品质主题方案

品质主题方案品质主题方案（一）：关于服务品质提升计划方案客房部前厅关于服务品质提升计划方案为进一步有效推行客房部前厅关于“服务品质提升年''方案，部门对方案的实施措施进行了细化和落实。1、针对酒店礼仪规范、各类规章制度等由各班组领班做好本班组的前期培训，部门负责人做好督查工作；2、各班组领班按计划做好本班组的各类重点业务的精培和日常工作的督导；3、按班组为单位开展日常质检工作，将部份监管责任落实到一线员工，让班组的每位员工积极参与到日常监管工作来，从而让员工通过对各类规范、规章制度及服务过程的监管来提升员工的自我服务意识和自律性；4、在开展日常监管工作的同时，每月设置一个活动主题，做到有计划有重点，将“服务品质提升年”活动真正落到实处；注：每月开展的活动主题须有相应的培训资料及质检要求；品质主题方案（二）：品质月活动方案制造中心质量改进活动策划方案为了不断追求和实现“高品质”目标，全面提升员工质量意识；通过员工培训，质量事故分析整改等活动，提高员工对产品质量的认识，进而提高工作和产品质量，加强部门之间的协调沟通，并起到考察目的。活动方案如下：一、主题：实施质量经营，追求卓越绩效，提升产品质量，实现顾客满意。二、活动时间10月15日至12月31日10月15日-10月21日（共2周）为活动准备期10月220-12月22日（共7周）为活动实施期12月23日-12月30日（共1周）为活动总结期三、参与工序/部门：生产一车间前处理、生产一车间后处理、生产二车间c线、生产二车间d线，质检科，技术科，设备部，采购部。四、重点评估项目：1、投料一次性合格率旧＞7%,制程废品率与2%,2、生产过程零异常（零品质事故）；客户零投诉；3、交货期达标100%,实现零延误。五、活动组织结构.组织部门：制造中心.活动小组成员组长：付组长：组员：各车间主任，班组长，各科室部门主管。.各组员对各所属部门人员负责.制造中心质量改进活动小组负责策划，制定，实施，监督，评选，总结等有关办法及规则，以及相关事宜。各组员负责组织、领导所辖活动小组展开、实施质量改进活动的相关事宜，并向组长报告活动情况。六、活动细则1、活动定位：本次活动本着“全员参与、认真、严肃、愉快”的宗旨进行，努力创造一个活泼、热烈、竞争的气氛。2、宣传方式、活动标语：质量关系你我他，提高质量靠大家；【品质主题方案】3、活动口号：人人品管、事事循章、严格执行、达成目标4、具体活动安排1、动员大会•2012年10月10日由制造中心副总经理组织各部门主管/班长召开动员大会，并商讨有关活动的准备事项。2012年10月12日由制造中心副总经理组织召开制造中心全体员工召开质量改进活动月“动动员大会”，并向员工宣传本次活动的口号、标语及活动精神、细节。2、培训活动由副总在月度总结大会上对人员品质观念导入培训，并发起全面质量控制改善活动内容。10月15日前完成。由各车间主管导入各项操作技能培训。从a线开始每周四进行。培训后定期进行考试。由技术.品保科对各车间人员导入工艺与检控方法培训及目标管理培训项目，引导员工自主进行“三按”、“三自”、"一控”作业要求理念。10月17日一车间，10月24日二车间。培训后定期进行资料考试。3.改善提案活动•继续推行现场作业方法与工装设备改善活动，以车间班组为单位进行开展，内容针对“四化”流程制度化，工作标准化，作业简单化，设计愚巧法进行展开，鼓励员工积极参与。TOC\o"1-5"\h\z•成立与推行车间设备自主管理制度，做到设备“我使用，我爱护，我使用，我 保全”宗旨，并由车间主管导入相关设备安定化管理知识，组织各车间班组人 员形成设备改进提案并配合设备部进行改进。4、个人质量提案有奖征文活动：质量月活动总结期间，要求各部门积极组织员工勇跃投稿参与，征文内容包括先进质量管理经验，方法。对做好产品质量 的感想心得，生产过程中较好的操作技能和方法等，300字以上。所有稿文于10月5日前交各部门主管汇总上交，评选一等奖，二等奖各1名,优秀作 品将在公司宣传栏上刊登。5、召开质量分析会1）活动期间每周三由，生技部组织各科室部门召开周质量分析会，对本周所发生的质量问题进行总结分析，制定纠正预防措施，并实施改善计划。2）10,11,月底30日前由活动组长召开本月质量分析会，按pdca循环管理原则，针对品质变异的4mie改善要素进行分析总结与持续改进。6、部门主管总结，总结内容：1）生技部各车间总结本月本部门的合格率，并与上月进行对比。2）生技部各车间对本部门出现的有代表性的质量问题，如何整改。3）生技部各车间对本部门反复出现的质量问题和质量隐患，所制定的纠正预防措施。4）设备部门对设备改进与设备功能故障恢复工作进行总结，出具改善设备故障措施，提高设备有效运转率方案等。5）采购部门对生产物料的质量改善及采购进度服务与材料开发状况进行总结，为生技部物料配置供给形成持续改进方案。7、技术.品质科分析总结。1）对生产制造质量体系文件的运转情况进行分析总结。2）总结和分析目前质量管理中存在的问题和不足，提出质量整改措施和意见。3）在产品形成的全过程中一个环节一个环节地分析，排除可能发生的质量问题。4）在部门与部门之间，车间各岗位之间，牢固树立服务的思想，“下道工序就是上道工序的客户''来规范我们的日常工作。真正把质量职责落实到产品质量形成的全过程及所有相关部门和人员。5）鼓励大家在工作中开拓创新，积极进取，集思广益。八、奖励方案1、评比方法：由改善活动组针对以下项目进行评比1）按重点评估项目进行达标评比;2）各车间部门提供的“改善提案”的最终效果评比，2.评比方案细则在10月16日公布3.奖项1）产品一次性合格率达标奖：班组人均奖励100元。2）产品一次性合格率达98%：班组人均奖励300元.3）产品一次性合格率达99%：班组人均奖励500元.4）班组改善提案采纳奖：200元/例5）班组改善提案突出贡献奖：1,2,3等奖，5000元/3000元/1000元6）征文采纳奖：100元/例。7）征文改善提案突出贡献奖：1,2等奖，1000元/500元.【品质主题方案】九、效果预测通过全面质量改善活动，使各部门员工突出重视质量问题，提高员工工作质量和积极性,提高各部门工作质量及工作协调性，增强凝聚力，产品质量及员工素质有大幅度提升。品质主题方案（三）：2015质量月活动方案第1篇:2015年“质量月”活动方案为深入贯彻党的十八大精神，推动实施《质量发展纲要》，根据公司《关于开展"2015年质量月”活动的通知》的要求，以及为进一步增强项目全员质量意识，规范质量管理，全面提升员工质量意识，不断提高项目质量管理体系的运行效率，使施工质量得到质的飞跃。结合本项目部具体情况，项目部党委、质管委、工会、团委决定举办本次“质量月”活动，现制定如下方案。一、指导思想以邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神，按照党的群众路线教育实践活动的总体要求，增强全体员工质量意识，努力营造重视质量、追求质量、崇尚质量、人人关注质量的良好氛围。努力提高质量管理水平。一、活动主题打造经济升级版实现质量强国梦三、组织领导为加强“质量月”活动的组织领导，特成立2015年''质量月''活动领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：项目部党委成员、项目部质管委成员、项目部工会成员、项目部团委成员。活动领导小组办公室设在质量管理部，XXX同志兼任办公室主任。办公室成员：质量管理部成员四、活动内容及时间安排1、质量月"活动动员“质量月”活动开展之前，项目部首先围绕''质量月''活动主题，组织召开'‘质量月”动员大会，进行'‘质量月''活动动员和部署，引导全体员工积极投入到“质量月”活动中。时间安排：9月13日。)XXX主持；2)项目经理唐扬文致辞，并宣布“质量月”活动开始；xxx对开展“质量月”活动的目的、要求、方案进行说明，并对'‘质量月''活动进行布置;4)项目副经理xxx对“质量月”活动过程提出要求及期望。2、”保证质量，从我做起"承诺签字为进一步增强项目全体员工质量意识，组织''保证质量，从我做起”承诺签字活动，时间安排：9月20日。)