部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优秀课件

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田忌赛马16田忌赛马第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时助读资讯

田忌

生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。助读资讯田忌生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），

齐威王（前378—前320）

妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公田午之子，战国时期齐国（田齐）第四代国君。齐威王（前378—前320）妫姓，田氏，名因齐，

孙膑(前379—前314)我国古代著名的军事家、军事理论家。因其受过膑刑(剔去膝盖骨)，故名孙膑。《孙膑兵法》是他写的一部军事理论著作。孙膑(前379—前314)我国古代著名的军事家、字词识记出谋划策引荐读一读出谋划策引荐cèjiàn字词识记出谋划策引荐读一读出谋划策引写一写赢拳策荐上中下结构上下结构写一写赢拳策荐上中下结构上下结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：认识到别人的才能或作品

的价值而予以重视或赞扬

（多用于上对下）。（）：两腿的力气。赏识脚力词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（（）：画竹子时心里有一幅竹子

的形象。比喻做事之前已

经有通盘的考虑。（）：形容战斗、竞赛或劳动前

精神振奋的样子。（）：推荐（人）。胸有成竹摩拳擦掌引荐（）：画竹子时心里有一幅竹子胸有成竹摩拳擦整体感知定计划。（1-9）终获胜。（10-14）受重用。（15、16）整体感知定计划。（1-9）终获胜。（10-14）受重用。（1孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。课文品读第2课时孙膑观赛马人物身份孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对课文品读第2课时孙膑孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。观察所得获胜前提孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都孙膑：田忌：读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。自信、胸有成竹疑惑、不相信孙膑：读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。自田忌很信任孙膑，决定全听他的。为什么？田忌对孙膑非常赏识，非常相信孙膑的能力，因此即便对孙膑的方法全然不知，仍然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的信任从侧面表现了孙膑的才能。田忌很信任孙膑，决定全听他的。为什么？田忌对上等马齐威王田忌中等马下等马上等马中等马下等马胜利胜利失败孙膑巧排序上等马齐威王田忌中等马下等马上等马中等马下等马胜利胜利失败比赛规则：田忌的下等马对齐威王的上等马，田忌的上等马对齐威王的中等马，田忌的中等马对齐威王的下等马。比赛结果：田忌赢了。胜利原因：田忌合理安排马的出场顺序。比赛规则：田忌的下等马对齐威王的上等马，比赛结果：田忌赢了。找出这部分中描写田忌神态的句子，探究原因。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。田忌微微一笑。田忌满意地笑了。找出这部分中描写田忌神态的句子，田忌输了，但他不动声这是对田忌的神态描写。因为已有孙膑的妙计，因此田忌在比赛时胸有成竹，不慌不忙，微笑以对。他的“不着急”“笑”正反衬了孙膑计谋的高明。这是对田忌的神态描写。因齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。孙膑受重用比赛结果：孙膑被任命为军师智谋的胜利齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马孙膑受重用比赛结果板书设计田忌赛马起因：仔细观察，发现规律经过：结果：进行比赛，果如所料受到引荐，成为军师靠智慧取胜板书设计田忌赛马起因：仔细观察，发现规律经过：结果：进行比赛课文主题课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事，表现了孙膑的聪明智慧，说明遇事只有仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法。课文主题课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教拓展发散檀道济（？—436）祖籍高平金乡（今属山东），南北朝时期南朝刘宋政权的著名将领。檀道济量沙退敌拓展发散檀道济（？—436）祖籍高平金乡（今属山东

元嘉七年(430)，宋文帝派檀道济率军北伐，准备一举击溃北方的北魏政权。在檀道济的率领下，宋军连战连捷，大破魏军主力，可是粮食接济不上了。没有军粮也就没办法继续打仗了，檀道济就准备撤军。就在这个紧张的时刻，几个宋军士兵逃到魏营投降，把宋军缺粮的情况告诉元嘉七年(430)，宋文帝派檀道济率了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘，就派出骑兵部队追赶檀道济所部。眼看北魏骑兵追了上来，宋军将士心里非常害怕，檀道济却不慌不忙地命令士兵安营扎寨。他让士兵们把沙子装进米袋，将全军仅剩的一点军粮覆盖在沙子的上面。在暗处悄悄窥探宋营的北魏士兵发现一只只米袋里了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘，装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报告了魏军主将，长孙道生和叔孙建以为前面来告密的宋兵是在玩“无间道”，就把投降的宋兵杀了，然后全军后撤。装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报课堂练习一、比一比，再组词。拳（）荐（）卷（）存（）拳头推荐试卷存在课堂练习一、比一比，再组词。拳（）二、将下列词语补充完整。摩拳（）（）跃跃（）（）（）（）成竹不动（）（）擦掌欲试胸有声色二、将下列词语补充完整。摩拳（）（）跃跃（三、缩写下面的句子。孙膑是齐国大将田忌的门客。________________________________观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。________________________________孙膑是门客。观众们猜测结果。三、缩写下面的句子。孙膑是齐国大将田忌的门客。孙膑是门客。观默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

