广西壮族自治区岑溪市2022-2023学年九年级上学期期中语文试题 （含答案解析）

试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页试卷第=page99页，共=sectionpages1010页广西壮族自治区岑溪市2022-2023学年九年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合阅读下面句子，完成各小题。（1）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁wù（

），便是敬。（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵（

）dú（

）职业之神圣□从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。（3）我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒（

）不舍。1．下列根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是（

）A．骛

xiè

渎

ɡuō B．鹜

xuè

渎

ɡuāC．鹜

xiè

读

ɡuā D．骛

xuè

读

ɡuō2．填入第⑵句方框中的标点符号，最恰当的一项是（

）A．。（句号） B．；（分号） C．，（逗号） D．——（破折号）二、选择题3．下列句子中加点成语使用有误的一项是（

）A．有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。B．这次参加展览的作品将传统文化与时尚潮流结合得相得益彰。C．我们应该拓宽视野，附庸风雅，提升自身素质，这样才能更加优秀。D．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。4．下列句子中有语病的一项是（

）A．分布广、厚度大、地质较纯的石灰岩，是桂林形成喀斯特地貌。B．国庆假期，人们通过多种多样的方式祝福伟大祖国，喜迎党的二十大胜利召开。C．近日，新建南宁至深圳铁路玉林至岑溪（桂粤省界）段（简称“玉岑铁路”）实现全面开工。D．国际观察人士认为，在中国——东盟互利共赢、命运与共的愿景下，双方在多领域更加紧密的合作不断收获硕果，香溢四方。5．下列文学文化常识对应有误的一项是（

）A．余光中——《乡愁》 B．欧阳修——北宋，“唐宋八大家”之一C．《水调歌头（明月几时有）》——曲 D．更——古代夜间的计时单位6．下面是小明同学读《艾青诗选》后制作的读书卡片，有误的一项是（

）选项题目喜欢的诗句A《雪落在中国的土地上》雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀B《北方》从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色C《黎明的通知》你们的脸，/在火光里真美/你们的眼，/在火光里真亮D《大堰河——我的保姆》你用你厚大的手掌把我抱在怀里，/抚摸我A．A B．B C．C D．D三、字词书写7．下面是唐代诗人李商隐《无题》中的诗句，请用正楷字体正确、规范地书写在田字格中。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。四、句子默写8．默写。（1）_______________________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）因思杜陵梦，________________________。（温庭筠《商山早行》）（3）________________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）寂寂江山摇落处，___________________________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（5）________________________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）大雪三日，__________________________。（张岱《湖心亭看雪》）（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“___________________，_______________________”两句，运用典故表达了诗人久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。五、诗歌鉴赏行路难（其一）

李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡〔唐代〕巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9．下列对《行路难（其一）》的赏析有误的一项是（

）A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，用“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，形象地写出了作者极大的郁闷之情。C．诗的后半部分揭露了封建统治者对人才的压制迫害，反映出诗人消极避世的态度。D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，用姜尚、伊尹的故事表明理想仍在。10．《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗人被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？请结合具体诗句加以分析。六、对比阅读【甲】醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】右溪记道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士①之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾②为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨③形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。（选自唐代元结《元次山集》）【注释】①逸民退士：退居山林的隐士。②俾：使。③裨：使受益，增添。11．下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（

）A．环滁/皆山也 B．太守归而/宾客从也C．南流/数十步 D．植/松与桂12．运用所提示方法，解决选文的文言疑难字词。（2分）方法词语示例加点词意义查字典则可为都邑之胜境①赢。②打败（对方）。③优美的（景物、境界等）。④超过。⑤能担任，能承受。⑥古代戴在头上的一种首饰。⑦姓。（1）迁移法而不知太守之乐其乐也而置州以来（2）13．下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（

