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文档简介

阅读文本智深拳三文本二《林冲棒九因整本书内容的繁杂，使得整本书的教学是点多面文本三《武松醉打蒋门神》（节选自《水浒传》第节选三文，力求通过群文阅读打开整本书阅读教学的一“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅的名著经典之一，其作为整本书阅读的意义和价值不言而喻。梁山上无论是先前的聚义厅还是后来的忠义堂，教学过程智深着一面杏黄大雄鲁智深为了救金氏父女拳聚好汉的礼义；武松为报答施恩，醉打蒋门神，拳脚之中体现出的是英雄好汉的恩义；虽然都是打，但是打的原浒生表1姓名为何打如何打有何果惨遭打死，南门逃亡林冲羞颜满面，做客柴庄武松跪地求饶，夺回酒店谦流鲁达他拳打镇关西，在其拳中，他所坚守的江湖道义的2.冲给你留下的最深刻印象是什么？假设自己是林冲，并将相关内容有声有色地表演阅读材料二，思考作者施耐庵为何塑造重江湖道义出来。思考：文本二《林冲最3.义精事使好棒拽飞，扑最自大道“年上浒松视拳智深拳表2姓名江湖道义原因道义内涵拳中有侠义（道义）外敌入侵，国家动荡不安，社会腐败，借“梁山聚义”之

林冲棒中有礼义

武松醉中有恩义本本对梁山英雄们行侠仗“义”的行为做批判性理解，是礼。聚焦新时代道义。向学生明确在当今文明法治社会的时代背景之下，要辩证看待江湖道义中的成分，要取其精生（读表）冲思：庄称做师必辨《水浒传》中江湖道义的是与非，虽说江湖道义的血腥暴力不值得提倡，但是其中

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