《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1

第13课

亚非拉民族独立运动

《中外历史纲要》（下）

第13课

亚非拉民族独立运动

《中外历史纲要》（下）课程标准1.22世界殖民体系的建立与亚非拉民族独立运动通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。课程标准英国国家档案馆海地《独立宣言》英国国家档案馆海地《独立宣言》

一、风起云涌的亚非拉民族独立运动

——时空定位明史实

一、风起云涌的亚非拉民族独立运动温故知新：资本主义世界殖民体系的形成温故知新：资本主义世界殖民体系的形成图片感悟墨西哥独立运动的英雄们图片感悟墨西哥独立运动的英雄们印度提拉克在法庭上中国辛亥革命印度提拉克在法庭上中国辛亥革命《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1自主学习：完成亚非拉民族独立运动发展示意图

（18世纪末到20世纪初）自主学习：完成亚非拉民族独立运动发展示意图亚非拉民族独立运动发展

（18世纪末到20世纪初）亚非拉民族独立运动发展二、各有千秋的亚非拉民族独立之路

——史料实证析特征

二、各有千秋的亚非拉民族独立之路1、拉丁美洲的民族民主运动——自由诚可贵，民主价亦高【概念剖析】民族运动与民主运动在近现代，“民族运动”或“民族主义革命”是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。“民主运动”或“民主主义革命”是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。1、拉丁美洲的民族民主运动【概念剖析】民族运动与民主运动史料实证探究史料1：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲独立的火种。到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；启蒙思想的传播使殖民地人民的民主意识日益增长；法国大革命削弱了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。

——《中外历史纲要》史料2：独立后,半封建的大庄园制被保留下来,由于各国的自由派政府采取了废除和剥夺教会地产和印第安人村社土地的措施,大庄园制得到了进一步的发展……在这些新共和国中,有15个国家出现了独裁统治,独裁统治几乎成为独立后拉美的一种普遍的统治形式。19世纪70年代以前,独裁统治表现为考迪罗主义(军事独裁制度)。

——韩琦《论拉丁美洲殖民制度的遗产》史料实证探究史料1：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下史料3：美国对拉丁美洲觊觎已久，1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，企图将拉丁美洲视为自己的势力范围。19世纪末20世纪初，美国在拉丁美洲经济渗透的同时，武力干涉行动也越来越多，人们形象地称之为“金元外交”和“大棒政策”。

——《中外历史纲要》史料4：国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产；发展小土地持有制……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家……——《1917年墨西哥宪法》史料实证探究问题探究：1、阅读史料一至史料三，分析拉丁美洲国家在发展过程中面临那些障碍，是如何解决这些障碍的？2、对比阅读史料二与史料四，结合历史背景分析墨西哥1917年宪法的性质和意义。3、通过以上分析，认识拉丁美洲民族独立运动的发展特征。史料3：美国对拉丁美洲觊觎已久，1823年，美国总统门罗发表1、民主独立后依然面临反帝反封建的任务。2、墨西哥1917年宪法的颁布则是资产阶级民主革命任务继续发展的成果。3、拉美的现代化道路曲折的、艰难的。从政治层面看，自由诚可贵，民主价亦高。拉美民族独立革命较早完成，但民主革命任务任重道远。拉美民族民主运动1、民主独立后依然面临反帝反封建的任务。拉美民族民主运动2、亚洲的觉醒——世界影响亚洲，亚洲影响世界史料5：几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了，他们要求新的生活，要求为争取人的起码权利，为争取民主而斗争……亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。——列宁《亚洲的觉醒》史料6：1906年，一位在伊朗的英国人写道：我以为东方必将发生一场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了非常显著的影响。俄国革命也在这里产生了极为惊人的影响。一种新的精神似乎已开始支配人民。他们开始认为有可能得到另一种更好的政体。看来东方正在睡梦中觉醒。