XXX主持；)xxx负责制作“保证质量，从我做起''承诺横幅一条:3）经理助理xxx组织项目部全体员工9月20日8：00在办公楼前集合；4）项目副经理xxx致辞；5）xxx带领全体员工进行”保证质量，从我做起”承诺；6）全体员工在“保证质量，从我做起''承诺横幅上签字：7）xxx负责合影留念。3、质量宣传在办公区域、作业现场主要道路，悬挂横幅、标语，并制作展板，对质量法规、质量文化等进行宣传，营造全员关注质量的良好氛围。时间安排：9月14日-9月25日。1）制作横幅（1。2mxl2m）3副，办公区域、生产车间、厂房各悬挂一副：2）制作宣传标语30副，在办公区域、生产车间、厂房张贴；3）制作质量展板2块，在办公区域、厂房设置；xxx负责横幅、标语、展板的初步设计，xxx联系制作，xxx负责悬挂张贴。4、质量教育培训为进一步提升员工岗位技能和提高工作质量，在''质量月''活动中掀起学习的高潮，活动时间：9月14日一9月30日。1）作业队利用班前会组织本作业队学习工作职能相关的施工过程质量控制。2）部门组织学习与工作职能相关的2015版《管理手册》和《程序文件》，熟悉文件的要求和相关职责内容，进一步理顺部门工作内容，加深对体系的认识，将体系的管理方法、管理标准应用于日常工作和管理活动中。3）质量管理部组织对部门负责人、主要管理人员、作业队负责人、技术主管、技术员、主要作业人员进行''质量基础知识“（5、质量专项检查质量管理部开展以“查质量意识、查质量水平、查保证体系、查标准执行情况、查计量检测保证、查现场管理、查质量损失”为主要内容的“七查“活动，要通过专项检查、综合检查等形式对工程质量重点控制内容及关键点进行全面质量检查和隐患排查。活动时间：9月14日—9月30日。1）作业队对施工现场（成品保护、外观质量、质量控制等）进行自查，发现问题及时整改。9月22日前完成。2）部门根据《管理提升建议》进行自查，发现问题及时整改。9月22日前完成。3）质管委组织相关人员25日对各部门质量管理及施工现场进行全面质量检查和隐患排查。6、有奖质量征文竞赛面向项目部全体人员开展以质量为主题的有奖征文活动，应征文体（如：记叙文、议论文、诗歌、散文等）不限，字数300字以上，内容健康，积极向上，但不得抄袭或摘录报刊、杂志、网站、书籍等媒体的文章。1）9月26日前各部门、作业队提交1篇以上应征文章到xxx处。2）质量部9月28日组织活动领导小组进行评审：评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。7、活动的考核与奖励1）根据各部门质量征文情况、组织学习情况、质量检查情况至9月29日由活动领导小组评选“质量月”活动优秀单位”2名，各奖励奖金1000元。2）有奖征文活动一等奖奖励奖金500元、二等奖奖励奖金300元、三等奖奖励奖金200兀O8、活动总结9月30日质量管理部召开活动总结会议。1）xxx总结“质量月”活动情况。2）颁奖：项目经理xxx颁发优秀单位奖，项目副经理xxx颁发有奖征文一等奖，xxx颁发有奖征文二等奖，XXX颁发有奖征文三等奖。3）项目经理xxx讲话。4）质量管理部编制活动总结报告，10月8日前上报公司。第2篇：“质量月”活动实施方案一、指导思想本次活动以进一步贯彻落实“追求卓越质量管理，持续改进，保证满足顾客需求”的质量方针为主线，通过开展多种形式的教育、培训宣传活动，全面提高员工质量意识，进一步加强质量管理控制工作，确保公司的质量管理体系有效运行。本次活动的主题是：第一次就把事情做对，质量零缺陷。二、主要活动内容1、成立质量月活动领导小组。2、具体活动：9月份主要开展活动，10月份主要进行总结评比奖励。（1）与团委联合组织以''第一次就把事情做对，质量零缺陷”为主题的黑板报展览活动，评出一、二、三等奖给予奖励；（2）对营销部门、生产车间进行质量标准宣贯；（3）开展”每人提一条改善建议”活动，对征集到的改善建议评出一、二、三等奖给予奖励：（4）在全公司开展质量标兵和优秀质量管理工作者评选活动；（5）开展qc活动培训和评比。1、整个质量月活动在领导小组的领导下，始终保持有条不紊的开展，由技术质量部全面负责实施，公司人力资源部、工会、团委协助配合。2、充分发挥技术和质量管理的作用，要求全员参与、人人提高，特别是关健岗位的有关人员要积极投入"质量月”活动，把质量意识真正落实到实际工作中去；3、公司各部门以“第一次就把事情做对，质量零缺陷''为主题，对照工作标准和要求在质量月活动中自查自纠，对发现的不符合项，要积极落实纠正和纠正措施，把差错率降低到最小程度；4、全体员工要以“质量月”活动为契机，全面提高质量意识和技术水平，增强和提高工作质量、产品质量、服务质量的大质量意识，通过质量月活动使公司质量管理和技术水平再上一个台阶。第3篇：质量月活动方案为了贯彻集团公司创一流企业的目标，全面提升员工质量意识、增强企业凝聚力和市场竞争力，公司决定举办本次“质量月”活动，现制定如下方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以质量、品牌、标准、服务、信誉和效益为重点，围绕“以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益”的精神，大力实施以质取胜战略，努力营造全员关注质量的良好氛围，全面提高全员质量意识，努力提高品管部质量管理水平。二、活动主题质量奠定发展、实力铸就品牌三、活动时间2015年4月1日〜4月30日。四、组织领导为加强福汉公司''质量月''活动的组织领导，特成立2015年''质量月''活动领导小组：组长：副组长：成员：活动领导小组办公室设在品管部，同志兼任办公室主任。成员：五、活动内容“质量月”期间的各项活动均按照公司的活动要求并结合品管部实际开展，具体如下：.大力营造”质量月'’的浓厚氛围1)“质量月”活动开展之前，项目部首先要围绕'‘质量月''活动主题，组织召开“质量月”动员大会，进行'‘质量月''活动动员和部署，引导全体员工积极投入到''质量月''活动中。2)在大楼办公区域、主要道路，悬挂横幅、标语，并制作展板，对质量法规、质量文化等进行宣传，营造全员关注质量的良好氛围。.开展质量专项检查活动品管部响应公司号召，积极开展以“查质量意识、查质量水平、查保证体系、查标准执行情况、查计量检测保证、查现场管理、查质量损失”为主要内容的“七查“活动，要通过专项检查、综合检查等形式对工程质量重点控制内容及关键点进行全面质量检查和隐患排查。.开展教育培训活动品管部将以“质量月”活动为契机，结合部门工作实际，开展一次木芯板质量知识讲座，培训对象为木芯板现场管理员、质检员主要内容是木芯板有关规程规范、标准以及工艺。4、开展岗位练兵，木芯板质量竞赛活动以实际生产现场的生产情况作为参赛方式，考评组在参赛时间内对各个参赛单位不定期按考核内容对日常生产过程进行监督抽查，以扣分方式分别对各个参赛单位、进行考评，参赛时间结束后，由品管部对各考评成绩汇总，扣分最少的为优，整条生产班组总扣分最少的为质量最优生产线；扣分最多的为最差生产单位。5、有奖质量征文竞赛活动从4月1日起至4月30日截稿，面向公司全体人员开展以质量为主题的有奖征文活动，应征文体（如：记叙文、议论文、诗歌、散文等）不限，字数300字以上，内容健康，积极向上，但不得抄袭或摘录报刊、杂志、网站、书籍等媒体的文章。每个部门在质量月活动期间，必须于4月25日前提交2篇以上应征文章，4月30日前，活动委员会全体成员对各活动小组提交的质量征文进行征文质量评选。六、质量月活动的考核与奖励4月25日至4月30日活动总结期间，由活动小组通过评定、考核，评选“质量标兵“、”优秀质量单位”，具体规定如下：1、“质量标兵''与”优秀质量单位"评选''质量标兵”候选人（每个车间可提报2名“质量标兵''候选人），各部门可在质量月活动实施期间提出本部门候选人人选，每个候选人必须提交一份竞选报告，说明自己对质量的认识、对“下一工序就是顾客''的认知、如何保证质量、已有的贡献或成绩、竞选优势和承诺等。