曲轴位置传感器故障排除流程训练课件

曲轴位置传感器故障排除流程训练丰田卡罗拉1ZR-FE发动机1曲轴位置传感器故障排除流程训练丰田卡罗拉1ZR-FE发动机1一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说教学反思2一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说教学反思2

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思31.1说课设计回顾与对比1.说教材2.说教学内容3.说教学目标4.说教学重难点※5.教学方法与手段原来的设计※

1.说教材（培养目标）2.说教学内容（修订）3.说教学目标4.说教学重难点5.教学方法与手段现在的设计实训课怎么组织学生培养目标说教材说教学过程说教法说学法说教学反思31.1说课设计回1.2说教材4教材辅助教材

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思1.2说教材4教材辅助教材说教材说教学过程说教法说学法说

说教材说教学过程1.3培养目标的社会调研说教法说学法说教学反思5

我们针对了培养目标修订开展了2年的企业岗位社会调研，走访了昆明市20余家4S店及18综合修理厂。汽车故障诊断师汽车维修技师汽车快修工汽车保养工中职学生岗位定位说教材说教学过程1.3培养目标的社会调研说教法说学法说教

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思6新旧教学设计对比环节旧新1.培养目标

→汽车故障诊断工

汽车维护工

2.教学内容

→故障诊断思路设计

故障排除流程记忆故障排除流程手法练习3.教学目标

→故障诊断思路设计

能熟练地按流程排除故障4.教学重难点

→思路理解；思路验证

背诵操作流程；熟练操作流程手法5.教学手段

→1.多媒体教学讲解理论

2.小班实训验证思路1.仿真软件辅助背诵

2.学生助教辅助指导说教材说教学过程说教法说学法说教学反思6新旧教学设计对比环1.4工作任务的确定7岗位调研（机电维修工）就业定位（4S店）典型工作任务调研与提炼学习领域（发动机控制系统故障检修）学习情境（发动机故障指示灯常亮）学习任务（曲轴位置传感器故障排除）

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思1.4工作任务的确定7岗位调研（机电维修工）就业定位（4S1.5学情分析1.培养定位为汽车保养工；2.学习习惯差；3.未成年人，榜样很关键；授课课时：

2课时授课对象：

高二汽修学生

（30人）

说教材说教学过程说学法说教学反思说教法1.5学情分析1.培养定位为汽车保养工；2.学习习惯差；3

说教材说教学过程1.6教学目标说教法说学法说教学反思9知识目标流程背诵—曲轴位置传感器故障排除能力目标手法熟练—曲轴位置传感器故障排除流程素养目标职业行为习惯说教材说教学过程1.6教学目标说教法说学法说教学反思9知

说教材说教学过程1.7教学重难点确定说教法说学法说教学反思10教学重点1.流程背诵-曲轴位置传感器2.手法熟练-曲轴位置传感器故障排除流程3.职业行为习惯培养教学难点1.手法熟练-曲轴位置传感器故障排除流程说教材说教学过程1.7教学重难点确定说教法说学法说教学反

说教材说教学过程1.8突破方式1说教法说学法说教学反思11操作流程仿真软件过去虚实降低练习次数代替现在虚实帮助背诵服务过去背诵经常忘记某个环节过去背诵50分，现在87分说教材说教学过程1.8突破方式1说教法说学法说教学反思1

说教材说教学过程1.9突破方式2说教法说学法说教学反思12手法熟练学生助教指导实训能力提高实训条件不足增加师资实训能力提高以赛促教实训条件不足培养学生助教过去只强调分组，教师如何实现教师有效管理，仅强调增加指导教师数量流程执行时要注意安全，曲轴位置传感器的拆卸说教材说教学过程1.9突破方式2说教法说学法说教学反思1

说教材说教学过程1.10突破方式3说教法说学法说教学反思13职业行为习惯培养课堂5S企业5S做人针对社会道德企业5S课堂5S针对企业岗位要求强调执行，要求学生上课带抹布，学生就认为该任务不脏，可带可不带穿工装说教材说教学过程1.10突破方式3说教法说学法说教学反思2.1教法14项目教学法讲授法四阶段教学法计划阶段实施阶段

