小学教工大会主题报告

小学教工大会主题报告小学教工大会主题报告：XX学年度小学教职工大会工作报告一、为什么要提升教育理念？是回归教育本质之所需；是时代发展之所需；是名校发展之所需；是提高学校竞争软实力之所需；是达一中自身发展之所需。二、我们要提升的教育理念是什么？教育真正做到“以人为本:主要包括：1、一切为了学生，高度尊重学生；2、让教育适应孩子，而不是让孩子去适应教育；3、努力发现孩子的长处，激发孩子的兴趣和自信；4、教育不仅教会孩子知识和技能，更重要的是教会孩子学会自主、学会探索、学会发现、学会合作。教育的任务就是去发现每个学生的长处，并且最大限度地发展这个长处。努力发现学生的长处，激发的是学生的自信；而专门注视学生的短处，激发的是学生的自卑。让每个学生知道自己的潜能，让每个学生建立起坚定的自信，让每个学生从事属于他们也属于这个社会的富有个性的创造。三、保护学生成长权1、做事的权利。学生成长的基本形式是做事：根据学习的需要，确定要探究的问题，要设计的方案，要办的事情，然后去实实在在地做这些事。保障学生的做事权，是学校和家庭、教师和家长的基本职责。过多的讲授、过量的作业都是在抢夺、侵占学生做事的时间和机会，是一种侵权行为；教师的基本能力、基本职责之一就是引导、指导学生学会做事。2、展示进步的权利。展示是学生享有成就感的重要渠道，而享有成就感是人的基本需求和基本权利。人本能地渴求他人的关注、认同和欣赏。教师要组织、指导、评价学生的展示：有责任搭建平台，创造条件，满足学生各种才能、各种进步的展示需求。3、担当责任、服务社会的权利。感恩、服务、付出、担当，完全是一种精神的需求、精神的享受，它使人的心更阳光、更和谐、更坦然、更幸福。【小学教工大会主题报告】4、个性化成长的权利。保护享受个性化成长的权利，是学校的重要职责。尊重个性、尊重创新，保护学生的好奇心，多些探究、少些训练，保障学生的学习内容、学习时间、学习方式的选择权就是保障学生个性化成长的权利。四、教育：从记知识到做事情教育发展的大趋势，是确立做事情在学校教育中的主导地位。学习的真谛是做事情，学习最基本、最重要、最有效的形式，是让学生做事情，在做事情的过程中学习。现状：要么教师讲学生听，要么教师辅导学生做题。最该有变化的课堂，恰恰是千校一面，百年不变。课程标准传递着一种思想：科学是做出来的，不是讲出来的。【小学教工大会主题报告】课程标准使用了大量、准确、具体的行为动词来重新定义学习，收集、调查、设计、制作、讨论、参观、组装、观察、体验、举办、查阅、测定、交流、绘制、模拟、阅读、演讲、评估、撰写等动词的行为主体都是学生而不是教师，这些动词所要求的，不是听课、理解、笔记、习题，而是实实在在的实践活动。做事性学习的要素：锁定明确、具体的问题，形成解决问题的步骤、方案或计划。采取措施实施计划，解决问题。学生还要继续往前走：展示、交流、共享做事的收获,把个案性的体验、看法提升为基本的规则、原理，从做事中学知识、学能力、学观念。五、课堂：从讲坛到论坛新课堂：课改的重心放在了学生学习方式的重建上。课堂由以教师讲授为主的讲坛变为生与生、生与师共同探究问题的论坛。满堂灌不应存在，学生展示应成为课堂的主要内容；课堂的重心应由教师如何讲走向学生如何学？展示即探究：新课堂的生命力在展示，展示成了重要的学习方式。教师要引导学生逐步提升展示水平；展示应尽可能充实、丰富、多样化；展示者要及时组织可能出现的争论，保证课堂秩序的有序有效；教师应引导学生学会倾听、欣赏和质疑；一次好的课堂展示，就是一次好的课堂研讨；课堂展示的更高要求就是将展示探究化；认同、维护新课堂的开放性。新课堂应该是自治课堂，其主导者也许是教师、也许是学生、也许是师生共同协商好的课堂程序，自治的核心是相信学生、尊重学生。会说的是好学生，会听的是好教师。面对学生的展示,教师是一个敏锐的倾听者、准确的判断者、睿智的提问者、高超的评价者。生与生、师与生的有效合作，共享学习资源，有价值的质疑，精彩的讨论，必要的课堂讲授非常重要。