然后由活动小组在活动总结期评选出10名”质量标兵"，每位''质量标兵''奖励奖金200元。2、根据各部门质量征文情况、管理质量的改进和提升的结果考核，由活动委员会评比出第一、第二、第三名共3个“优秀质量单位”，提交总经理办公会审批，“优秀质量单位”奖金为第一名800元、第二名500元、第三名300元和优胜锦旗。对评比最后一名的部门负责人罚款300元。3、生产部质量竞赛活动，质量最优的生产线奖励800元，质量最优的生产工序每个工序奖励500元；质量最差生产线和质量最差生产工序所在车间主任罚款200元。七、质量月活动总结大会4月30日早上8点40分由质量月活动组长召开活动总结会议，公司领导发表讲话，对质量月活动作总结报告，品管部负责人发言。八、活动要求.品管部要按照公司领导的要求，高度重视，周密策划，认真部署、动员、开展好”质量月”活动。.要围绕“质量月”活动主题，扎实有效地开展各项活动，积极开展质量宣传活动，普及质量知识和质量法律法规，增强全体员工的的质量主体意识。.质量月活动开展后，要认真总结''质量月''活动的经验教训，并对活动期间表现突出的单位和个人进行表彰。一、活动目的：为了提高员工的质量意识，从我做起，告别昨天的陋习，树立良好的职业习惯，营造出人人关心质量，事事重视质量的工作氛围，通过员工的共同努力，最终实现公司质量目标的新突破。二、活动时间：05月20H-6月30日三、活动的口号：1、车间质量活动的口号：以精立业以质取胜质量第一百年大计2、加强班组长质量意识的口号：端正质量态度规范质量行为树立质量风气3、提高员工质量的口号：重视高质量创造高质量服务高质量享受高质量四、活动的指导思想：产品质量源自员工的精心操作；精心操作体现员工的职业道德。五、活动目标：1、半成品内容物一次报验合格率100%。2、出车间以后的质量投诉不超12次（市场投诉4次、成品库投诉8次）。3、产品质量事故为零。六、活动小组成员:组长：支建章副组长：韩海勇薛源茂组员：崔国洲周艳明张仕泽王书平孙广发徐进华七、活动的安排及考核的内容：（一）宣传贯彻期5月20日-31日（二）考核时间为6月1日-30日（三）考核评比活动总分100分，实行倒扣分制，可为负分。（以下员工不合格项按车间管理规定进行惩罚，由班组长开据罚款单；班组长不合格项,由工段长开据罚款单，工段长的不合格项由生产办开据罚款单）1员工现场提问共占20分：（1）班组长占10分（考试成绩乘以15%）,考试80分一下的罚款20元扣2分，由工段长开据罚款单。对班组长进行考试内容为：班组内的工艺参数、操作规程、班组内各岗位的注意事项、异常情况的处理及活动的考核内容。（2）员工占10分一项不会扣0。5分，只扣分不罚款。每个班组抽四名员工现场提问本岗位的注意事项，以及活动的考核内容。2、现场交接问题占10分1）各岗位生产情况及异常情况交接不到位扣2分（罚责任人）（2）交接时工器具、拖布不全或多或少摆放混乱扣1分。（罚班组长）备注：接班时，少或多且摆放混乱没有及时上报，扣罚当班班组长。（3）工器具收尾时班组长通知督导员，由督查员确认签字，未确认的每次扣2分（罚班组长）（4）备齐的物品不得丢失，比如标识、看板、各种挂牌、内存卡等一次扣1分（罚班组长）3、违规操作占40分：（1）违规操作：技术部投诉每出现一次扣3分违规自查项一次扣1分（罚违规操作人员、班组长、工段长）（2）车间联查时发现的违规操作项和野蛮操作出现一次扣2分（操作人员、班组长、工段长按规定进行罚款）（3）成品库投诉每出现一次扣4分（罚班组长、工段长操作人员由技术部开据罚款单）（4）市场投诉的产品每出现一次扣5分（按规定进行处罚班组长、工段长、操作人员）4、现场卫生、工艺卫生方面各占20分：（由车间主管。品控员。督查员。质检员等）进行检查（1）由车间联查小组对车间现场卫生进行不定时抽查，每一不合格项（参照各班组卫生区域的标准）扣0。5分（检查当天检查一项不合格扣当事人2元，班组内超过4项罚班组长10元、工段内超过10项罚工段长20元）检查结果由督查员通知到各工段（2）由车间联查小组对车间工艺卫生进行不定时抽查，每一不合格项扣分、罚款（按照qs认证的标准进行检查）a、人员工作服、雨鞋脏以及有过多的汗印、油腻一次扣0。5分（罚当事人10元）b、不按要求穿工作服一次扣0。5分（罚当事人20元）c、口罩、帽子不按规定佩戴，口罩把鼻子盖住，头发外露一次扣0。5分（罚当事人20元）d、生产器具清洗干净，无残留痕迹，不合格一项1分（罚当事人20元，班组长10元）f、生产的原材料接触地面后，不清洗后使用不合格一项扣2分（罚当事人20元，班组长20元，罚工段长10元）g、生产过程中从洗罐-灌装-装笼-行车-杀菌-卸笼-包装不得有罐体脏、报废罐及不合格饮料进入成品区域，或有剩余的罐子，一项不合格扣相应班组1分，接班人发现不报者扣本班组h、无关人员不得进入车间，各工段、班组长监督不到位发现一次扣2分（罚工段长20元，班组长30元）5、工作记录的填写、班组长报表及各巡检记录表的填写的真实性占10分。1、不定时检查工作记录的填写情况及书面整洁干净情况发现不合格一次扣1分。2、班组长报表填写错误或填写不及时发现一次扣1分。3、各巡检表填写不及时或提前写一次扣1分。4、各表装订要按顺序，不按规定装订发现一次扣1分。以上情况每天日查超过2次不合格，罚班组长20元，超过4次罚工段长20元。6、质量事故1、一般性质量安全事故（造成损失200-2000元）一次扣10分。2、严重质量安全事故（造成损失2000元以上）一次扣20分八、奖罚标准：1、活动最后各班组推荐一名质量标兵候选人，每工段由活动小组成员评定出一名质量标兵奖励150元（依据考核内容的五项进行评比）（1）本岗位的注意事项及流程熟知（2）现场交接到位（3）无违规迹象（4）现场卫生、工艺卫生保持良好（5）工作记录的填写及时准确无误（6）无质量安全事故2、四个相应的班组横向评比：（1）第一名的班组长奖励200元（2）最后一名班组长罚款100元3、四个相应的班组横向评比：第一名的班组奖励600元，最后一名的班组罚款300元4、工段考核分数取本工段六个班组的平均分数的值：（1）第一名奖励300元（2）最后一名罚款150元5、活动期间提出关于质量隐患的合理化建议，视情况给予奖励。6、生产过程中发现质量安全隐患（没有造成损失的已经挽回的）视情况给予奖励。7、各工段、班组发现质量问题以及存在质量隐患苗头不及时上报或漏报、瞒报，一旦发现，直接淘汰，并且严肃处理。2分（罚相应当事人20元、班组长20元、工段长10元）第4篇：教学质量主题年及质量月活动方案一、活动主题及意义本年度的活动主题为：合作教研与有效教学合作教研是一种在共性问题驱动下靠团体的力量来从事教育教学研究的一种教研形式,其目的是加强教师教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，相互学习，彼此支持，共同成长。合作教研有助于教师认识到自己的优缺点，激发自学发展的动力；有助于教师解决个人无法解决的教育问题，提高问题解决的质量与效益；有助于教师克服个人常有的偏见，作出适合的专业判断或决策；更有助于教师获得专业发展上的支持。从学生角度看,学生的发展本应成为所有教师合力的结果，但现实中很多到时候却成了教师之间隔绝和竞争的牺牲品。只有当所有教师通过合作提升专业发展水平时，学生才会成为最大的受益者。有效教学是教师通过教学过程的有效性，成功激励、维持和促进了学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果，是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是对课堂教学的基本要求。当前，课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。学生的学业进步和学力提升不仅能促进学习效率的提高，也能增进学生学习的积极体验：学习体验是灵魂，积极的体验和态度会促使学生乐于学习，并提高学习的效率和结果（二、活动目标与任务1、建立与完善学校合作教研机制，初步形成新课程背景下合作教研校园文化。