）A．【甲】文每段的开头都有领起词语，引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。B．【乙】文第一段写出了右溪独特的自然景观，如怪石“欹嵌盘屈”、清流“清流触石”、木竹“垂阴相荫”。C．【甲】文“醉能同其乐”表现了作者自得其乐的思想感情，【乙】文则借右溪水清石怪境幽，值得赏爱而“无人赏爱”，引发作者怀才不遇的惆怅。D．【甲】【乙】两文都运用了骈偶句，加强了韵律美，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”“清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”。14．用现代汉语翻译下列句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。15．结合“醉翁亭”“右溪”的命名，说说古人的命名方式。七、现代文阅读阅读下面的材料，完成问题。【材料一】⑴文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。⑵“文化自信”只是一句口号、一个理论名词么？不是，我们提倡的“文化自信”有其深厚根基，是可以真正践行的。⑶我们有博大精深的优秀传统文化。它能“增强做中国人的骨气和底气”，是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀……甚至，我们正努力建设的小康社会的“小康”这个概念，也是出自《礼记·礼运》，是中华民族自古以来追求的理想社会状态。⑷我们有鲜明独特、奋发向上的革命文化。从井冈山精神到雷锋精神，再到航天精神、北京奥运精神、抗震救灾精神，这些富有时代特征、民族特色的宝贵财富，脱胎于中华民族优秀文化传统，同时又在新形势下不断进行着再生再造、凝聚升华，从而为我们在新的历史条件下推进文化建设奠定了坚实基础。⑸我们还有承前启后、继往开来的社会主义先进文化。它是对中华民族优秀传统文化和红色革命文化的继承和发展，是运用马克思主义为指导所进行的文化创造。在短短几十年的社会主义实践中，我们创造了中国道路、中国模式、中国奇迹，这已充分说明社会主义先进文化是一种有生命力的文化，是一种体现人类文明发展进步方向的文化。⑹文化的优秀、国家的强大、人民的力量，就是我们文化自信的强大底气，正如习近平所说：“站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。”的确，我们没有理由不自信！（摘编自百度百科）【材料二】⑴文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求。随着党和国家对青年文化自信教育重视程度的不断提高，青年逐渐成为弘扬优秀文化、坚定文化自信的主体。近期，“00后”大学生郭昊航拍“千里江山图”迅速走红网络。壮丽河山让无数网友心潮澎湃，年轻一代的文化自信也在不断被点燃。⑵文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。《新时代的中国青年》白皮书中指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。文化自信则是进一步激发青年奋勇前进、开拓创新的基础。从历史上看，中国青年一直表现出坚忍不拔、坚定文化自信的品格。五四运动，青年学生率先走上街头，反对外国列强对中国的剥削和侵略。1921年，平均年龄仅为28岁的十三位代表召开了中国共产党第一次全国代表大会。⑶青年文化自信不仅是国家综合国力的重要影响因素，也是青年长远发展的动力源泉。青年自觉成为文化自信的践行者，需要做好以下三个方面：⑷第一，青年要加强文化知识的学习，坚定理想信念，增强明辨是非的能力。文化自信关系着青年世界观、人生观和价值观的塑造与培养。青年群体思维活跃，易于接受新事物，但是价值观尚未完全成形，容易受到外部环境的影响。区分文化中的精华和糟粕，需要做好前期知识的积累，树立正确的价值观念。⑸第二，找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习动力。中华文化博大精深，文化种类更是丰富多彩，这为青年传承传播文化提供了宝贵的资源。青年在选择的过程中，要基于正确的价值观，找到与自身专业知识、兴趣爱好相契合的文化形式。例如，福建福州一群“00后”青年传承传统民俗“八家将”舞蹈，其中一位“00后”学习者描述：“虽然学习过程很辛苦，但因为喜欢，就想把它一直传承下去。”⑹第三，青年要善用信息技术创新文化传播方式，搭建大舞台，传播中华文化魅力。青年借助信息技术创新文化传播方式，不仅仅在于传播媒介的应用，还需要建立质量把关意识，传播正能量、展示新风尚，切忌浅显、低俗内容的传播。⑺青年文化自信教育同样是高校思想政治教育的重要内容。高校要贯彻好“大思政课”教学理念，加强对青年文化自信教育的重视，丰富教学内容，创新教学方式，不断提高教师素养，加强校内与校外协力合作，引导大学生自觉成为传承文化、弘扬文化的主体。⑻只有青年树立了坚定的文化自信，才能自觉抵制不良社会思潮的侵袭，正确把握个人发展与国家发展的关系，将个人理想追求融入到党和国家的事业中来。如此，国家才有希望，民族才有未来。（王亮《青年应做文化自信的践行者》）【材料三】（图片选自百度图片）16．阅读【材料一】和【材料二】，下列选项与原文意思不相符的一项是（

