《燕歌行》课件25张-统编版高中语文选择性必修中册

《燕歌行》阅读下面一首唐诗，思考：本诗中塑造了哪两种人物形象？运用了怎样的表现手法？陇西行陈陶（唐）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！这首诗塑造了英勇无畏的边城战士形象与卑微可怜的故乡思妇形象。运用了对比的手法。

“河边骨”和“梦里人”形成了鲜明的对比，表现了战争的残酷，以及战争给人们带来的深重的灾难。表达了作者对战争的厌恶之情与对老百姓的深刻同情之情。

唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。代表：高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、卢纶等。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。高適（700-765）字达夫；世称高常侍；封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。知人论世了解作者写作背景此诗是有感而发。其所感之事，则与张公有关。张公者，张守珪也，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾打了败仗却谎报军情。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。燕国摐金征戍旌旆逶迤碣石塞草腓玉箸蓟北功勋yānwēi•yíjiéshùzhùchuāngjīng•pèijìféixūn预习检查任务一：朗读诗文，理解内容。第一章燕歌行1.汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

2.男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

3.摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

4.校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

5.山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

6.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

7.大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。8.身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

9.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

10.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

11.边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。

12.杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

13.相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

14.君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。出师战败久围死斗汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；

将领们为扫平凶敌辞家上了前线。

好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；

汉家天子对这种精神又格外赏识。

敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；

旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。

校尉自大沙漠送来了紧急的军书；

说是单于把战火燃到内蒙的狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。山川景象萧条延伸到边境的尽头；

敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。战士在前线厮杀一半死来一半生；

将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。

北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；

暮色降临孤城能战守兵越来越少。

将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；

尽管竭力奋战仍未解除关山重围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；

家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。

少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；

征人们在蓟北边防枉自回首故乡。边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；

疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。

晨、午、晚三时都杀气腾腾战云弥漫；

夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋

君不见沙场征战苦，

至今犹忆李将军。

你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；

自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。

君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。思考：按照什么顺序写战事的？战事发展的顺序：出师——失利——被围——死斗（结局）任务二：自主思考：这首诗主要写了哪些人？什么事？哪些景？人：将帅士卒士卒思妇事：战争景：塞外秋景

第一层八句写出师，着力烘托气氛；

第二层八句写战败，揭示其原因；

第三层八句写被围，刻画相思之苦；

第四层四句写死斗，突出壮志豪情。全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。

事——结构

本诗塑造了几种人物形象？分别在诗歌中的哪些句子里呈现的？作者采用什么样的表现手法来塑造人物形象的？人——形象一、赞颂士兵的英雄气概和牺牲精神。二、表现士兵离家远戍的痛苦。三、谴责了将帅的骄纵荒淫。四、揭露了军中苦乐不均的现象。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。主旨?任务三：小组合作：决胜边塞诗歌鉴赏的

三把飞刀决胜边塞诗歌鉴赏的三把飞刀1、找出与战争有关的地点和人、事、物，抓战争场面描写2、把握思想情感，深挖含蓄的主旨3、弄清景物描写与所抒之情的关系

1、本诗是一首边塞诗，作者描写了哪些边塞的意象？金鼓、旌旆、碣石、羽书、猎火、狼山、大漠、塞草、孤城、铁衣、征人、刁斗白刃、沙场

2、对9.13.14.22句试作赏析。多种意象有机组合成一幅荒漠沙场画面，整体给人萧瑟，凄凉，悲壮之感。任务一：自主思考1、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？自然条件恶劣，气候条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。任务二：小组讨论2、全诗以“李将军”作结，有什么深刻含义？结