心理咨询师二级考试理论知识真题汇编1

心理咨询师二级考试理论知识真题汇编1（总分：100.00,做题时间：120分钟）一、单项选择题（总题数：60,分数：60.00）.在对MMPI各因子分解释时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（ ）.A.正常B.轻度异常C.中度异常D.显著异常V解析：.神经症的正确评分是（）。A.病程只要超过半年者可评为3分B.精神痛苦而完全无法摆脱者为2分C.尽量地避免某些社交场合者为2分VD.总分只有大于6者，神经症的诊断才能成立解析：.汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（ ）。HAMDJHAMASDSSAS解析：.动物内脏条件反射的最早发现者是（）.A.桑代克B.华生C.米勒D.巴甫洛夫V解析：.在MMPI测试中I因子得分低的受测者，往往有（ ）的特点。A.性格内向B.性格外向VC.心身不适D.激病倾向解析：.在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（ ）。A.常识B.类同C.译码D.背数J解析:.求助者，近一年多来害怕与人交往，尽量地避免在社交场合露面，万不得已时须在熟人陪同下才勉强参加，为此工作能力下降，不能胜任原有的工作。该求助者的评分为（）。A.4分B.5分C.6分D.7分V解析：.团体心理咨询的局限性不包括（）。A.个人的深层次问题不易暴露B.对团体领导者要求高C.个体差异难以照顾周全D.省时、省力、效率高V解析：.强迫型人格障碍的特点不包括（）。A.做事按部就班、一丝不苟B.做事反复检验、苛求细节C.不完美就会焦虑和苦恼D.与别人交往常感到困难J解析：.如果只是为了精神病临床诊断使用，一般可做MMPI-2的前（ ）个题。200370V388399解析：.团体心理咨询独特的互动技巧不包括（）。A.聚焦B.引话C.询问VD.阻止解析：.当总IQ值为110时，则该受测者的IQ值85%〜90%可信限水平便在（ ）的范围内变化。100-120102-118105-115V104-116解析：13.神经症简易评定法中精神痛苦程度的正确评分是（）。A.求助者自己能够被动地设法摆脱为1分B.需要借助别人的帮助才能摆脱为2分JC.需要借助处境的改变才能摆脱为3分D.借助修养也完全无法摆脱为4分解析：.按照我国量表协作组提供的资料，HAMA总分达到或超过29分，可能为（ ）。A.严重焦虑JB.明显焦虑C.肯定焦虑D.没有焦虑解析：.在WAIS-RC测验中，如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似性7分、数字广度11分、词汇18分,那么这些言语分测验中有（ ）个测验是强点。12VC.3D.4解析：.生物反馈疗法的禁忌症是（）。A.心因性精神障碍B.儿童多动症C.原发性高血压D.有自伤、自杀观念的求助者V解析：.BPRS一般评定患者近（ ）周内的症状情况。A.4B.3C.2D.1J解析：18.艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（）。A.共情B.接纳C.尊重VD.支持解析：.对于各年龄组来说，只要VIQ/PIQ之间相差（ ）IQ,就达到0.05的显著水平。10V121515以上解析:.关于神经症与人格障碍的关系，下列说法中正确的是（）.A.极少数的神经症才伴有人格障碍40%的神经症病人伴有人格障碍JC.神经症的人格障碍的几率普遍较低D.人格对神经症的预后无重要的影响解析：.在团体咨询的工作阶段，团体成员的反应不包括（）A.充满了安全感B.彼此难以谈论自己或别人的心理问题 VC.积极地开放自我D.愿意探索问题和解决问题解析：.MMPI-2包括（ ）个自我报告形式的题目。566567V550168解析：.艾根提出的帮助技巧系统来源于（）.A.马斯洛的理论B.罗杰斯的理论VC.弗洛伊德的理论D.华生的理论解析：24.在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（ ）A.团体测验B.个别测验VC.文字测验D.操作测验解析：.模仿法中（）.A.示范者与模仿者的共同之处越多越好 VB.示范者与模仿者的共同之处越少越好C.模仿者的表演越生动越好D.模仿者的感染力越强越好解析：）仍采用线性T分。.MMPI-2采用的是一致性T）仍采用线性T分。A.DB.HyC.PaD.SiV解析：.HAMD的大部分项目采用的是（ ）级评分法。0-2的30-3的40-4的5J0~5的6解析：.韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（ ）。A.正常人也可相差9〜10分，其IQ高，VIQ>PIQVB.正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C.正常人可有明显的差异，其IQ低，VIQ>PIQD.大脑半球损害时，VIQ与P1Q分数没有明显的差异解析：.HAMA与HAMD有些重复的项目，故对抑郁症和（ ）也不能很好地进行鉴别。A.恐怖症B.疑病症C.强迫症D.焦虑症V解析：.SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的严重程度和（ ）。A.发现靶症状B.疾病性质C.病情演变VD.疗效状况解析：.神经衰弱的头部不适感主要是（）。A.兴奋性头痛B.抑制性头晕C.紧张性头捕JD.紧张性头晕解析：.目前，临床应用最广泛的生物反馈仪是（）。A.皮肤电反馈仪B.皮肤温度反馈仪C.肌电反馈仪VD.脑电反馈仪解析：.贝克和留米纠正表层错误观念的最佳技术是（）。A.建议B.演示C.模仿D.三者结合-J解析：.在MMP1及MMPI-2剖面图中，如果L、F、K三个效度量表的分数均相当高，临床量表Hs及Hy也十分高，则有可能为（ ）模式。A.全答“否定”VB.全答“肯定”“是否”交替“装好”解析：.如果操作技能发展较言语技能好，下列描述中最可能出现的是（ ）。