高二物理关于恒定电流的知识点（合集6篇）

第22页共22页高二物理关于恒定电流的知识点〔合集6篇〕篇1：高二物理恒定电流知识点总结1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝3.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝4.纯电阻电路中：由于I=U/R，W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R5.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝6.电总动率、电输出功率、电效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电效率｝7.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ：电阻率(Ω?m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝8.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外{I:电路中的总电流(A)，E:电电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电内阻(Ω)｝9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)高二物理学习方法指导预习通读一遍教材，去理解和承受新的物理概念，找到它的特点，提早知道公式和定理等。把不明白的地方作记号，等后面深化学习时解决或者问教师。新旧知识是一个继承关系，并不是割裂独立的。预习新知识的时候，要联络前面学过的知识，发现哪里不会不明白不清楚，要赶紧补回来，因为教师默认你已经会啦!扫除这些“绊脚石”，才能立即理解课堂上教师讲的新课。预习也要注意时间和效率，一般优先预习自己不擅长的科目，回绝苦思冥想(其实是在发愣?)，完全可以把问题留到上课听讲的时候解决!尝试自己画出知识点脉络图，可以全面理解整本书的知识点和考点。听课课堂是学习的主要场所，听课是学习的主要过程，听课的效率如何，决定着学习的主要状况。进步听课效率要注意：课前预习要有针对性。钻研课本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要准确，对概念确实切含义要通过实际例子情景化(例静摩擦力中“一起运动”“有运动趋势”，运动学中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速率相等”“速度一样”，自由落体中的“真空”“静止开场”等)。所谓辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，认真比照其差异。如重力和质量，重力与压力，速度与加速度，变化大小和变化快慢，匀变速与匀速等等。听课过程要全神贯注，特别要注意教师讲课的开头和结尾，教师讲课开头，一般慨括前一节课的要点和指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联络起来的环节，结尾常常是对本节课所讲知识的归纳总结，具有高度的慨括性，是在理解根底上掌握本节知识方法的纲要。复习①做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍的看书和笔记，最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课使教师讲的内容，例如分析^p问题的思路、方法等(也可以边回忆边在草稿上写一写),尽量想得完好些，然后大开笔记本和书对照一下，还有哪些没己清楚的，把它补起来，这样就使得当天上课的内容稳固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改良听课方法及进步听课效率提出必要的改良措施。②做好章节复习，学完一章后应进展阶段性复习，复习方法也采用回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善。③做好章节总结。擅长总结，才能触类旁通，才能举一反三，才能使书越读越薄。章节总结内容应包括以下局部：本章的.知识网络，主要知识内容，定理、定律、公式、解题的根本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。练习高中学生面对练习题，应仔细审题，尝试着在根据题目的描绘在头脑中形成一个物理情景，并根据物体运动所满足的条件作出判断，再根据物体的运动规律列出方程求解。针对错解，积极反思。有的同学对反应信息的利用很不到位，往往把教师修改正的作业匆匆看一眼对错，就塞到抽屉里，到底错在哪里?为什么这样会错?怎样做才是对的?都没有深究，仅仅停留在看符号的层面上。其实在教师修改正的作业中，蕴涵着丰富的学习信息，你学习中的知识性错误、方法性缺陷都会在作业中暴露无疑。因此，外面应该非常重视作业和考试中的错解，对错解进展积极的反思，分析^p为什么会错的原因，应该怎样做才是正确的，并当即订正。我们应该建立一本物理“病历卡”，把每次作业及考试中的错误解法和正确解法都记录下来，以备日后用零星时间常常复习和稳固，做到错了一次一定不能错第二次，这样，你做题的正确率会越来越高，成绩会越来越好。