机械原理课程设计教学大纲

cheng机械原理课程设计大纲课程种类：必修课程性质：集中实践授课适用专业：机械设计制造及其自动化执笔人：李显昌一、基本目的与任务机械原理课程设计是工科院校学生在大学时期利用已学过的知识第一次比较全面的、拥有实质内容和意义的课程设计，也是机械原理课程的一个重要的实践授课环节。机械原理课程设计是将知识转变成能力的桥梁，其主要目的是进一步牢固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；培养学生综合运用所学知识独立解决实责问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构解析与综合方面碰到一次比较全面的训练。二、授课基本内容经过对某种简单机器（它的工艺动作过程比较简单）的解析，进行机械运动简图的设计，其中包括机器动能解析、工艺动作过程确定、执行机构的选择、机械运动方案的评定、机构尺度综合等。详尽内容包括：依照给定的机械总功能要求，分解成子功能进行机构的选型和组合；设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行比较和选择；对选定方案中的机构——连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构及组合机构进行解析和设计；拟定机构运动循环图；画出机构运动简图。每个学生应完成的设计工作量：1、机械运动简图、主要机构装置图一张（A1或A2图纸）2、零件工作图一至两张（A3或A4图纸）3、设计说明书一份三、授课要求1、机械总功能的分解依照所要设计的机械总功能要求，选定机械的工作原理并进行chengcheng功能分解。2、绘制机械运动循环图按机械的工作原理、执行构件的运动协分派合要求，绘制机械运动循环图，作为选择执行形式和拟定机械运动方案的依照。3、各执行机构的种类综合确定各执行构件的运动参数和生产阻力，选择合适的原动机。4、各机构的尺度综合依照各执行构件、原动件的运动参数，以及各执行构件运动的协分派合的要求和动力性能要求，确定各机构中各构件的几何尺寸（指运动尺寸）和几何形状（如凸轮廓线）等。、绘制机构运动简图四、学时分派授课内容学时地址备注部署任务，熟悉内容，机械功能分解，进行机械运动简图的方案构思，初选方案，绘制草图并与指导教师谈论。2天设计室周一、二方案确定后，确定各传动机构的尺寸、参数，并将方案设计室周三、四画在A1或A2图纸上（手画、机画均可）。2天整理并编写设计说明书。说明方案中所选机构的设计原理和计算过程。1天设计室周五五、课程设计报告要求1、完成的图纸要做到：设计无错误，图面质量好，布图合理清楚，齐整，完满符合国家标准。2、说明书内容完满，计算正确无误，论述透彻清楚严实，书写工整，格式吻合要求。六、成绩核查本课程设计，平时成绩占30%以做课程设计时的表现为主要依照），课程设计说明书及图纸占70%七、主要参照资料[1]邹慧君?机械原理课程设计手册?北京：高等教育初版社，2003[2]姜琪?机械运动方案及机构设计--机械原理课程设计题例及指导高?等北教京育：初版社，chengcheng1991申屠等淮海工学院优选课程课程设计任务书一、题目1、医用棉签卷棉机2、设计洗瓶机的推瓶机构3、轧辊机的轧辊机构设计4、书本打包机设计5、制钉机构的设计6、四工位专用机床7、平压印刷机机构设计冲压式蜂窝煤成型机设计9、专用精压机设计10、冲压机构及送料机构设计11、平台印刷机主传动机构设计12、健身球分选机构设计13、半自动平压模切机机构设计14、凸轮连杆齿轮机构15、自定机构设计二、设计基本内容1、依照给定的机械总功能要求，分解成分功能，进行机构的选型与组合chengcheng2、设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行比较和选择、对选定方案中的机构一连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等进行运动解析与设计、画出机构运动简图、进行机构的运动解析、编写设计说明书三、设计要求1、每位同学要依照机器的功能要求来选择或（和）设计出所需机构的种类，并要求进行运动方案的解析比较、经过尺度综合，画出所定方案的机构（或其中的重要机构）运动简图、对机构的特别地址进行运动解析四、设计完成后应缴的资料