法，也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照，通过对照进展判断或选择。在完成答复以下问题的题目时，先要读懂问句的意思，再从文章中找出相应的内容，在对问题进展笔答时，要注意句式、人称与动词的形式、时态等。(一)根据短文内容判断正〔T〕误(F)此类题目要求快速阅读所给图片和文字，初步把握内容，理解大意；然后细读，抓住主要内容和细节，标出【关键词】：^p语，以便验证；也可以先阅读题目，明确要求后再看文章，然后做出判断。这样不但节省时间，进步速度，而且可以抓住重点，做到有的放矢。1.阅读短文，根据短文内容选择正确答案，MyClassIstudyatYuHongPrimarySchoolinGuangzhou.Ihaveforty—sevenclassmates(同学).Twenty—threeareboysandtwenty—fouraregirls.Ourclassroomisaniceone.It'sverybig.Therearefourwindowsandtwodoorsinit.Wehaveabigblackboardandasmallone.Thebigoneisforourteachersandthesmalloneisforus.Mr.LiisourChineseteacher.Heisanoldman.Wedon'tlikehimatall.ButMissChen,ourEnglishteacher,isayoungwoman.Sheisverynice.Wealllikeherverymuch.SowelikeEnglishthebest.WeoftenplaybasketballwithMissLi.(1).()Iama.A.studentB.pupilC.teacher(2).()Thereare.A.Forty—eightB.forty—sevenC.forty—six(3).()Ourclassroomis.A.smallB.oldC.nice(4).()Thereisonlyoneinourclassroom.A.blackboardB.smallblackboardC.bigwindow(5).()Ourfavoritesubjectis.A.ChineseB.EnglishC.basketball2.Kimisagirl.Sheistwelve.Herparentsaredoctors.Kimcandomanythings.Afterschool,sheoftenhelpshermother.Shestudiesveryhard.Sheisgoodatmath,andshecanspeakEnglishandChinese.Aftersupper,shewatchesTV.()1.Kim'sfatherisadoctor.()2.Kim'smotherisanurse.()3.Kimcan'tdoanything.()4.Kimcan'tspeakChinese.()5.Shedoesn'twatchTV.()6.Sheisgoodatmath.3、阅读文章，并判断所给的句子是否与短文的内容相符，如相符，在括号内写“T”，如不符，在括号内写“F”。Tomisinthesameclasswithme.Weoftenplayfootballtogether.Tom'smotherisanurseandhisfatherisateacher.Tomwantstobeadoctorinthefuture.Emma'sfamilyjustmovedintothetownfromcountryside.Herfartherusedtobeafarmer.Heisnowworkinginasmallpany.Emma'smotherisahousewife.()(1)Thereareoneboyandtwogirlsunderthetree.()(2)ThereareonlytwopeopleinTom'sfamily.()(3)Tom'smotherisadoctor.()(4)Mymotherisaworker.()(5)Jane'sfatherteachesmath.()(6)Emmausedtoliveinthetown.()(7)Emma'sfatherwasafarmer.(二)根据短文内容选择正确答案。注重理解整篇短文的内容，在阅读时不要抓住一个单词，一个词组的意思不放，从而影响对整篇文章的理解。其实有些生词是不影响阅读的，而有些生词是可以根据上下文的意思推敲出来的。因此，不必把它拿出来单独考虑。然后再在理解的根底上进展分析^p，通过逻辑思维，做出选择，完成题目。()(1)HowoldisLiMing?A.He'sten.B:He'seleven.()(2)IsLiMingateacher?A:Yes,heis.B:No,heisn't.()(3)IsJennyapupil?A.Yes,sheis.B:No,sheisn't.()(4)HowoldisDanny?A.Sorry,Idon'tknow.B:Sheiseleven.()(5)AreLiMingandJennyinthesameclass?A:Yes,theyare.B:No,theyaren't.()(1)Mikelivesin__________now.A.ShanghaiB.BeijingC.America()(2)Mikeisa__________now.A.teacherB.areporterC.student()(3)Mike'shobbyis_________________A.playingfootballB.listeningtomusicC.painting()(4)Hisfathergoestowork__________A.bysubwayB.onfootC.bybus3.Oneday,afterschooltheteachersaystohisstudents:“Tomorrowmorningifanyoneofyoucananswermyfirstquestions,heorshecangohomeearly.”Thenextday,whentheteacheresintotheclassroom,hefindstheblackboardverydirty.Heisveryangryandasks:”Whodidit?Pleasestandup!”“It'sme.”SaysTom.“Now,Icangohome.Goodbye.Sir!”()(1)Tomistheteacher's___________()(2)Tommakes____________dirty.A.thedeskB.thechairC.thewindowD.theblackboard()(3)theteacherisveryangrybecause__________A.TomcananswerhisfirstquestionB.Tomdoesn'tstandupC:theblackboardisverydirtyD.theclassroomisveryclean()(4)Theteacherasksthestudentsto_____________A.standupB.sitdownC.gohomesD.cleantheblackboard()(5)Whichistrue?A.ItisgoodforTomtodoit.B.Tomislateforschool.C.Tomgoeshomeearlyeveryday.D.Tomisanaughtystudent.4、选择填空。