幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件

幼儿心理学

主编陈帼眉幼儿心理学

主编陈帼眉1第一编幼儿心理学的一般问题第二编幼儿的认知和言语发展第三编幼儿的情绪、个性与社会性的发展第四编幼儿在活动中的心理第一编幼儿心理学的一般问题2第一章初识幼儿心理学第一节幼儿心理学的研究对象第二节影响幼儿心理发展的因素第三节学习幼儿心理学的意义第四节怎样学习幼儿心理学

第一章初识幼儿心理学第一节幼儿心理学的研究对象3第一节幼儿心理学的研究对象

关于幼儿有没有接触过幼儿？他们通常都在干什么？情绪有什么表现？性格一样吗？有何区别？第一节幼儿心理学的研究对象

关于幼儿4幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件5幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件6幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件7幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件8幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件9幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件10幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件11幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件12幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件13幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件14幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件15幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件16一、心理现象与心理心理学——研究心理现象及其发展规律的科学心理学成为一门独立科学的标志是1879年冯特在莱比锡建立第一个心理实验室一、心理现象与心理心理学——研究心理现象及其发展规律的科学17一、心理现象和心理想一想你在平常的各种活动中都有哪些心理表现？一、心理现象和心理想一想你在平常的各种活动中都有哪些心理表现18幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件19幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件20幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件21幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件22幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件23幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件24（一）什么是心理现象

我们在生活中时时刻刻都有心理现象。

心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征，属于主观精神现象。（一）什么是心理现象我们在生活中时时刻刻都有心理现象25幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件26幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件27动机例：为了学到本事而努力学习、开小汽车、画画幼儿的每个行为都有一定的动机，分析这些动机，有助于我们了解幼儿，为幼儿提供更符合需要的活动条件。动机产生的基础是人的需要。爆笑版父女对话“为什么”动机例：为了学到本事而努力学习、开小汽车、画画28动机对效率的影响

实验1：用右手食指拉砝码完成工作的指标第一组没有要求第二组表现最高能力第三组拉力越大，电力越大无特定动机表现最高能力水平完成重大社会性任务100150200动机对效率的影响实验1：用右手食指拉砝码第一组没有要求第二29实验2：为别人制作小旗不同动机下幼儿完成制作小旗任务的百分数年龄组为小朋友制作（%）为妈妈制作（%）3~4岁78.604~5岁10014.45~6.5岁10020实验2：为别人制作小旗年龄组为小朋友制作（%）为妈妈制作（30两个实验都说明了不同需要所引起的动机也不同,因而也就有了不同性质的动机.各种动机影响大小也各不相同.两个实验都说明了不同需要所引起的动机也不同,因而也就有了不同31幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件32幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件33喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等体验喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等体验34幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件35个性

由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同而存在差异。不同的个性心理特征的表现：积极热情；沉静文雅；眼疾手快；反应迟缓；个性由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同36个性心理特征包括:个性心理特征包括:37知识小拓展(了解):气质类型分为四种：1.胆汁质：积极进取，直率豪爽，坚韧不拔，但脾气急躁2.多血质：反应迅速，活泼好动，但粗枝大叶，缺乏耐力3.粘液质：平静，有较大自制力，但可塑性差4.抑郁质：沉静，做事坚定，但多愁善感，易受挫事实上,属于单一气质类型的人很少,大多数属于混合型。知识小拓展(了解):气质类型分为四种：38个性

每个幼儿都有自己的个性,要针对每个幼儿的心理特征进行因材施教。个性每个幼儿都有自己的个性,要针对每个幼儿的心理特征39幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件40（二）

心理的实质-人脑对客观现实的反映1、心理活动是人脑的机能。心理活动是由于大脑活动而产生的，脑部病变引起心理活动异常。为幼儿提供充足的营养使幼儿具备心理正常发展的物质基础（二）心理的实质-人脑对客观现实的反映1、心理活动41幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件422、心理活动是对客观现实的反映客观现实是心理的内容与源泉幼儿生活的客观环境中，人是非常重要的因素，幼儿周围的成人、同伴等对幼儿心理活动、个性心理特征都有极大的影响。2、心理活动是对客观现实的反映43保证幼儿心理健康发展的重要条件保证幼儿心理健康发展的重要条件44幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件45幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件46幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件47幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件483、心理活动具有主观能动性人脑VS镜子小黑点3、心理活动具有主观能动性49而不是期望幼儿一字不差地反映教师所说的话,丝毫不走样地按教师所教的去做.而不是期望幼儿一字不差地反映教师所说的话,丝毫不走样地按教师50幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件51幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件52幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件53幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件54二、幼儿心理的研究对象二、幼儿心理的研究对象55幼儿心理学