篇2：高二物理关于恒定电流的知识点高二物理关于恒定电流的知识点1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ：电阻(Ω/m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝4.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外{I:电路中的总电流(A)，E:电电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电内阻(Ω)｝5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝7.纯电阻电路中：由于I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R8.电总动率、电输出功率、电效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电效率｝9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)电阻关系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+10.欧姆表测电阻(1)电路组成(2)测量原理两表笔短接后，调节Ro使电表指针满偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro)接入被测电阻Rx后通过电表的电流为Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小(3)使用方法：机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)｝、拨off挡。(4)注意：测量电阻时，要与原电路断开，选择量程使指针在中央附近，每次换挡要重新短接欧姆调零。11.伏安法测电阻电流表内接法：电压表示数：U=UR+UA电流表外接法：电流表示数：I=IR+IVRx的测量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真;Rx的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx(RV+R)选用电路条件Rx>RA[或Rx>(RARV)1/2]选用电路条件Rx12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法限流接法:电压调节范围小，电路简单，功耗小便于调节电压的选择条件RRx电压调节范围大，电路复杂，功耗较大便于调节电压的选择条件Rp注：(1)单位换算：1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而变化，金属电阻率随温度升高而增大;(3)串联总电阻大于任何一个分电阻，并联总电阻小于任何一个分电阻;(4)当电有内阻时，外电路电阻增大时，总电流减小，路端电压增大;(5)当外电路电阻等于电电阻时，电输出功率最大，此时的输出功率为E2/(2r);(6)其它相关内容：电阻率与温度的关系半导体及其应用超导及其应用〔见第二册P127〕。浅谈对欧姆定律的理解及运用1.定理的表述教材上欧姆定律是这样表述的：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2.成立的条件从教材对定理的描绘看，欧姆定律实际是对两个实验结论的综合：一是“导体的电流跟这段导体两端的电压成正比”，这一结论成立的条件是导体的电阻不变;二是“导体中的电流跟这段导体的电阻成反比”，这一结论成立的条件是保持导体两端的电压不变。3.注意的事项该定理中的各个物理量是同一导体或同一段电路上的同一时刻的对应值。在实际电路中，往往有几个导体，即使是同一导体，在不同时刻的I、U、R值也不一样，因此在应用欧姆定律解题时应对同一导体同一时刻的I、U、R标上同一的脚码，以防止张冠李戴。另外，还需注意该定理中各物理量的单位统一用国际单位，这样才能求得正确的结果。4.公式的变形对于欧姆定律的变形R=U/I，有些同学单纯的从数学角度来理解为“一段电路的电阻跟这段电路两端的电压成正比，跟这段电路的电流成反比”,这显然是错误的。事实上，假如这段导体两端的电压变化了几倍，其电流必然也随着变化几倍，所以它们的比值R必然也是一个定值。所以R=U/I只是电阻大小的一个计算式，而不是决定式。定律的应用欧姆定律的应用有三个：一是根据I=U/R计算通过导体的电流，二是根据R=U/I计算或测量导体的电阻，三是根据U=IR计算导体或电路两端的电压。篇3：高二物理恒定电流知识点与学习要领高二物理恒定电流知识点电流电荷的定向挪动行成电流。1.产生电流的条件：(1)自由电荷;(2)电场;2.电流是标量，但有方向：我们规定：正电荷定向挪动的方向是电流的方向;注：在电外部，电流从电的正极流向负极;在电的内部，电流从负极流向正极;3.电流的大小：通过导体横截面的电荷量Q跟通过这些电量所用时间t的比值叫电流I表示;(1)数学表达式：I=Q/t;(2)电流的国际单位：安培A(3)常用单位：毫安mA、微uA;(4)1A=103mA=106uA欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比;1.定义式：I=U/R;2.推论：R=U/I;3.