VIQ>PIQPIQ>VIQVC.PIQVIQD.VIQ=PIQ解析：.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。A.解决个体的情绪困惑B.消除个体的行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体成长为自我实现的人J解析：.关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（）。A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C.当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理JD.对每种情境的想象和放松的次数应当限定解析：38.除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依据（ ）打分。A.评定员的主观感受B.来访者的主观感受VC.家属的诉说I）.来访者的行为表现解析：.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（）•A.人的主观世界VB.外部客观世界C.人与环境的关系D.人所处的环境解析：.用BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为（ ）。A.2周以内2~6周46~8周6周以上解析：.对于45岁以上年龄组来说，只要V1Q/PIQ之间的差异为121Q,就达到（ ）的显著水平。0.100.050.01V0.001解析：.团体过渡阶段的任务不包括（）.A.暂时处理成员的焦虑与期待VB.创造一个有利于建立信任感的环境C.了解并指出成员冲突的真实寓意D.减少成员对领导者的依赖解析：.求助者的社会接纳程度也可以看作是（）。A.本人的社会适应程度JB.本人接纳社会的程度C.本人精神症状的改变程度D.本人行为问题的残留程度解析：.求助者被确认感染HIV后的一般心理变化规律是（A.否认期一抑郁期一妥协期一怨恨期一接受期B.否认期一怨恨期一妥协期一抑郁期一接受期VC.否认期一抑郁期一怨恨期一妥协期一接受期D.否认期一怨恨期一抑郁期一妥协期一接受期解析：.心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对隋绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周一次、每次60分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于（）的服务。A.非结构式团体心理咨询B.结构式团体心理咨询VC.团体心理讲座D.团体工作坊解析：46.重性精神病一般会出现精神功能损害、现实认识能力下降，这往往属于MMPI因子分析中（ ）得分高的受测者。A.N因子B.P因子VC.M因子D.A因子解析：47.咨询师在团体工作阶段的主要任务不包括（）。A.鼓励成员探索个人的感受B.善用团体的资源C.营造信任的团体气氛VD.鼓励成员尝试新的行为解析：.一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为（ ）分。6.57.58.59.5V解析：.在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。2025V3035解析：.Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（ ）。WPPSICRTCBCLVWCST解析：.多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（）。A.注意力的维持较为容易B.经过思考后就采取行动C.常有异常的躯体性不安JD.该行为存在于特定场合解析：.在MMPI及MMPI-2的剖面图模式中，精神病性双峰剖面图由量表（ ）组合而成。1-2-34-6-81-2-3-76-7-8V解析；53.性别因素对心理行为活动的影响是（A.不同性别的心理反应是相同的B.女性容易遭受较重的心灵创伤JC.女性的更年期心理反应不明显D.男性的更年期心理反应较严重解析：.与偏执性人格障碍的特点不符合的是（）。A.尚能够接受他人批评VB.常存在某些超价观念C.常把错误归咎于他人D.敏感、多疑和心胸狭窄解析：.韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家（ ）。A.卡特尔B.艾森克C.韦克斯勒VD.高尔顿解析：.总IQ值加减5是IQ总分（ ）可信限水平的波动范围。75%〜80%85%〜90%V85%〜95%95%〜99%解析：.BRMS一次评定需20分钟左右，评定的是近（ ）天的情况。A.3B.57V14解析：.建构焦虑等级时，应当避免的是（）。A.求助者说出引起焦虑的事件或情境B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序C.求助者给引起焦虑的事件或情境打分D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数V解析：.在MMPI测试中，F因子得分高的受测者，往往有（ ）的特点。A.夸大可能存在的情绪问题B.自我保护能力下降C.否认可能存在的精神症状VD.躯体不适、抑郁情绪解析：.团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（）阶段。A.结束VB.过渡C.工作D.起始解析：二、多项选择题（总题数：40,分数：40.00）.每次团体活动应该包括的内容有（）。A.主要活动-JB.评估活动C.结束活动VD.热身活动V解析：.关于系统脱敏法的说法正确的是（）。A.创始人是华生B.创始人是沃尔普VC.适用于所有求助者D.它的原理是交互抑制V解析：.团体心理咨询具有的特殊功能包括（）。A.成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助VB.