《固体压强-液体压强》中考专题复习课件

“同课异构”杯2020年度教学技能大赛一等奖获奖作品“同课异构”杯2020年度教学技能大赛一等奖获奖作品物理第9讲固体压强液体压强物理第9讲固体压强液体压强《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点一)压力考点一)压力《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点二)压强

考点二)压强《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点三)液体压强1．液体内部压强特点考点三)液体压强【特别提醒】(1)由公式可知，液体的压强只跟液体的密度ρ和液体深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系。(2)计算液体的压力、压强，一般先用p＝ρgh计算压强，再用F＝pS计算压力。(3)液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系【特别提醒】2．连通器2．连通器《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点一)固体压强【例1】(2016，达州)如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦)，下列说法正确的是(

)A．弹簧测力计的示数为0NB．弹簧测力计的示数为40NC．B物体对支撑面的压力为100ND．B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa考点一)固体压强【例1】(2016，达州)如图所示，轻质细【点拨】(1)整个装置处于静止状态，所以物体A、B、弹簧测力计受力平衡。物体A受到重力和绳子的拉力；物体B受到重力、支撑面支持力和绳子拉力；弹簧测力计在水平方向受到左边绳子向左的拉力和右边绳子向右的拉力。由GA＝10N可知，左、右两边绳子的拉力都是10N。弹簧测力计的示数F＝10N；(2)由受力分析可知，F支＋F拉＝G。可求支持力F支，因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，可求出B对支撑面的压力和压强。【答案】D【点拨】(1)整个装置处于静止状态，所以物体A、B、弹簧测力考点二)液体压强【例2】(2016，济宁)如图所示，潜水员下潜到海水中不同深度，需要使用抗压能力不同的潜水服，说明__________________________；图中橡胶潜水服能承受的海水压强为________Pa。【点拨】根据液体内部压强特点和计算液体压强公式p＝ρgh可解答。【答案】液体压强随深度的增加而增大2×106【方法归纳】本题考查了液体压强的特点和计算。计算液体内部压强时，要注意单位的统一，液体压强只与液体密度和深度有关，其中深度h是指从液面到液体内部某处的距离。考点二)液体压强【例2】(2016，济宁)如图所示，潜水员考点三)固体压强、液体压强综合比较【例3】(龙东中考)如图所示，甲容器中装有适量的水，容器对水平桌面的压强是p1，水对容器底的压强是p3；将甲图倒放时如乙图(图中没有画出水的位置)，容器对水平桌面的压强是p2，水对容器底的压强是p4。则p1______p2；p3______p4。(均填“＞”“＝”或“＜”)【答案】＞＞考点三)固体压强、液体压强综合比较【例3】(龙东中考)如图【方法归纳】①求液体对容器底的压力、压强的方法：先根据p＝ρ液gh求压强，再由F＝pS求压力。②求固体的压力、压强的方法：先由F＝G总求压力，再由p＝F/S求压强(本题对桌面的压强可看作固体压强)。【易错易混】1．物体的受力面积不是物体的表面积，而是受到力作用的接触面积。2．混淆固体、液体的压力、压强计算。【方法归纳】①求液体对容器底的压力、压强的方法：先根据p＝ρ【例4】如图，用细线系住木块固定在容器底部，使木块浸没在水中，此时水对容器底的压强为p1，容器对水平桌面的压强为p2，当细线剪断，木块漂浮在水面，此时水对容器底的压强为p3，容器对水平桌面的压强为p4，则p1____p3，p2____p4。(填“＞”“＝”或“＜”)＞＝【例4】如图，用细线系住木块固定在容器底部，使木块浸没在水中《固体压强-液体压强》中考专题复习课件【图片与命题】【图片与命题】《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件实验一)探究影响压力作用效果的因素命题点1．转换法的应用：通过海绵的___________来比较压力的作用效果。2．控制变量法的应用：①探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持__________不变，改变压力大小。②探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持______不变，改变接触面积的大小。3．选用海绵而不用木板，是为了利于观察实验现象。4．实验结论。