2、探索合作教研基础上的老师专业成长的有效途径与方法，努力改善教师专业发展状态。3、通过''合作教研与有效教学''行动研究，形成有校本特色的课堂教学模式，提升课堂教学的有效性，从而提高教育教学质量。四、活动安排与要求三月份：1、成立领导小组、制定学校工作方案，组织教研组长研讨方案四月份：2、制定《孙扎齐乡八一爱民学校集体备课工作规程》，以此规范教研组备课工作的基本要求与工作流程。3、制定《孙扎齐乡八一爱民学校教研组集体备课工作考核办法》，以此促进教研组工作的开展。4、以教研组为单位申报校本科研课题，申报的课题应以提高课堂效率为中心、研究方式以行动研究为主、参加对象为本组全体成员。四月份：课题研究交流五月份：成果展示与表彰。展示周安排如下内容：（1）质量月论文评比（2）优质课展示（每个教研组从研究课中推荐1-2节有特色的优质课参加展示）（3）质量月先进集体评比（教研组）（4）青年教师教学基本功比赛另：各教研组要及时将校本课题研究情况报教导处。品质主题方案（四）：2014质量提升方案第1篇：质量提升方案一、指导思想学校深入学习和贯彻柳城县教育教学工作会会议精神，认真落实《柳城县关于深入开展20xx年”教育教学质量提升年”活动实施方案》，以开展“教育教学质量提升年''为载体，以提高教师素质为手段，以提高教育教学质量为核心，深入进行课程改革，规范办学行为，向管理要质量，向课改要质量，努力提高社冲乡小学的办学水平。二、组织机构为加强领导，确保''教育教学质量提升年''活动顺利实施，并取得成效，经研究，决定成立''教育教学质量提升年''活动领导小组，领导小组成员如下：组长：周荣幸（社冲中心小学校长）周少乐（社冲中心小学副校长兼支部书记）副组长：陈运全（社冲中心小学副校长）成员：张群飞社冲中心小学教导主任林丹社冲中心小学教导副主任覃祖杰社冲中心小学语文辅导员韦建红社冲中心小学数学辅导员涂凤玲社冲中心小学少队辅导员周荣登社冲中心小学总务主任吴冲社冲中心小学总务副主任陈秋月仓贝小学校长韦秋义社冲小学校长兰爱芳无忧小学校长周小锋洛文小学校长周叶美大湖小学校长黄有亮平村小学校长赖干堂长漕小学校长叶丽萍冲江小学教师三、基本情况社冲中心小学本部位于柳城县最南端，距县城约60多公里，学校原为社冲中学校址，学校创办于xx年秋，校园总面积30亩,总建筑面积约2000m2。学校五室齐全，各室配备拥有量均达国家级三级标准要求，“普九”各项指标均达到上级要求。我校下辖8所村完小。小学1-6年级在校生为660人，学前儿童为205人。其中社冲中心小学（本部）学前至六年级共有455人。寄宿的学生有323人。全乡小学共有公办教师106人，校长、教导主任岗位培训合格率为100%。全乡小学入学率为100%,完成率为100%,辍学率为零，全乡小学生犯罪率为零。小学生均校舍面积为7.92平方米，生均图书11.3册。学校布局合理，校园绿化、美化有成效，校容校貌变化大。小学五室、综合室都达标。从1998以来，小学生毕业率以及行为规范合格率均达到100%。学校管理民主化、科学化、规范化，教育教学质量有了新的突破。四、取得成效我校本着”一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的思想，以“办负责任的学校，培养负责任的学生，做负责任的教师，造就负责任的公民”为办学宗旨，努力将学校办成学生的“家园、乐园、学园1、寄宿制办学，较好地解决了路远学生上学难问题，巩固了布局调整成果。2、学校为外出留守儿童提供了一个“新家"，消除了外出务工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会教育的缺陷。从而使学校和教师及时填补留守学生家庭教育的空白，让农民安心外出务工，对我乡经济的发展将起到了推波助澜的作用。3、学校办学条件得到了较大改善，学校教师队伍的稳定性得到进一步加强，有利于我乡基础教育的发展。实行寄宿制后，学校的各种软硬件设施得到了较大的改善。4、寄宿制办学，为提高教育教学质量提供了保障。由于村小、教学手段落后，很多学校都是靠''一支粉笔、一本书、一张嘴”进行教学，不利于新课程改革的顺利实施，为此，社会、学生家长反响十分强烈。寄宿制创办后，村小部分学生到我校就读，农村孩子就和中心校的学生一样享受优质教育资源。教师队伍人尽其才，达到了教师队伍的优化。教学时间得到保证，现代教学手段（特别是远程教育设备）的运用，国家、地方、校本课程的全面开设，都为学生的成长创造了良好的条件，教育教学质量明显提高。和非寄宿学生相比，寄宿学生课余学习时间有序安排，便于形成良好的学习习惯。寄宿生之间交流、合作的机会多，尤其是学校为寄宿学生安排的晚自习由平时的课任教师辅导，等于为每个寄宿学生请一位”家教老师”，这是非寄宿学生很难达到的条件。5、寄宿制办学，寄宿生独立生活的自理能力明显增强。学校通过有计划的对寄宿学生进行自我服务和内务整理等常规技能训练，学生都能学会和掌握内务整理、排队领饭、洗衣服等基本的生活自理技能。并且，经过一段时间的训练后，学校通过抽查、竞赛等形式促使和要求人人过关。寄宿学生养成良好的习惯后，回家也能帮着家长整理内务。6、全乡小学教师队伍的整体素质有了很大的提高。五、存在问题1、教师结构出现失衡现象：一是年龄结构断层，从20xx年以来我乡只调入1名毕业生,中老年教师居多；二是专业教师馈乏，语文、数学教师还基本合适，但七学科教师相当馈乏,目前我校只有1名体育专业教师和1名英语专业教师。另外，一些教师在教育教学上是强者,但在科研工作方面重视不足，成果不显著。2、我乡对村完小管理不到位，教师工作积极性不高，教学成绩一直没有提升。3、教学设备还需进一步的完善，目前中心校只有一个多媒体教学平台，满足不了教育教学的需求；学生电脑陈旧，有的无法使用，严重影响信息技术课的开设。4、寄宿制学校管理经验、水平有待提高。目前我校在这方面是初次探索，无成功经验可谈，而家长和社会都对寄宿制寄予厚望。如何保证寄宿制在安全服务的同时，又能全面发挥育人功能，是摆在学校面前的一个全新课题。5、学生基础薄弱，“留守儿童”比例大，给家庭教育带来了新挑战。全乡约有三分之一为'‘留守儿童"，爷爷、奶奶很难有效管理孩子；父母外出打工，想管理又鞭长莫及，家庭教育几乎为零。虽然老师也进行家访、电话联系父母，但效果不明显。6、学校的娱乐设施极少，学生玩的东西太少了，学校对学生没有吸引力。7、课桌椅是学校的基本设备，是学生学习的重要设备之一，但是我校目前课桌椅全是旧桌椅，对学生的健康有着重要影响，也极大的影响了学生的学习问题。8、学校的图书量不足，且书籍陈旧，极大的影响学生的课外阅读。六、目标与措施（一）学校管理。目标：努力建设一个完善、高效、规范的管理机制，使学校的管理规范化、科学化、人文化。措施：1、完善校长负责制，实行校长领导下的分级管理模式，提高学校管理效能和办学水平。2、完善教职工代表大会制度，坚持校务公开制度，提高学校民主管理水平。3、建立并完善学校各项管理制度。4、依法办学，以德治校，规范办学行为。(-)师资队伍。目标：逐步建立一支结构合理、思想过硬、业务精良、开拓创新、有个性、有特色、有风格的教师队伍。措施：1、增强师德教育。加强教师职业道德修养，不断增强教师的使命感和责任感，从而具备良好的自身修养和师德风貌。2、转变教育观念。领会、把握”以生为本、关爱学生”思想，树立一切为了学生的价值观和教学民主、师生平等的现代教育观念。正视学生的差异，对不同学生不同的学习水平、学习速度、学习能力倾向给予有针对性的引导帮助，鼓励学生自主发展。3、加强教师培训。重点抓好校本培训，每学期要制定具体的培训计划，撰写培训总结，通过教研课、示范课、专题讲座、观看优秀课例、集体备课、网络学习等形式培训教师。通过”请进来、走出去”的方式加强教师课堂教学培训。活动期内，计划请1-2所柳州市学校的教学骨干到我校开展教学交流指导活动。有机会外出听课学习的尽量派教师参加，外出学习的老师回校后还要对全校教师进行传达、培训，达到以点带面的效果，有效地促进教师的业务水平的提高。(三)德育工作。目标：建立“融教书育人、管理育人、服务育人、学生自我教育为一体”的德育工作机制，建构“人人都是德育形象，事事都是德育资源，处处都是德育阵地'’的德育环境，培养自主、健康的学生。