教师的讲授因课而异：1、有教师愿意为学生的学习提供相关的背景，通过讲解帮助学生在较短的时间内了解知识的来龙去脉，帮助学生从全貌、整体上理解知识；2、有教师愿意在必要的时候，让学生停顿下来，引导学生深度感受知识的意义；3、有教师愿意梳理学生在交流、探究过程中暴露出的问题，分析问题的成因，提出改进的建议；4、有教师愿意与学生共享自己在某个探究环节或某个话题上的独到看法或探究成果；【小学教工大会主题报告】5、有教师愿意把本节课的终点看成新的学习起点，引导学生在课后延续课堂上的话题，进行课后的再阅读、再探究。六、教师：从讲师到导师讲与导的主要区别：讲，强调的是讲解、教导、指示、传授、传承；导，强调的是引导、指导、引发、引出、开发、培育。在实际教学中，二者不能完全分开，导中有讲，讲中有导，关键在于以谁为主？导，体现了对学生的尊重；讲,意味着我来告诉你。导，应成为教师职业的主要任务。课堂有培养学生心智独立、自由思考的使命，课堂所形成的结论应该是体验、探究、质疑、叩问的产物。新课程需要教师具备新能力：1、意义领悟能力：领悟知识意义;2、问题设计能力：设计探究活动、学习项目的能力，教师给学生些事情做，而不只是给学生些知识去记；3、规则制定能力：制定学习规则，步骤、程序、标准,组织、分工、合作、撰写学习报告、评价；篇二：XX年春季开学教师工作会议校长讲话稿立足新起点描绘新蓝图实现天堂完小教育教学新跨越——在天堂完全小学XX年2月20日春季开学工作会上的讲话天堂完全小学校长、书记蒋明利同志们：阳春布德泽，万物生光辉。在这孕育生机的早春时节,我们欢聚一堂，召开XX年春季开学工作大会，标志着新的一年学校工作全面开始了。借此机会，我代表学校校务会并以我个人的名义，向大家并通过大家向全校教职员工、离退休教师及教师家属拜一个晚年，祝大家在新的一年里：身体健康，工作顺利，家庭幸福！同时，预祝我们天堂完全小学教育教学在新的一年里：光芒四射，再创辉煌!今天会议的主要任务是，回顾总结过去一年的工作，分析研究当前教育面临的形势，传达教育局召开的XX年全县春季开学工作会议精神，安排部署春季开学及今后一段时间的各项工作，进一步认清形势，转变观念，狠抓落实,力促我校教育事业迎接新挑战、稳步新征程、实现新跨越。下面，我讲四点意见。一、概述成绩与问题，认清当前形势1、概述成绩与问题。过去的一年我们在坚守与超越中前行，在幸福与辛勤中劳作，我们播撒了汗水，取得了进步，收获了经验，但是我们也留下了遗憾。刚刚过去的XX年，是党的十八届五中全会胜利召开之年，也是我校教育事业全面发展进步的一年。在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育为目标，以提高质量、促进公平为重点，以改革创新、优先发展为动力，狠抓管理，推进改革，较好地完成了全年各项工作任务。主要体现在：一是办学条件明显改善。全年共投资250多万元，建设了五层学生食堂和宿舍、一个经销店，维修改造了校园设施设备，正式启动学校标准化建设工程。二是师资力量有效提升。组织开展了各级教师培训、校本培训和教研教改。三是教育教学成绩稳步提升。四是教学研究有声有色。五是惠民政策取得实效。可圈可点的成绩还有很多，这里不必一一点出。这些成绩的取得，离不开学校行政班子成员的精诚团结、务实开拓、勇于创新，离不开广大教职员工的敬业爱岗、无私奉献、奋力拼搏。借此机会，对大家表示衷心的感谢！成绩属于过去，挑战就在眼前。同志们，我们也要清醒地认识到，天堂完小教育发展还有很多困难和问题不容忽视，不可回避。师德师风建设亟待加强。一是教师不愿教书，不安心教书。许多教师只想当管理人员，只想做生意，只想转行,只想图个轻松。没有坚定的理想信念，没有事业心、责任心。二是学校疏于教育教学管理。人员管理不到位，工作责任落实不到位，管理人员自身建设不到位。三是部分教师师德缺失，上班拖时间、到岗耗时间、下班抢时间，在岗浑浑噩噩、办事散漫疲沓，只想自己事、不管群众忧，今日有事不上课，明日有约再放假，八点上课九点到，五点放学四点走；有的课堂授课不尽力，课外办班用全力，一教一辅放一边，私购资料费尽心。四是个别教师不注意为人师表，上课穿拖鞋、超短裙、画浓妆，还存在醉酒后进课堂现象。教育质量亟待提高。一是无论纵向与自己过去比，还是横向与兄弟学校比，成绩提升的压力很大。优秀的学生难尽如人意，社会压力大。二是幼儿教育、义务教育没有跟上时代要求和人民期盼，教育基础严重不稳，教育质量后劲不足。