遗传定律的实验验证类型及解题技巧归纳课件

遗传定律的实验验证类型及解题技巧归纳高三生物二轮专题复习【考情分析】考查考生运用本专题知识，在较复杂的情境中，进行分析推理、综合运用、问题求解等高阶思维能力和规范表达能力。类型一、基因位于X、Y同源区段还非同源区段？例题1、某种昆虫其性别决定方式为XY型，若灰身（A）对黑身（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性，刚毛（D）对截毛（d）为显性，其中A和a、b和b这两对基因位于常染色体上，位置关系如图所示，D和d这对基因位于性染色休上，请回答下列问题（不考虑基因突变和交叉互换）：（1）该昆虫的性别是

。该细胞分裂中复制形成的两个A基因发生分离的时期有

。雌性有丝分裂后期和减数第二次分裂后期类型二、基因位于X染色体上还是常染色体上？例题2、某种二倍体野生植物属于XY型性别决定。研究表明，该植物的花瓣有白色、粉红色、红色、紫色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效果相同），B基因淡化色素（BB和Bb的效果不同），研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答问题：（1）A基因和a基因中碱基的数目___________（填“一定”或“不一定”）相等，在遗传时遵循___________定律。（2）亲本中白花植株的基因型为___________，F2中白色：紫色：红色：粉红色的比例为___________。（1）不一定分离（2）aaBB（2分），4：3：6：3（2分）（3）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致,且为显性形状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上（XY非同源区段）,还是常染色体上。实验方案:

。实验结果与结论：①若杂交后代_______________________，则突变基因位于X染色体上。②若杂交后代_______________________，则突变基因位于常染色体上。解题技巧：实验方案设计可以多种，但结论中一定要体现出两种基因位置的区别，否则无法判定；善用已知结论逆推出表现型。例如：位于X上，则遗传图解如下：PXaXa×XAYF1：XAXaXaY将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交，观察子代的表现型及比例雄株全为矮茎，雌株全为高茎‚雌雄株中均有高茎和矮茎类型三、2对等位基因位于2对同源染色体还是一对同源染色体？例题3.（11分）果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，由基因D、d控制，基因D、d位于II号染色体上；眼色有红眼与白眼之分，由基因W、w控制，基因W、w的位置未知。现用纯合的棒眼红眼果蝇（雌）与圆眼白眼果蝇（雄）杂交，得到下表所示的实验结果，请分析回答有关问题。ⅡⅢ(1)果蝇作为遗传学实验材料的优点是（至少写出2点）

__

。

(2)果蝇的棒眼与圆眼的遗传遵循基因的

定律。(3)果蝇的翅形有长翅(V)也有残翅(V)，基因V、v位于常染色体上，但不在Ⅳ号染色体上。现有各各种表现型的纯种果蝇若干，请设计杂交实验，判断基因V、V的位置。实验思路：

结果预测：若

，则表明基因V、v位于

号染色体上；否则，表明基因V、v位于II号染色体上。易饲养、繁殖快、子代数量多、有多对容易区分的相对性状（任意组合）分离（三步见错无分）用纯种棒眼长翅与圆眼残翅果蝇（或纯种棒眼残翅与圆眼常翅）杂交得到F1//，F1雌雄果蝇相互交配得到F2，//观察F2的表现型及其比例（3分）F2中棒眼长翅∶棒眼残翅∶圆眼长翅∶圆眼残翅＝9∶3∶3∶1（2分）（2）现有一红眼雄性果蝇与白眼雌性果蝇杂交，子代出现了一只白眼雌性果蝇。出现这一异常情况的原因可能：一是发生了基因突变，二是X染色体上的基因缺失（注意：当个体中没有控制眼色的基因时不能存活）。请设计实验确定出白眼雌性果蝇的原因：设计实验：让该白眼雌性果蝇与

雄性果蝇杂交。‚如果后代中

，则说明是由基因突变造成的；如果后代中

，则说明是由于基因缺失造成的。解题技巧：用基因代入法，借助遗传图解解答：红眼（或白眼）雌性果蝇和雄性果蝇之比为1：1雌性果蝇和雄性果蝇之比为1：2【综合演练】1、（2016全国Ⅰ卷32T）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答问题：（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？_______________________。（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果）______________________________________________

______________________________________________

3、雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色，由3对等位基因（A与a、B与b、C与c）控制，白色个体不能合成色素，色素合成与基因的关系如下图所示，其中蓝色素与黄色素混合呈绿色，蓝色素与红色素混合呈紫色。让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交得到F1，F1测交后代中只出现三种表现型，紫花（AaBbCc）：绿花（AabbCc)：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：1：2。不考虑交叉互换，回答下列问题：（1）F1产生的配子为

控制花色的3对等位基因位于

对染色体上，其中A、a与C、c的遗传

（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。解题技巧：用配子消除法，将F