(七下第三章)第六节摩擦力(考情分析+知识点+真题)-浙教版九年级中考一轮同步复习课件

第六节摩擦力第六节摩擦力12020年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题111实验题解答题11分值3'2'2'2'2'2'2020年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题22019年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空题1实验题解答题1分值2'2'4'4'2019年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空32018年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空题1实验题解答题分值22'3'2018年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空42017年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题11实验题1解答题1分值5'12'2'2'2017年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题5知识点一：摩擦力1.定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦。2.摩擦力的方向：总是沿接触面，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。3、产生条件：①物体间相互接触并挤压；②物体接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动趋势。知识点一：摩擦力1.定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发6(七下第三章)第六节摩擦力(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件7所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。于是张老师用如图装置与他一起实验。电动自行车最大功率（瓦）木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的，读数难、木板滑动时可以是变速的.例2:（20年嘉兴卷）19.则此时A对B的推力为_______牛。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为________N。f3<500N，方向竖直向上例11:（18年衢州卷）11.①物体间相互接触并挤压；在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。（1）车轮上刻花纹的目的是________；在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛例12:（17年台州卷）28、在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。例8:（2019年嘉兴卷）22.（3）摩擦力大小与重力无关（4）不合理，拉力传感器示数始终等于木板对铁块的摩擦力，而与压力传感器和木板之间的摩擦无关①人们日常行走时,人相对于地面是前进的,依靠的是地面与鞋底之间的摩擦力的作用。【答案】（1）增大摩擦4.分类：①滑动摩擦：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。光滑表面的滑动摩擦力为0②滚动摩擦：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦滚动摩擦远小于滑动摩擦③静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦摩擦力大小等于拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化注：这里的拉力也可能是推力放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。4.分类：①滑动摩8知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。2.研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系的实验：（1）实验原理：是二力平衡．（2）实验方法：等效代替法（通过观察弹簧测力计的示数，来表示滑动摩擦力的大小）控制变量法_．知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素1.滑动摩擦力的大小与接触9（3）实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?因为弹簧秤测出的是拉力大小而不是摩擦力大小。当木块做匀速直线运动时,木块水平方向受到的拉力和木板对木块的摩擦力就是一对平衡力。根据二力平衡的条件，拉力大小应和摩擦力大小相等。所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是？木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的，读数难、木板滑动时可以是变速的.（3）实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?因为弹簧秤10（5）改进方法：装置的优点：实验操作容易,由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数。（6）当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。（5）改进方法：装置的优点：实验操作容易,由于弹簧测力计是11（7）滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力。即摩擦力不一定是阻力,它也可能是使物体运动的动力。如:生活中，传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的。（7）滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力，不一定是阻12知识点三：增大或减小摩擦的方法1.增大有益摩擦的方法：①增加表面的粗糙程度②增加压力③变滚动为滑动2.减小有害摩擦的方法：①降低表面的粗糙程度（添加润滑剂）②减小压力③变滑动为滚动④使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮）知识点三：增大或减小摩擦的方法1.增大有益摩擦的方法：2.减133.生活中摩擦力的应用②儿童在滑梯下滑时,阻力为儿童身体与滑板间的摩擦力,摩擦力阻碍儿童身体下滑,其方向与下滑方向相反;滑板的倾角越大时,下滑动力越大,摩擦力越小,下滑的加速度也越大,速度增加的就越快。③汽车在匀速直线行驶的过程中,瞬间与地面接触的车轮外缘上各点,与地面无相对滑动现象,轮胎与地面间发生静摩擦，此时车轮受到的静摩擦力与牵引力相等①人们日常行走时,人相对于地面是前进的,依靠的是地面与鞋底之间的摩擦力的作用。人在前进时,鞋底相对于地面具有向后滑动的趋势,产生了静摩擦力,而摩擦力的方向与相对运动或具有相对运动趋势的方向相反,所以鞋底受到的摩擦力与人前进的方向不是与人运动的方向相反,而是一致的。3.生活中摩擦力的应用②儿童在滑梯下滑时,阻力为儿童身体与14例1:（20年绍兴卷）4.科学研究常采用转换、模型、分类和控制变量等研究方法，下列采用转换的是(

)A.

