zcs第一课时课件语文一年级上册2

第二单元汉语拼音7zcs（第一课时）第二单元汉语拼音7zcs1创设情境，激趣导入小朋友们，在森林王国里，正在进行着一堂拼音课，我们一起看看吧！一、情境导入，学习发音一、情境导入，学习发音创设情境，激趣导入小朋友们，在森林王国里，正在进行着2在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼3小熊识字

zzzz小熊识字zzzz4c刺猬带刺cccc刺猬带刺ccc5s蚕儿吐丝ssss蚕儿吐丝sss6小刺猬们和你们一样学得很认真，很快读准了z、c、s，可他们碰到了一个难题：有什么办法可以记住z、c、s的样子呢？二、活动串联，记清字形小刺猬们和你们一样学得很认真，很快读准了z、c、s，7戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！一、情境导入，学习发音zuōzuózuǒzuò除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）蚕儿吐丝sss在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？一、情境导入，学习发音想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！cuōcuócuǒcuò三、道具帮忙，练习拼读戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？suōsuósuǒsuò同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。蚕儿吐丝sss看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？suōsuósuǒsuò像个2字半个8字半个圆圈zzzsssccc儿歌：戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你8

除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c9方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。同学们，我10三、道具帮忙，练习拼读看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？三、道具帮忙，练习拼读看小朋友们学得这么愉快，几个韵11在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？小熊识字zzz三、道具帮忙，练习拼读看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？蚕儿吐丝sss同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。suōsuósuǒsuò小熊识字zzzsuōsuósuǒsuò三、道具帮忙，练习拼读zuōzuózuǒzuòzuōzuózuǒzuò方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。一、情境导入，学习发音蚕儿吐丝sss三、道具帮忙，练习拼读小熊识字zzz除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！cuōcuócuǒcuò二、活动串联，记清字形一、情境导入，学习发音想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。suōsuósuǒsuò小朋友们，在森林王国里，正在进行着一堂拼音课，我们一起看看吧！第二单元汉语拼音同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。蚕儿吐丝sss戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！小熊识字zzz想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！zuōzuózuǒzuò现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出它们的名字吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？ɑeu在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能12现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出它们的名字吗？现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出13想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！一、情境导入，学习发音cuōcuócuǒcuò戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出它们的名字吗？三、道具帮忙，练习拼读小熊识字zzz二、活动串联，记清字形戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？cuōcuócuǒcuò蚕儿吐丝sss同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。刺猬带刺ccczuōzuózuǒzuòzuōzuózuǒzuò想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？小朋友们，在森林王国里，正在进行着一堂拼音课，我们一起看看吧！想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）āáǎàēéěèūúǔù想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼14戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成15z1

c`s2z9c-s-z^c$s&z1z9z^16想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本17看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？小朋友们，在森林王国里，正在进行着一堂拼音课，我们一起看看吧！想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？suōsuósuǒsuò小熊识字zzz戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？cuōcuócuǒcuò想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！小熊识字zzz三、道具帮忙，练习拼读方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。刺猬带刺ccc三、道具帮忙，练习拼读看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？一、情境导入，学习发音蚕儿吐丝sssc+u+ocuozuōzuózuǒzuòz+u+ozuos+u+osuo

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suōsuósuǒsuò看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，18z1c`

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s2z9c-s-z^c$s&zu7cu4su6板书设计zcsz1z9z^zu7cu4板书设计20谢谢谢谢21第二单元汉语拼音7zcs（第一课时）第二单元汉语拼音7zcs22创设情境，激趣导入小朋友们，在森林王国里，正在进行着一堂拼音课，我们一起看看吧！一、情境导入，学习发音一、情境导入，学习发音创设情境，激趣导入小朋友们，在森林王国里，正在进行着23在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼24小熊识字

zzzz小熊识字zzzz25c刺猬带刺cccc刺猬带刺ccc26s蚕儿吐丝ssss蚕儿吐丝sss27小刺猬们和你们一样学得很认真，很快读准了z、c、s，可他们碰到了一个难题：有什么办法可以记住z、c、s的样子呢？二、活动串联，记清字形小刺猬们和你们一样学得很认真，很快读准了z、c、s，28戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！一、情境导入，学习发音zuōzuózuǒzuò除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）蚕儿吐丝sss在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？一、情境导入，学习发音想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！cuōcuócuǒcuò三、道具帮忙，练习拼读戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？suōsuósuǒsuò同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。蚕儿吐丝sss看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？suōsuósuǒsuò像个2字半个8字半个圆圈zzzsssccc儿歌：戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你29

除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c30方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。同学们，我31三、道具帮忙，练习拼读看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？三、道具帮忙，练习拼读看小朋友们学得这么愉快，几个韵32在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？小熊识字zzz三、道具帮忙，练习拼读看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想来和大家一起做游戏，看看都有谁？蚕儿吐丝sss同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。suōsuósuǒsuò小熊识字zzzsuōsuósuǒsuò三、道具帮忙，练习拼读zuōzuózuǒzuòzuōzuózuǒzuò方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。一、情境导入，学习发音蚕儿吐丝sss三、道具帮忙，练习拼读小熊识字zzz除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！cuōcuócuǒcuò二、活动串联，记清字形一、情境导入，学习发音想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。suōsuósuǒsuò小朋友们，在森林王国里，正在进行着一堂拼音课，我们一起看看吧！第二单元汉语拼音同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。蚕儿吐丝sss戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！小熊识字zzz想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！zuōzuózuǒzuò现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出它们的名字吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？ɑeu在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能33现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出它们的名字吗？现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出34想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！一、情境导入，学习发音cuōcuócuǒcuò戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？现在我要用魔法棒变个魔术，给它们戴上帽子，你还能叫出它们的名字吗？三、道具帮忙，练习拼读小熊识字zzz二、活动串联，记清字形戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？cuōcuócuǒcuò蚕儿吐丝sss同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。同学们，我们来玩一个《我说你摆》的游戏。刺猬带刺ccczuōzuózuǒzuòzuōzuózuǒzuò想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！在这幅图中，藏着今天我们要学的三个声母宝宝，谁有火眼金睛，能把它们找出来？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？小朋友们，在森林王国里，正在进行着一堂拼音课，我们一起看看吧！想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！方法：学生根据教师的指令，摆出相应的字母。除了用编儿歌的方法，我们还可以用什么方法来记住z、c、s的样子？（用摆一摆的方法）āáǎàēéěèūúǔù想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼35戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成的音节你还认识吗？戴上帽子的韵母宝宝非常想和z、c、s交朋友，它们组成36z1

c`s2z9c-s-z^c$s&z1z9z^37想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本，自己拼读三拼音节，如果能给他们组个词就更棒了！想和z、c、s交朋友的不只是它们，请小朋友们打开课本38看小朋友们学得这么愉快，几个韵母宝宝也想