指导：讲述故事前，要先理清事情的起因、经过和结果，重点讲清楚事情的经过。讲故事要遵从原文，但也不能完全和原文一样，可以适当增加或删减内容。课后习题默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。指导：讲述故示例：齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，田忌的门客孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力都差不多，并且可以分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说，他有办法让田忌在赛马时获胜。田忌非常信任孙膑，于是约好和齐威王赛马。赛马时，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，输了第一场；然后用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，连赢两场。比赛结束，田忌以一负两胜赢了齐威王。示例：齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，所以就用下等马对齐威王的上等马，自然就败了；又用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，田忌就胜了两回。这样，田忌以2∶1获胜。因此，可以说，田忌和齐威王的赛马不是力量的比赛，而是智慧的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利。孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不选做历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。

指导：历史上运用谋略取得胜利的故事有很多，我们可以询问家长、老师，也可以借助网络搜索。和同学交流时，要能说清楚这是个什么故事，故事中有哪些人，发生了什么事，尤其是事情的前因后果要说得清楚明白。选做历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和示例：长勺之战公元前684年春，齐桓公在巩固了君位之后，自恃实力强大，决定兴师伐鲁，企图一举征服鲁国。鲁庄公闻报齐军大举来攻，决定动员全国的力量，同齐军一决胜负。深具谋略的鲁国人士曹刿自告奋勇，请求随鲁庄公出战，示例：长勺之战并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的形势，在长勺（今山东莱芜）迎击齐军。两军列完阵，鲁庄公欲先发制人，被曹刿劝止。齐军见鲁军按兵不动，便一而再，再而三地发起冲击，均未能奏效。齐军疲惫，士气沮丧。鲁军阵势稳固，斗志高昂。曹刿见战场并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议鲁庄公实施反击。鲁国将士一鼓作气，击溃齐军。庄公急于追击，曹刿恐齐军佯败设伏，便察看齐军的车辙痕迹，又登车眺望齐军的战旗，发现辙乱旗靡，判明齐军的确战败，才建议庄公率军乘胜追击，最终将齐军逐出鲁国。形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议鲁课外练习分小组讨论田忌获胜的原因，加深对课文的认识。课外搜集历史人物故事读一读，讲给同学听。课外练习分小组讨论田忌获胜的原因，加深对课文的认识。感谢观看！感谢观看！16田忌赛马16田忌赛马[yínɡ]晶（）输（）（）利（）屏经（）[jiàn] （）艇

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读拼音,把词语补充完整。莹赢盈荧营舰建荐监践[yínɡ]晶（）输（）1.读拼2.

下面括号里加点词语的近义词不恰当的一项是（）。B2.下面括号里加点词语的近义词不恰当的一项是（）。B（）（）成竹（）拳（）掌（）（）欲试

出（）划（）（）（）领先不动（）（）3.

把词语补充完整,并选词填空。胸

有摩

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,又作了充分的准备,我对这次比赛

。

（2）下周学校要举办诵读经典大赛,别看同学们表面上

,其实早就

、

了。

出谋划策胸有成竹不动声色摩拳擦掌跃跃欲试（1）有了爸爸这个机器人编程高手的,又作了充分的（1）齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”改为转述句:

4.

按要求完成句子练习。

齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序,是不是有人给他出谋划策了。

（1）齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有（2）田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”提示:从“有些不明白”“胸有成竹”中分别可以看出田忌的疑惑与孙膑的信心满满。要求:请你也写一组对话,在提示语中体现人物不同的心理。

妈妈神秘地说:“你猜猜今天是什么日子。”我有点儿丈二和尚摸不着头脑:“妈妈,是什么特殊日子吗?”

（2）田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”妈妈神秘地说根据课文内容填表。5.

