2022年教师资格证培训考试专项测试训练题10

2022年度省教师资格证培训考试专项测试训练题一、单项选择题（100题，70分）生活中，我们可以看到物体的形状，却看不到物体的声音；可以闻到物体的气味，却又闻不到物体的颜色。这充分说明感觉是对事物（）属性的反映。A、一种B、整体C、个别D、所有.下列属于常见的心智技能的是（）A、驾驶汽车以洗衣服C、解两步应用题D、拉小提琴个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作（）A、修饰作用以整饰作用C、掩饰作用D、文饰作用通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于（）A、头脑风暴法B、发散思维训练C、自我设计训练D、推测与假设训练数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于（）A、正迁移以负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（）A、受教育权以财产权C、人身权D、肖像权TOC\o"1-5"\h\z学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是（）A、认知策略以组织策如C、资源管理策略D、元认知策略小学生林某课外活动时在学校的操场上酬单杠，单杠因年久失修突然断裂，某从单杠上落在硬地上造成脊严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）A、林某自已负责B、林某的父母或其他监护人负责C、学校负责D、以上各方均不负皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段10教师在教育活动中处理各种关系的行为准则是（）。A、教师专业标准B、教育教学原则C、教师职业道德D、教育法律法规11问题解决中，把一个较为复杂的问题分解为几个较为简单的子问题的方法是（）A、算法B、爬山法C、手段一目的分析法D、逆推法12加里宁说过“既然你在今天明天后天就得把你们所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了”这体现了教师职业道德规范中的（）A、爱国守法日终身学习C、教书育人D、为人师表13教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律法规使自己的教育教学活动符合法制化，这就是（）A、依法执教日爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学14小冬活泼好动，善于交际，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）A、胆汁质以多血质C、黏液质D、抑郁质15学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于0A、直接强化日间接强化C、自我强化D、替代性强化16《教育法》规定侵占学校以及其他教育机构场地费及其他材料的，依法承担（）A、刑事责任日民事责任C、一般责任D、行政责任17根据《未成年人保护法》，在（）发生意外事故时，应该先对未成年人实施救援。A、学校B、幼儿园C、托儿所D、公共场所18焦某担任小学三年级班主任期间，通过向三名学生家长以微信转账方式收取红包金额共计2000元，焦某行为违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）A、坚定政治方向B、秉持公平诚信C、规范从教行为D、坚守廉洁自律19教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的（）A、强度律以差异律C、活动律D、组合律20直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至由学生完成所有成分和步骤，这属于学习策略训练的（）A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互教学模式21构造主义心理学派的代表人物是（）A、冯特B、杜威C、华生D、皮亚杰22凤华小学三年级五班的英语老师是位非常严肃的老师，班上的有些同学常常根据老师表情的变化来判断自己回答问题的正确与否。这些学生的认知风格属于（）A、场依存型日场独立型C、沉思型D、冲动型23教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性24听觉中枢位于（）A、额叶B、顶叶C、颗叶D、枕叶25小王看到平常跟自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得了一等奖，小王提醒自己下次也得参加，认为自己也必然可以获得一等奖。从班杜拉的影响个体自我效能感的来源来看，小王这是属于（）A、个体自身行为的成败经验以替代性经3处C、言语劝说D、情绪唤醒26学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段即（），知识保持和知识运用。