——《中外历史纲要》史料7：辛亥革命后，越南领导人潘佩珠在孙中山的推进下，将“越南维新会”改组为“越南光复会”，并确立“驱除法贼，恢复越南，建立越南共和民国”的革命纲领，这与中国同盟会“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的纲领颇为相似。

——孟亮《浅析辛亥革命的世界意义》2、亚洲的觉醒史料5：几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的阅读史料五，并结合所学，认识“亚洲觉醒”的含义。阅读史料六，并结合所学，归纳亚洲的觉醒形成的历史背景。阅读史料七，并结合历史背景，从世界历史的视角认识辛亥革命的意义。问题探究这次民族解放运动高潮的主要内容是资产阶级民族民主运动，尤其是资产阶级革命，形成了各国被压迫民族在斗争中互相声援的局面。亚洲觉醒标志着亚洲国家向现代化迈出了第一步，标志着20世纪东方民族民主革命时代的到来。亚洲觉醒的出现收到世界潮流发展的影响，同时又标志着世界历史发展的新阶段的出现。问题探究3、非洲的抗争——武装斗争再发展，反抗形式多样化史料8：一个世纪以前,在非洲东部苏丹境内,爆发了一次大规模的打着宗教旗帜的反殖民主义起义。经过十多年的斗争,起义最后被英国殖民主义军队镇压。至今得到的大量史料说明:宗教在这次斗争的全过程中,起了重要作用。

——杨苓《从苏丹马赫迪起义看宗教在19世纪反殖民主义斗争中的社会作用》问题探究：据史料八和所学知识，概括19世纪末非洲人民抗争的特点。3、非洲的抗争史料8：一个世纪以前,在非洲东部苏丹境内,爆发非洲抗争仍是旧式民族独立运动，以武装斗争为主。但在具体形式上，埃及出现了政党组织民众的方式，苏丹以宗教为旗帜，埃塞俄比亚以皇帝为中心开展抗争。非洲的抗争《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1非洲的抗争《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《

二、民族爱国主义助推世界历史发展

——史海钩沉话精神

《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1二、民族爱国主义助推世界历史发展《亚非拉民族独立运动》公开我们恢复了我们原有的尊严，维护我们的权利；我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。海地独立宣言玻利瓦尔：对我们来说美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。孙中山：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。埃及祖国党：埃及是埃及人的埃及。《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1我们恢复了我们原有的尊严，维护我们的权利；我们宣誓：永远不把史料9：亚洲、非洲和拉丁美洲各民族反对帝国主义和殖民主义,以建立民族独立国家为目标的民族主义,是针对帝国主义、殖民主义侵略和奴役弱小民族而产生的防御性民族主义。在殖民地、半殖民地国家内部,人们虽分为不同的阶级和阶层,但在帝国主义的侵略、奴役下,受压迫和奴役的共同命运使他们联合起来,内部的阶级斗争退居于民族斗争之下,这时的民族主义在某种意义上代表着全民族的意志,成为全民族团结起来共同反对帝国主义的奴役和压迫、争民族解放、建立民族主权国家的一面旗帜,具有积极的进步意义。

——郑信哲《民族主义、爱国主义及其关系问题》《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1史料9：亚洲、非洲和拉丁美洲各民族反对帝国主义和殖民主义,以课堂小结亚非拉地区人民在民族主义的号召下，开展了形式多样的民族独立运动。爱国主义、民族主义成为推动亚非拉民族独立和发展的一面旗帜，推动了亚非拉地区的发展和世界历史的进步。直至19世纪末20世纪初，民族解放运动还没有彻底完成，一战后和二战后民族解放运动继续发展，最终瓦解了资本主义世界殖民体系。但长期的殖民制度的遗留，使得亚非拉地区的现代化进程在曲折、探索中发展。《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1课堂小结亚非拉地区人民在民族主义的号召下，开展了形式多样的民敬请指正，谢谢！《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1敬请指正，谢谢！《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。感谢观看，欢迎指导！《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版11.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会