凹陷程度受力面积压力实验一)探究影响压力作用效果的因素凹陷程度受力面积压力实验二)研究液体内部的压强命题点1．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。2．实验前，U形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新安装。3．比较液体中压强大小的方法：观察U形管中______________________。4．转换法的应用：根据U形管中两管液面的高度差来判断液体压强的大小。5．控制变量法的应用：①让金属盒在同种液体，相同的深度，不同的方向进行实验。②让金属盒在同种液体，相同的方向，不同的深度进行实验。③让金属盒在相同的深度，相同的方向，不同种液体中进行实验。两边液面高度差的大小实验二)研究液体内部的压强两边液面高度差的大小6．实验结论。【例】(2015，巴中)小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：(1)实验前，小明要用手按压金属盒上的橡皮膜。实验中，探究液体压强的工具是______________________。(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_______(填“有关”或“无关”)。U形管压强计无关6．实验结论。(1)实验前，小明要用手按压金属盒上的橡皮膜。(3)甲、乙两图是探究液体压强与____________的关系，结论是_______________________________________________________。(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用__________两图进行对比。(5)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_______。液体深度液体密度一定时，液体内部压强随着深度的增加而增大乙、丙相等(3)甲、乙两图是探究液体压强与____________的关【点拨】(1)在初中物理学中，研究液体内部压强特点的工具是U形管压强计，本题用到了物理上常用的研究方法——转换法。用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，即将液体压强的大小转化为U形管中液面的高度差。(2)、(3)、(4)液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，与容器的形状无关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法。(5)液体内部压强的特点是：液体内部压强随着深度的增加而增大，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关。【点拨】(1)在初中物理学中，研究液体内部压强特点的工具是U【拓展设问】(6)实验是通过U形管中液面的_________来反映被测压强大小的。使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的_________，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置________(填“漏气”或“不漏气”)。(7)若丙图中U形管左右两侧液面的高度差为10cm，则金属盒上橡皮膜浸入盐水中的深度是_______。(U形管中液体密度为1.0×103kg/m3，盐水的密度ρ盐＝1.1×103kg/m3)高度差气密性不漏气9.1cm【拓展设问】高度差气密性不漏气9.1cm(8)完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开，于是，小明同学将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图a和b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水。①你认为，小明的结论___________(填“可靠”或“不可靠”)；②简要说明理由：______________________________________。不可靠没有控制金属盒浸入液体中深度相同(8)完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的请完成备考集训请完成备考集训小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1“同课异构”杯2020年度教学技能大赛一等奖获奖作品“同课异构”杯2020年度教学技能大赛一等奖获奖作品物理第9讲固体压强液体压强物理第9讲固体压强液体压强《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点一)压力考点一)压力《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点二)压强

