部编版小学道德与法治第十三课我能行(第一课时)教案

部编版小学道德与法治第十三课我能行(第一课时)教学设计部编版小学道德与法治第十三课我能行(第一课时)教学设计部编版小学道德与法治第十三课我能行(第一课时)教学设计优选资料人教版道德与法治《我能行》第一课时授课方案课题13.我能行单元四单元学科学习1.在学习中感觉自己与同学的成进步步。目标2.学会发现、欣赏自己和同学的长处和长处，增强自信心。重点学会发现、欣赏自己和同学的长处和长处，增强自信心。难点正确对待自己的不足，不气馁、不气馁，愿意努力争取进步。授课过程授课环节教师活动导入新课1.故事引入师播放《我能行》视频：孩子们，有一个小女孩很喜欢拉小提琴，但是却遇到同学的讥笑，此后她是怎样做的呢？我们一起去看看吧。师：看完这个故事，你有什么想说的？生回答后，教师说：来，让我们竖起大拇指，给这个小姐姐大大的赞吧。能够给这个“大拇哥”取个名字叫“提琴公主”。解说新课2.“大拇哥”送给你1）师：这里有一个大转盘，谁有自信转动它并完成其中的任务，就能获得“大拇哥”奖励。3）课堂挑战每个组4号同学迎战。挑战成功此后，请小朋友们给他一个“xxx大拇哥”称号，以示激励。并请学生说出为什么给他这样一个称号。（师在学生送出“xxx大拇哥”后要必定：你发现他恩赐欣赏，真棒！）若是挑战没有成功，老师说：没关系。我这里有一个“再试一次”大拇哥送给你。4）把大拇哥送给身边的同学教师【出示卡通图】：小朋友们，你的身边有没

道德与法治年级二年级学生活动设计妄图生动感人的故事能触动到孩子心灵深处，激发他们努力前进一学生回答预步的感情。这是自设：别人说她不信建立的基础。行，但是她没有放弃，在聋哑人的帮助下获得了成功2）请以小组为单位先帮助号同学按任务要求做好准备，经过欣赏理由的表达，引导学生会发现别人的长处。四人小组伙伴们一起说说优选资料有这样的同学，请把大拇哥送给他们吧。指名学生说，师点击相应的图片进行炫耀。3.“大拇哥”送给我（1）师：每一个人都有长处，，你这点行，我那点行，发挥自己的长处，自信做力所能及的事儿。下面就请小朋友看一段视频。看完后说说你看懂了什么？【播放力力学本领】（2）师：现在，我们也学力力，找找自己的长处，把大拇哥送给自己。（现在小组里说说。）小云说：我的大拇哥叫“别紧张”，每次被老师点名回答以下问题时我都很紧张，本来知道的东西都紧张指名学生说得忘记了。我要相信自己，放松心情，即使回答得不说好也没关系。（教师引导学生多角度给自己大拇哥。）学生在小组（3）齐读儿歌：里充分地说，然我们都是小学生，后一个组小朋友你有长处，我有长处，报告。你这点行，我那点行，展现你的长处，发挥我的长处，相信自己，我能行。4.揭穿课题师：对呀，我们既要学会发现别人的长处，多给夸赞，也要相信自己“我能行”。这也是我们今天学习的【板书：13.我能行】5.找找哪里还不能够（1）看书上的三幅图，说说这几位小朋友哪一方面不能够？（2）小组谈论：他们为什么不能够？若是是你，你会怎么做？你有没有不能够的地方？准备怎么改进？（3）梦想瓶写上自己目前还不能够，还需要努力的一件事情，装进梦想瓶。等待下节课开启。课堂小结教师：这节课你有什么收获？生：学会了欣赏别人的长处，找到了自己不能够的优选资