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亚非拉民族独立运动

《中外历史纲要》（下）

第13课

亚非拉民族独立运动

《中外历史纲要》（下）课程标准1.22世界殖民体系的建立与亚非拉民族独立运动通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。课程标准英国国家档案馆海地《独立宣言》英国国家档案馆海地《独立宣言》

一、风起云涌的亚非拉民族独立运动

——时空定位明史实

一、风起云涌的亚非拉民族独立运动温故知新：资本主义世界殖民体系的形成温故知新：资本主义世界殖民体系的形成图片感悟墨西哥独立运动的英雄们图片感悟墨西哥独立运动的英雄们印度提拉克在法庭上中国辛亥革命印度提拉克在法庭上中国辛亥革命《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1自主学习：完成亚非拉民族独立运动发展示意图

（18世纪末到20世纪初）自主学习：完成亚非拉民族独立运动发展示意图亚非拉民族独立运动发展

（18世纪末到20世纪初）亚非拉民族独立运动发展二、各有千秋的亚非拉民族独立之路

——史料实证析特征

二、各有千秋的亚非拉民族独立之路1、拉丁美洲的民族民主运动——自由诚可贵，民主价亦高【概念剖析】民族运动与民主运动在近现代，“民族运动”或“民族主义革命”是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。“民主运动”或“民主主义革命”是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。1、拉丁美洲的民族民主运动【概念剖析】民族运动与民主运动史料实证探究史料1：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲独立的火种。到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；启蒙思想的传播使殖民地人民的民主意识日益增长；法国大革命削弱了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。

——《中外历史纲要》史料2：独立后,半封建的大庄园制被保留下来,由于各国的自由派政府采取了废除和剥夺教会地产和印第安人村社土地的措施,大庄园制得到了进一步的发展……在这些新共和国中,有15个国家出现了独裁统治,独裁统治几乎成为独立后拉美的一种普遍的统治形式。19世纪70年代以前,独裁统治表现为考迪罗主义(军事独裁制度)。

——韩琦《论拉丁美洲殖民制度的遗产》史料实证探究史料1：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下史料3：美国对拉丁美洲觊觎已久，1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，企图将拉丁美洲视为自己的势力范围。19世纪末20世纪初，美国在拉丁美洲经济渗透的同时，武力干涉行动也越来越多，人们形象地称之为“金元外交”和“大棒政策”。

——《中外历史纲要》史料4：国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产；发展小土地持有制……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家……——《1917年墨西哥宪法》史料实证探究问题探究：1、阅读史料一至史料三，分析拉丁美洲国家在发展过程中面临那些障碍，是如何解决这些障碍的？2、对比阅读史料二与史料四，结合历史背景分析墨西哥1917年宪法的性质和意义。3、通过以上分析，认识拉丁美洲民族独立运动的发展特征。史料3：美国对拉丁美洲觊觎已久，1823年，美国总统门罗发表1、民主独立后依然面临反帝反封建的任务。2、墨西哥1917年宪法的颁布则是资产阶级民主革命任务继续发展的成果。3、拉美的现代化道路曲折的、艰难的。从政治层面看，自由诚可贵，民主价亦高。拉美民族独立革命较早完成，但民主革命任务任重道远。拉美民族民主运动1、民主独立后依然面临反帝反封建的任务。拉美民族民主运动2、亚洲的觉醒——世界影响亚洲，亚洲影响世界史料5：几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了，他们要求新的生活，要求为争取人的起码权利，为争取民主而斗争……亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。——列宁《亚洲的觉醒》史料6：1906年，一位在伊朗的英国人写道：我以为东方必将发生一场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了非常显著的影响。俄国革命也在这里产生了极为惊人的影响。一种新的精神似乎已开始支配人民。他们开始认为有可能得到另一种更好的政体。看来东方正在睡梦中觉醒。