说教材说教学过程说教学反思说教法说学法2.1教法14项目教学法讲授法四阶段计划阶段实施阶段说教15

说教材说教学过程说教学反思说教法说学法2.2教学管理方法15说教材说教学过程说教学反思说教法说学法2.2教学管理3.1学法16

说教材说教学过程说教学反思说教法说学法学法小组合作法自主探究法讨论法3.1学法16说教材说教学过程说教学反思说教法说学法学法课前准备：组长培训及工作准备172.分工及职责确定2.操作流程培训3.操作技能培训

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程课前准备：组长培训及工作准备172.分工及职责确定2.操作流课前准备：

职业行为习惯培养18工作服学习用具抹布

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程课前准备：职业行为习惯培养18工作服学习用具抹布说教材说

教学流程191.明确任务2.计划、决策3.实施（仿真）4.流程背诵6.实施（实车）7.检查、评估5.实施（准备）8.反馈、点评

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程教学流程191.明确任务2.计划、决策3.实施（仿真）4.4.1明确任务20丰田卡罗拉GL1.6AT轿车无法启动，故障指示灯常亮工作派到班组，班组长诊断为曲曲轴位置传感器故障故障码P0335学徒工按维修手册流程排除故障观看视频发放工单课件讲授我的工作角色是？我的工作任务是？车型是？故障代码是？

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.1明确任务20丰田卡罗拉GL1.6AT轿车无法启动，21

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.2计划、决策教师根据维修手册整理操作步骤学生根据维修手册完善操作流程21说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.2计划、决22讲授技术核心前期工作读取数据流检查传感器好坏检查线束好坏检查机械故障ECM处理完工检查发动机转速：启动后不应显示为零传感器两端子电阻：1850-2450Ω启动正常，怠速ENGINESPEED数据流600-800r/m加速数据流增大，故障指示灯熄灭正常。故障现象及故障码确认、安全防护、基本检查断路：B13-1、2与B31-122、121电阻>10KΩ短路：1与2、121与121之间或与接地电阻<1Ω传感器安装有无过大检修、信号齿是否损坏4.2计划、决策

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程22讲授技术核心前期工作读取数据流检查传感器好坏检查线束好坏4.2计划、决策23根据各组的流程，选择其中一组结果组织全体学生讨论流程的合理性（突破流程技术核心），并确定工具及设备选择工具及仪器

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.2计划、决策23根据各组的流程，选择其中一组结果组织4.3实施（仿真）24学生模仿及练习教师操作示范考核评估

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.3实施（仿真）24学生模仿及练习教师操作示范考核评估4.3实施（仿真）25学生读操作流程教师操作示范前期准备项目？数据流检查方法？传感器检查方法？线路故障排除？排除后如何验证？解决以下问题

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.3实施（仿真）25学生读操作流程教师操作示范前期准备项4.3实施（仿真）26教师指导组长辅导学生练习管理手段

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.3实施（仿真）26教师指导组长辅导学生练习管理手段说4.4流程背诵27学生考核预设故障景格考核平台教师反馈流程考核为保证工作质量，学生掌握流程后再实车练习当堂考核流程，根据考核情况安排学生实训的先后顺序。

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.4流程背诵27学生考核预设故障景格考核平台教师反馈流程4.5实训准备28

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程预设故障场地、设备准备4.5实训准备28说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.5实训准备29

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.5实训准备29说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.6实施（实车）30组长示范操作要点组员练习组长辅导教师巡视及时修正等候区学生完成课程作业

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.6实施（实车）30组长示范组员练习教师巡视等候区学生4.7检查、控制31

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程流程背诵部分手法熟练部分4.7检查、控制31说教材说教学反思说教法说学法说教学过4.8反馈、点评32在教师主持下，每个小组安排一名学生代表作总结

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.8反馈、点评32在教师主持下，每个小组安排一名学生代表4.8反馈、点评（小结）33项目内容流程背诵环节宣读流程背诵（仿真）考核成绩流程练习环节宣读流程操作考核成绩职业行为习惯环节5S情况、安全情况

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.8反馈、点评（小结）33项目内容流程背诵环节宣读流程背诵4.9板书设计34讲授技术核心前期工作读取数据流检查传感器好坏检查线束好坏检查机械故障ECM处理完工检查发动机转速：启动后不应显示为零传感器两端子电阻：1850-2450Ω启动正常，怠速ENGINESPEED数据流600-800r/m加速数据流增大，故障指示灯熄灭正常。故障现象及故障码确认、安全防护、基本检查断路：B13-1、2与B31-122、121电阻>10KΩ短路：1与2、121与121之间或与接地电阻<1Ω传感器安装有无过大检修、信号齿是否损坏

