《红岩精神由我传承》主题班会活动课设计方案

《红岩精神由我传承》主题班会活动课设计方案六班教师进修学院汪彬一、活动背景地区爱国主义教育是学生最能够感同身受的，沙坪坝区时“红岩精神”的发祥地，而近些年， 重庆沙坪坝区教育部门一直以红岩精神为主要内容，以创建“红岩中队” “周恩来班”等为抓手，深入开展“忆英烈、学英烈、争做红岩好少年”为目标的系列活动，开展了丰富多彩的“唱红歌、读经典、讲故事”活动，使学生亲身感悟“红岩精神”。二、活动目的本次活动围绕“红岩精神”这个主题，结合学生亲身经验，通过学生的对当今“红岩精神”现象积极讨论以及其他形式的讲解，对学生进行实实在在的“红岩精神”的熏陶，学生从对“红岩精神”的初步了解，转化成自身对“红岩精神”的理解，激发他们对“红岩精神”的传承。三、活动重点把学生对“红岩精神”的初步了解，转化成对“红岩精神”的传承，领悟爱国、奋斗、团结、奉献’的红岩精神。四、活动形式小组讨论、播放对“红岩精神”宣传片、朗诵诗歌、阅读故事等多种形式相结合。五、活动准备.“红岩精神”宣传片、11.27殉难烈士纪念片、《记忆之红色经典最后的营救》视频等。.《沁园春・雪》、《红梅赞》视频。.教室场景设计（主题课件）。.提前布置班会内容，学生准备材料：讨论展板。六、活动流程.主持人宣布主题班会开始。.观看著名歌唱家雷碧檀演唱的《红梅赞》视频，通过观看引出学生对“红岩精神”的讨论。.“红岩精神”知识知多少：学生畅谈对“红岩精神”的初步认识。.教师整体点评学生的初次讨论，播放“红岩精神”宣传片，让学生整体理解“红岩精神”和“红岩文化”。.引出问题：“红岩精神”在当今社会的具体表现，全班分小组讨论，通过讨论每个小组制作“红岩精神”展示小报。.小组代表上台展示讨论的结果。.班主任总结，主持人宣布主题班会结束附件【全过程分三个环节，通过讨论自己身边的 “红岩精神”、观看《记忆之红色经典最后的营救》视频：使学生整体了解“红岩精神”，将“红岩精神”传承下去。】开场：主持人致开场词，并引入主题主持人：历史上有这么一天， 1949年11月27日，是一个特殊的日子。各位同学知道这一天为什么特殊吗？甲：（请同学回答）乙：……主持人：1949年11月27日是一个悲痛的日子，这一天终将成为一个印记，永远留在每个崇尚和平统一、热爱祖国的中华儿女心里。在重庆解放前夕，国民党反动派进行了惨绝人寰的大屠杀， 300多名革命先烈倒在了血泊中。天地为之动容！主持人：每年11月27日，英烈祭奠成为了一年一度的传统仪式，这是一种精神的象征，引领着重庆红岩人用实际行动和最真挚的情感去怀念先贤，把红岩精神发扬光大。今天我们的班级主题活动就是围绕“红岩精神”展开的。接下来我们一起谈论一下我们自己了解的“红岩精神”或者自己曾经参与过的“红岩精神”活动？（一）第一环节一一“红岩精神知多少”每位同学各抒己见，谈论自己了解的 “红岩精神”和“红岩文化”，说出自己心中的“红岩精神”。甲：参观渣滓洞监狱的经历乙：观看纪念“11?27”烈士殉难纪录片丙：清明时节参加扫墓活动丁：……（班主任总结学生的讨论）班主任：“红岩精神”不仅仅是我们重庆市的主要红色精神，更是我们沙坪坝区的红色精神。它激励着我们一代又一代重庆人民对祖国的热爱，对革命英雄主义精神的弘扬。同学们谈论了自己了解到 “红岩精神”，在参观“红岩文化”景点中感悟“红岩精神” ，在祭奠殉难烈士的活动中体味英雄主义精神，在观看红色文化舞台剧中领悟先烈们的爱国精神和奋斗精神，在“ 11?27'活动中缅怀革命烈士。班主任：每一位同学了解到的是“红岩精神”的一个部分，今天我们来一起观看一个视频，让我们对“红岩精神”有一个整体把握。下面请观看 《记忆之红色经典最后的营救》视频（二）第二环节观看《记忆之红色经典最后的营救》视频通过观看《记忆之红色经典最后的营救》视频，使学生对 “红岩精神”有一个整体的了解。观看完视频以后，在主持人的引导下，引出当今社会“红岩精神”具有哪些具体表现，将全班分成几个小组，分别讨论，并作出展板（三）第三环节一一分组畅谈分组谈论，请小组代表将讨论展板展示给各位同学，并与其他同学讨论。甲：勇于救助落水儿童乙：帮助孤寡老人丙：在自己的岗位上无私奉献30载丁：……主持人：下面欢迎班主任老师对主题班会进行总结。班主任：前事不忘犹疾首，居安思危更奋发。 “11.27"痛苦的滋味，值得我们回忆。只有时时回忆，我们才能不再为痛苦所困。而真正的缅怀历史，就是让我们珍爱和平、开创未来，坚定理想信念，让我们一起深深地祝福重庆。最后让我们铭记“红岩精神”：爱国、奋斗、团结、奉