措施：1、建设队伍，德育工作大众化。建立德育领导小组-班主任-科任教师-后勤教师的学校德育队伍，积极探索家庭教育的新途径、新方法。力争乡“关工委"和村“关工小组”的支持，定期与他们交流学生的思想状况，发现问题，及时处理。2、拓宽渠道，德育途径多样化。切实构建德育的学科结合点，将思想教育渗透到各学科教学之中，每位教师结合学科特点，自觉地开展德育工作。开辟课外活动、校园文化、社会实践等多种育人途径。3、“以生为本“，德育活动自主化。让学生参与德育管理，在日常行为规范的管理和各项集体活动中，让学生去策划承办并组织实施，体现学生主人翁精神和主体意识，培养学生创新精神和各方面能力，增强德育实效性。4、习惯养成，德育内容实际化。加强学生的养成教育，在教室内、走廊上、楼道里不要追赶、打闹、大声喧哗，不要跑步上下楼梯，遇到客人、老师、同学要有礼貌的打招呼。深入开展争创文明班级的评比活动，提高学生的自我教育、自我管理、自我监督的能力，形成良好的校风、班风、学风。加强住宿生教育，做到文明就餐，不浪费饭菜，勤洗澡、勤换衣服，讲究个人卫生，团结互助，形成良好的生活习惯。5、开展丰富的文体活动。组织学生开展”讲文明、比礼仪、拒毒品、远网吧”主题活动，让学生学会做人，增强自律性，懂得感恩，回报社会。在校内，举行节日晚会、庆祝活动、歌咏比赛和体育比赛等等，学生在活动中尝到了课本上接触不到的东西，个性特长得到了充分的发展，综合素质得到了全面提高，有利于促进了教学质量的全面提高。（四）教学工作。目标：抓住一个中心-课堂教学，构建体现以''学生为本”的课堂教学模式；落实一个关键-教学质量，力争教学质量上一个新台阶。措施：1、切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从晨会、早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。2、切实加强课堂教学管理。一是认真备课。教师要认真钻研教材，仔细备课。采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计、备学生作业。二是认真上课。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处将随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见,提出要求和建议。三是精选课堂教学例题、习题、作业题。要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率，做好纠错工作。四是加强教风管理。为教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还要加强教师教风管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会，问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。解决好"教‘'和''学''之间存在的问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。3、切实做好后进生的转化工作。在教学过程中，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。拟采取如下措施：（1）建立后进生成长档案（根据学习情况和平时观察，确定后进生名单，建立档案）；（2）任课教师必须对班级中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学，在课堂上教师对后进生要多启发诱导，多提问后进生，多检查他们的课堂作业；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励；（5）抓两头促中间，一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生，不能使学困生在毕业时还没有脱困，中间年级教师要避免产生新的学困生；（6）分层转化，一是学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》，学校每学期期末在后进生中开展评选“习进步奖活动”,通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。二是重点监控：确立四个重点：重点年级、重点学科（语文、数学）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管、成绩特差的学生）。三是加强检查：教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。四是家庭协助：调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。（五）科研工作。目标：通过教育科研活动，提升教师研究能力，形成一支由课题负责人-课题组长-主研教师--参研人员组成的教科研队伍；贯彻办学思想，让学生形成体现”创新、自主、和谐”的个性特征、兴趣爱好和相应的能力、技能。措施：1、健全科研机构、完善管理制度。一是组织机构健全。成立由校长主管，教学副校长分管，科研主任全面负责的领导机构。各成员职能目标明确、责任到位。学校每学年每学期都要结合本校情况定出可行的、具体的计•划，并且每月定期对各课题进行检查，并及时反馈。从更新教师观念，提高科研意识入手，让大教育科研观念深入人心。二是规范过程管理。以我校实际为依据，以提高学生综合素质为本位，以解决实践中的问题为目标来申报各项子课题，严格遵守各项管理制度，注重材料的积累、分类、归档等工作，各课题负责人负责制定计划，进行研讨，在子课题研究一段时间的基础上，反复切磋，及时发现问题及时补充和完善，使学校科研工作的整体性与个体性研究互相结合，互相渗透，并便于指导，提高效益。2、抓队伍建设，提高研究水平。学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠一支积极性高研究能力强的教师队伍来完成，所以教师的素质的提升显得尤为重要。每位教师认真研读教育专著，提升自身的文化素养。加强教育科研理论和教育科研方法的培训I,进一步提高学校领导和教师的科研素质。积极实施''研训一体化”策略，将教育科研培训与课题研究过程紧密结合起来。结合新课程改革，通过骨干教师讲座、邀请专家作学术报告、组织外出参加学术研讨会、校本科研培训等形式，加强对教师的教育理论和教育科研方法的培训和指导，引导广大教师用科研的方法、科研的视角研究新课改、实施新课改，研究学校发展中生成的课题，不断的提高科研能力和教育教学水平。3、立足本校实际，加大资金投入，狠抓课题研究。我们根据学校教科研工作的两个面向：面向实际，重在应用；面向教师，重在实效。学校在经费紧张的情况下，每年划拨专项的科研经费。订购各类教育教学书刊杂志，为教师开展科研提供理论基础。购买电脑放在办公室为教师进行网络学习和交流提供方便。实验教师认真分析我校教育教学中存在的问题，从不同角度、不同层面进行研究解决教育教学中的问题，在科研中实践，在实践中科研，真正体现了科研为教学服务。4、抓好“六个一”工作，促进教师专业发展。每位教师每学期读一本教育专著、每月在学校博客网上传一篇教育叙事或教学反思、每月上交一份读书笔记、每学期完成一节公开课、撰写一篇有质量的教学论文、制作一个教学课件，将教师“六个一”作为个人专业成长的主要要求和重要手段。（六）“留守儿童”工作目标：通过多方面、多渠道、全方位的关心、关爱“留守儿童”，努力解决''留守儿童”教育问题，营造良好教育环境，促进'‘留守儿童'‘身心健康成长。措施：1、健全组织，建立管理网络。成立关爱''留守儿童''工作领导小组，制订做好”留守儿童''教育管理工作的各项规章制度，拟定工作计划，明确工作目标，注重实效，把“留守儿童“教育工作放在心上，写在计划里，落实在行动中。