）A．文化自信包括优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。B．我们提倡的“文化自信”有其深厚根基，是可以真正践行的。C．文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。D．青年自觉成为文化自信的践行者，需要做好加强文化知识的学习、锻炼出强健的身体素质、善用信息技术创新文化传播方式三个方面。17．下列对【材料一】和【材料二】的分析不正确的一项是（

）A．“‘精忠报国’的爱国情怀”“‘天下兴亡，匹夫有责’的担当意识”两句话可以补充到【材料一】第⑶段的省略号处作为论据。B．【材料一】最后一段引用习近平的话有力地强调了我们有文化自信的强大底气，每一个中国人都应该有文化自信。C．【材料二】第⑸段画横线的句子运用道理论证，有力论证了“找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习动力”的观点，说服力强。D．【材料二】第⑶段起承上启下的作用。18．认真观察【材料三】，用简洁的语言介绍图画的内容，并写出其意义。19．根据这三则材料，提出两条提高青少年文化自信的具体建议。阅读散文，完成下面小题。红朵百合罗瑞花当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自《人民周刊》2020年第7期）20．请简要概括全文的内容。21．围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？22．品析语言。（1）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。（从词语运用的角度）（2）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）23．请简要分析文中画线处引用诗文的作用。24．你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？八、作文25．时光如水，穿尘而过，那些藏在记忆深处最美的人、最美的景、最美的情，始终在心灵的罅隙中不离不弃。风翻云转，那些心河的往事便成了流年里最美的风景。请以“流年里最美的”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄袭。答案第=page88页，共=sectionpages99页答案第=page99页，共=sectionpages99页参考答案：1．A

2．B【解析】1．本题考查字音字形。旁骛，pángwù，不专心；追求正业以外的事亵渎，xièdú，冒犯，不恭敬。强聒不舍，qiǎngguōbùshě，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。故选A。2．本题考查标点符号。“从学理方面说，便是亵渎职业之神圣”和“从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”是并列的两个分句，中间用分号；故选B。3．C【详解】本题考查成语运用。A．自吹自擂：比喻自我吹嘘。使用正确；B．相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。使用正确；C．附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，含贬义。在此形容我们提升自身素质时的举动，褒贬误用，使用有误；D．自惭形秽：原义是因在相貌方面不如他人而感到惭愧，泛指惭愧。使用正确；故选C。4．A【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，句末加上“的物质基础”；故选A。5．C【详解】本题考查文学常识。C.《水调歌头（明月几时有）》是苏轼创作的一首词，不是曲。故选C。6．C【详解】本题考查诗歌内容识记。C.“你们的脸，/在火光里真美/你们的眼，/在火光里真亮”是《火把》中的诗句，不是《黎明的通知》中的诗句；故选C。7．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。【详解】本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“翼、犀”等易错字的书写。8．

戍鼓断人行

凫雁满回塘

云横秦岭家何在

怜君何事到天涯

不以物喜

湖中人鸟声俱绝

怀旧空吟闻笛赋

到乡翻似烂柯人【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“戍、凫、怜、俱、柯”等字词容易写错。9．C