A、知识巩固以知识获彳导C、知识提取D、知识迁移27小鸥背诵《咏柳》这篇古诗需要背八遍才能背，会要想取得更好的记忆效果，她还需要再背（）A、2遍B、4遍C、6遍D、8遍28学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管的太死的心理冲突是（）A、双趋冲突日趋避冲突C、双避冲突D、多重趋避冲突29李老师在教“鸟”的概念时，用麻雀燕子说明“有羽毛”“前肢为翼”“无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征。这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例30根据艾宾浩斯的遗忘曲线，我们在学习时应采用的策略是（）A、合理分配复习时间B、及时复习C、尝试回忆和反复阅读相结合D、采用多样化的方法31我国第一本《教育心理学》专著的作者（）A、陆志韦以萧孝荣C、廖世承D、潘菽32教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的（）过程。A、自我锻炼自我陶冶自我改造自我解剖B、自我解剖自我锻炼自我陶冶自我反省C、自我锻炼自我陶冶自我改造自我教育D、自我反省自我检查自我改造自我教育33侵占学校及其他教育机构的校舍场地及其他财产的，依法承担（）。A、民事责任日刑事责任C、行政处罚D、行政处分34"甲之熊掌，乙之砒霜“这个谚语体现了以下科学心理观中的（）A、心理是脑的机能B、脑是心理的器官C、客观现实是心理的源泉D、心理是对客观现实的主观映像35一位语文成绩一直不好的学生，虽然经过努力，但并无成效，于是语文课上不听讲，不做作业，这种心理现象是（）A、习得性无助B、戴维效应C、自我效能感D、思维定势36训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形图像表格和图解等，以加强其深层理解，这是利用（）的方法。A、生成性学习B、视觉想象C、记忆术D、元认知监控37学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身的认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题，这种学习属于（）。A、上位学习以下位学习C、并列结合学习D、合作学习38学校为使学生能够静心学习，组织了一场砸手机的活动，该活动侵犯了学生的（）A、财产权以隐私权C、受教育权D、人身权39小学教师张某认为在职称评测中，该县教育局侵犯了其合法权益，受理其中案件机关可以是（）A、所在学校以县教育局C、县人民政府D、公共机关40教师进行职业道德修养的根本途径是（）A、理论学习以职业实践C、参考他人经验D、同事沟通41（）是为了适应地方学校学生发展的多样性需要A、均衡性以综合性C、选择性D、时代性42某学生以“同学也是这样做的”为理由而做某件事属于（）。A、自我促成的纪律B、教师促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律43个体心理发展中，充满着独立性和依赖性自觉性和幼稚性矛盾的阶段是（）A、童年期日少年期C、青年初期D、青年期44教育法律关系主体是（）A、精神财富以物C、行为D、自然人45在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求也不能正确地解答题目，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是（）A、高信度的日低信度的C、低效度的D、高效度的46小明害怕同老师说话，遇到问题也不敢向老师请教，为解决这一问题，老师总在小明主动请教时立即给予表扬，老师这一行为运用了（）A、强化法以激励法C、需要满足法D、引导法47《中华人民共和国教师法》的颁布时间是（）A、34425B33970C、34335D、3424348鲁迅在谈创作经验时说过，人物模特没有专门用过一一个人，佳往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。这种想象形式属于（）A、夸张B、典型化C、联想D、黏合49“足智多谋，随机应变”体现了思维的（）（易混）A、广阔性日独立性C、灵活性D、逻辑性50对体验过的情绪和情感的记忆是（）A、情景记忆日感觉记忆C、情绪记忆D、形象记忆51影响态度与品德学习的内部条件是（）A、态度定势以家庭教养方式C、同伴群体D、社会风气52郑老师讲完《寓言二则》后，学生能用课文中的词语如“叶公好龙”“东施效颦”造句。则该学习结果类型是（）A、智慧技能日言语信息C、认知策他D、行为策略53下列描述中属于负强化的是（）（易错）A、为努力表现的学生点个赞以对学生的错误行为进行批评C、让课上看漫画的学生值日D、因室内喧嚣嘈杂而暂时离开54成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（）A、自制性日果断性C、坚韧性D、自觉性55《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办学校教育经费的稳定来源。