部编人教版小学道德与法治二年级上册《这些是大家的》教学课件

第三单元我们在公共场所

这些是大家的9第三单元我们在公共场所这些是大家的9一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？答案：椅子。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？答案：椅子。

每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？这些是大家的！每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅活动一：认识学校公物活动一：

同学们，学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。教室里的电风扇带给我们凉爽。学校阅览室的图书让我增长知识。桌椅为我们的学习提供方便。同学们，学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？

像课桌椅、篮球架、图书、电扇等给我们学习、生活和游戏带来便捷的公共财物，就是学校的公物。找一找，我们身边还有哪些学校公物呢？像课桌椅、篮球架、图书、电扇等给我们学习、生活和游戏活动二：学校里的公物活动二：学校公物调查表第小队填表人：什么地方公物有什么公物的作用教室里课桌椅方便学习

学校公物调查表第小队活动三：我们找到的公物活动三：你们找到的公物是什么呢？请介绍一下它们吧。教室多媒体水管走廊文化墙花草清扫工具电灯你们找到的公物是什么呢？请介绍一下它们吧。教室多媒体水管走廊教室里的电灯带给我们光亮。探究分享教室里的电灯带给我们光亮。探究分享在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。学校花园里的植物美化了我们的环境。学校花园里的植物美化了我们的环境。第三单元我们在公共场所

这些是大家的9第三单元我们在公共场所这些是大家的9活动二：公物还好吗？活动二：找一找，你身边有这样的现象吗？

我怎么会变成这样子的呢？小调查找一找，你身边有这样的现象吗？我怎么会变成这样子的呢身边的公物还好吗？1.分组进行小调查，完成学校公物调查表。2.小组内交流自己发现的现象，并说一说为什么会这样。小调查学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）…………身边的公物还好吗？1.分组进行小调查，完成学校公物调查表。小公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……………………公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表公物

这样做对吗？议一议这样做对吗？议一议活动三：听听它们怎么说活动三：

椅子花草你听到了吗？

墙壁电扇

水龙头

我怕疼，请让我站得稳稳的。

我会累，请在不用时记得关掉我。

我也是生命，请爱护我。请拧紧我，别让我总流泪。

我爱美，请让我保持清洁。椅子花草你听到了吗？

同学们，你还能听到哪些学校公物在说话呢？它们在说什么呢？

说一说同学们，你还能听到哪些学校公物在说话呢？它们在说什么阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。情景剧表演：活动三：我和公物的故事你也也来说说你和公物的故事吧！阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。情景剧表演桌子与椅子的对话桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。桌子与椅子的对话从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公第三单元我们在公共场所

这些是大家的9第三单元我们在公共场所这些是大家的9活动四：说说我们怎么做活动四：我们一起来爱护

用完后要冲干净……

我把它们摆整齐……

不能在墙上乱画……

我想办法保护桌子……我们一起来爱护用完后要冲干净……我把它们摆整齐……

同学们，除了这些，我们还可以做些什么呢？说一说同学们，除了这些，我们还可以做些什么呢？说一说

同学们，课间活动时，我们还应该注意什么呢……爱护体育器材。

在走廊活动时不要弄脏墙壁。

图书看完要放回书架。

教室门要轻开轻关。同学们，课间活动时，我们还应该注意什么呢……爱护体育

桌椅擦干净，并摆放整齐。

地面清扫干净。清扫工具用完摆放整齐。

黑板要擦干净。门窗要关好。

记得要关灯。我是小小值日生还有……桌椅擦干净，并摆放整齐。地面清扫干净。课中操：中小学生守则课中操：中小学生守则活动五:寻找爱心小明星活动五:

同学们，在我们身边有很多爱护学校公物的小明星，让我们一起去找一找吧！拓展同学们，在我们身边有很多爱护学校公物的小明星，让我们爱护公物明星榜榜上有名红花姓名行动**给教室的花浇水。***放学后主动关灯。爱护公物明星榜榜上有名红花姓名行动**给教室的花浇水。***第三单元我们在公共场所

这些是大家的9第三单元我们在公共场所这些是大家的9一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？答案：椅子。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？答案：椅子。

每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？这些是大家的！每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅活动一：认识学校公物活动一：

同学们，学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。教室里的电风扇带给我们凉爽。学校阅览室的图书让我增长知识。桌椅为我们的学习提供方便。同学们，学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？

像课桌椅、篮球架、图书、电扇等给我们学习、生活和游戏带来便捷的公共财物，就是学校的公物。找一找，我们身边还有哪些学校公物呢？像课桌椅、篮球架、图书、电扇等给我们学习、生活和游戏活动二：学校里的公物活动二：学校公物调查表第小队填表人：什么地方公物有什么公物的作用教室里课桌椅方便学习

学校公物调查表第小队活动三：我们找到的公物活动三：你们找到的公物是什么呢？请介绍一下它们吧。教室多媒体水管走廊文化墙花草清扫工具电灯你们找到的公物是什么呢？请介绍一下它们吧。教室多媒体水管走廊教室里的电灯带给我们光亮。探究分享教室里的电灯带给我们光亮。探究分享在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。学校花园里的植物美化了我们的环境。学校花园里的植物美化了我们的环境。第三单元我们在公共场所

这些是大家的9第三单元我们在公共场所这些是大家的9活动二：公物还好吗？活动二：找一找，你身边有这样的现象吗？

我怎么会变成这样子的呢？小调查找一找，你身边有这样的现象吗？我怎么会变成这样子的呢身边的公物还好吗？1.分组进行小调查，完成学校公物调查表。2.小组内交流自己发现的现象，并说一说为什么会这样。小调查学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）…………身边的公物还好吗？1.分组进行小调查，完成学校公物调查表。小公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……………………公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表公物

这样做对吗？议一议这样做对吗？议一议活动三：听听它们怎么说活动三：

椅子花草你听到了吗？

墙壁电扇

水龙头

我怕疼，请让我站得稳稳的。

我会累，请在不用时记得关掉我。

我也是生命，请爱护我。请拧紧我，别让我总流泪。

我爱美，请让我保持清洁。椅子花草你听到了吗？

同学们，你还能听到哪些学校公物在说话呢？它们在说什么呢？

说一说同学们，你还能听到哪些学校公物在说话呢？它们在说什么阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。情景剧表演：活动三：我和公物的故事你也也来说说你和公物的故事吧！阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。情景剧表演桌子与椅子的对话桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。桌子与椅子的对话从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公第三单元我们在公共场所

这些是大家的9第三单元我们在公共场所这些是大家的9活动四：说说我们怎么做活动四：我们一起来爱护

用完后要冲干净……

我把它们摆整齐……

不能在墙上乱画……

我想办法保护桌子……我们一起来爱护用完后要冲干净……我把它们摆整齐……

同学们，除了这些，我们还可以做些什么呢？说一说同学们，除了这些，我们还可以做些什么呢？说一说

同学们，课间活动时，我们还应该注意什么呢……爱护体育器材。

在走廊活动时不要弄脏墙壁。

图书看完要放回书架。

教室门要轻开轻关。同学们，课间活动时，我们还应该注意什么呢……爱护体育

桌椅擦干净，并摆放整齐。

地面清扫干净。清扫工具用完摆放整齐。

黑板要擦干净。