2、完善“留守儿童''普查工作。班主任对班级的''留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立'‘留守儿童"档案。对'‘留守儿童'’进行跟踪管理，杜绝“留守儿童''违法犯罪行为的发生。对有不良行为的''留守儿童”，实行帮教制度，切实关心、关爱有不良行为的''留守儿童“，让他们亲身感受到学校的温馨和社会的温暖。3、营造关爱“留守儿童”的浓烈氛围。强化教师师德教育，强调教师要有爱心，将关爱“留守儿童'’问题作为师德建设的一个重要内容。在班级内、少先队中对'‘留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活给予关心。4、形成关爱"留守儿童”的工作合力。学校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期、不定期的家访，与''留守儿童'’的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教“留守儿童积极争取妇联、公安、卫生等部门及乡、村关工委的支持与配合，共同做好'‘留守儿童''教育工作。5、加强寄宿生的管理，让寄宿的"留守儿童''有一个温暖的生活学习的成长环境。发挥少先队主教育阵地作用，在'‘留守儿童"中开展"独立生活教育“、"进步教育"、"节约教育"、”体谅父母教育”等教育活动，培养孩子独立自主的意识和乐观积极的生活态度。（七）特色办学。目标：学校以“感恩”为办学理念，抓好学生‘'感恩"教育。精心培育学生感恩文化，全面塑造学生健全人格，养成良好的道德品质和行为习惯，使学生从小树立报效祖国、回报社会、承担责任的思想。措施：1、在1-3年级开展感谢父母、感谢老师教育活动，在4-6年级开展感谢国家、感谢社会教育活动。我们要将感恩教育作为学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育工作者渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心、常言感恩之情、常做感恩之事，增强社会责任意识，长大后报效祖国、回报社会。2、做好《感恩的心》手语操。让学生在做操的过程中，回想这些天来，长辈、老师、同学等对我有哪些帮助，我应该如何感谢他们，今后我又如何帮助别人，从而使学生懂得在学校、在社会、在祖国的大家庭里，大家都需要互相帮助、互相照顾，培养学生团结友谊、助人为乐的精神。3,开展“十个一”活动。⑴每年一次感恩节。金秋送爽，五谷丰收，秋天是收获的季节，每年11月份开展系列感恩教育活动。通过活动，让学生懂得：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福，我们就会明白事理，我们就能够拥有一个美好的未来。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。⑵每年一次革命传统教育。每年4月份开展以“缅怀革命先烈，传承民族精神”为主题的系列革命传统教育，加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。⑶每年一次文化艺术节。为使校园活动丰富多彩，我校每年元月举行一次校园艺术节，主要项目有书法、绘画、手工、手抄报、文艺汇演、歌咏、课本剧表演等比赛活动。⑷每学期一个新目标。要求学生每个学期开学第一周，制定好新学期养成目标、学习目标、生活目标等，并张贴在教室内，以时刻鞭策自己奋发图进，力争新学期有新进步。⑸每学期一次有意义的社会实践活动。通过活动，让学生明白我们的成长离不开社会这个大家庭，我们要融入大家庭中关心别人、帮助别人，增强学生社会责任感。⑹每月一次有意义的家庭实践活动。通过活动，让学生懂得父母为了我们健康成长、为了家庭生活富裕而日夜操劳，我们要理解父母的艰辛之路、感激父母的养育之恩，做一个孝敬长辈、分担家庭责任的好学生。⑺每月播放一部优秀影片。通过影片反映革命先烈经过浴血奋战、不怕牺牲、敢于牺牲才能建立起新中国，展示我国综合实力强大，展现我国美好河山。从而激励学生强烈的爱国情怀，激发学生高昂的奋斗志气，培养学生高尚的道德品质。⑻每周一次国旗下的讲话。引导学生树立热爱祖国、报效祖国的理想，加强学生艰苦奋斗教育和弘扬民族精神教育；加强学生养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益；加强学生防火、防电、防毒、防雷、防溺水、防交通事故、防拐卖、防楼道挤压、防动物伤害等安全教育，进一步增强学生安全意识，提高学生自救自护能力，保障自己人身安全。⑼每周学会唱一首经典歌曲。学唱前介绍本首歌曲的创作背景，让学生理解歌曲所反映的素材、所表现的主题、所歌颂的美德，使歌曲内容深入人心、震撼人心、催人奋进。(10)做好一日行为常规。让学生明确一天从早到晚该做什么，不该做什么，如何做好事情。总之，学校办学管理方式的改革和完善是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。它需要我们不断深入的探索和实践，也需要学校、家庭、社会三者共同协作和配合，努力办好人民满意的学校。第2篇：教育质量提升方案质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。具体方案如下：一、指导思想按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。二、总体目标通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。三、工作内容(-)完善制度，加强学校教学常规管理。以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中小学管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优化学校内部管理，走''内涵式''发展道路，切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍“人才库”，加强中小学校长任职资格培训和提高培训，评选奖励优秀校长，建设一支高素质的中小学校长队伍。加强常规检查，督促各中小学执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。强化教育局业务科室的视导作用，经常深入学校，定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进行监督和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经验，加强指导，促进全市教育教学质量的提高。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深入课堂，加强常态管理与监控，经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。（二）把握关键，努力提高课堂教学效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合，倡导启发式、探究式教学，帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广大教师以课题研究为切入口，主动研究课堂教学中出现的困难和问题，在解决问题中提高自身的教育教学能力。进一步落实中学以学科组为单位、小学以中心校为单位的集体备课制度，教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动，每周每学科学校集体备课不得少于1次，特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推进以校为本的教研制度建设。