10．答案示例：凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”，这些意象表现了作者难以平静的心绪，“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，“皆着我之色彩”，历历分明。（意思对即可）【解析】9．本题考查赏析诗句。C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用两个典故，诗人借此表明自己对从政仍有所期待。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人在失意中仍充满信心，相信自己的理想抱负总有实现的一天，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。故选C。10．本题考查意象与情感。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，“巴山楚水”的意象对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。“闻笛赋”和“烂柯人”的意象写无限悲痛怅惘之情油然而生。“沉舟”和“病树”的意象比喻自己，表现了作者难以平静的心绪，然而，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。“千帆过”“万木春”等意象一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。可见，诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，“皆着我之色彩”，历历分明。11．B

12．（1）优美的（2）表转折，相当于但是

13．C

14．（1）醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。（2）这条溪水如果在荒山野外，那是很适合隐士游览和居住的地方。

15．醉翁亭是用当时的太守欧阳修的别号命名，“右溪”是根据小溪在道州城右边的地理位置命名，由此可见，古人的命名方式有用相关人物、地理位置等。【解析】11．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。B.本句意思是：太守回去，宾客跟从。“太守归”“宾客从”两两相对，“而”连词，表承接，因此在“而”前断开。故选B。12．本题考查文言词语。（1）句意：就可以成为市民游览的胜地。胜：优美的。（2）“而不知太守之乐其乐也”意思是却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。而：表转折，相当于但是。而置州以来：可是自从道州成为州的治所以来。13．本题考查对文章的理解和分析。C.“自得其乐”错误，【甲】文“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情；故选C。14．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：（1）意，情趣；在乎，在于。（2）若，如果；宜，适合；逸民退士，隐士。15．本题考查理解文章内容。甲文“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”写醉翁亭是用当时的太守欧阳修的别号命名，；乙文“为溪在州右，遂命之曰‘右溪’”写“右溪”是根据小溪在道州城右边的地理位置命名，由此可见，古人的命名方式有用相关人物、地理位置等。【点睛】参考译文：甲：滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。乙：在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地、喜欢清静者休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边徘徊，为此惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。16．D

17．C

18．答案示例：图画的主体内容是男女老幼几位市民在书屋里认真地翻阅报纸、杂志等，在他们的上方写有“在全民阅读中，坚定文化自信”的文字。此幅图画旨在倡导全民阅读，在阅读中吸吮中华民族漫长奋斗积累的文化养分，以增强民族文化自信心。

19．答案示例：建议一：加强学习，汲取更多的文化知识，增加自己的文化内涵，如多阅读我国经典著作、欣赏我国名人字画等。建议二：找到与自己兴趣爱好相契合的文化形式，并加以学习，如对竹编、剪纸等传统手工有兴趣，就可以通过阅读相关书籍、与当地手工艺人交流、动手实践等方式进行学习传承。【解析】16．本题考查理解材料内容。D.结合第⑸段“第二，找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习动力”可知，“锻炼出强健的身体素质”错误。故选D。17．本题考查理解材料内容。C.第⑸段画横线的句子列举了福建福州一群“00后”青年的事例，是举例论证。故选C。18．本题考查图文转换。描述漫画内容时要注意漫画的标题，漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字，描绘这幅漫画时，可以按照由中间到四周的顺序。这是一间书屋，人物是男女老幼几位市民。其次要注意漫画中的文字“在全民阅读中，坚定文化自信”，要注意到人物的状态是认真地翻阅报纸、杂志等。然后运用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式，加以生动的语言进行描述。分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。由“在全民阅读中，坚定文化自信”可知，此幅图画旨在倡导全民阅读，在阅读中吸吮中华民族漫长奋斗积累的文化养分，以增强民族文化自信心。19．本题考查学生依据材料提出建议的能力。提建议，一不可脱离材料，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。通读材料，结合关键句子回答。根据材料二第⑷段“第一，青年要加强文化知识的学习，坚定理想信念，增强明辨是非的能力”可提建议为：加强学习，汲取更多的文化知识，增加自己的文化内涵，如多阅读我国经典著作、欣赏我国名人字画等；根据材料二第⑸段“第二，找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习动力。中华文化博大精深，文化种类更是丰富多彩”，可提出建议：找到与自己兴趣爱好相契合的文化形式，并加以学习，如对竹编、剪纸等传统手工有兴趣，就可以通过阅读相关书籍、与当地手工艺人交流、动手实践等方式进行学习传承。20．我买回红朵百合和它的开放以及“我”的感受。百合花的开放；“我”的感受。

