高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》

第二节细胞的类型和结构第1课时细胞的类型、细胞膜和细胞壁第二节细胞的类型和结构第1课时细胞的类型、细胞膜和细胞壁情境导入情境导入学习目标方法导引1.区别原核细胞和真核细胞。2.概述细胞膜的结构和主要功能。运用细胞结构模式图和列表法比较真核细胞与原核细胞的区别。举例说明细胞膜具有流动性的原因。学习目标方法导引1.区别原核细胞和真核细胞。运用知识要点观察与思考一、原核细胞与真核细胞1.什么是细胞的显微结构和亚显微结构？2．原核细胞和真核细胞分类的依据是什么？如何根据结构识别原核细胞和真核细胞模式图？知识要点观察与思考一、原核细胞与真核细胞1.什么是细胞的显微归纳与总结1．人们通常将在光学显微镜下观察到的细胞结构称为细胞的

，而将在电子显微镜下观察到的细胞结构称为细胞的

。细胞的形态、结构和大小与其

相适应。2．细胞的类型(1)分类依据：细胞结构的

和

。(2)原核细胞、真核细胞的比较显微结构亚显微结构复杂程度进化顺序功能归纳与总结1．人们通常将在光学显微镜下观察到的细胞结构称为细类型比较原核细胞真核细胞特点①结构

；②没有核膜包围的

；③环状DNA分子集中的区域称为

①结构

；②细胞核有

包围；③有许多以膜为基础的具有特定功能的结构实例

、

、放线菌

、

、真菌简单细胞核拟核细菌蓝藻复杂核膜植物动物类型原核细胞真核细胞特点①结构；②没有二、细胞膜1.细胞膜的组成成分是什么？基本成分呢？2．磷脂分子的特点是什么？蛋白质如何排布？3．什么是糖蛋白？功能是什么？4．1970年弗雷和艾迪登证明了细胞膜具有怎样的结构特点？5．细胞膜有哪些功能？二、细胞膜1.细胞膜的组成成分是什么？基本成分呢？1.细胞膜主要有

和

组成。基本成分是

。2．构成细胞膜的脂质主要为

。细胞膜中的蛋白质以不同深度

、

或

于磷脂双分子层中。3．糖蛋白由

分子与

结合形成，它们和信号分子结合进行信号传导和细胞识别。4．构成细胞膜的

和

分子大多数不是静止的，而是可以运动的。所以说细胞膜的结构特点是：

。5．细胞膜的功能：(1)与

隔离开，维持自身相对稳定，具有保护作用。(2)不断与周围环境进行物质交换、信息交流。脂质蛋白质脂质磷脂分子覆盖镶嵌贯穿蛋白质糖类磷脂蛋白质细胞膜具有一定的流动性周围环境1.细胞膜主要有和三、细胞壁植物细胞壁的成分及功能怎样？1.主要成分：

。2．功能：维持着植物细胞的

，具有

和

作用。纤维素正常形态支持保护三、细胞壁植物细胞壁的成分及功能怎样？1.主要成分：新知探究原核细胞与真核细胞新知探究原核细胞与真核细胞2．原核细胞与真核细胞的比较类型比较原核细胞真核细胞特点①结构简单；②没有核膜包围的细胞核；③环状DNA分子集中的区域称为拟核①结构复杂；②细胞核有核膜包围；③有许多以膜为基础的具有特定功能的结构实例细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌2．原核细胞与真核细胞的比较类型原核细胞真核细胞特点高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》细胞膜和细胞壁细胞膜和细胞壁高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》(4)主要功能(4)主要功能高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》典例剖析真核细胞与原核细胞的比较典例剖析真核细胞与原核细胞的比较高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》细胞膜细胞膜高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，第二节细胞的类型和结构第1课时细胞的类型、细胞膜和细胞壁第二节细胞的类型和结构第1课时细胞的类型、细胞膜和细胞壁情境导入情境导入学习目标方法导引1.区别原核细胞和真核细胞。2.概述细胞膜的结构和主要功能。运用细胞结构模式图和列表法比较真核细胞与原核细胞的区别。举例说明细胞膜具有流动性的原因。学习目标方法导引1.区别原核细胞和真核细胞。运用知识要点观察与思考一、原核细胞与真核细胞1.什么是细胞的显微结构和亚显微结构？2．原核细胞和真核细胞分类的依据是什么？如何根据结构识别原核细胞和真核细胞模式图？知识要点观察与思考一、原核细胞与真核细胞1.什么是细胞的显微归纳与总结1．人们通常将在光学显微镜下观察到的细胞结构称为细胞的

，而将在电子显微镜下观察到的细胞结构称为细胞的

。细胞的形态、结构和大小与其

相适应。2．细胞的类型(1)分类依据：细胞结构的

和

。(2)原核细胞、真核细胞的比较显微结构亚显微结构复杂程度进化顺序功能归纳与总结1．人们通常将在光学显微镜下观察到的细胞结构称为细类型比较原核细胞真核细胞特点①结构

；②没有核膜包围的

；③环状DNA分子集中的区域称为

①结构

；②细胞核有

包围；③有许多以膜为基础的具有特定功能的结构实例

、

、放线菌

、

、真菌简单细胞核拟核细菌蓝藻复杂核膜植物动物类型原核细胞真核细胞特点①结构；②没有二、细胞膜1.细胞膜的组成成分是什么？基本成分呢？2．磷脂分子的特点是什么？蛋白质如何排布？3．什么是糖蛋白？功能是什么？4．1970年弗雷和艾迪登证明了细胞膜具有怎样的结构特点？5．细胞膜有哪些功能？二、细胞膜1.细胞膜的组成成分是什么？基本成分呢？1.细胞膜主要有

和

组成。基本成分是

。2．构成细胞膜的脂质主要为

。细胞膜中的蛋白质以不同深度

、

或

于磷脂双分子层中。3．糖蛋白由

分子与

结合形成，它们和信号分子结合进行信号传导和细胞识别。4．构成细胞膜的

和

分子大多数不是静止的，而是可以运动的。所以说细胞膜的结构特点是：

。5．细胞膜的功能：(1)与

隔离开，维持自身相对稳定，具有保护作用。(2)不断与周围环境进行物质交换、信息交流。脂质蛋白质脂质磷脂分子覆盖镶嵌贯穿蛋白质糖类磷脂蛋白质细胞膜具有一定的流动性周围环境1.细胞膜主要有和三、细胞壁植物细胞壁的成分及功能怎样？1.主要成分：

。2．功能：维持着植物细胞的

，具有

和

作用。纤维素正常形态支持保护三、细胞壁植物细胞壁的成分及功能怎样？1.主要成分：新知探究原核细胞与真核细胞新知探究原核细胞与真核细胞2．原核细胞与真核细胞的比较类型比较原核细胞真核细胞特点①结构简单；②没有核膜包围的细胞核；③环状DNA分子集中的区域称为拟核①结构复杂；②细胞核有核膜包围；③有许多以膜为基础的具有特定功能的结构实例细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌2．原核细胞与真核细胞的比较类型原核细胞真核细胞特点高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》细胞膜和细胞壁细胞膜和细胞壁高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》(4)主要功能(4)主要功能高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》典例剖析真核细胞与原核细胞的比较典例剖析真核细胞与原核细胞的比较高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》细胞膜细胞膜高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》高一生物(苏教版必修1)课件：321《细胞的类型、细胞膜和细胞壁》部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本