A、时政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅B、其他多种渠道筹措教育经费为主，时政拨款为辅C、自筹经费为主，时政拨款为辅D、社会捐赠为主，时政拨款为辅56中华人民共和国颁布的第一个教育法规是（）A、《中华人民共和国义务教育法实施细则》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国学位条例》D、《教师资格条例》57在皮亚杰的心理发展理论中，有四个非常重要的概念，其中改变原有图式，以适应环境的质的变化指的是（）（易混）A、图式B、同化C、顺应D、平衡58新课程在学生评价方面改革的目的是（）A、以评价促进学生的动手能力以以评价促进学生的全面发展C、以评价增加学校招生数量D、以评价促进考试成绩提高59教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）A、客观性原则B、系统性原则C、教育性原则D、发展性原则60画家通过作画才能获得最大的满足诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的（）A、归属与爱的需要B、尊重的需要C、自我实现的需要D、安全的聿亚61知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（）A、行为主义学习观B、人本主义学习观C、新行为主义学习观D、建构主义学习观62根据《中华人民共和国教师法》的规定，学校对故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的教师可以给予（）A、行政处罚日行政处分或解聘职务C、撤销教师资格的D、追究民事法律责任63著名的“耶克斯―多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）A、也是中等日不利C、关系不大D、最有利64鲁班因茅草划破手指而发明了锯子，影响其创造活动的心理机制是（）A、原型启发日学习迁移C、思维定势D、功能固着65儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距，维果茨基称之为（）。A、先行组织者B、最近发展区C、学习准备D、教学支架66探究学习实施过程依次包括（）A、计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段以问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段C、问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D、计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段67教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的的是（）A、职业荣誉感B、职业责任感C、职业幸福感D、职业归属感68以下不属于影响课堂管理因素的是（）A、教师的领导风格B、班级的规卞HC、班级性质D、教师对学生的期望69早晨开窗发现地面大面积潮湿，便推断昨夜下雨了。这体现了思维的（）A、概括性以间接性C、新颖性D、形象性70当回答什么样的角是直角的时候，我们通常会说，九十度的角是直角，这一种高级概念，而不是回答两条线垂直的角是直角这种低级概念，这体现的是遗忘原因理论中的（）A、动机说以同化说C、记忆痕迹普通说D、干扰抑制说71一个学生的实际年龄是8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（1Q）是（）A、8B、105C、125D、13572备好每一份教案，上好每一节课，阅好每一份作业，体现了教师职业道德中的（）A、团结协作日关爱学生C、爱岗敬业D、爱国守法73小学生初学英文字母时，常常将其读成汉语拼音，这属于（）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移74孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的整体风貌和个人行为，对学生的品德和行为都具有潜移默化的影响，这说明教师职业道德具有（）A、鲜明的继承性B、强烈的责任性C、独特的示范性D、严格的标准性75陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中（）A、为人师表日关爱学生C、教书育人D、终身学习76学校运动会的志愿者李某在测试结果时被参赛选手王某砸中，承担赔偿责任的主体是（）A、王某监护人B、裁判老师C、参赛王某D、学校77课堂上，学生边听老师讲课边看小说，这属于（）A、注意的分散B、注意的分配C、注意的动摇D、注意的转移78在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（）A、爱岗敬业日关爱学生C、教书育人D、为人师表79人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现的情感是（）。A、美感B、友谊感C、理智感D、道德感80实验老师在学生做实验时，离开接听私人电话，学生随意碰了实验用品，导致失火幸好没有人员伤亡，该老师的行为是（）A、触犯刑法以不作为侵权C、侵犯学生的生命权身体权和健康权D、没有违法81老师上课时的声音要足够大才能被学生清晰地感知，这样做是利用了感知规律中的（）A、活动律日强度律C、组合律D、差异律82遗传素质是能力发展的（）A、动力系统以自然前提C、心理基石D、核心成分83教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习的动机水平。