回忆课文,完成下面的题。齐威王的马的出场顺序田忌的马的出场顺序结果最终比赛结果上等马中等马下等马下等马上等马中等马齐威王胜田忌胜田忌胜田忌胜两场输一场,赢了齐威王。根据课文内容填表。5.回忆课文,完成下面的题。齐威王的马的（2）分析田忌赛马获胜的原因,写出其中的两点。①

②

大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。孙膑给田忌出谋划策,调换了马的出场顺序。（2）分析田忌赛马获胜的原因,写出其中的两点。大家的马脚力相6.

快乐阅读。草帽计

那时,正是炎夏,天气酷热。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽,仍然热得汗流浃背。走着,走着,忽然,天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声,敌机来了。贺龙同志一看,镇定自若,命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈,没有发现可疑迹象,便摇头摆尾地离开了。战士6.快乐阅读。草帽计们刚要起身赶路,侦察员前来报告说:“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头,只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山,眼前是一片平坦的山场,贺龙同志仔细观察了地形,然后传了一道命令,要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是炎热难熬的时候,战士们听到这道命令,都面面相觑,感到莫名其妙。有的说,草帽是我们的随身宝,既能遮太阳,又能挡风雨,为什么要把它丢掉呢?们刚要起身赶路,侦察员前来报告说:“后面有一个团的白军赶上来

这时,白军都没有草帽,在酷热的太阳下,早已晒得人困马乏,眼冒金花,突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽,顿觉喜从天降,一窝蜂似的往前抢草帽。匪军官见红军把草帽扔得遍地都是,也得意忘形,认为红军是丢盔弃甲,狼狈而逃,就不去阻拦当兵的抢草帽了。这支白军戴上红军扔下的草帽后,个个眉开眼笑,背着枪追赶红军去了。这时,白军都没有草帽,在酷热的太阳下,早已晒得人困马

这时,天空中传来了飞机的轰鸣声,白军毫不在意,知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀,飞呀,到处寻找红军,连红军的影子都没看到,为此,他们没少挨长官骂。这一回,一看地上的军队都戴着草帽,草帽上都印有红五星,顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来。对着这批“红军”一阵狂轰滥这时,天空中传来了飞机的轰鸣声,白军毫不在意,知道飞炸,机枪横扫,直打得这一团白军官兵血肉横飞,叫苦连天,死的死,伤的伤,逃的逃。

红军战士听到这个消息,人人拍手称快,个个称赞贺龙同志的神机妙算。炸,机枪横扫,直打得这一团白军官兵血肉横飞,叫苦连天,死的死（1）根据下面给出的意思写出文中的词语。①遇到出乎意料的事而特别高兴。

（）②一点儿也没有放在心上。

（）喜出望外毫不在意（1）根据下面给出的意思写出文中的词语。喜出望外毫不在意（2）“顿觉喜从天降”中的“喜”指

。

（3）文中加点的“红军”加引号的意思是（）。A.这些红军非常英勇,毫不畏惧B.这不是红军,其实是戴着红军草帽的白军C.这些红军非常特殊,起强调作用指遍地的草帽B（2）“顿觉喜从天降”中的“喜”指（4）文中画线的句子运用了比喻的修辞手法,这样写的好处是什么?

（5）为什么红军战士个个称赞贺龙同志的神机妙算呢?

这样写出了飞机的凶狠与残暴,更写出了白军被打得狼狈不堪的现象。因为贺龙知道大热天白军一定会戴上红军扔下的草帽,最后白军被自己的飞机打得一塌糊涂,可见贺龙用兵如神。

（4）文中画线的句子运用了比喻的修辞手法,这样写的好处是什么16

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田忌

生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。助读资讯田忌生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），

齐威王（前378—前320）

妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公田午之子，战国时期齐国（田齐）第四代国君。齐威王（前378—前320）妫姓，田氏，名因齐，

孙膑(前379—前314)我国古代著名的军事家、军事理论家。因其受过膑刑(剔去膝盖骨)，故名孙膑。《孙膑兵法》是他写的一部军事理论著作。孙膑(前379—前314)我国古代著名的军事家、字词识记出谋划策引荐读一读出谋划策引荐cèjiàn字词识记出谋划策引荐读一读出谋划策引写一写赢拳策荐上中下结构上下结构写一写赢拳策荐上中下结构上下结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：认识到别人的才能或作品

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（多用于上对下）。（）：两腿的力气。赏识脚力词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（（）：画竹子时心里有一幅竹子