21．开始时惊喜地发现红色花苞，憧憬圆茎开出美丽的百合，夜间绽放时兴奋和欣喜，最后安静下来。惊喜、惊讶发现红色花苞，憧憬开出美丽的花——绽放的兴奋——最后的内心平静、安静

22．(1)“竟然”是副词，表示出乎意料，这里表明红朵百合的获得具有偶然性，表现出我发现红朵百合时的惊喜之情。(2)运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了红朵百合花朵的形状和开放时蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。

23．丰富文章内容，增添诗情画意，写出花儿开放驱走了诗人内心的寂寞，表达了我看到百合花开时的愉悦之情。

24．红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的美好；人也要不断充实自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生。【解析】20．考查对文章的内容梳理和概括。阅读全文，整体感知文章内容，理清文章脉络层次，抓住关键词句提炼概括。全文围绕“红朵百合”展开全文，第1—5自然段“我”从卖菜苗的老妇人那里买来一盆红朵百合；第6自然段写“我”在家里为红朵百合挑选了一个合适的位置摆放；第7—11，写“我”欣赏几朵百合接续开放以及“我”的内心感受。结合以上段落层次的分析概括全文。语言简洁明了，具有概括性即可。21．本题考查对人物情感经历变化的梳理。解答此题在整体感知文意的基础上，在文中找到描写人物情感的词句提炼概括即可。第2自然段，“在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合”中的“竟然”，写出作者偶遇百合的惊喜；第3自然段，“但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了”，“更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎”，“我感觉这也将开出一茎美丽的百合”，体现了作者憧憬百合开美丽的花；第7自然段，“那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人”，“我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它”，第9自然段，“我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美”，体现了作者看见百合绽放时的兴奋和欣喜；最后一段“在百合的身旁，我也安静下来”，百合善于安排自己，“一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天”，体现了作者内心的安静。22．本题考查词句赏析。（1）本题考查从词语角度赏析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语含义，以及表达的感情。竟然：表示出乎意料或常情常理以外。“在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花”，写出了作者在看菜苗时遇见百合的偶然性，出乎意料，表达了作者偶遇百合的惊喜之情。（2）本题要求从修辞角度赏析。答题模式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）+具体化（写出了…内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。“完全绽放成了一个巨大的喇叭”，把百合开放的形状比作“巨大的喇叭”，运用比喻手法，“跟它对称的花包也铆着劲”中“铆着劲”赋予百合以人的力量，“仿佛一个正在被吹进气的气球”，把待开放的花苞比作“正在被吹进气的气球”，运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了百合开放的状态和蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜欢和赞美之情。23．考查对文章内容的理解。文章中引用诗文的作用一般有：使文章更有文学内涵，增添诗情画意；增加文章的可读性，调动读者阅读兴趣；有助于表达情感，突出文章主题。结合本题，引用“夜惜衰红把火看”，“故烧高烛照红妆”，“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”，是为了表达“只要花开就没有寂寞”，体现了“我”看到百合花开时的愉悦欣喜之情。24．本题考查重点句子含义的理解。句子深刻含义把握，应从探究作者的写作目的入手，结合上下语境，文章内容，中心思想和与之联系紧密的关键语句来分析。此句出现在文末，文末的句子一般具有点明主旨，深化主题的作用。本文写“我”从卖菜苗的老妇人那里买来一盆红朵百合，放在家里，欣赏它开放的过程以及“我”的感受。上文，“在百合的身旁，我也安静下来”，由看到第一朵百合夜间开放时的兴奋欣喜到等待第二朵开放，“