电阻的国际单位是欧姆，用Ω表示;1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω;4.伏安特性曲线闭合电路由电、导线、用电器、电键组成。1.电动势：电的电动势等于电没接入电路时两极间的电压;用E表示;2.外电路：电外部的电路叫外电路;外电路的电阻叫外电阻;用R表示;其两端电压叫外电压;3.内电路：电内部的电路叫内电阻，内点路的电阻叫内电阻;用r表示;其两端电压叫内电压;如：发电机的线圈、干电池内的溶液是内电路，其电阻是内电阻;4.电的电动势等于内、外电压之和;E=U内+U外;U外=RI;E=(R+r)I闭合电路的欧姆定律闭合电路里的电流跟电的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比;1.数学表达式：I=E/(R+r)2.当外电路断开时，外电阻无穷大，电电动势等于路端电压;就是电电动势的定义;3.当外电阻为零(短路)时，因内阻很小，电流很大，会烧坏电路;半导体导电才能在导体和绝缘体之间;半导体的电阻随温升越高而减小;导体导体的电阻随温度的升高而升高，当温度降低到某一值时电阻消失，成为超导;三大物理学习要领多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进展多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的局部以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注局部，进展深化理解，即精读。上课时可有目的地听教师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进展复习，除了对公式定理进展理解记忆，还要深化理解教师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。多练习，既指稳固知识的练习，也指心理素质的“练习”。稳固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。根底好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。多总结，首先要对课堂知识进展详细分类和整理，特别是定理，要深化理解它的、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联络，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进展分析^p和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析^p自己的错误、弱项，以便日后克制。篇4：高二物理恒定电流单元测试选择题高二物理恒定电流单元测试选择题1．关于电电动势的说法错误的选项是A．电电动势等于内外电路电势降落之和B．电电动势等于外电路的路端电压C．电电动势等于电没有接入电路时两极间的电压D．电电动势表征电把其它形式的能转化为电能的本领2．如下图，电路两端的.电压保持不变，当滑动变阻器的滑动触头P向右挪动时，三个灯泡亮度的变化情况是A．L1变亮，L2和L3皆变暗B．变暗，不能确定，变暗C．变暗，变亮，变亮D．变亮，变亮，变暗3．电的电动势和内电阻都保持一定，在外电路的电阻逐渐变小的过程中，下面说法错误的选项是A．路端电压一定逐渐变小B．电的输出功率一定逐渐减小C．电内部消耗的电功率一定逐渐变大D．电的输出电流一定变大4．如下图当可变电阻R的滑片向b端挪动时，通过电阻R1、R2、R3的电流强度I1、I2、I3的变化情况是A．I1变大，I2，I3变小B．I1，I2变大，I3变小C．I1变小，I2，I3变大D．I1、I2变小，I3变大5．如下图，电E的电动势为3.2V，电阻R的阻值为30，小灯泡L的额定电压为3.0V，额定功率为4.5W，当开关S接位置1时，电压表读数为3V，那么当开关S接位置2时，小灯泡L的发光情况是A．很暗，甚至不亮B．正常发光C．不正常发光，略亮D．小灯泡有可能被烧坏篇5：200高二物理知识点一、三种产生电荷的方式：1、摩擦起电：(1)正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;(3)本质：电子从一物体转移到另一物体;2、接触起电：(1)本质：电荷从一物体移到另一物体;(2)两个完全一样的物体互相接触后电荷平分;(3)、电荷的中和：等量的异种电荷互相接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和;3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电;(1)电荷的根本性质：同种电荷互相排挤、异种电荷互相吸引;(2)本质：使导体的电荷从一局部移到另一局部;(3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷;4、电荷的根本性质：能吸引轻小物体;二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一局部转移到另一局部;在转移过程中，电荷的总量不变。三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。