2022版小学教师资格考试《综合素质》能力提升试题D卷含答案

2022版小学教师资格考试《综合素质》能力提升试题D卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：考》:懵好评卷入一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此，在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险，所以如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点？（）A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多C.在一年期间，人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变D.尽管一些人已习惯于夜间工作，但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差2、以下不属于说明文的语言特点的是（）。A.内容上的科学性B.结构上的条理性C.语言的准确性.D.时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确3、《水浒传》“醉打蒋门神”“拳打镇关西”两人物分别是（）。A、林冲、武松B、鲁智深、杨志C、杨志、林冲D、武松、鲁智深4、骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（）。A.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品格5、下列不属于送别诗句的一项是（）。A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.又送王孙去，萋萋满别情C.海内存知己，天涯若比邻D.浮云游子意，落日故人情6、姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任，因此对他们总是没有好脸色，经常当众斥责或罚站，这表明姜老师没有（）。A.严格要求学生B.维护课堂秩序C.调整自我心态D.督促学生学习7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020”出提出，义务教育的战略性任务是（）。A.以人为本B.均衡发展C.注重创新D.提升质量8、找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、”空缺处的数字，正确的是（）。A.13B.15C.17D.199、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍10、“小李并非既懂英语又懂俄语”对这句话理解正确的是（）。A.小李懂英语，但不懂俄语B.小李不懂英语，或不懂俄语C.小李不懂英语，也不懂俄语D.小李懂俄语，但不懂英语11、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。A.老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，剧本有《龙须沟》、《茶馆》等B.郭沫若是我国现代着名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《孔雀胆》等C.《阿Q正传》、《祝福》、《包身工》、《暴风骤雨》等小说，都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活D.20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派”12、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）。A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业13、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。A.孔融B.马融C.苻融D.祝融14、下列任务中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子15、某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其限期改正的机关是（）。A.乡镇人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门16、小华屡次抄袭作业，袁老师训斥道：“我教了几十年的书，就没见过像你这样油盐不进。屡教不改的学生！”下列对袁老师的评价，不正确的是（）。A.缺乏教育艺术B.缺乏教育耐心C.缺乏教育智慧D.缺乏教育目标17、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。A.团结协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习18、中国古代神话传说中创造天地的是（）。A.黄帝B.女蜗C.盘古D.伏羲19、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）。A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）C.大家都很喜欢她，因为她长得像明星刘亦菲。（比喻）D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）20、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿责任的是（）。A.学校B.车主C.杨某的监护人D.车主和学校21、甲、乙、丙三人是同学，在一次考试成绩分布后，甲说：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙说：我的成绩和名次都很稳定，且我的排名紧挨在丙后面，甲的名次有所下降。丙说：甲的成绩比我好，乙的成绩比我好。三人中，最多只有一个人说了假话。由此可知（）。A.甲说假话B.乙说假话C.丙说假话D.没有人说假话22、鸭绿江的最后入海口在哪个海？（）A.渤海B.黄海C.北海D.日本海23、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是？（）A.季B.孟C.叔D.仲24、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学25、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）。A.严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我C.注重反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系26、19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了.下列画家中是这一画派代表人物的是（）。A.德拉克洛瓦.凡同C.罗丹D.毕加索27、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是（）。A.窗户B.卧具C.井上的围栏D.门28、《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是（）。A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路D.如实地记述了所到之处的人文地理情况29、韩国：首尔（）。A.美国：纽约B.加拿大：多伦多C.伊斯兰堡：巴基斯坦D.埃及：开罗W评钮二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢？”学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么在杯中塞些异物。对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不会湿，你们信吗？”同学们个个惊得睁大眼睛。学生疑惑道：“倒着放还能不湿？”张老师：“能！”学生又动了起来。第一次失败了，第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师,张老师回以肯定、鼓励的目光。突然，一个学生喊了起来：“老师，我成功了！没湿！纸真的没湿！”“老师，我也成功了！”……趁着大家那股高兴的劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却不湿？”有学生急迫地问。张老师启发道：“大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了？然后又为什么不湿呢?再动手试一试，仔细观察。”同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神的反复实验着：竖着杯子倒扣在水中纸不湿：倾斜着放入水中纸变湿：先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。同学们跳跃起来：“原因找到了，有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。”张老师后来在备课中写道：“学生对科学探究的过程，就是在老师的指导下，充分的思考、质疑，主动获得知识的过程。”问题：请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为2、刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读很多中外教育名著，撰写教学日志，并持续改进自身教学实践。问题:请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。3、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李莱认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。遂于2003年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、“孩子读不读书是咱领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报:们自家的事.你们不要狗咬耗子--多管闲事。“孩子读不读书是咱'可题：该案例中是否有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？得分评卷入三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了，这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”根据上面材料给你的启示，写一篇文章。要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定。观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、D2、D3、C4、［答案］B5、A6、【答案】C【解析】教师应该调整自我心态，努力解决问题。7、［答案］B［解析］《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把均衡发展作为义务教育战略性任务。8、［答案］B9、A10、B11、C12、B13、［答案］:A14、［答案］:A15、参考答案：C16、参考答案：D17、［答案］:D18、C19、C20、［答案］:B21、【答案】C23、A24、B25、［答案］:C26、B27、【答案】C28、答案：C29、【答案】D、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)1、材料中张老师的教学行为符合新课改背景下的教师角色的成功转化，体现了科学的教师观，值得我们学习，具体表现在：.从教师角色的角度来看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。在教学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及实践动手能力，激发学生的创造潜能，使学生学会学习。材料中，张老师启发学生去思考怎么样保证将杯子放入水中还不湿纸，激发了学生进行积极思考，在整个教学过程中，张老师对通过对课堂的科学组织不断指导学生思考的角度和不同实验方法的尝试，提高了学生的探究能力和动手实践能力，成功地促进了学生的学习和发展。.从教师行为转变的角度来说，张老师的行为符合以下几点:(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，要求教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。材料中当学生在前几次的尝试中经历失败之时，张老师并没有否定学生的尝试和努力而是回以学生肯定的、鼓励的目光。充分尊重了学生自主探索的学习过程，在引导和鼓励中体现着尊重和信任。(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导。材料中，张老师在实验前大胆设疑，激发了学生的兴趣，在实验中又暗示学生将杯子倒着放不湿纸的思路导向，进一步激发了学生的探索欲望，同时又在学生做到成功的尝试之后鼓励学生去探索原因，整个实验过程，以教师含而不露，指而不明，开而不达，引而不发的引导为准线，不仅激发了学生的思维，鼓励了学生不断动手探索，更重要的是让学生在教师的帮助和引导下体会到了探索学习的乐趣。综上所述，作为新时代的教育者，我们应该像张老师一样，不断地进行教师角色的转化，不断地引导学生、帮助学生，让学生在肯定和鼓励中不断体会到成功学习带来的快乐。2、材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。(1)教师要成为学生学习和发展的促动者。。(2)教师要终身学习，持续促动自身素质的提升。(3教师要成为教育教学的研究者。(4)在对待教学上，为学生提供协助、指导。(5)教师要成为课程的建设者和开发者。3、(1)有违法行为。(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”第三款规定“禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。”对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。《未成年人保护法》第九条规定.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育.不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。第二十八条第一款规定，任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。(3)违法主体是李某及个体户。(4)对李某：根据《义务教育法》第五十八条的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育。责令限期改正。对材料中的个体户：根据《劳动法》第九十四条规定，用人单位非法招用未满16周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款：情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以教材为中心”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的材料之一而不是全部材料。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”，其精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样