三是我校教育教学没有优势，也没有形成合力,更没有形成特色，没有形成强势，并且发展很不平衡。教育管理体制和教育环境亟待优化。一是学校管理有些不顺，导致工作上有些不协调。学校个别班子成员、中层领导计较待遇、追名逐利，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就满腹牢骚。如，有的行政成员讲究工作和生活待遇，默许、认可一些特殊照顾，对实际存在的特权现象习以为常，对超出规定的生活待遇安之若素，过于关心个人待遇，遇事先考虑对个人荣辱升迁是否有影响，把个人利益看得重了一些，觉得自己工作很累、贡献很大，条件稍差一点就有意见。二是教育与有关单位和部门，还存在相互不理解、不协调的因素。学校安全和教育压力很大。学校安全、学生安全问题还多方面存在。校舍、交通、校车、消防、食品、校园周边治安等，每个方面都容易发生问题和事件。教育基础建设薄弱，办学条件有待进一步改善。一是标准化学校建设的任务还很重。二是学校改扩建任务艰巨。三是危房改造等校安工程建设任务还很重。以上五个方面的问题，犹如五座大山，沉重地压在我们的头上;犹如五副重担，我们必须去面对、去背负。怎么办?不能等待，不能有其他指望，只能靠我们自己，靠我们班子精诚团结、共同担当，靠我们全体教育人同心协力、共同努力。我们正视困难、理清思路;振奋精神、把握重点;善借外力，形成合力。这样，我们就一定能无往不克，无坚不摧，办成人民满意教育。2、认清当前形势十八届五中全会关于教育改革内容。实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。XX全国教育工作会议精神。1月15日，XX年全国教育工作会议在京召开，教育部党组书记、部长袁贵仁指出，要围绕教育治理体系改革、教育治理能力提高，深化教育综合改革。XX教育工作要点：①深化教育领域综合改革，加快推进教育治理能力现代化，强化国家教育督导，开展义务教育阶段学生学习质量监测。②改革人才培养方式，把立德树人的根本任务贯彻始终。一是改革考试招生制度。出台全国考试招生制度改革总体方案和相关配套实施意见。完善义务教育免试就近入学制度，试行学区制和九年一贯对口招生。二是切实加强和改进德育工作。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，制订实施完善中华优秀传统文化教育指导纲要。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教育活动。三是全面深化课程改革。印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。研究构建大中小学生发展核心素养体系。研究制订中小学各学科学业质量标准。确保XX年秋季学期义务教育起始年级学生使用德育、语文、历史新教材。四是切实加强学校体育工作。实施国家青少年体质健康促进计划，广泛深入推进阳光体育活动。健全学校体育工作机制，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。修订完善《国家学生体质健康标准》，研究制订学生运动技能等级评定标准。五是改进美育教学。不断提高学生审美和人文素养。印发关于推进学校艺术教育发展的若干意见。研究制订学生艺术素养标准、测评指标和操作办法，建立完善艺术教育工作评价制度。开齐开足艺术课。重点加强农村学校艺术教育，开展农村学校艺术教育实验县工作。建设中华优秀文化艺术传承学校与基地。开展好全国大中小学生艺术展演和高雅艺术进校园活动。③改革资源配置方式，大力促进教育公平。促进教育资源均衡配置。贯彻落实《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本条件的意见》，最大限度向贫困地区义务教育薄弱环节倾斜。办好必要的农村教学点。印发城乡统一的中小学教职工编制标准。④改革教育发展方式，促进各级各类教育协调发展。深入推进义务教育均衡发展。不设重点学校重点班。继续做好义务教育发展基本均衡县督导评估认定，建立县域义务教育均衡发展监测复查制度和省级义务教育均衡发展工作考核评价制度，督促各地推进落实义务教育均衡发展的时间表和路线图。通过学区制、学校联盟等有效途径不断扩大优质教育资源。