1、e=1.6×10-19c;2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;四、库仑定律：真空中两个静止点电荷间的互相作用力，跟它们所带电荷量的乘积成正比，跟它们之间间隔的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力，1、计算公式：F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N.m2/kg2)2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)3、库仑力不是万有引力;五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场;2、电场的根本性质：电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;3、电场、磁场、重力场都是一种物质六、电场强度：放入电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量Q的比值叫该点的电场强度;1、定义式：E=F/q;E是电场强度;F是电场力;q是试探电荷;2、电场强度是矢量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反)3、该公式适用于一切电场;4、点电荷的电场强度公式：E=kQ/r2七、电场的叠加：在空间假设有几个点电荷同时存在，那么空间某点的电场强度，为这几个点电荷在该点的电场强度的矢量和;解题方法：分别作出表示这几个点电荷在该点场强的有向线段，用平行四边形定那么求出合场强;八、电场线：电场线是人们为了形象的描绘电场特性而人为假设的线。1、电场线不是客观存在的线;2、电场线的形状：电场线起于正电荷终于负电荷;G:用锯木屑观测电场线.(1)只有一个正电荷：电场线起于正电荷终于无穷远;(2)只有一个负电荷：起于无穷远，终于负电荷;(3)既有正电荷又有负电荷：起于正电荷终于负电荷;3、电场线的作用：①表示电场的强弱：电场线密那么电场强(电场强度大);电场线疏那么电场弱电场强度小);②表示电场强度的方向：电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向;4、电场线的特点：①电场线不是封闭曲线;②同一电场中的电场线不向交;九、匀强电场：电场强度的大小、方向处处一样的电场;匀强电场的电场线平行、且分布均匀;1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;2、平行板电容器间的电是匀强电场;十、电势差：电荷在电场中由一点移到另一点时，电场力所作的功WAB与电荷量q的比值叫电势差，又名电压。1、定义式：UAB=WAB/q;2、电场力作的功与途径无关;3、电势差又命电压，国际单位是伏特;(西安杨舟教育-西安的课外辅导机构)十一、电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功;1、电势具有相对性，和零势面的选择有关;2、电势是标量，单位是伏特V;3、电势差和电势间的关系：UAB=φA-φB;4、电势沿电场线的方向降低;5、一样电荷在同一等势面的任意位置，电势能一样;原因：电荷从一点移到另一点时，电场力不作功，所以电势能不变;6、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方;7、等势面的画法：相临等势面间的间隔相等;十二、电场强度和电势差间的关系：在匀强电场中，沿场强方向的两点间的电势差等于场强与这两点的间隔的乘积。1、数学表达式：U=Ed;2、该公式的使适用条件是，仅仅适用于匀强电场;3、d是两等势面间的垂直间隔;十三、电容器：储存电荷(电场能)的装置。1、构造：由两个彼此绝缘的金属导体组成;2、最常见的电容器：平行板电容器;十四、电容：电容器所带电荷量Q与两电容器量极板间电势差U的比值;用“C”来表示。1、定义式：C=Q/U;2、电容是表示电容器储存电荷本领强弱的物理量;3、国际单位：法拉简称：法，用F表示4、电容器的电容是电容器的属性，与Q、U无关;十五、平行板电容器的决定式：C=εs/4πkd;(其中d为两极板间的垂直间隔，又称板间距;k是静电力常数，k=9.0×109N.m2/c2;ε是电介质的介电常数，空气的介电常数最小;s表示两极板间的正对面积;)1、电容器的两极板与电相连时，两板间的电势差不变，等于电的电压;2、当电容器未与电路相连通时电容器两板所带电荷量不变;十六、带电粒子的加速：1、条件：带电粒子运动方向和场强方向垂直，忽略重力;2、原理：动能定理：电场力做的功等于动能的变化：W=Uq=1/2mvt2-1/2mv02;3、推论：当初速度为零时，Uq=1/2mvt2;4、使带电粒子速度变大的电场又名加速电场;恒定电流一、电流：电荷的定向挪动行成电流。1、产生电流的条件：(1)自由电荷;(2)电场;2、电流是标量，但有方向：我们规定：正电荷定向挪动的方向是电流的方向;注：在电外部，电流从电的正极流向负极;在电的内部，电流从负极流向正极;3、电流的大小：通过导体横截面的电荷量Q跟通过这些电量所用时间t的比值叫电流I表示;(1)数学表达式：I=Q/t;(2)电流的国际单位：安培A;(3)常用单位：毫安mA、微安uA;(4)1A=103mA=106uA二、欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比;1、定义式：I=U/R;2、推论：R=U/I;3、