在学习较容易较简单的课题时，应（）A、尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点以保持平常心，正常发挥即可C、尽量创造轻松自由的课堂气氛D、心平气和地耐心引导，以免学生过度紧张和焦虑84《中华人民共和国义务教育法》属于（）A、教育行政法规B、教育基本法C、教育单行法律D、教育规章85对一下内容的记忆，属于程序性记忆的是（）A、苹果树的游览B、开汽车的技能C、窗花的成因D、春节的由来86“水下击靶”实验说明了下列哪一因素在迁移中的作用（）A、共同要素以经验概寸C、关系认知D、形式训练87马老师发现，在昨天英语课教完及物动词之后，今天学生们学习不及物动词时明显更有效率。这个现象体现了（）A、前摄抑制以倒摄抑制C、倒摄促进D、前摄促进88某班同学随着教师知识呈现的进程，形成了本节课的知识结构，学生学习效率很高，这体现了教师在教学过程中注重知觉的（）（易错）A、恒常性以选择性C、整体性D、理解性89教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的（）特征。A、挫折感以耗竭感C、去人性化D、个人成就感低90教育法律救济渠道（）A、诉讼调解其他B、诉讼行政其他C、协商调节其他D、协商诉讼其他91根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师最基本的权利是（）A、学术研究权B、学生管理权C、报酬待遇权D、教育教学权92关于教师幸福的理解，正确的是（）A、教师幸福具有个体性有限性以教师幸福体现在物质层面C、教师幸福不具有被给予性D、教师幸福具有给予性93为了使狗能够区分开圆形和椭圆形光圈，如果只是在圆形光圈出现时才给予食物强化。但在椭圆形光圈出现时则不给予强化。那么狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈，这属于经典条件反射基本规律中的（）。A、刺激恐惧以刺激消退C、刺激泛化D、刺激分化94上体育课时，洋洋趁老师吴某不注意，偷偷溜出操场离开学校，在过马路时被电动车撞伤对洋洋受到的伤害，应承担赔偿责任的是（）A、学校教师吴某电动车主B、教师吴某电动车主C、洋洋监护人电动车主D、学校电动车主95我们日常生活中看到蓝色觉得冷，看到红色觉得暖，这种现象属于（）A、适应B、对比C、补偿D、联觉96下列关于学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是（）A、作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题探究问题获得结论的过程B、作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的有计划的学习机会C、各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，可不必要设置“研究性学习”课程D、在课程计划中规定一定的课时数，有利于在教师指导下，从学习生活中确定研究专题，主动地获取知识的学习活动97根据我国宪法规定国务院有权利发布（）A、教育法律以教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例98教肺职业道范畴中，体现着一定社会对教师的根本要求，是教师职业道修养重要标志的是（）A、教师公正以教师良心C、教师人格D、教师义务99根据《中华人民共和国义务教育法》，对于拒绝接受具有接受普通能力的残疾适龄儿童少年随班就读的行为应（）A、责令学校限期改正，情节严重的依法给予责任人处分B、对学校进行批评教育，令其限期修改C、民不告，不追究，民告，则进行批评教育D、只要理由正当，学校有权拒绝接收100下列不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的是（）A、学校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生应当耐心教育，帮助，不得歧视B、博物馆，纪念馆，科技馆，文化馆，影剧院，体育场馆，动物园，公园等场所，应当对中小学生优惠或免费开放C、受教育者享有按照国家有关规定获得奖学金的权利D、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占，破坏学校的场地，房屋和设备二、多项选择题（30题，20分）1人的发展是建构的过程，皮亚杰对这一过程的描述是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡学生是学习的主体，教师是学习的（）A、组织者日研究者C、引导者D、合作者《中华人民共和国教育法》规定了我国现行教教育的基本制度，以下选项中正确的是（）A、我国实行九年制义务教育日我国实行国家教育考试制度C、我国实行学业证书制度和学位制度D、我国实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度4下列选项中属于教师教学能力的是（）A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力5根据《中华人民共和国教师法》，下列教师行为中，将接受行政处分或解聘的有（）A、某教师在校外参与“教育诈骗”组织B、某生在课堂上屡次故意捣乱，下课被老师罚抄班规C、某老师经常