全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件。制订义务教育学校管理标准。分类指导做好义务教育免试就近入学工作，逐步破解择校难题。贯彻落实好《小学生减负十条规定》，切实减轻学生过重课业负担。⑤加强和改进作风建设，切实维护教育系统和谐稳定。加强教育系统政风行风学风建设。印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决查处教师违反职业道德行为。切实维护学校和谐稳定。深化平安校园建设，加强校园及周边治安综合治理，持续净化校园及周边环境。落实《关于进一步加强高校网络建设与管理工作的意见》，加强正面宣传和舆论引导，健全教育热点舆情快速反应机制。加强师生安全教育，完善学校突发事件应急管理机制。二、传达教育局XX年全县春季开学工作会议精神XX年全县春季开学工作会议由政协副主席邓小英同志主持，县委副书记伍佑伦、县政府调研员杨丢请、教育局机关干部、全县中小学校长及所有行政班子成员共900多人参加会议。1、组织学习教育局党委书记、局长胡红灯同志的报告《负重前行，攻坚克难，努力开创宁远教育新局面》客观审视，肯定成绩，提振宁远教育发展自信心主要成绩：①思想观念有了新改变。认真开展了主题教育活动、切实加大了作风督查力度。②学校面貌有了新变化。办学条件全面改善、城区扩容效果明显。③素质教育有了新成绩。突出教学质量、重视素质教育。④教育改革有了新突破。完善了教师补充机制、启动了人事改革试点、启动了“三名”工程和高中招生改革。存在问题：①行政领导班子学习氛围不浓，凝聚力、战斗力不强。②执行能力不强。篇三：XX-XX学年度第一学期全校教职工总结会议讲话稿小学教工大会主题报告：XX年教职工代表大会学校工作报告柞水县柴庄镇中心校教职工代表大会学校工作报告柴庄镇中心校校长：张勇各位代表：柴庄镇中心校教职工代表大会，经过校工会积极筹备和全体教职工共同努力，今天顺利召开了。我受学校党支部和校委会委托，向大会作学校工作报告，请各位代表审议，并提出宝贵意见。一、XX年学校工作回顾即将过去的一年，学校坚持以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指针，全面落实科学发展观。在上级教育主管部门的关怀指导下，不断强化学校科学精细化管理，进一步加强教师队伍建设，努力推进高效课堂教学，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼、全面发展。在全校教职工的共同努力下，XX年学校各项工作保质保量地完成了既定工作目标任务。下面，我就学校一年来的教育教学工作向大会报告如下：、坚持以德育为首，全面推进素质教育学校始终坚持以“德育为首，育人为本”的办学方向,确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，以养成教育和文明礼仪教育为基础，以弘扬和培育民族精神为重点，深入开展“忠、孝、雅、诚”教育活动，建立健全家庭、社会、学校三结合教育体系，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果；积极组织开展了别开生面的科技课外活动，举行了庆六一等重大节日系列庆典活动，学生的养成教育效果显著，校园秩序良好。、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、狠抓日常教学常规工作。教务处坚持教学常规工作检查，对检查情况进行登记并量化打分，对突出的问题采取个别交流、会议通报，并限期整改，确保常规教学有章可循，各项工作落到实处。2、全面推进高效课堂。经过学校领导班子和全体教师的共同努力，一年来，高效课堂教学工作稳步推。学校在经费投入、课堂教学设施配备等方面做出了努力；教师的“两案一件"审签、课堂“2040”模式教学正常运行；以学生为主体、教师为主导、鼓励学生自主学习、合作探究、还课堂于学生已成为学校课堂教学的主流。3、汶本教研开展扎实。教务处带领教研组紧紧围绕高效课堂推进工作，开展了扎实有效的系列校本教研活动；全体教师积极参加校本培训，县、大学区举办的高效课堂展示活动和教学能手赛讲；积极参加课题研究，为全面推进烤箱课堂、有效提高教学质量奠定了坚实的基础。