加强课堂教学有效性的研究，搞好课堂教学质量检测，创建''有效课堂”，要使绝大多数学生当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。各中小学要把课堂教学改革作为重点工作来抓，以教研分会、学校为单位探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率。要创造一切机会，积极开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动，不断促进教师专业化成长，以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，引导广大教师投身课堂教学实践和研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，以期在更大的范围内获得效益的最大化。每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于教师人数的一半，每位任课教师全年必须至少上一节公开课。为确保公开课质量，每位教师的公开课必须提前安排，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措，同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中，力戒走过场、搞形式、完任务，对弄虚作假的学校、教师要在全市通报批评，并追究相关人员责任。教育局教研人员将工作的重心下移到农村中小学，下移到课堂、教师和学生中，采取随堂听课、评课、当场反馈的方式，密切关注教师的课堂活动，对教师课堂教学进行定性、定量的检测，以此引导教师全力追寻课堂教学的有效性。同时积极开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学模式，为广大教师提供优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大化，推动教学质量的提高。（三）立足根本，着力提升教师队伍素质。整合教师培训资源，加强师资培训基地建设，改进培训方式，提高培训的针对性、有效性，努力提高培训质量。采用专、兼职教研员相结合的办法，充实教研力量，提高教研水平，切实发挥教研对教学工作的导向、服务功能。建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。举办农村中小学校管理人员骨干培训班，加大农村中小学短缺学科教师和薄弱学科教师的培训力度，提高农村教师适应现代教育的能力。建立健全城镇支援农村教育长效机制，扎实有效地开展城区中小学教师轮流到村级小学或教学点任教、城区学校派教师到农村学校蹲点指导、农村学校派教师到城区学校跟班学习等工作。健全教师评优制度，定期评选优秀教师，树立先进教师典型，开展优秀教师巡回报告活动，提高广大教师的敬业精神和责任感。（四）优化手段，积极推进教育现代化建设。各校要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识，进一步加快学校现代化建设。紧紧抓住城镇学校信息技术教育已经初具规模和农村远程教育工程全面覆盖的有利契机，进一步建立和完善多媒体教室、电子备课室和教学资源库，加强系统设备维护、提高设备使用率、定期更新补充设备。抓好远程教育资源的深度开发和有效应用，确保先进的教学手段得以充分利用，避免闲置和浪费。优化辅助教学手段，运用形象化教学手段组织指导课堂教学，提高学生学习兴趣和课堂教学的效果。重视加大教师运用现代教学技术培训I,通过系统的学习、培训和提高，使城镇学校90%以上的任课教师、农村60%以上的任课教师能够利用计算机网络系统、卫星传输系统搜集、查找和获取优质教育信息和资源，能够独立或相互帮助制作开发课程软件和教学软件，进行电子备课和教学设计。（五）着眼大局，建立良性的循环机制。树立，，小学质量幼教找，初中质量小学找，高中质量初中找”的理念，统筹好学前、小学、初中、高中各个学段的关系，提高幼教覆盖面，夯实小学教育基础，抓实初中教学质量，突破高中制约''瓶颈统筹好优等生、中等生和学困生三类学生之间的关系，各学校要根据本校现状，制定补差、推中、提优策略，寻找教学工作着力点，落实分层推进措施。要切实完善和落实控辍保学工作，重点是各初中阶段学校，要全力抓好因厌学而导致辍学的控辍工作。（六）注重引导，建立完善教学质量检测与评估制度。我局将建立由行政管理科室牵头、教研室密切配合的工作组织，针对学前、小学、初中、高中各学段教学特点和教育规律，围绕新课程标准要求，注重有利于推动教法学法改革、学生能力培养、教师专业发展、教学质量提高等关键环节，制定形成科学的、易于操作的学校教学质量和面向全体学生发展水平考核办法，按学期、年度进行检测与评估，由市教育局组织每学期对全市中小学进行教学质量检测，并对结果进行诊断、指导，建立全市中小学段成绩监测数据库。改革小学毕业考试组织办法，由招生的初中学校组织考试，全市统一阅卷，并对成绩进行统计分析。初中段每学期由教育局组织对初一、初二部分学科进行统一组织考试，统一阅卷，进行跟踪诊断、干预指导、适时监测。初三年级按毕业会考成绩建立全市各初中学校学生学业成绩监测数据库。高中阶段每年由教育局组织对高中高一、高二年级实行联考，建立以学校及班级为单位的成绩跟踪监测数据库，对学生学业成绩实行质量跟踪管理。全市小学、初中、高中学业成绩监测数据库建立后，以此为基础确定下年度质量提升的新目标。各学校要研究制定课堂教学质量评估办法，建立学业成绩质量跟踪检测制度，定期召开教学质量分析会，组织召开学生或家长参加的教学反馈座谈会，逐步建立教学质量监测与反馈机制。教师的教学成绩作为教师量化考核的重要指标。四、时间和步骤教学质量提升年活动分四个阶段进行。第一阶段：组织与发动阶段（5月-6月10H）o召开全市中小学校长会议，传达《滁州市教育系统开展''教学质量提升年''活动实施方案》精神，各校召开全体教师会议，明确我市开展教学质量提升年活动的具体要求。组织各学校结合教育教学工作实际，围绕教学管理、课程改革、教学评估、教师素质等方面内容，进行深入的调查研究，查找制约提高教学质量的问题，分析问题根源，研究策略，制定改进措施，形成详细的学校活动工作方案，并通过举办多种形式的学习会、讨论会，对本项活动进行广泛的宣传，形成浓厚的活动氛围。各校工作方案要有具体的活动内容和活动时间，并于6月上旬报活动领导小组办公室。第二阶段：全面实施阶段（6月11日-8月）。扎实开展各项以提高课堂教学效率为主题的学习活动，并对每项活动进行广泛地讨论交流，分析存在问题的原因，制定有效的整改措施，通过不同方式呈现提高课堂教学质量与效益的成果。第三阶段：推广与深化阶段（9月-年1月）。针对在实施与展示阶段查找出来的问题与差距，各校要制定具体的对策意见，形成推动教育教学质量提高的办法、措施，总结提升典型经验，推广成功做法。第四阶段：总结与表彰阶段（年2月）。我局将组成''教学质量提升年”活动检查组，采取过程性和阶段性相结合的形式，对各校活动的开展情况进行全面检查评估，检查结果将纳入年终考核之中。五、工作要求1、提高认识，加强领导。各校要高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署，切实做到组织落实、任务落实、措施落实，确保''教学质量提升年”活动的各项要求落到实处，收到实效。为加强对全市教学质量提升年活动的组织领导，市教育局决定成立明光市教学质量提升年活动领导小组，并下设办公室：组长：徐礼全第一副组长：高洪波第二副组长：辛树利成员：张茂和胡士先杨晓明吴长蓉牛江办公室主任：胡士先2、明确分工，落实责任。教育局建立局机关领导班子成员联系学校和科室负责人分片包校制度，深入基层学校加强指导，开展听课活动，督促工作落实。教研室以课堂教学为抓手，深入课堂，充分发挥专业引领作用。各中小学校长要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来，加强对教学过程的监控力度，努力促进全市教学质量的稳步提升。