(2)MostofMike'sstsarefromA.JapanB.FranceC.ChinaD.Notmentioned(3)Mikehasstsofdifferentshapes.A.fiveB.fourC.threeD.two(5)HowoftendoJohnandMikemeet?A.fourtimesaweekB.threetimesaweekC.twiceaweekD.onceaweek〔三〕根据短文内容答复以下问题。此类题目是阅读理解中相对而言较复杂的题型，它要求我们在理解的根底上进展分析^p，并做出符合情理的解答，且要注意用词和句子构造，要防止语法错误。1.ThisisRDZ,theworkingrobot.RDZliveswiththeSpacyfamilyinSpaceville(太空村).Hehelpsthefamilywiththehouseworkeveryday.Hecleansthehouse,washestheclothesanddishes.Heknowshowtocookwell.RDZdoesn'teatnormal(普通的)food.Heeatstinsandwatchesandhedrinksoil.DoMr.andMrs.Spacyeatthesethings?Never.RDZoftenhelpsMrandMrsSpacy'schildrenwiththeirhomework.ThisyearheisteachingthemSpacelanguage.Thechildrenareveryclever.TheSpacyfamilyareholidayonMars(火星).Theywillebackhomeintwodays.SoRDZhasawonderfultime.Hewon'tclean.HecansitinfrontoftheTVandeatalotoffood.(1)WheredoesRDZlivewiththeSpacyfamily?________________________________(2)WhatdoesRDZeatanddrinkeveryday?____________________________________(3)IsRDZteachingMr.andMrs.Spacy'schildrenEnglish?_________________________(4)DoesRDZhaveawonderfultime?__________________________________________(5)WhenwillMr.andMrs.Spacybeback?_______________________________________2.MynameisWangLin.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mylittlebrotherandI.myfatherisateacher.Helikesdrawingpictures.Heworksinaschool.Hegoestoworkbybus.Mymotherisanurse.Shelikeslisteningtomusic.Sheworksinahospital.Shegoestoworkbybus.Mybrotherisastudent.HwlikeswatchingTV.Hegoestoworkonfoot.Ilikeplayingfootball.Igotoschoolbybike.(1)Whoworksinaschool?_________________________________________________(2)WhatdoesWangLin'smotherdo?________________________________________(3)WhatdoesWangLinlikedoing?_________________________________________(4)IsWangLin'sbrotherastudent?___________________________________________(5)DoesWangLin'sfathergotoworkbybus?_________________________________3.It'sMondaytoday.It'stwelveo'clocknow.Jennyandherclassmatesarehavinglunchintheclassroom.What'sonJenny'sdesk?Therearesomeapples,breadandsomeeggs.Oh,theyareverydelicious.(1)Whatdayisittoday?_______________________________________________(2)What'sthetime?___________________________________________________(3)Whoishavinglunch?________________________________________________(4)What'sonJenny'sdesk?_____________________________________________(5)ArethereanybananasonJenny'sdesk?__________________________________〔四〕、根据短文内的汉语提示，补全单词。根据汉语提示补全短文，一定要注意文中的时态、人称等。填完单词以后一定要再通读一遍文章，保证文章通顺、合理。TheGreen(1)(喜欢)goingoutforatriponSunday.This(2)〔周日〕theywanttogotothepark.JackandMike,their(3)〔儿子〕getupveryearly.Theyputonthesame(4)〔牛仔裤〕,thesame(5)〔鞋〕.Afterthatthey(6)theirmotherdothehousework.Theyputsomebread,meat,(7)〔蛋〕andsomefruitinabasketand(8)(搬)ittothecar.Mrs.Greentakesfour(9)(罐)ofcokewithher.Thelittledogis(10)〔跑〕afterher.〔五〕完形填空。在处理完形填空时，一定要先将文章的大概意思弄懂，然后再考虑用单词的什么形式来填空。