人教版初三中考物理复习课件第15章-电流和电路

第十五章电流和电路考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼第十五章电流和电路考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精考点梳理1.物体有了

的性质，我们就说物体带了电.轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质小球等.2.摩擦起电：用

的方法使物体带电.能的转化：

能→

能.3.两种电荷正电荷：用

摩擦过的

所带的电.负电荷：用

摩擦过的

所带的电.一、两种电荷吸引轻小物体摩擦机械电丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒考点梳理1.物体有了的性质，我们是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑C4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互

，异种电荷相互

.排斥吸引是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑C4.电荷间的相互作7.导体（1）定义：

导电的物体；（2）举例:

.8.绝缘体（1）定义：

导电的物体；（2）举例:

.9.原子结构：原子由带正电的

和带负电的

组成，电子围绕原子核高速运动.容易金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等不容易橡胶、玻璃、塑料等原子核电子7.导体容易金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等不容易橡胶1.形成：

形成电流.符号：

.2.方向的规定:把

移动的方向规定为电流的方向.注：在电源外部，电流的方向从电源的

到

.电流的方向与负电荷定向移动的方向

.3.电流的单位(1)国际单位：

，常用单位：

、

.(2)换算关系：1mA=

A，1μA=

A.二、电流电荷的定向移动I正电荷定向正极负极相反AmAμA10-3

10-61.形成：形成电流.符号：4.测量(1)仪器：

，符号：

.(2)读数时应做到“两看清”，即：看清

，看清每

电流值和每

电流值.（3）电流表的连接①使用前：对指针要进行

，弄清量程和

.电流表量程大格小格调零分度值4.测量电流表量程大格小格调零分度值②电流表连接时必须与被测电器

.③电流表的

接线柱必须接靠近电源正极的那一端(电流从

接线柱流入电流表).④接线时要根据所测电流的大小选择电流表的

.⑤绝对不允许把电流表直接连接到

两端，否则电流表会被

.电流表量程大格小格调零分度值②电流表连接时必须与被测电器.电1.组成（1）电源：能够提供

的装置，或把

能转化为

能的装置.（2）用电器：用

来工作的设备；工作时，将

能转化为

的能.（3）开关：控制电路的

.（4）导线：连接各电路元件，电流的通道.2.获得持续电流的条件：①

；②

.三、电路电能其他形式的电电能电其他形式通断有电源电路闭合1.组成三、电路电能其他形式的电电能电其他形式通断有电源电路3.三种电路（1）通路：

的电路.（2）断路：

的电路.（3）短路：电源两端或用电器两端直接被

连接起来.特征：电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾.某用电器短路，电流直接从导线通过，不经过该用电器，用电器不能正常工作，但不会烧坏.4.电路图：用

表示电路连接的图叫做电路图.正常接通被切断导线符号3.三种电路正常接通被切断导线符号5.连接方式：5.连接方式：答案5.①依次②并列③一④不能⑤两⑥独立⑦整个电路⑧不变⑨整个电路⑩本支路答案5.①依次②并列③一④不能⑤两⑥独立6.电流的特点：串联电路中，

.公式：I=I1=I2=I3=……=In.并联电路中，

.公式：I=I1+I2+I3+……+In.处电流相等干路电流等于各支路电流之和6.电流的特点：处电流相等干路电流等于各支路电流之和例题（2016•河南改编）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．剖析重点实验探究串、并联电路的电流规律例题（2016•河南改编）小海和小梅一起做“探究并联电路中（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是

（填“A”“B”或“C”）处的电流．（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是

（填“A”“B”或“C”）处的电流．CA或B(2)电路连接如图所示:（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验（3）在连接实验电路的过程中，开关应处于

状态，否则可能出现

而损害电源；（4）小海实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，则接着的操作是（）A．向老师提出更换小灯泡 B.检查所有接线柱是否接触良好（5）小梅在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图1所示，原因是

.断开B电流表的正负接线柱接反短路（3）在连接实验电路的过程中，开关应处于断开B电流表的正负接（6）小梅改正错误后，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用3A量程试触时，指针所指位置如图2所示，则小东的下一步的实验操作是（）A.接入电流表A接线柱然后读数B.接入电流表B接线柱然后读数C.断开开关，接入电流表A接线柱，闭合开关后读数D.断开开关，接入电流表B接线柱，闭合开关后读数D（6）小梅改正错误后，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用（7）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：

（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是:

.IC=IA+IB换上规格不同的灯泡多次实验（7）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（8）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．答案:（8）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路例1（2016•安徽）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷的

.转移重难点突破一、摩擦起电例1（2016•安徽）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚（2016•苏州）被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带