——《中外历史纲要》史料7：辛亥革命后，越南领导人潘佩珠在孙中山的推进下，将“越南维新会”改组为“越南光复会”，并确立“驱除法贼，恢复越南，建立越南共和民国”的革命纲领，这与中国同盟会“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的纲领颇为相似。

——孟亮《浅析辛亥革命的世界意义》2、亚洲的觉醒史料5：几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的阅读史料五，并结合所学，认识“亚洲觉醒”的含义。阅读史料六，并结合所学，归纳亚洲的觉醒形成的历史背景。阅读史料七，并结合历史背景，从世界历史的视角认识辛亥革命的意义。问题探究这次民族解放运动高潮的主要内容是资产阶级民族民主运动，尤其是资产阶级革命，形成了各国被压迫民族在斗争中互相声援的局面。亚洲觉醒标志着亚洲国家向现代化迈出了第一步，标志着20世纪东方民族民主革命时代的到来。亚洲觉醒的出现收到世界潮流发展的影响，同时又标志着世界历史发展的新阶段的出现。问题探究3、非洲的抗争——武装斗争再发展，反抗形式多样化史料8：一个世纪以前,在非洲东部苏丹境内,爆发了一次大规模的打着宗教旗帜的反殖民主义起义。经过十多年的斗争,起义最后被英国殖民主义军队镇压。至今得到的大量史料说明:宗教在这次斗争的全过程中,起了重要作用。

——杨苓《从苏丹马赫迪起义看宗教在19世纪反殖民主义斗争中的社会作用》问题探究：据史料八和所学知识，概括19世纪末非洲人民抗争的特点。3、非洲的抗争史料8：一个世纪以前,在非洲东部苏丹境内,爆发非洲抗争仍是旧式民族独立运动，以武装斗争为主。但在具体形式上，埃及出现了政党组织民众的方式，苏丹以宗教为旗帜，埃塞俄比亚以皇帝为中心开展抗争。非洲的抗争《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1非洲的抗争《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《

二、民族爱国主义助推世界历史发展

——史海钩沉话精神

《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1二、民族爱国主义助推世界历史发展《亚非拉民族独立运动》公开我们恢复了我们原有的尊严，维护我们的权利；我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。海地独立宣言玻利瓦尔：对我们来说美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。孙中山：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。埃及祖国党：埃及是埃及人的埃及。《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1我们恢复了我们原有的尊严，维护我们的权利；我们宣誓：永远不把史料9：亚洲、非洲和拉丁美洲各民族反对帝国主义和殖民主义,以建立民族独立国家为目标的民族主义,是针对帝国主义、殖民主义侵略和奴役弱小民族而产生的防御性民族主义。在殖民地、半殖民地国家内部,人们虽分为不同的阶级和阶层,但在帝国主义的侵略、奴役下,受压迫和奴役的共同命运使他们联合起来,内部的阶级斗争退居于民族斗争之下,这时的民族主义在某种意义上代表着全民族的意志,成为全民族团结起来共同反对帝国主义的奴役和压迫、争民族解放、建立民族主权国家的一面旗帜,具有积极的进步意义。

——郑信哲《民族主义、爱国主义及其关系问题》《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1史料9：亚洲、非洲和拉丁美洲各民族反对帝国主义和殖民主义,以课堂小结亚非拉地区人民在民族主义的号召下，开展了形式多样的民族独立运动。爱国主义、民族主义成为推动亚非拉民族独立和发展的一面旗帜，推动了亚非拉地区的发展和世界历史的进步。直至19世纪末20世纪初，民族解放运动还没有彻底完成，一战后和二战后民族解放运动继续发展，最终瓦解了资本主义世界殖民体系。但长期的殖民制度的遗留，使得亚非拉地区的现代化进程在曲折、探索中发展。《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1《亚非拉民族独立运动》公开课课件高中历史统编版1