的形象。比喻做事之前已

经有通盘的考虑。（）：形容战斗、竞赛或劳动前

精神振奋的样子。（）：推荐（人）。胸有成竹摩拳擦掌引荐（）：画竹子时心里有一幅竹子胸有成竹摩拳擦整体感知定计划。（1-9）终获胜。（10-14）受重用。（15、16）整体感知定计划。（1-9）终获胜。（10-14）受重用。（1孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。课文品读第2课时孙膑观赛马人物身份孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对课文品读第2课时孙膑孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。观察所得获胜前提孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都孙膑：田忌：读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。自信、胸有成竹疑惑、不相信孙膑：读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。自田忌很信任孙膑，决定全听他的。为什么？田忌对孙膑非常赏识，非常相信孙膑的能力，因此即便对孙膑的方法全然不知，仍然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的信任从侧面表现了孙膑的才能。田忌很信任孙膑，决定全听他的。为什么？田忌对上等马齐威王田忌中等马下等马上等马中等马下等马胜利胜利失败孙膑巧排序上等马齐威王田忌中等马下等马上等马中等马下等马胜利胜利失败比赛规则：田忌的下等马对齐威王的上等马，田忌的上等马对齐威王的中等马，田忌的中等马对齐威王的下等马。比赛结果：田忌赢了。胜利原因：田忌合理安排马的出场顺序。比赛规则：田忌的下等马对齐威王的上等马，比赛结果：田忌赢了。找出这部分中描写田忌神态的句子，探究原因。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。田忌微微一笑。田忌满意地笑了。找出这部分中描写田忌神态的句子，田忌输了，但他不动声这是对田忌的神态描写。因为已有孙膑的妙计，因此田忌在比赛时胸有成竹，不慌不忙，微笑以对。他的“不着急”“笑”正反衬了孙膑计谋的高明。这是对田忌的神态描写。因齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。孙膑受重用比赛结果：孙膑被任命为军师智谋的胜利齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马孙膑受重用比赛结果板书设计田忌赛马起因：仔细观察，发现规律经过：结果：进行比赛，果如所料受到引荐，成为军师靠智慧取胜板书设计田忌赛马起因：仔细观察，发现规律经过：结果：进行比赛课文主题课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事，表现了孙膑的聪明智慧，说明遇事只有仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法。课文主题课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教拓展发散檀道济（？—436）祖籍高平金乡（今属山东），南北朝时期南朝刘宋政权的著名将领。檀道济量沙退敌拓展发散檀道济（？—436）祖籍高平金乡（今属山东

元嘉七年(430)，宋文帝派檀道济率军北伐，准备一举击溃北方的北魏政权。在檀道济的率领下，宋军连战连捷，大破魏军主力，可是粮食接济不上了。没有军粮也就没办法继续打仗了，檀道济就准备撤军。就在这个紧张的时刻，几个宋军士兵逃到魏营投降，把宋军缺粮的情况告诉元嘉七年(430)，宋文帝派檀道济率了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘，就派出骑兵部队追赶檀道济所部。眼看北魏骑兵追了上来，宋军将士心里非常害怕，檀道济却不慌不忙地命令士兵安营扎寨。他让士兵们把沙子装进米袋，将全军仅剩的一点军粮覆盖在沙子的上面。在暗处悄悄窥探宋营的北魏士兵发现一只只米袋里了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘，装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报告了魏军主将，长孙道生和叔孙建以为前面来告密的宋兵是在玩“无间道”，就把投降的宋兵杀了，然后全军后撤。装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报课堂练习一、比一比，再组词。拳（）荐（）卷（）存（）拳头推荐试卷存在课堂练习一、比一比，再组词。拳（）二、将下列词语补充完整。摩拳（）（）跃跃（）（）（）（）成竹不动（）（）擦掌欲试胸有声色二、将下列词语补充完整。摩拳（）（）跃跃（三、缩写下面的句子。孙膑是齐国大将田忌的门客。________________________________观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。________________________________孙膑是门客。观众们猜测结果。三、缩写下面的句子。孙膑是齐国大将田忌的门客。孙膑是门客。观默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

