《为有源头活水来》课件

睿源教育欢迎您睿源教育欢迎您1“积累”创造奇迹“积累”创造奇迹2字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏。清代著名文学家。出身没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生。毕生精力完成《聊斋志异》，被郭沫若评价为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。蒲松龄猜猜他是谁字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏。清代著名文学3蒲松龄在柳泉边一棵大树下面搭了一个茶棚，一有行人路过，他便热情地邀请对方坐下，然后端上一碗茶，不求铜钱半文，只求对方讲个故事，或者说段路上奇闻。久而久之，人们都知道了柳泉边有个爱听故事的奇人。后来，人们便纷纷前来为他讲述奇闻轶事，不少人还将故事写进信里寄给蒲松龄。蒲松龄没有收获一文铜钱，却收获了一部不朽的传世名著《聊斋志异》。你积累了吗蒲松龄的茶棚蒲松龄在柳泉边一棵大树下面搭了一个茶棚，一有行人路过，他便热4我们不是不会作文我们不是不会作文5类别：生活素材和语言素材作文素材知多少生活乃素材之源观察阅读类别：作文素材知多少生活乃素材之源观察阅读6积累三部曲一、观察中积累二、阅读中积累三、写作中积累积累三部曲一、观察中积累二、阅读中积累三、写作中积累7一、观察中积累上学路上，留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态、和眉宇间的忧伤或快乐，留心每一家新开的商店每一条新的标语，这些都是你生活的这个城市的脚步声。读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，一、观察中积累上学路上，留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意8你会观察吗？你会观察吗？9你能找出两幅图中的不同之处吗？你能找出两幅图中的不同之处吗？101、有目的和计划2、从小“察”起3、全面细致4、抓住特点观察的方法：1、有目的和计划观察的方法：11观察能力测评《为有源头活水来》课件12《为有源头活水来》课件13《为有源头活水来》课件14《为有源头活水来》课件15《为有源头活水来》课件16《为有源头活水来》课件17美文赏析二

《风》美文赏析二18问卷自陈式：1、你在节假日有阅读书报的习惯吗？2、你最喜欢阅读的课外书是哪一类？3、你阅读时有查工具书的习惯吗？问卷选择式：1、你和别人经常交换阅读过的图书吗？（）A.经常A.很少C.偶尔D.不交换2、你最喜欢和谁交流阅读后的体会，请依次排出前两项（）A.同班同学B.父母C.朋友D.家里的亲友问卷小调查问卷自陈式：问卷小调查191、读书破万卷，下笔如有神；2、学会记读书笔记二、阅读中积累1、读书破万卷，下笔如有神；二、阅读中积累20阅读积累测评

关于赞美父母之爱的古诗句。关于描写春天的诗句。阅读积累测评21三、写作中积累鲁迅说：“文章应当怎样写，我说不出，但我知道多写多练一定是有好处的。”三、写作中积累鲁迅说：“文章应当怎样写，我说不出，但我知道多22与其临渊羡鱼，不如退而结网！成功从积累开始！与其临渊羡鱼，不如退而结网！23你身边有哪些事情令你特别难忘呢？将你留心的那件事写出来吧。

（不少于400字）练笔我能行你身边有哪些事情令你特别难忘呢？将你留心的那件事写出来吧。

24走进睿源，成就梦想！走进睿源，成就梦想！25睿源教育欢迎您睿源教育欢迎您26“积累”创造奇迹“积累”创造奇迹27字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏。清代著名文学家。出身没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生。毕生精力完成《聊斋志异》，被郭沫若评价为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。蒲松龄猜猜他是谁字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏。清代著名文学28蒲松龄在柳泉边一棵大树下面搭了一个茶棚，一有行人路过，他便热情地邀请对方坐下，然后端上一碗茶，不求铜钱半文，只求对方讲个故事，或者说段路上奇闻。久而久之，人们都知道了柳泉边有个爱听故事的奇人。后来，人们便纷纷前来为他讲述奇闻轶事，不少人还将故事写进信里寄给蒲松龄。蒲松龄没有收获一文铜钱，却收获了一部不朽的传世名著《聊斋志异》。你积累了吗蒲松龄的茶棚蒲松龄在柳泉边一棵大树下面搭了一个茶棚，一有行人路过，他便热29我们不是不会作文我们不是不会作文30类别：生活素材和语言素材作文素材知多少生活乃素材之源观察阅读类别：作文素材知多少生活乃素材之源观察阅读31积累三部曲一、观察中积累二、阅读中积累三、写作中积累积累三部曲一、观察中积累二、阅读中积累三、写作中积累32一、观察中积累上学路上，留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态、和眉宇间的忧伤或快乐，留心每一家新开的商店每一条新的标语，这些都是你生活的这个城市的脚步声。读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，一、观察中积累上学路上，留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意33你会观察吗？你会观察吗？34你能找出两幅图中的不同之处吗？你能找出两幅图中的不同之处吗？351、有目的和计划2、从小“察”起3、全面细致4、抓住特点观察的方法：1、有目的和计划观察的方法：36观察能力测评《为有源头活水来》课件37《为有源头活水来》课件38《为有源头活水来》课件39《为有源头活水来》课件40《为有源头活水来》课件41《为有源头活水来》课件42美文赏析二

《风》美文赏析二43问卷自陈式：1、你在节假日有阅读书报的习惯吗？2、你最喜欢阅读的课外书是哪一类？3、你阅读时有查工具书的习惯吗？问卷选择式：1、你和别人经常交换阅读过的图书吗？（）A.经常A.很少C.偶尔D.不交换2、你最喜欢和谁交流阅读后的体会，请依次排出前两项（）A.同班同学B.父母C.朋友D.家里的亲友问卷小调查问卷自陈式：问卷小调查441、读书破万卷，下笔如有神；2、学会记读书笔记二、阅读中积累1、读书破万卷，下笔如有神；二、阅读中积累45阅读积累测评

关于赞美父母之爱的古诗句。关于描写春天的诗句。阅读积累测评46三、写作中积累鲁迅说：“文章应当怎样写，我说不出，但我知道多写多练一定是有好处的。”三、写作中积累鲁迅说：“文章应当怎样写，我说不出，但我知道