模拟月相的形成

B.

探究种子萌发的部分条件C.

纯净物的类别

D.

测量木块受到的摩擦力【答案】

D例1:（20年绍兴卷）4.科学研究常采用转换、模型、分类和控15例2:（20年嘉兴卷）19.生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，________减小，容易摔倒。学生进入教室前，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有________。【答案】摩擦力；惯性例2:（20年嘉兴卷）19.生活中处处有科学。下雨天，老师常16例3:（20年衢州卷）20.将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、乙所示。小科和小江各捏住一张纸上沿的两端，拿起后都让纸面竖直且保持静止，此时，夹子受到纸对它的摩擦力大小________自身重力大小。然后，他们用力迅速向两边拉，图甲中纸断成两截，图乙中纸断成三截，多次实验结果均相同。图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后________，导致惯性增大。【答案】

等于；质量增大例3:（20年衢州卷）20.将两张同样的纸分别剪出两个相同的17例4:（20年杭州卷）26.连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示，当A重3N，B重5N时，M恰好做匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为________N。当B刚触地时，若AM都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向为________【答案】2；水平向左例4:（20年杭州卷）26.连接在水平桌面上的物体M两端的轻18例5:（19年衢州卷）15.如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（）A.f1>500N，方向竖直向下B.f2=500N，方向竖直向下C.f3<500N，方向竖直向上D.f1=f2=f3，方向都竖直向上【答案】D例5:（19年衢州卷）15.如图，重为500N的小科沿着竖直19下列说法正确的是（）纯净物的类别

D.请回答下列问题：下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，________减小，容易摔倒。在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛例2:（20年嘉兴卷）19.细沙质量小，能较为准确调节对铁块的拉力，来保证压力大小相同。(4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，为什么？大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。（7）滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力。定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、乙所示。D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力③静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦(3)通过实验得出的结论是________。定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。(3)如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。测量木块受到的摩擦力定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。例6:（19年金华卷）33.2019年4月15日起正式实施电动自行车新国家标准，小金买了一辆按新国标生产的电动自行车（如图），部分参数如表所示。已知小金质量为60千克，假定电动自行车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的0.08倍。（1）车轮上刻花纹的目的是________；

项目参数最高车速（千米/小时）25整车质量（千克）40电动自行车最大功率（瓦）400【答案】

（1）增大摩擦下列说法正确的是（）例6:（19年金华卷）33.220例7:（19年温州卷）13.窗玻璃中趴着一只壁虎（如图）。水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（

）

A.

竖直向上

B.

竖直向下

C.

水平向左

D.

水平向右【答案】A例7:（19年温州卷）13.窗玻璃中趴着一只壁虎（如图）。水21例8:（2019年嘉兴卷）22.学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。

（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向________。（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体________

相反。【答案】（1）右（2）相对运动的方向例8:（2019年嘉兴卷）22.学习摩擦力时，老师做了如图所22例9:（2018年杭州卷）14.如图,粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F=10N的水平拉力作用。向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力。物块仍继续运动,到C处静止。下列说法正确的是（）A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛D.在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛【答案】C例9:（2018年杭州卷）14.如图,粗糙程度相同的水平地面23例10:（2018年绍兴卷）24．两个完全相同的物体A，B，重均为20牛。（2）若物体A，B在15牛的推力作用卜以3米/秒的速度在另一水平面上作匀速直线运动，如图乙。则此时A对B的推力为_______牛。【答案】（2）7.5例10:（2018年绍兴卷）24．两个完全相同的物体A，B，24例11:（18年衢州卷）11.如图所示，手握着瓶子处于竖直状态，下列叙述正确的是（）A．瓶子处于静止状态，不具有惯性B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C．瓶子受到竖直向上的摩擦力D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力【答案】

C第11题图例11:（18年衢州卷）11.如图所示，手握着瓶子处于竖直25例12:（17年台州卷）28、在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表。例12:（17年台州卷）28、在学习影响滑动摩擦力大小的因素26请回答下列问题：