踢打班级一名常爱违纪捣乱的学生D、对班级里性格内向不善言谈的一名学生，老师经常言语羞辱，导致该生产生抑郁倾向6影响自我效能感形成的因素有（）A、个人自身行为的成败经验以替代经3《C、言语暗示D、情绪唤醒以下关于气质的描述，正确的有（）A、气质是一种稳定的心理特征日人的气质是通过后天的因素造成的C、气质没有好坏之分D、人的气质是天生的以下心理学家及其理论匹配正确的是（）A-奥苏贝尔一一符号学习理论B-班杜拉一一完形一顿悟学习理论C、加涅一一信息加工学习理论D、布鲁纳一一认知发现学习理论新课程改革强调教学过程中交互活动的主要方法是教师的（）A、知识灌输日引导示范C、技能传递D、演说讲解10综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，下列属于综合实践活动课程的是（）A、组织学生到校园里调查植物种类和数量，撰写调查报告B、组织学生参加社区公益活动，帮助孤寡老人C、组织学生在体育课上进行篮球比赛D、组织学生到富士康参观学习11关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是（）A、10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配B、10岁以下的儿童认为规则（规范）是由权减人士（家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守它们C、10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段D、10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向12桑代克的学习律包括（）A、准备律以练习律C、效果律D、强度律13教学观使人们对教育活动的根本看法，随时代的变化而不断发展，现代教学观的演变趋向包括（）A、从重视教师向重视学生转变以从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视学法向重视教学转变D、从重视认知向重视发展转变14构成教师职业道德的因素有（）A、职业理想以职业责任C、职业态度D、职业作风E职业荣誉15课堂气氛的影响因素有很多，概括起来无非就是教师、学生、课堂环境，其中教师因素包括（）A、教师的领导方式B、教师的移f#C、教师的师德D、教师的期望16李某是一名教师，可以行使的权利有（）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室17提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习，用于实践等除此之外，下列哪些方法比较有效？（）A、教师之间的相互交流B、穿着得体，注重外在形象C、加强体育锻炼，增强身体素质D、反思自己的教学效果18下列属于元认知策略的有（）A、考试时监控自己的答题速度和时间B、测验时跳过个别难题，先做简单题目C、复习时根据学习材料列大纲D、阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度19常用的组织策略有（）A、提问B、列提纲C、记笔记D、画图形20以下属于实物直观的是（）A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问21新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，三级课程管理制度的确立（）A、有助于教材的多样化B、有利于满足地方经济、文化发展的需要C、有利于学生的发展D、有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重22《未成年人保护法》规定，保护未成年人是共同责任。肩负此责任的包括（）。A、未成年人的监护人B、未成年人的学校C、教育管理部门D、其他成年社会公民23心理学家认为，无意想象同创造想象一样，都是个体常见且重要的心理现象。教师在培养学生创造想象的同时不可忽视无意想象的影响。以下属于无意想象的是（）A、白日梦日理想C、幻觉D、梦24根据《中华人民共和国教育法》，学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门（）A、责令退还所收费用B、对学校、其他教育机构给予警告C、可以处违法所得五倍以下罚款D、责令退回招收的学生25下列关于教育惩罚的观点，正确的有（）A、多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚B、惩罚要言出必行，强度适当、及时C、惩罚只限于知过能改的行为D、教育中不能没有惩罚26某小学的文老师为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日为本班以及其他班的学生补课并收取一定数量的补课费。文老师的做法违背了（）A、爱岗敬业以依法执教C、严谨治学D、廉洁从教27关于自我效能感，下列说法正确的有（）A、自我效能感影响人们在困难面前的态度B、自我效能感与个人在不同情境中的行为有关C、情绪的唤起是提高自我效能感的最主要因素D、自我效能感高的人，较少考虑消极的可能性28下列关于学生权利和义务的表述正确的是（）A、学生依法享有人身权B、学生依法享有受教育权C、学生具有自主完成学习任务的义务D、