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文档简介

一、说出下面的图表示几个几？1、2、二、填一填。1、8里面有（）个2。2、12里面有（）个3。3、24里面有（）个8。一、复习引入一、复习引入1、比一比，说说它们的根数有什么关系？自探提示：认真看数学书50页例1。思考：1、比一比，说说红萝卜的根数与胡萝卜的根数有怎样的倍数关系？

提示：胡萝卜有（）根，如果把2根胡萝卜看做一份，红萝卜就有这样的（）份，也就是红萝卜有（）个2根。我们就说红萝卜的根数是胡萝卜根数的（）倍。2、圈一圈，比一比，说一说白萝卜的根数与胡萝卜的根数有怎样的倍数关系？3、如果白萝卜有6个2根，白萝卜是胡萝卜的（）倍；7个2根呢？8个2根呢？10个2根呢？······你发现了什么？

我会想有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。提示：胡萝卜有（）根，如果把2根胡萝卜看做一份，红萝卜就有这样的（）份，也就是红萝卜有（）个2根。我们就说红萝卜的根数是胡萝卜根数的（）倍。圈一圈，比一比，有（

）个2根，的根数是的（）倍。55探究新知两个数相比，一个数里有几个另一数，这个数就是另一个数的几倍。如：6的里面有3个2，6就是2的3倍。回顾：1、倍是怎么来的？你认为什么是倍？2、我们是怎样认识倍的？（提示：先干什么？再干什么？）先要找谁和谁比，再想把数量少的看作一份,数量多的有几个数量少的，就是数量少几倍。巩固练习1、圈一圈，填一填的只数是（）倍。2、完成书上50页，做一做。2

1、画一画：（1）第二行画的○的个数是第一行的3倍。第一行：○○○第二行：（2）第二行画的△的个数是第一行的4倍。

第一行：△△△△△△△△第二行：四、拓展练习四、拓展练习蓝色的线段的长度是红色线段的（）倍。2、▲▲▲◆◆◆◆◆◆3、的个数是的个数（）倍。▲◆4、黄花的朵数是红花的（）倍。四、拓展练习6、你会做吗？（1）6里面有（）个3，6是3的（）倍。（2）10里面有（）个5

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