(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为________牛。(2)实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由________。(3)通过实验得出的结论是________。(4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，为什么？

请回答下列问题：27【答案】（1）2.10（2）不能；细沙质量小，能较为准确调节对铁块的拉力，来保证压力大小相同。（3）摩擦力大小与重力无关（4）不合理，拉力传感器示数始终等于木板对铁块的摩擦力，而与压力传感器和木板之间的摩擦无关【答案】（1）2.10（2）不能；细沙质量小，能较为准确调节28例13:（2017年衢州卷）7．骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（）A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力【答案】A例13:（2017年衢州卷）7．骑自行车是一种既健身又低碳的29例14:（2017年衢州卷）18．小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题：(3)如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为________N。【答案】(3)2例14:（2017年衢州卷）18．小柯利用实验室的器材开展了30第六节摩擦力第六节摩擦力312020年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题111实验题解答题11分值3'2'2'2'2'2'2020年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题322019年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空题1实验题解答题1分值2'2'4'4'2019年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空332018年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空题1实验题解答题分值22'3'2018年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题11填空342017年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题11实验题1解答题1分值5'12'2'2'2017年绍兴衢州台州金华杭州宁波温州湖州嘉兴选择题1填空题35知识点一：摩擦力1.定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦。2.摩擦力的方向：总是沿接触面，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。3、产生条件：①物体间相互接触并挤压；②物体接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动趋势。知识点一：摩擦力1.定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发36(七下第三章)第六节摩擦力(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件37所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。于是张老师用如图装置与他一起实验。电动自行车最大功率（瓦）木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的，读数难、木板滑动时可以是变速的.例2:（20年嘉兴卷）19.则此时A对B的推力为_______牛。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为________N。f3<500N，方向竖直向上例11:（18年衢州卷）11.①物体间相互接触并挤压；在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。（1）车轮上刻花纹的目的是________；在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛例12:（17年台州卷）28、在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。例8:（2019年嘉兴卷）22.（3）摩擦力大小与重力无关（4）不合理，拉力传感器示数始终等于木板对铁块的摩擦力，而与压力传感器和木板之间的摩擦无关①人们日常行走时,人相对于地面是前进的,依靠的是地面与鞋底之间的摩擦力的作用。【答案】（1）增大摩擦4.分类：①滑动摩擦：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。光滑表面的滑动摩擦力为0②滚动摩擦：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦滚动摩擦远小于滑动摩擦③静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦摩擦力大小等于拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化注：这里的拉力也可能是推力放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。4.分类：①滑动摩38知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。2.研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系的实验：（1）实验原理：是二力平衡．（2）实验方法：等效代替法（通过观察弹簧测力计的示数，来表示滑动摩擦力的大小）控制变量法_．知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素1.滑动摩擦力的大小与接触39（3）实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?因为弹簧秤测出的是拉力大小而不是摩擦力大小。当木块做匀速直线运动时,木块水平方向受到的拉力和木板对木块的摩擦力就是一对平衡力。根据二力平衡的条件，拉力大小应和摩擦力大小相等。所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是？木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的，读数难、木板滑动时可以是变速的.（3）实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?因为弹簧秤40（5）改进方法：装置的优点：实验操作容易,由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数。（6）当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。（5）改进方法：装置的优点：实验操作容易,由于弹簧测力计是41（7）滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力。即摩擦力不一定是阻力,它也可能是使物体运动的动力。如:生活中，传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的。（7）滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力，不一定是阻42知识点三：增大或减小摩擦的方法1.增大有益摩擦的方法：①增加表面的粗糙程度②增加压力③变滚动为滑动2.减小有害摩擦的方法：①降低表面的粗糙程度（添加润滑剂）②减小压力③变滑动为滚动④使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮）知识点三：增大或减小摩擦的方法1.增大有益摩擦的方法：2.减433.生活中摩擦力的应用②儿童在滑梯下滑时,阻力为儿童身体与滑板间的摩擦力,摩擦力阻碍儿童身体下滑,其方向与下滑方向相反;滑板的倾角越大时,下滑动力越大,摩擦力越小,下滑的加速度也越大,速度增加的就越快。③汽车在匀速直线行驶的过程中,瞬间与地面接触的车轮外缘上各点,与地面无相对滑动现象,轮胎与地面间发生静摩擦，此时车轮受到的静摩擦力与牵引力相等①人们日常行走时,人相对于地面是前进的,依靠的是地面与鞋底之间的摩擦力的作用。人在前进时,鞋底相对于地面具有向后滑动的趋势,产生了静摩擦力,而摩擦力的方向与相对运动或具有相对运动趋势的方向相反,所以鞋底受到的摩擦力与人前进的方向不是与人运动的方向相反,而是一致的。3.生活中摩擦力的应用②儿童在滑梯下滑时,阻力为儿童身体与44例1:（20年绍兴卷）4.科学研究常采用转换、模型、分类和控制变量等研究方法，下列采用转换的是(