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.9板书设计34讲授技术核心前期工作读取数据流检查传感器4.10作业与拓展352.完成学生手册的作业并上交

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程1.整理出凸轮轴故障排除操作流程图4.10作业与拓展352.完成学生手册的作业并上交说教材5.1教学反思361.学生定位的明确才能准确选定教学目标与方法2.引入学生助教是非常重要的，他们保证榜样的力量，教学理念的实施、教学管理的高效。※3.教师课前须经常加班，无私奉献，能否从制度上保证和鼓励教师的积极性。

说教材说教法说学法说教学过程说教学反思5.1教学反思361.学生定位的明确才能准确选定教学目标与敬请批评指正！37敬请批评指正！37曲轴位置传感器故障排除流程训练丰田卡罗拉1ZR-FE发动机38曲轴位置传感器故障排除流程训练丰田卡罗拉1ZR-FE发动机1一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说教学反思39一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说教学反思2

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思401.1说课设计回顾与对比1.说教材2.说教学内容3.说教学目标4.说教学重难点※5.教学方法与手段原来的设计※

1.说教材（培养目标）2.说教学内容（修订）3.说教学目标4.说教学重难点5.教学方法与手段现在的设计实训课怎么组织学生培养目标说教材说教学过程说教法说学法说教学反思31.1说课设计回1.2说教材41教材辅助教材

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思1.2说教材4教材辅助教材说教材说教学过程说教法说学法说

说教材说教学过程1.3培养目标的社会调研说教法说学法说教学反思42

我们针对了培养目标修订开展了2年的企业岗位社会调研，走访了昆明市20余家4S店及18综合修理厂。汽车故障诊断师汽车维修技师汽车快修工汽车保养工中职学生岗位定位说教材说教学过程1.3培养目标的社会调研说教法说学法说教

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思43新旧教学设计对比环节旧新1.培养目标

→汽车故障诊断工

汽车维护工

2.教学内容

→故障诊断思路设计

故障排除流程记忆故障排除流程手法练习3.教学目标

→故障诊断思路设计

能熟练地按流程排除故障4.教学重难点

→思路理解；思路验证

背诵操作流程；熟练操作流程手法5.教学手段

→1.多媒体教学讲解理论

2.小班实训验证思路1.仿真软件辅助背诵

2.学生助教辅助指导说教材说教学过程说教法说学法说教学反思6新旧教学设计对比环1.4工作任务的确定44岗位调研（机电维修工）就业定位（4S店）典型工作任务调研与提炼学习领域（发动机控制系统故障检修）学习情境（发动机故障指示灯常亮）学习任务（曲轴位置传感器故障排除）

说教材说教学过程说教法说学法说教学反思1.4工作任务的确定7岗位调研（机电维修工）就业定位（4S1.5学情分析1.培养定位为汽车保养工；2.学习习惯差；3.未成年人，榜样很关键；授课课时：

2课时授课对象：

高二汽修学生

（30人）

说教材说教学过程说学法说教学反思说教法1.5学情分析1.培养定位为汽车保养工；2.学习习惯差；3

说教材说教学过程1.6教学目标说教法说学法说教学反思46知识目标流程背诵—曲轴位置传感器故障排除能力目标手法熟练—曲轴位置传感器故障排除流程素养目标职业行为习惯说教材说教学过程1.6教学目标说教法说学法说教学反思9知

说教材说教学过程1.7教学重难点确定说教法说学法说教学反思47教学重点1.流程背诵-曲轴位置传感器2.手法熟练-曲轴位置传感器故障排除流程3.职业行为习惯培养教学难点1.手法熟练-曲轴位置传感器故障排除流程说教材说教学过程1.7教学重难点确定说教法说学法说教学反

说教材说教学过程1.8突破方式1说教法说学法说教学反思48操作流程仿真软件过去虚实降低练习次数代替现在虚实帮助背诵服务过去背诵经常忘记某个环节过去背诵50分，现在87分说教材说教学过程1.8突破方式1说教法说学法说教学反思1

