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文档简介

观察这些由风引起的现象。5.观测风教科版三上《天气》单元关于风，你知道什么？我们能用哪些词语来描述风？今天天气：阴

最低温度：7-9度

最高温度：12-14度

东北风5-6级思考：天气预报中，报告了风的哪些要素东北风5-6级风的两个要素：风向和风速一、聚焦我们可以用什么方法知道风向和风速呢？风向：风吹来的方向风速：风每秒钟行进多少米制作建议：1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；制作方法：

做一做：制作一面简单的风旗

活动一：测试风旗举起小风旗，用嘴吹气，练习小风旗的使用。思考：用小风旗如何来判断风速和风向呢？我们的风速等级0无风（旗子不动）1微风（旗子微动）2大风（旗子展开）二、探索

风是我们周围流动的空气。风向表示风吹来的方向，通常用八个方位来描述。

判定风向

思考：要判断风向必须要知道什么？风向：风吹来的方向方向我们一般用八个方位来描述风向。东风由东向西吹的风北南东西东北东南西北西南东南风由东南向西北吹的风北南东西东北东南西北西南我们一般用八个方位来描述风向。活动二：用风旗来测风向一个同学举起小风旗，另一个同学从不同方位用嘴吹气。其他同学判断风向和风速。假定教室里的黑板方向为北方风吹来的方向和小风旗飘动的方向刚好相反风向：风吹来的方向蒲公英的种子被吹向东方，请问这时候吹什么风？

西风风向：风吹来的方向红旗被吹向西方，请问这时候吹什么风？

东风风速测量仪器：风速仪风速：风每秒钟行进多少米0无风（旗子不动）1微风（旗子微动）2大风（旗子展开）三、回顾研讨1.回顾观测活动，说说怎样利用自制的风旗测量风向与风速。2.利用风旗或其他物体观测风向，观测结果相同吗？四、拓展：制作风向标拓展规则：1.在空旷的地点测风。2.明确所在的方位。3.小

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