考点二)压强《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点三)液体压强1．液体内部压强特点考点三)液体压强【特别提醒】(1)由公式可知，液体的压强只跟液体的密度ρ和液体深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系。(2)计算液体的压力、压强，一般先用p＝ρgh计算压强，再用F＝pS计算压力。(3)液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系【特别提醒】2．连通器2．连通器《固体压强-液体压强》中考专题复习课件考点一)固体压强【例1】(2016，达州)如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦)，下列说法正确的是(

)A．弹簧测力计的示数为0NB．弹簧测力计的示数为40NC．B物体对支撑面的压力为100ND．B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa考点一)固体压强【例1】(2016，达州)如图所示，轻质细【点拨】(1)整个装置处于静止状态，所以物体A、B、弹簧测力计受力平衡。物体A受到重力和绳子的拉力；物体B受到重力、支撑面支持力和绳子拉力；弹簧测力计在水平方向受到左边绳子向左的拉力和右边绳子向右的拉力。由GA＝10N可知，左、右两边绳子的拉力都是10N。弹簧测力计的示数F＝10N；(2)由受力分析可知，F支＋F拉＝G。可求支持力F支，因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，可求出B对支撑面的压力和压强。【答案】D【点拨】(1)整个装置处于静止状态，所以物体A、B、弹簧测力考点二)液体压强【例2】(2016，济宁)如图所示，潜水员下潜到海水中不同深度，需要使用抗压能力不同的潜水服，说明__________________________；图中橡胶潜水服能承受的海水压强为________Pa。【点拨】根据液体内部压强特点和计算液体压强公式p＝ρgh可解答。【答案】液体压强随深度的增加而增大2×106【方法归纳】本题考查了液体压强的特点和计算。计算液体内部压强时，要注意单位的统一，液体压强只与液体密度和深度有关，其中深度h是指从液面到液体内部某处的距离。考点二)液体压强【例2】(2016，济宁)如图所示，潜水员考点三)固体压强、液体压强综合比较【例3】(龙东中考)如图所示，甲容器中装有适量的水，容器对水平桌面的压强是p1，水对容器底的压强是p3；将甲图倒放时如乙图(图中没有画出水的位置)，容器对水平桌面的压强是p2，水对容器底的压强是p4。则p1______p2；p3______p4。(均填“＞”“＝”或“＜”)【答案】＞＞考点三)固体压强、液体压强综合比较【例3】(龙东中考)如图【方法归纳】①求液体对容器底的压力、压强的方法：先根据p＝ρ液gh求压强，再由F＝pS求压力。②求固体的压力、压强的方法：先由F＝G总求压力，再由p＝F/S求压强(本题对桌面的压强可看作固体压强)。【易错易混】1．物体的受力面积不是物体的表面积，而是受到力作用的接触面积。2．混淆固体、液体的压力、压强计算。【方法归纳】①求液体对容器底的压力、压强的方法：先根据p＝ρ【例4】如图，用细线系住木块固定在容器底部，使木块浸没在水中，此时水对容器底的压强为p1，容器对水平桌面的压强为p2，当细线剪断，木块漂浮在水面，此时水对容器底的压强为p3，容器对水平桌面的压强为p4，则p1____p3，p2____p4。(填“＞”“＝”或“＜”)＞＝【例4】如图，用细线系住木块固定在容器底部，使木块浸没在水中《固体压强-液体压强》中考专题复习课件【图片与命题】【图片与命题】《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件《固体压强-液体压强》中考专题复习课件实验一)探究影响压力作用效果的因素命题点1．转换法的应用：通过海绵的___________来比较压力的作用效果。2．控制变量法的应用：①探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持__________不变，改变压力大小。②探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持______不变，改变接触面积的大小。3．选用海绵而不用木板，是为了利于观察实验现象。4．实验结论。凹陷程度受力面积压力实验一)探究影响压力作用效果的因素凹陷程度受力面积压力实验二)研究液体内部的压强命题点1．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。2．实验前，U形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新安装。3．比较液体中压强大小的方法：观察U形管中______________________。4．转换法的应用：根据U形管中两管液面的高度差来判断液体压强的大小。5．控制变量法的应用：①让金属盒在同种液体，相同的深度，不同的方向进行实验。②让金属盒在同种液体，相同的方向，不同的深度进行实验。③让金属盒在相同的深度，相同的方向，不同种液体中进行实验。两边液面高度差的大小实验二)研究液体内部的压强两边液面高度差的大小6．实验结论。【例】(2015，巴中)小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：(1)实验前，小明要用手按压金属盒上的橡皮膜。实验中，探究液体压强的工具是______________________。(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_______(填“有关”或“无关”)。U形管压强计无关6．实验结论。(1)实验前，小明要用手按压金属盒上的橡皮膜。(3)甲、乙两图是探究液体压强与____________的关系，结论是_______________________________________________________。(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用__________两图进行对比。(5)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_______。液体深度液体密度一定时，液体内部压强随着深度的增加而增大乙、丙相等(3)甲、乙两图是探究液体压强与____________的关【点拨】(1)在初中物理学中，研究液体内部压强特点的工具是U形管压强计，本题用到了物理上常用的研究方法——转换法。用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，即将液体压强的大小转化为U形管中液面的高度差。(2)、(3)、(4)液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，与容器的形状无关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法。(5)液体内部压强的特点是：液体内部压强随着深度的增加而增大，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关。【点拨】(1)在初中物理学中，研究液体内部压强特点的工具是U【拓展设问】(6)实验是通过U形管中液面的_________来反映被测压强大小的。使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的_________，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置________(填“漏气”或“不漏气”)。(7)若丙图中U形管左右两侧液面的高度差为10cm，则金属盒上橡皮膜浸入盐水中的深度是_______。(U形管中液体密度为1.0×103kg/m3，盐水的密度ρ盐＝1.1×103kg/m3)高度差气密性不漏气9.1cm【拓展设问】高度差气密性不漏气9.1cm(8)完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开，于是，小明同学将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图a和b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水。①你认为