电荷，是因为乙棒在摩擦过程中

电子.正变式拓展1失去（2016•苏州）被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒例2（2016•漳州）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（）A．甲、乙均带正电 B．甲、乙均带负电C．乙带正电，甲一定带负电 D．乙带正电，甲可能不带电D二、电荷间的相互作用例2（2016•漳州）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂（2016•岳阳）把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时，小球被吸引，则这个小球（）A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电D变式拓展2（2016•岳阳）把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时，小球被例3（2016•自贡）在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的（）C三、识别串、并联电路例3（2016•自贡）在如图所示的四个电路中，哪个电路中三（2015•桂林）在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是（）变式拓展3A（2015•桂林）在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1例4

如图3所示的电路中，如果开关S1

、S3断开，开关S2闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成

联电路；如果开关S1、S3闭合，开关S2断开，则灯泡L1和灯泡L2组成

联电路；如果开关S2和开关S3都闭合，则可能会将电源

.串并烧坏例4如图3所示的电路中，如果开关S1、S3断开，如图4所示电路，若要使R1、R2并联，则()A.只闭合S1

B.只闭合S2C.只闭合S1、S2

D.只闭合S1、S3C变式拓展4如图4所示电路，若要使R1、R2并联，则()C变式拓

例5根据如图5-甲所示的实物连线图，在图5-乙虚线框中画出对应的电路图.（要求：连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）四、看实物画电路图例5根据如图5-甲所示的实物连线图，在图5-乙虚线框答案答案（2016•钦州改编）根据图6所示的实物连接图，在图7的框中画出电路图.变式拓展5（2016•钦州改编）根据图6所示的实物连接图，在图7的框中答案答案例6按照图8甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图8乙所示的实物连接起来.五、看电路图连实物例6按照图8甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图8答案答案请根据图9甲所示的电路图，连接好图9乙中的实物电路.变式拓展6请根据图9甲所示的电路图，连接好图9乙中的实物电路.变式拓展答案答案1．（2016•广东）以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是（）A．质子原子核原子 B．原子原子核质子C．原子核质子原子 D．原子质子原子核考点一：原子及其结构、导体和绝缘体课堂精炼B1．（2016•广东）以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确2．（2016•聊城）下列物品，通常情况下属于导体的是（）C2．（2016•聊城）下列物品，通常情况下属于导体的是（3．（2016•兰州）有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状金属物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷导入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针中自由电子的运动方向是

（填“从云层到大地”或“从大地到云层”）．从大地到云层考点二：电路3．（2016•兰州）有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针4.（2015•北京）新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元.汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带.当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光.图中符合上述要求的电路图是（）B4.（2015•北京）新交通法规于2013年1月1日施行，5．（2016•长春）如图10甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）A．1.2A1.2A B．0.3A0.3A C．1.2A0.3A D．1.5A0.3AC考点三：电流与电流表5．（2016•长春）如图10甲所示的电路中，闭合开关，两灯6.（2015·湖州）连接如图11所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（

）A．电流表的缘故B．灯泡L1和L2的电阻不同C．导线有电阻D．灯泡L1和L2在电路中的位置A6.（2015·湖州）连接如图11所示电路，研究串联电路中谢谢！！谢谢！！第十五章电流和电路考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼第十五章电流和电路考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精考点梳理1.物体有了

的性质，我们就说物体带了电.轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质小球等.2.摩擦起电：用

的方法使物体带电.能的转化：

能→

能.3.两种电荷正电荷：用

摩擦过的

所带的电.负电荷：用

摩擦过的

所带的电.一、两种电荷吸引轻小物体摩擦机械电丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒考点梳理1.物体有了的性质，我们是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑C4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互

，异种电荷相互

.排斥吸引是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑C4.电荷间的相互作7.导体（1）定义：

导电的物体；（2）举例:

.8.绝缘体（1）定义：

导电的物体；（2）举例:

.9.原子结构：原子由带正电的

和带负电的

组成，电子围绕原子核高速运动.容易金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等不容易橡胶、玻璃、塑料等原子核电子7.导体容易金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等不容易橡胶1.形成：

