培智学校实训班生活生活语文教案《我家》_第1页
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文档简介

启智学校2015学年（一）语文学科授课设计授课时授课教师授课班级实训班间课题我家使用教材自编课时安排第一课时本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清楚表学情解析达，口语表达需屡次练习。1、学习自己家的地址及电话号码；认识生字“市”、“福”、“路”、“号”目标2、经过图片及讲解，认识地图并会走简单的路线3、增加知识，懂得遵守交通规则。授课重点授课难点使用教具

课文生字词说出自己家的大概地址图片、PPT授课过程授课妄图教师活动学生活动一、导入：（一）图片导入：观察图片，说说图上画了什么图片导入，吸引呢？（学生可以自由发挥）学生观察图片，思虑并回答学生注意力（二）引出课题：1、师：街上这么多的房子，每一栋房子都有主人，每一栋房子都是谁谁的家，那怎么知道自己的家在哪里呢？每个家庭每栋房子都有自己的地址，知道了地址此后我们就能正确地告诉别人。当迷路的时候我们可以告诉警察叔叔我们家的地址警察叔叔就可以送我们回家了。今天我们就一起来学习第12课《我家》。2、齐读课题并板书：《我家》学习家，让学生二、新授：知道自己家住哪（一）引出问题：里，1、当别人问我们“你家在哪儿”时，我们该怎么回答呢？2、请学生试着回答。3、师：方才同学们都说了一些，大部分都只说到村，街道，但是街道里那么多房子，终究是哪一栋呢？所以我们说地址的时候要尽量精确到门牌号。接下来我们一起来看看地址要怎么说呢？（二）解决问题：1、地址的结构应该是：（）市（）镇街道（）村校生认真听讲，学会说自己（）路（）号（1）出示PPT：以寂静家为例宁家的家庭地址静家住在：（福清）市（玉屏）街道（石井）村（塘边）路（32）号（2）PPT显示，以铭燕为例铭燕家住在：（福清）市（海口）镇（南厝）村公路东（2）PPT显示，以安妮为例安妮家住在：（福清）市（渔溪）镇（苏田石竹）村（28号—3）（显示全部学生地址）2、回答以下问题“你家在哪儿”，要修业生在提示下说出自己家的地址。三、牢固与拓展：（一）牢固1、练习：对话练习，指名进行：在哪儿”时会回答。

当被问到“你家

学生练习对话，牢固学过的知识2、游戏接龙：开火车，说说：“我家住在福清市（）镇街道（）村（）路（）号。”（二）拓展：家里电话号码多少呢？（要求程度好的学生记住家里电话号码。）四、小结：师：当同学们不小心迷路的时候，我们可以找到警察叔叔，告诉他你们家住在哪里让警察叔叔送你们回家，也许直接告诉警察叔叔家里的电话号码，让爸爸妈妈来派出所接你们回家。板书设计我家作业熟读课文学生参加程度目标完成程度整体状况收效解析一般一般一般课后

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