说教材说教学过程1.9突破方式2说教法说学法说教学反思49手法熟练学生助教指导实训能力提高实训条件不足增加师资实训能力提高以赛促教实训条件不足培养学生助教过去只强调分组，教师如何实现教师有效管理，仅强调增加指导教师数量流程执行时要注意安全，曲轴位置传感器的拆卸说教材说教学过程1.9突破方式2说教法说学法说教学反思1

说教材说教学过程1.10突破方式3说教法说学法说教学反思50职业行为习惯培养课堂5S企业5S做人针对社会道德企业5S课堂5S针对企业岗位要求强调执行，要求学生上课带抹布，学生就认为该任务不脏，可带可不带穿工装说教材说教学过程1.10突破方式3说教法说学法说教学反思2.1教法51项目教学法讲授法四阶段教学法计划阶段实施阶段

说教材说教学过程说教学反思说教法说学法2.1教法14项目教学法讲授法四阶段计划阶段实施阶段说教52

说教材说教学过程说教学反思说教法说学法2.2教学管理方法15说教材说教学过程说教学反思说教法说学法2.2教学管理3.1学法53

说教材说教学过程说教学反思说教法说学法学法小组合作法自主探究法讨论法3.1学法16说教材说教学过程说教学反思说教法说学法学法课前准备：组长培训及工作准备542.分工及职责确定2.操作流程培训3.操作技能培训

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程课前准备：组长培训及工作准备172.分工及职责确定2.操作流课前准备：

职业行为习惯培养55工作服学习用具抹布

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程课前准备：职业行为习惯培养18工作服学习用具抹布说教材说

教学流程561.明确任务2.计划、决策3.实施（仿真）4.流程背诵6.实施（实车）7.检查、评估5.实施（准备）8.反馈、点评

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程教学流程191.明确任务2.计划、决策3.实施（仿真）4.4.1明确任务57丰田卡罗拉GL1.6AT轿车无法启动，故障指示灯常亮工作派到班组，班组长诊断为曲曲轴位置传感器故障故障码P0335学徒工按维修手册流程排除故障观看视频发放工单课件讲授我的工作角色是？我的工作任务是？车型是？故障代码是？

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.1明确任务20丰田卡罗拉GL1.6AT轿车无法启动，58

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.2计划、决策教师根据维修手册整理操作步骤学生根据维修手册完善操作流程21说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.2计划、决59讲授技术核心前期工作读取数据流检查传感器好坏检查线束好坏检查机械故障ECM处理完工检查发动机转速：启动后不应显示为零传感器两端子电阻：1850-2450Ω启动正常，怠速ENGINESPEED数据流600-800r/m加速数据流增大，故障指示灯熄灭正常。故障现象及故障码确认、安全防护、基本检查断路：B13-1、2与B31-122、121电阻>10KΩ短路：1与2、121与121之间或与接地电阻<1Ω传感器安装有无过大检修、信号齿是否损坏4.2计划、决策

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程22讲授技术核心前期工作读取数据流检查传感器好坏检查线束好坏4.2计划、决策60根据各组的流程，选择其中一组结果组织全体学生讨论流程的合理性（突破流程技术核心），并确定工具及设备选择工具及仪器

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.2计划、决策23根据各组的流程，选择其中一组结果组织4.3实施（仿真）61学生模仿及练习教师操作示范考核评估

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.3实施（仿真）24学生模仿及练习教师操作示范考核评估4.3实施（仿真）62学生读操作流程教师操作示范前期准备项目？数据流检查方法？传感器检查方法？线路故障排除？排除后如何验证？解决以下问题

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.3实施（仿真）25学生读操作流程教师操作示范前期准备项4.3实施（仿真）63教师指导组长辅导学生练习管理手段

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.3实施（仿真）26教师指导组长辅导学生练习管理手段说4.4流程背诵64学生考核预设故障景格考核平台教师反馈流程考核为保证工作质量，学生掌握流程后再实车练习当堂考核流程，根据考核情况安排学生实训的先后顺序。

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.4流程背诵27学生考核预设故障景格考核平台教师反馈流程4.5实训准备65

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程预设故障场地、设备准备4.5实训准备28说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.5实训准备66

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.5实训准备29说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.6实施（实车）67组长示范操作要点组员练习组长辅导教师巡视及时修正等候区学生完成课程作业

说教材说教学反思说教法说学法说教学过程4.6