3、强化督查，确保实效。我局将根据各校的活动计划安排，经常性组织督查人员对各校活动情况进行检查指导，及时把握各阶段活动的进展情况，提出改进意见，并将检查情况作为评比学校的一项重要指标，以确保质量，务求实效。第3篇：质量提升方案为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展”教学质量提升”活动。为使活动取得实效，特制定本实施方案。一、指导思想以开展”教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：江峰副组长：蔡金培成员：蔡纪平史小琴刘建农杨荣芳苏丽孙灵王黎明韦艳徐荣军蔡荷兰蔡成云冯春林下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼.组长主要负责全校”教学质量提升''活动全面协调、监控工作；副组长制定''活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校"活动”的具体实施和操作。四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理,明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提（二）进一步加强教学常规管理工作。.开齐、开足、开好课程。严格按照部颁课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。（1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。（2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透：教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。（3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要规范。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位（4）辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生和学差生的辅导和提高。（5）练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。.加强听课、评课工作。学校领导要听齐30节课、其他教师要听足20节课，听课做到有记录，有评析。（三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。.扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。.把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。.为配合开展教学质量提升活动，学校将继续扎实做好突破项目，组织各项教学竞赛活动，并通过此次活动达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。（四）、强化校本培训。.结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务,扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。.根据本校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。（五）加强教研工作，落实课题研究制度。要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课教师必须写出一篇高质量的教学论文，教导处认真做好每月教学工作的常规检查，帮助指导教师提高自己的教学管理水平。（六）进一步建立完善教学评价制度【品质主题方案】.加强各学科质量验收工作。要求授课教师对学科期中期末质量检测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训。.建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。五、实施步骤（一）、启动阶段（20xx年3月）召开动员大会，认真组织学习关于教学质量提升的是实施方案，动员和教育全校教职工提高对“教学质量提高”活动和重要性、必要性的认识。成立活动领导小组，制定学校教学质量提升年活动方案。（二）、实施阶段（20xx年3月-20xx年7月）根据教学质量提升年方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教学质量提升活动中成绩突出的教师进行单项表彰（三）、总结阶段（20xx年7月）进行总结，总结经验教训。选出本次教学质量提升年活动中成绩突出的教师进行表彰。第4篇：教育质量提升方案为进一步巩固和扩大“质量和安全年”活动成果，根据国家局和省市局关于在质检系统开展“质量提升”活动的有关要求，结合我县实际，制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻落实省、市县经济工作会议和首届省长质量奖颁奖大会精神，以科学发展观为指导，围绕“提升质量安全水平，服务经济平稳较快发展''这一主线，加强基层基础建设、检验检测技术平台建设和质监文化建设，推动建立大质量工作机制，全面提升质监工作水平,夯实质量基础，为加快黄河三角洲高效生态经济区建设，进一步增强我县经济文化综合竞争力，提高经济发展的质量和效益做出积极贡献。二、工作目标通过开展“质量提升“活动，努力提升服务发展的水平，努力提升科学监管的水平，努力提升基础保障和基层建设的水平，进一步促进广大企业落实质量安全主体责任，进一步促进各级政府加强对质量工作的领导，进一步促进部门、行业组织加强支持、指导和服务的力度，进一步促进全社会增强质量意识，努力把全县质量管理工作提高到新水平。三、主要内容（-）加强质量宏观管理。以实施质量兴县战略为总抓手，加强对质量政策的研究、提出质量政策规划和不断加强质量诚信体系建设，提高质量管理水平。加强宏观质量调查分析，为政府科学决策服务。按照省市局要求开展质量竞争力指数测评工作，对参与测评的企业进行认真的情况摸底和有关数据采集，确保测评数据准确详实，为省局组织的质量竞争力指数测评提供有力保障。（二）大力实施名牌战略。围绕帮助企业创品牌、拓市场、增效益，加大对名牌的培育、扶持和宣传力度。建立”争创一批、筹备一批、培育一批”的名牌发展规划。对列入申报目录的单位进行了重点帮扶，引导行业龙头企业提升质量上水平，开展质量专家进企业送管理帮扶活动，帮助重点名牌培育企业争创名牌产品。围绕做优做强产业集群，提升产业集聚效应和品牌效应，培育产业集群名牌，发展壮大县域经济。大力开展创建产品名牌、服务名牌和优质产品生产基地活动，提升名牌工作服务经济发展的水平。（三）全面提高标准化工作水平。大力实施标准化战略，指导企业按照《企业标准体系》要求，建立健全企业标准体系并有效运行。以橡胶轮胎行业联盟标准为基础，逐步探索联盟标准制定的工作机制，大力推进农业、节能、循环经济、服务业标准化示范试点建设,品质主题方案（五）：2015教学质量评估实施方案第1篇：教学质量评估实施方案根据省政府办公厅转发的《山西省义务教育水平提升工程实施意见》（晋政办发[20xx]8号）及省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》（晋教基[20xx]34号）要求，受阳泉市人民政府的委托，我局组织专门人员于20xx年11月30日-12月1日，对本市郊区义务教育标准化建设情况进行了评估。期间，评估组听取了该区党政主要领导及有关部门负责人的工作汇报，查阅了教育、财政、税务等有关部门的档案资料，深入郊区的六个乡