主编陈帼眉幼儿心理学

主编陈帼眉56第一编幼儿心理学的一般问题第二编幼儿的认知和言语发展第三编幼儿的情绪、个性与社会性的发展第四编幼儿在活动中的心理第一编幼儿心理学的一般问题57第一章初识幼儿心理学第一节幼儿心理学的研究对象第二节影响幼儿心理发展的因素第三节学习幼儿心理学的意义第四节怎样学习幼儿心理学

第一章初识幼儿心理学第一节幼儿心理学的研究对象58第一节幼儿心理学的研究对象

关于幼儿有没有接触过幼儿？他们通常都在干什么？情绪有什么表现？性格一样吗？有何区别？第一节幼儿心理学的研究对象

关于幼儿59幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件60幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件61幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件62幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件63幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件64幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件65幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件66幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件67幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件68幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件69幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件70幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件71一、心理现象与心理心理学——研究心理现象及其发展规律的科学心理学成为一门独立科学的标志是1879年冯特在莱比锡建立第一个心理实验室一、心理现象与心理心理学——研究心理现象及其发展规律的科学72一、心理现象和心理想一想你在平常的各种活动中都有哪些心理表现？一、心理现象和心理想一想你在平常的各种活动中都有哪些心理表现73幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件74幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件75幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件76幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件77幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件78幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件79（一）什么是心理现象

我们在生活中时时刻刻都有心理现象。

心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征，属于主观精神现象。（一）什么是心理现象我们在生活中时时刻刻都有心理现象80幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件81幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件82动机例：为了学到本事而努力学习、开小汽车、画画幼儿的每个行为都有一定的动机，分析这些动机，有助于我们了解幼儿，为幼儿提供更符合需要的活动条件。动机产生的基础是人的需要。爆笑版父女对话“为什么”动机例：为了学到本事而努力学习、开小汽车、画画83动机对效率的影响

实验1：用右手食指拉砝码完成工作的指标第一组没有要求第二组表现最高能力第三组拉力越大，电力越大无特定动机表现最高能力水平完成重大社会性任务100150200动机对效率的影响实验1：用右手食指拉砝码第一组没有要求第二84实验2：为别人制作小旗不同动机下幼儿完成制作小旗任务的百分数年龄组为小朋友制作（%）为妈妈制作（%）3~4岁78.604~5岁10014.45~6.5岁10020实验2：为别人制作小旗年龄组为小朋友制作（%）为妈妈制作（85两个实验都说明了不同需要所引起的动机也不同,因而也就有了不同性质的动机.各种动机影响大小也各不相同.两个实验都说明了不同需要所引起的动机也不同,因而也就有了不同86幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件87幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件88喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等体验喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等体验89幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件90个性

由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同而存在差异。不同的个性心理特征的表现：积极热情；沉静文雅；眼疾手快；反应迟缓；个性由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同91个性心理特征包括:个性心理特征包括:92知识小拓展(了解):气质类型分为四种：1.胆汁质：积极进取，直率豪爽，坚韧不拔，但脾气急躁2.多血质：反应迅速，活泼好动，但粗枝大叶，缺乏耐力3.粘液质：平静，有较大自制力，但可塑性差4.抑郁质：沉静，做事坚定，但多愁善感，易受挫事实上,属于单一气质类型的人很少,大多数属于混合型。知识小拓展(了解):气质类型分为四种：93个性

每个幼儿都有自己的个性,要针对每个幼儿的心理特征进行因材施教。个性每个幼儿都有自己的个性,要针对每个幼儿的心理特征94幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件95（二）

心理的实质-人脑对客观现实的反映1、心理活动是人脑的机能。心理活动是由于大脑活动而产生的，脑部病变引起心理活动异常。为幼儿提供充足的营养使幼儿具备心理正常发展的物质基础（二）心理的实质-人脑对客观现实的反映1、心理活动96幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件972、心理活动是对客观现实的反映客观现实是心理的内容与源泉幼儿生活的客观环境中，人是非常重要的因素，幼儿周围的成人、同伴等对幼儿心理活动、个性心理特征都有极大的影响。2、心理活动是对客观现实的反映98保证幼儿心理健康发展的重要条件保证幼儿心理健康发展的重要条件99幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件100幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件101幼儿心理学第一章第一节幼儿心理学的研究对象课件102幼儿心