团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会VC.与咨询师建立特殊的治疗关系D.满足成员归属感的需要J解析：.在对MMPI各因子分解释时，轻度异常的得分范围是T分在（ ）.40-60分之间30~40分之间J60~70分之间V30分以下或70分以上解析：.针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（）.A.多种情境•并处理B.每种情境单独处理VC.制定一张综合的焦虑等级表D.每种情境制定一张焦虑等级表 J解析：66.属于HAMD因子的是（ ）。A.认知障碍JB.日夜变化JC.睡眠障碍VD.躯体性焦虑解析：67.艾根主张的表达尊重的五种态度包括（）。A.相信求助者有自我导向的潜力VB.承诺与求助者共同努力VC.不支持求助者的独特性D.相信求助者能够做出改变 V解析：.在解决深层错误观念方面，贝克和雷米采用的逻辑分析技术主要包括（）。A.灾变祛除VB.现实检验C.重新归因JD.认知重建V解析：.对易激惹的理解正确的是（）。A.容易生气JB.容易发怒JC.容易急躁VD.按捺不住V解析：70.与失眠不符合的是（）。A.入睡并不是太困难VB.睡后总觉得不解乏C.睡眠不安或者不深D.觉醒期频繁或缩短V解析：71.罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。A.两个人以独立的个体参与B.两个人有心理意义上的接触 VC.咨询师无条件地接受和关注求助者JD.咨询师与求助者共情V解析:.对神经症与人格障碍关系的描述正确的是（）。A.只有极少数的神经症才伴有人格障碍B.某些神经症很可能并不伴有人格隙碍VC.做神经症诊断都应确定有无人格障碍VD.人格障碍对神经症的预后无重要的影响解析：.适应障碍的诊断要点是（）。A.对近期创伤性事件的急性反应JB.对近期应激性事件的急性反应JC.常有焦虑、担忧或感到难以应付VD.急性反应通常持续数周到数月解析：.在MMPI-2测验中，关于性别角色量表，下列说法中正确的是（ ）。A.分为男性角色量表和女性角色量表JB.由自我描述性别角色的项目构成VC.与Mf量表有一定的相关VD.与Mf量表没有相关解析：.精神病往往以脱离现实为特征，并具有（ ）的精神障碍。A.幻觉VB.妄想VC.抑郁D.自知力受损7解析：.CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子，包括（ ）.A.活动情况VB.社交情况VC.学习情况VD.情绪反应情况解析：.在MMPI及MMPI-2自我防御模式中，K量表相当高，而（ ）量表均不高。A.FVB.LVC.QD.D解析：.团体起始技术的作用包括（）。A.及时地给予忠告和建议B.使团体成员拉近距离VC.增进团体成员彼此了解VD.减轻焦虑和不安感V解析：.求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（）。A.人是完全可以信赖的VB.人有很大的潜能理解并解决自己的问题VC.人的成长需要咨询师进行直接干预D.咨询关系对于求助者的成长有重要的作用 V解析：.贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（）。A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B.布置专门设计的家庭作业VC.让求助者阅读有关认知疗法的资料VD.让求助者继续应用演示或模仿技术V解析：.人格障碍的三要素是（）。A.童年或少年起病VB.自身痛苦或贻害周围VC.人格某些方面过于突出D.牢固和持久的适应不良V解析：.求助者中心疗法的主要特点包括（）。A.关系是咨询过程的开始VB.关系是咨询中的主要事件VC.关系是咨询的结束VD.咨询以关系为导向V解析：.对心理问题的认知因素分析时，正确的操作是（）。A.查看认知能力和成长中有无错误的观念产生VB.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价C.寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆VD.分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向V解析：.在MMPI-2测验中，负面治疗量表的高分特征包括（ ）。A.对治疗抱消极的态度VB.感到自己不可能得到理解和帮助VC.不想改变生活中的一切，并且认为这些也不能得到改变VD.面对困难和问题宁愿放弃而不是抓住机遇去寻求解决V解析：.在MMP1及MMPI-2剖面图中，两点编码为12/21的受测者可能被诊断为（ ）患者。A.神经症性抑郁 VB.焦虑症VC.躁狂症D.精神分裂症7解析：.求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（）。A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上VB.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导VC.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导VD.求助者的行为仍然受有机体评价过程的指导解析：.雷米的“中心一边缘”模型主张（）。A.每组群集中各错误观念的重要性不同，B.主要的观念支配着次要的观念JC.主要的错误观念不能根除，就不能改变情绪与行为VD.治疗时要从根除主要的错误观念入手解析：.广泛性焦虑的诊断要点是（）。A.经常或持续的焦虑 VB.症状可持续数天C.缺乏具体内容的担心JD.有运动性不安V解析：.fflPI-2的施测形式主要包括（ ）。A.卡片式B.手册式VC.人机对话方式VD.录音带方式解析：90.心理冲突的特点是（）。TOC\o"1-5"\h\zA.常形带有明显的道德色彩 VB.常形与现实处境直接相关 VC.变形与现实处境没有关系 VD.变形带有明显的道