形成电流.符号：

.2.方向的规定:把

移动的方向规定为电流的方向.注：在电源外部，电流的方向从电源的

到

.电流的方向与负电荷定向移动的方向

.3.电流的单位(1)国际单位：

，常用单位：

、

.(2)换算关系：1mA=

A，1μA=

A.二、电流电荷的定向移动I正电荷定向正极负极相反AmAμA10-3

10-61.形成：形成电流.符号：4.测量(1)仪器：

，符号：

.(2)读数时应做到“两看清”，即：看清

，看清每

电流值和每

电流值.（3）电流表的连接①使用前：对指针要进行

，弄清量程和

.电流表量程大格小格调零分度值4.测量电流表量程大格小格调零分度值②电流表连接时必须与被测电器

.③电流表的

接线柱必须接靠近电源正极的那一端(电流从

接线柱流入电流表).④接线时要根据所测电流的大小选择电流表的

.⑤绝对不允许把电流表直接连接到

两端，否则电流表会被

.电流表量程大格小格调零分度值②电流表连接时必须与被测电器.电1.组成（1）电源：能够提供

的装置，或把

能转化为

能的装置.（2）用电器：用

来工作的设备；工作时，将

能转化为

的能.（3）开关：控制电路的

.（4）导线：连接各电路元件，电流的通道.2.获得持续电流的条件：①

；②

.三、电路电能其他形式的电电能电其他形式通断有电源电路闭合1.组成三、电路电能其他形式的电电能电其他形式通断有电源电路3.三种电路（1）通路：

的电路.（2）断路：

的电路.（3）短路：电源两端或用电器两端直接被

连接起来.特征：电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾.某用电器短路，电流直接从导线通过，不经过该用电器，用电器不能正常工作，但不会烧坏.4.电路图：用

表示电路连接的图叫做电路图.正常接通被切断导线符号3.三种电路正常接通被切断导线符号5.连接方式：5.连接方式：答案5.①依次②并列③一④不能⑤两⑥独立⑦整个电路⑧不变⑨整个电路⑩本支路答案5.①依次②并列③一④不能⑤两⑥独立6.电流的特点：串联电路中，

.公式：I=I1=I2=I3=……=In.并联电路中，

.公式：I=I1+I2+I3+……+In.处电流相等干路电流等于各支路电流之和6.电流的特点：处电流相等干路电流等于各支路电流之和例题（2016•河南改编）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．剖析重点实验探究串、并联电路的电流规律例题（2016•河南改编）小海和小梅一起做“探究并联电路中（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是

（填“A”“B”或“C”）处的电流．（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是

（填“A”“B”或“C”）处的电流．CA或B(2)电路连接如图所示:（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验（3）在连接实验电路的过程中，开关应处于

状态，否则可能出现

而损害电源；（4）小海实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，则接着的操作是（）A．向老师提出更换小灯泡 B.检查所有接线柱是否接触良好（5）小梅在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图1所示，原因是

.断开B电流表的正负接线柱接反短路（3）在连接实验电路的过程中，开关应处于断开B电流表的正负接（6）小梅改正错误后，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用3A量程试触时，指针所指位置如图2所示，则小东的下一步的实验操作是（）A.接入电流表A接线柱然后读数B.接入电流表B接线柱然后读数C.断开开关，接入电流表A接线柱，闭合开关后读数D.断开开关，接入电流表B接线柱，闭合开关后读数D（6）小梅改正错误后，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用（7）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：

（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是:

.IC=IA+IB换上规格不同的灯泡多次实验（7）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（8）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．答案:（8）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路例1（2016•安徽）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷的

.转移重难点突破一、摩擦起电例1（2016•安徽）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚（2016•苏州）被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带

电荷，是因为乙棒在摩擦过程中

电子.正变式拓展1失去（2016•苏州）被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒例2（2016•漳州）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（）A．甲、乙均带正电 B．甲、乙均带负电C．乙带正电，甲一定带负电 D．乙带正电，甲可能不带电D二、电荷间的相互作用例2（2016•漳州）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂（2016•岳阳）把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时，小球被吸引，则这个小球（）A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电D变式拓展2（2016•岳阳）把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时，小球被例3（2016•自贡）在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的（）C三、识别串、并联电路例3（2016•自贡）在如图所示的四个电路中，哪个电路中三（2015•桂林）在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是（）变式拓展3A（2015•桂林）在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1例4

如图3所示的电路中，如果开关S1

、S3断开，开关S2闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成

联电路；如果开关S1、S3闭合，开关S2断开，则灯泡L1和灯泡L2组成

联电路；如果开关S2和开关S3都闭合，则可能会将电源

.串并烧坏例4如图3所示的电路中，如果开关S1、S3断开，如图4所示电路，若要使R1、R2并联，则()A.只闭合S1

B.只闭合S2C.只闭合S1、S2

D.只闭合S1、S3C变式拓展4如图4所示电路，若要使R1、R2并联，则()C变式拓

例5根据如图5-甲所示的实物连线图，在图5-乙虚线框中画出对应的电路图.（要求：连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）四、看实物画电路图例5根据如图5-甲所示的实物连线图，在图5-乙虚线框答案答案（2016•钦州改编）根据图6所示的实物连接图，在图7的框中画出电路图.变式拓展5（2016•钦州改编）根据图6所示的实物连接图，在图7的框中答案答案例6