4、1〜6年级教学质量较上年度有了明显提高。、创建安全、和谐、文明的校园1、结合学校实际，定期对校园内外安全隐患进行排查整改，把安全责任分解落实到人，牢固树立安全责任意识。学校经常对学生进行交通、食品卫生、用电、防火等教育,定期举办安全教育专题讲座和安全预案演练。2、加强校园和班级文化建设，基本达到了每一步台阶都会说话，每一面墙壁全能育人，让学生时时处处受到文明礼仪的引领、和谐雅美的熏陶。学校全面实施素质教育,落实阳光体育活动，使学生在文明、和谐、快乐的环境里健康成长。、坚持和完善校务公开制度，实现学校管理民主化学校经常通过校务公开栏、告家长书、教师会议、学生集会、家长会及对外信息报道等渠道，将学校教育的新动态和办学情况及时公开。学校一切工作最大程度地做到公平、公正、公开。定期或不定期地召开学生家长会、退休教师座谈会，向他们通报教育新形势、新政策、和学校的办学情况，共同探讨教育的热点和难点问题，相互交流在新形势下学校的发展走向以及三位一体教育网的共建工作，拓宽渠道，集思广益，群策群力，有效地促进了学校的可持续发展。、教育强县创建工作顺利通过省市县初验，并得到各级领导的充分肯定和高度评价。一份耕耘，一份收获，经过全校师生的共同努力，学校各方面工作取得了显著的成绩。但是，我们在品味成功喜悦的同时，也清醒地看到我们的工作尚存许多不足，例如：学校常规管理制度不够健全，常规管理工作时有松懈甚至不到位；个别教师生工作意识淡薄，职业倦怠现象有所抬头；由于时间、空间条件限制，一些活动不能真常开展；学生管理和行为规范养成教育还需要进一步加强等。二、XX年学校工作思路及要点、指导思想XX年学校教育教学工作总的指导思想是：以党的十八届三中、四中、五中全会精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实县科教体局确定的各项目标任务，努力实现管理精细化、教研教改常规化、课堂教学高效化、教师发展专业化、师德建设长效化、学生成长多样化、校园文化丰富化、办学行为规范化的总体要求，创新发展，扎实工作，推动我校教育教学再上新台阶。、主要工作及措施1、以人为本，促进学校、教师、学生的和谐发展。、加强班子队伍建设。一是班子成员要自觉加强业务学习和工作能力提升，要有先进的教育教学能力，“学校领导第一身份是教师”，要带头示范。二是要有较强的领导能力，在各自分管工作中经常反省：三是要作有大气、有灵气、有才气的领导；四是要有从我做起的勇气，自觉接受师生的监督，踏实工作，少说多做，打造我校优秀领导班子团队。、以师德为突破口，抓好教师队伍建设。教育发展根本在教师，加强师德建设，提高业务水平，建设一支“学高为师、身正为范”的高素质教师队伍，让学生“亲其师,信其道”，保证教育质量稳步提高。坚持开展以“铸师魂、正教风、树形象”等为主题的师德师风系列教育活动。学校工会要经常组织形式多样、内容丰富的各类活动，凝聚教职工的“精气神”。按照《教师管理十条禁令》及相关的法律法规，严格师德考核管理。倡导“爱心教育”，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生等不良行为，切实提升教师队伍整体形象，确保社会的理解、支持和人民满意。2、拓宽德育途径，深化学生养成教育“立身先立行”，以培养学生良好的生活习惯为重点，学校领导、班主任及全体教师都要积极参与德育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。坚持经常开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。、充分利用升国旗仪式、晨会、班会、开学典礼、重大节日庆典及校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础文明养成教育，增强学生的爱国主义情感，培养社会主义事业的红色接班人，开展红心、爱心、孝心、诚心、信心的“五心教育，让学生有才、有德，开展评选“文明班级”等活动。、加强常规管理和行为规范教育。对学生日常行为规范及对班级日常管理工作