)A.

模拟月相的形成

B.

探究种子萌发的部分条件C.

纯净物的类别

D.

测量木块受到的摩擦力【答案】

D例1:（20年绍兴卷）4.科学研究常采用转换、模型、分类和控45例2:（20年嘉兴卷）19.生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，________减小，容易摔倒。学生进入教室前，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有________。【答案】摩擦力；惯性例2:（20年嘉兴卷）19.生活中处处有科学。下雨天，老师常46例3:（20年衢州卷）20.将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、乙所示。小科和小江各捏住一张纸上沿的两端，拿起后都让纸面竖直且保持静止，此时，夹子受到纸对它的摩擦力大小________自身重力大小。然后，他们用力迅速向两边拉，图甲中纸断成两截，图乙中纸断成三截，多次实验结果均相同。图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后________，导致惯性增大。【答案】

等于；质量增大例3:（20年衢州卷）20.将两张同样的纸分别剪出两个相同的47例4:（20年杭州卷）26.连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示，当A重3N，B重5N时，M恰好做匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为________N。当B刚触地时，若AM都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向为________【答案】2；水平向左例4:（20年杭州卷）26.连接在水平桌面上的物体M两端的轻48例5:（19年衢州卷）15.如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（）A.f1>500N，方向竖直向下B.f2=500N，方向竖直向下C.f3<500N，方向竖直向上D.f1=f2=f3，方向都竖直向上【答案】D例5:（19年衢州卷）15.如图，重为500N的小科沿着竖直49下列说法正确的是（）纯净物的类别

D.请回答下列问题：下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，________减小，容易摔倒。在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛例2:（20年嘉兴卷）19.细沙质量小，能较为准确调节对铁块的拉力，来保证压力大小相同。(4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，为什么？大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。（7）滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力。定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、乙所示。D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力③静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦(3)通过实验得出的结论是________。定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。(3)如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。测量木块受到的摩擦力定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。例6:（19年金华卷）33.2019年4月15日起正式实施电动自行车新国家标准，小金买了一辆按新国标生产的电动自行车（如图），部分参数如表所示。已知小金质量为60千克，假定电动自行车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的0.08倍。（1）车轮上刻花纹的目的是________；

项目参数最高车速（千米/小时）25整车质量（千克）40电动自行车最大功率（瓦）400【答案】

（1）增大摩擦下列说法正确的是（）例6:（19年金华卷）33.250例7:（19年温州卷）13.窗玻璃中趴着一只壁虎（如图）。水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（

）

A.

竖直向上

B.

竖直向下

C.

水平向左

D.

水平向右【答案】A例7:（19年温州卷）13.窗玻璃中趴着一只壁虎（如图）。水51例8:（2019年嘉兴卷）22.学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。

（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向________。（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体________

相反。【答案】（1）右（2）相对运动的方向例8:（2019年嘉兴卷）22.学习摩擦力时，老师做了如图所52例9:（2018年杭州卷）14.如图,粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F=10N的水平拉力作用。向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力。物块仍继续运动,到C处静止。下列说法正