1.Oneday,Mr.erewentout(1)awalkinthestreet.There(2)alotofpeoplethere.Butallthiswas(3)tohim.Hewasthinking(4)amathsproblem.Hehadnopaperwithhim.Howcouldhe(5)itout?Justthenhwsawablackboardinfrontofhim.Hebegantowritethe(6)withapieceofchalkonit.Thentheblackboardmoved(7).hemovedwithit.Butitmovedso(8)thathecouldnotcatchupwithit.Helooked(9)andsawthe“blackboard”(10)him.Why?Itwasthebackofacarriage(马车)！()(1)A.toB.byC.forD.with()(2)A.wereB.areC.isD.was()(3)A.nothingB.anythingC.somethingD.everything()(4)A.onB.offC.aboutD.hard()(5)A.workB.startC,takeD.bring()(6)A.wordB.startC,takeD.bring()(7)A.fewB.littleC.afewD.alittle()(8)A.earlyB.fastC.slowlyD.quietly()(9)A.downB.upC.inD.out()(10)A.behindB.besideC.aboveD.before2.Bobthoughtthathewasveryclever.Hethoughtthatnoonecouldfool〔欺骗〕himbecausehe(1)tooclever.Onedayhe(2)toDick,themanonwatchingatthegate:“You(3)foolme.Dick.You(4)toofoolish!”“(5)herebythisgate.”AnsweredDick,“I(6)awaytofoolyou.”thenhewenthome.Twohourslateranotheryoungman(7)along.“Whyareyoustandinghere?”he(8)bob.“I(9)forDick,”answeredBob,“heisgoingtotryfoolme.”“Dick(10)home.”saidtheyoungman,“Hehasalreadyfooledyou!”()(1)A.isB.wasC.willbeD.isgoingto()(2)A.saidB.saysC.wassayingD.issaying()(3)A.don'tB.didn'tC.canneverD.never()(4)A.wereB.areC.willbeD.was()(5)A.WaitB.WaitsC.WaitedD.Waitfor()(6)A.willfindB.foundC.findD.founded()(7)A.esB.cameC.hadeD.ing()(8)A.askedB.asksC.isaskingD.told()(9)A.waswaitingB.waitedC.amwaitingD.werewaiting()(10)A.goesB.hasgoneC.hadgoneD.went篇8：高考语文散文阅读专项练习及答案红叶归处是秋风查干自古至今，红叶有着无尽的话题。每每读到有关红叶的文字，我便心动，不由自主地沉浸于哲理的考虑。有一年在京郊红螺寺，我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白。那正是十月末的一天，天空一片高蓝，远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默，使人不由想起“禅气”这个词。我仰头去读高岩上的一树红叶，猛然，其中一片硕大的从高处安然飘落，不带一丝忧伤，仿佛是一位远游的行僧，在欣欣然归来。枫叶红透，似一袭袈裟，在秋阳下闪着奇异的光辉。我想到了去西天取经的那位高僧和他的白马。这样的时刻，恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来，像是迎宾曲。叶落归根，就该是这样的气氛，叶落，是一种美妙庄严的过程，是一种天律，不可违犯，也不可抵触。文人墨客，为什么对红叶有着说不尽的情愫呢?并且都带有褒义?因为他们由此想到了人生，红叶在上，人生有何可叹?本来人世间美妙的赞誉，往往是世人赠予的或是追认的，而不是绞尽脑汁去讨要的，明抢暗夺的。有时，人不如红叶，它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智，不能不叫人深思。我每到兵马俑开掘处，就感到浑身不自在，替那些帝王将相脸红。他们活着时作威作福，死后也不叫百姓安宁。人是万物之灵，却不知顺从自然规律，一见死神就乱了方寸，这是很可悲的。有一年深秋，我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览，这里还没有柏油路，天然小路曲曲弯弯，一直沿着山下的河流，伸向原野和原始。河水清澈，似一股玉液在静静地流。爬上一处高地，远眺近望，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。金黄和火红，已是这里的主色彩，尤其是变红的槭树漫山遍野地灿烂着，使人目不暇接、神魂颠倒。夜晚，山月当空，金黄和火红都退到了一山的朦胧里。一阵山风拂过，树木花草夺人魂魄的清香，不但醉倒了山客，也引来了一大群高大的水鹿。它们有些许警觉，但很安静，以它们发蓝的眸子，看着我们。我一时兴起，给这些不速之客唱了一首又一首的蒙古民歌，其中一只竖耳聆听，同游者笑着说，你终于在这蛮野之地遇上知音了。没错，它一定听懂了我的歌声，并且能体会到其中的内涵。天人合一，绝非仅仅是理想，只要人类还怀有一腔慈悲之心。不料，这一天的后半夜猛然间刮起了山风，气势逼人，似排山倒海。我心中起忧，担忧红叶的命运，久久不能入睡。清晨五时，我梦中有了幻听，听到了钟声由远而近，轰然而优雅。我披衣而起，抓起相机便匆匆出门，山风有些冷，但安静了许多，俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。它们落得安然，飘得诗意，竟无半点忧伤，躺成了一山的哲思，忧郁的我，却成了多余。惊愕之余，我终于有了一些禅悟。自然万物，本来没有上下优劣之分，只是人类给自己戴上了一副有色眼镜，读不到事物的本色罢了。淡淡的山雾中，我站在秋风中的山野上，终于明白：人，或者说我自己，是弱者，而非万物之灵。眼下，躺了一山的红红落叶，正在完成一种交接仪式，生与死，在这里只是一个概念而非本质。我有幸列席这样的一场仪式，不知不觉中提升了自己的一点点高度，并且读到了自己灵魂的色泽，也正在由灰变红。红叶归处是秋风，拥有秋风的万物有福了。(选自《中国艺术报》，有删改)9.本文第一段中，我读到的“枫叶内心的独白”是什么?如何理解文末“读到了自己灵魂的色泽，也正在由灰变红”?(4分)答：________________________________________________