【精华】教研组年终总结3篇

【精华】教研组年终总结3篇教研组年终总结篇1

不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，大家全都的感受就是“快”“忙”，快是由于地理结业考试，时间太紧；忙是由于一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满结束的今日，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二班级组的全体同仁，我组全体老师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成果，现总结如下：

一、抓好地理水平结业考试

我们这一届老师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，好像是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使学校生活几乎年年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不行能完成”的任务。

在一片悲观心情中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜；韩主任亲临晨背第一线为老师和同学加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援。学校一系列的举措，稳定了老师和同学的心情，也为我们指明白方向。

班级的六位班主任视班级整体工作为己任，根据学校统一部署，每天7：20—7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国老师则主抓课堂主阵地，每节课都细心预备一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使同学能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的主要内容，由教育处统一支配，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成果通过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分同学加以个别辅导，使同学学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占第一的好成果。

地理结业考试的胜利，是我班级打团体战的结果，正如张广国老师说的那样：地理水平结业考试不仅仅是老师的事，没有学校领导的大力支持，高度上不来；也不仅仅是任课老师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去；更不仅仅是地理老师的事，没有各科老师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的胜利阅历，我想明年的历史，生物肯定会取得更好的成果。

二、抓好班级管理建设

学校更名以来，我校始终把同学的管理放在首位，把班级管理建设放在优先进展位置。为此，我班级的六位班主任做了大量工作，很好地协作了学校整体工作：

二班仲晨老师，对于初二同学的新状况，准时调整同学的学习状态和训练教学目标，准时调整改善班干部队伍；同时仲老师对各学科后进生的指导和训练也进行了很多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的训练。仲老师本身就属于多才多艺型的老师，在她的指导下二班的班级文化氛围始终都非常的深厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃生气。

三班徐瑞老师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差均衡搭配，相互关心，相互监督，让组内同学共同提高，小组之间良性竞争，同学有了学习的目标，同时也就有了前进的动力，再加上徐老师扎实有效地纠偏工作及对问题同学适时的心理疏导，使三班始终都处于浓郁的学习氛围中。

四班周晓民老师追求精细化管理，提出班级管理的“五用”即“用高尚的情感感染同学心灵”“用浓郁的文化氛围陶冶同学情操”“用悉心地教育疏通同学思想”“用细致的管理规范同学行为”“用高效的课堂提高同学成果”，在周老师的带领下四班全体同学仔细学习，老实做人，显现出蓬勃生气。

五班张广国老师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力气，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做”把老师，尤其是班主任老师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张老师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了提高同学成果，张老师主动进行同学的分层辅导，个别培育，在班内对于a，b，c三个层次的同学针对不怜悯况，实行不同策略，明确不同任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。

六班戴巧莲老师在班级管理中突出一个“细”字，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，责任分工明确，特殊是四人学习小组，组长每天记好工作日志，值日班进步行检查，层层监督，落实到位，促使同学养成良好的学习习惯，班内出现了像李晓松，李文聪，何超伟，曹轩等勤学好问，乐于助人的典范。戴老师还非常关注同学的身心健康，春季传染病预防工作扎实有效，没有一个同学因病耽搁学习。除此之外戴老师还在班内开展了丰富多彩的活动“诚信是立身之本”“考试心理辅导”“查找生命中的大石头”等活动的开展，极大地提高了班级的凝聚力，也提升了同学的综合力量。

初二班级的老师队伍是团结的，是一个特殊能战斗的集体。我们信任在学校即将要开操场的大好形势下，我们班级肯定也和学校的明天一样会更加美妙。

教研组年终总结篇2

一、主动组织和有效落实首届“有效课堂”主题讨论节系列活动

期初，仔细组织学习本学期校教研方案，学习市首届中小幼“有效课堂”主题讨论节活动方案，结合学习吴江市艺术教研方案和市局《关于进一步规范中学校学科校本教研活动的通知》，争论修改“关注同学课堂行为”有效教学课堂观看表和“关注老师课堂教学”有效教学课堂观看表，联系本组工作实际，商讨相关落实措施。本组共举办了两次美术课堂观看研讨活动、参加了三次音乐课堂观看研讨活动。在第一次美术课堂观看活动中，杨颖老师为大家呈现了一堂改善要小的常态课。并以“专业知、能的有效传达和运用”研讨主题开展观看研讨活动。杨颖老师的教学组织和活动能较好地将基本学问和基本技能传达给同学，在融洽和谐的气氛中，同学绽开了充分的技能实践活动，并且取得了良好的效果。本课能很好地体现艺术性，作为实践课能比较充分地传达和运用学问技能，允为胜利！在其次次美术课堂观看活动中，针对费雅萍老师的课开展了以“图式的传达、理解和应用”为主题的观看研讨。我们认为，有效的美术课堂教学，应当建立对图式语言的营构体系，深化浅出地引导同学感受和理解、应用图式语言进行审美活动，构建审美思维，从而渐渐生成一般审美素养和个性审美力量。

二、教科工作又上新台阶

从本学期起，借助课堂观看讨论节的东风，我组开头探讨与尝试以“图式”为核心的教学理念，主动引导同学习得美术最本质的力量因子，培育他们健康的人文精神与思想观念；同时加强课题渗透，将课题讨论与课堂教学紧密结合起来，努力提升课堂教学的学术性与课题讨论的实效性。周伟平老师撰写的《中学美术：别样的我》获xxxx年江苏省优秀教学案例三等奖。同时，还充分开展百工训练的实践讨论，周伟平老师依据藏书票教学撰写的专题论文《“礼失求诸野”，人文在民间》获江苏省第八届“蓝天杯”中学校老师优秀论文评比二等奖、xxxx年苏州市美术、书法教学论文评比一等奖；费雅萍老师撰写的两篇论文《自信，让教学走向胜利》、《依托百工训练提高同学艺术素养》分别获得苏州市三等奖。周伟平老师所担当的市、校两个立项课题的子课题均已结题，并被评为校课题讨论先进个人。