指导：讲述故事前，要先理清事情的起因、经过和结果，重点讲清楚事情的经过。讲故事要遵从原文，但也不能完全和原文一样，可以适当增加或删减内容。课后习题默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。指导：讲述故示例：齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，田忌的门客孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力都差不多，并且可以分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说，他有办法让田忌在赛马时获胜。田忌非常信任孙膑，于是约好和齐威王赛马。赛马时，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，输了第一场；然后用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，连赢两场。比赛结束，田忌以一负两胜赢了齐威王。示例：齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，所以就用下等马对齐威王的上等马，自然就败了；又用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，田忌就胜了两回。这样，田忌以2∶1获胜。因此，可以说，田忌和齐威王的赛马不是力量的比赛，而是智慧的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利。孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不选做历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。

指导：历史上运用谋略取得胜利的故事有很多，我们可以询问家长、老师，也可以借助网络搜索。和同学交流时，要能说清楚这是个什么故事，故事中有哪些人，发生了什么事，尤其是事情的前因后果要说得清楚明白。选做历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和示例：长勺之战公元前684年春，齐桓公在巩固了君位之后，自恃实力强大，决定兴师伐鲁，企图一举征服鲁国。鲁庄公闻报齐军大举来攻，决定动员全国的力量，同齐军一决胜负。深具谋略的鲁国人士曹刿自告奋勇，请求随鲁庄公出战，示例：长勺之战并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的形势，在长勺（今山东莱芜）迎击齐军。两军列完阵，鲁庄公欲先发制人，被曹刿劝止。齐军见鲁军按兵不动，便一而再，再而三地发起冲击，均未能奏效。齐军疲惫，士气沮丧。鲁军阵势稳固，斗志高昂。曹刿见战场并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议鲁庄公实施反击。鲁国将士一鼓作气，击溃齐军。庄公急于追击，曹刿恐齐军佯败设伏，便察看齐军的车辙痕迹，又登车眺望齐军的战旗，发现辙乱旗靡，判明齐军的确战败，才建议庄公率军乘胜追击，最终将齐军逐出鲁国。形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议鲁课外练习分小组讨论田忌获胜的原因，加深对课文的认识。课外搜集历史人物故事读一读，讲给同学听。课外练习分小组讨论田忌获胜的原因，加深对课文的认识。感谢观看！感谢观看！16田忌赛马16田忌赛马[yínɡ]晶（）输（）（）利（）屏经（）[jiàn] （）艇

（）筑

推（）

（）生

实（）1.

读拼音,把词语补充完整。莹赢盈荧营舰建荐监践[yínɡ]晶（）输（）1.读拼2.

下面括号里加点词语的近义词不恰当的一项是（）。B2.下面括号里加点词语的近义词不恰当的一项是（）。B（）（）成竹（）拳（）掌（）（）欲试

出（）划（）（）（）领先不动（）（）3.

把词语补充完整,并选词填空。胸

有摩

擦跃

跃谋

策遥

遥声

色（）（）成竹（）拳（）掌（（1）有了爸爸这个机器人编程高手的

,又作了充分的准备,我对这次比赛

。

（2）下周学校要举办诵读经典大赛,别看同学们表面上

,其实早就

、

了。

出谋划策胸有成竹不动声色摩拳擦掌跃跃欲试（1）有了爸爸这个机器人编程高手的,又作了充分的（1）齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”改为转述句:

4.

按要求完成句子练习。

齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序,是不是有人给他出谋划策了。

（1）齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有（2）田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”提示:从“有些不明白”“胸有成竹”中分别可以看出田忌的疑惑与孙膑的信心满满。要求:请你也写一组对话,在提示语中体现人物不同的心理。

妈妈神秘地说:“你猜猜今天是什么日子。”我有点儿丈二和尚摸不着头脑:“妈妈,是什么特殊日子吗?”

（2）田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”妈妈神秘地说根据课文内容填表。5.

回忆课文,完成下面的题。齐威王的马的出场顺序田忌的马的出场顺序结果最终比赛结果上等马中等马下等马下等马上等马中等马齐威王胜田忌胜田忌胜田忌胜两场输一场,赢了齐威王。根据课文内容填表。5.回忆课文,完成下面的题。齐威王的马的（2）分析田忌赛马获胜的原因,写出其中的两点。①

②

大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。孙膑给田忌出谋划策,调换了马的出场顺序。（2）分析田忌赛马获胜的原因,写出其中的两点。大家的马脚力相6.

快乐阅读。草帽计

那时,正是炎夏,天气酷热。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽,仍然热得汗流浃背。走着,走着,忽然,天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声,敌机来了。贺龙同志一看,镇定自若,命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈,没有发现可疑迹象,