三、活动与辅导工作取得新成果

本学期，美术组全体老师一起，主动、周密地组织落实第五届校内文化艺术节的环保招贴画、班徽设计、诗词钢笔书法竞赛，三项活动都取得了圆满胜利。并在此基础上，主动筹建“逸彩画社”，布置首届师生书画展等。本学期连续开展书法爱好活动的辅导工作，重点进行隶书临摹和创作尝试的教学探讨。学员学习仔细，进步明显。李若潘同学获“全国其次届规范汉字书写大赛”吴江赛区软笔书法一等奖；江新怡同学获全国第六届生肖个性化邮票设计大赛铜奖与吴江赛区二等奖，黄燕、陈歌同学获吴江赛区三等奖。

另外，为迎接全国基础训练论坛和心理训练论坛、省诗词创优验收的活动，我组老师主动参加工作。

教研组年终总结篇3

学期工作即将结束。本学期在学校领导的正确指导下，语文教研组全体老师主动响应学校的工作支配部署，较好地地完成了学期教学任务。回顾这半年的教学工作，语文教研组工作总结如下。

一、教学过程严格规范，强化过程，注意成效

本学期语文组主动协作教育处，抓好备课、上课、作业批改、同学辅导、测验等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。

1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期进行了备课、作业批改等常规检查，大家能进行准时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。

2、抓好同学的早读、辅导工作，鼓舞同学参加活动，促进同学和谐进展。依据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组老师加强了同学的早读管理，并能合理地支配课外阅读，从肯定程度上扭转了同学读死书、死读书的现象，注意了同学综合素养的提高。并能主动鼓舞同学参加各种语文实践活动，注意了同学学问运用力量的培育。可以说，这是我们老师教学观念转变的一个可喜改变，做到了与时俱进，融入了时代进展的开拓精神，使语文教学更富成效。

3、抓好各学段教学目标的落实，强化同学的写作训练，逐步转变我校同学习作薄弱的现状。根据学期方案，本学期，我们坚持做到作文早起步与同学习作日常化，完成学期大小作文各八篇，老师详批2篇的目标，经检查，大部分班级抓的较好。并主动抓好学以至用，港湾文学社组织同学参与现场作文竞赛活动，各班参与踊跃，成果显著。

二、教研活动扎实有效，促进沟通，提高素养

本学期，教学讨论仍是本组的.工作重点，按方案地开展了以下教研活动

1、开学初，根据学校部署，教研组主动协作教育处深化课堂，开展“推门听课”活动，进行随堂教研。尤其是加强了对新老师常规的指导，并对老师的上课状况进行准时的沟通、沟通，极大地促进了上课环节的实效。

2、组织本组成员开展了3次集体备课活动。课题分别为：《叫卖?????》、《大自然的语言》、《皇帝的新装》。组员主动参与争论，集思广益，形成三个完整的教案。

3、围绕学校“课堂大舞台，人人展风采”这一活动主题，开展组内公开课活动，根据学期初的方案，陈雪燕，李芬芬，周美花三位老师分别进行了公开教学，课后组织了评课沟通，达到了促进提高的目的；尤其是在课后的教研沟通中，气氛主动热闹，此种教研活动深得组员好评。

当然，以上教研活动的成效，与参加老师的自身努力分不开，也是我组扎实进行沟通研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学，进行实际的沟通研讨，既活跃了教研氛围，又增加了教研实效，使全组老师在教研中得到了提高，避开了教研活动的走形式。

三、同学活动丰富多彩，巩固学问，强化实践

素养训练是时代的要求，是.进展的要求。语文是一门基础性的工具学科，重要的不仅是要教同学学会学问，更要教会同学会学会用学问。籍此，语文组进行了一系列的同学实践活动，深受广阔同学的宠爱，取得了肯定的成效。

1、根据教研组工作方案，xx年1月3日开展了港湾文学现场作文竞赛，有力地促进了作文训练和习作爱好培育；

2、组织同学主动参加县正文竞赛活动（节能减排），在同学努力和语文老师的大力支持下，我校共有2篇习作获学区一等奖，多篇二三等奖，既激发了同学们参加课外活动的主动性，又扩大了学校的影响力。

3、加强了图书管建设，组织同学管理好图书管。勉励全体同学“读书好，好读书，读好书。”

4、组织全校同学硬笔书法竞赛活动。

四、加强业务力量建设，完成目标任务

语文组是一个团结奋进、布满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，主动参加各种业务学习，做好笔记，能够相互之间进行听课和沟通，写好听课记录，业务研讨氛围深厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科方案及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调进展，势头良好。加强教研组阵地建设，按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。

五、工作不足及设想

静心回顾，成果我们应当确定，但不足和缺点我们更应进行反思。经过仔细梳理，主要有以下几个方面

1、个别老师通盘考虑的观念仍旧不够，语文教学从低到高的连贯性欠缺，存在班级本位的误区，对提高我校语文整体教学质量造成不利影响；虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求，但仍有个别老师不够重视，忽视指导，只停留在表面，实质效果不大。

2、部分老师不注意学习，教学思想跟不上时代要求，存在不切实际地灌输教学，不注意同学个性化进展，影响同学的全面进步和身心健康，也不利于学校的长期进展。当然，这与训练改革不