《乌鸦喝水》课件

一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于发现了一个瓶子，瓶子里有水。可是，水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？瞧，这只聪明的乌鸦终于想出办法来了，你知道它想出的办法是什么吗？一起走进课文去看一看吧！一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于发现了一个瓶子，瓶

点击听朗读听范读，边听边认准字音，标出自然段。点击听范读，边听边认准字音，标出自然段。乌鸦处找办旁许法放进高jìnwūyāchùzhǎobànpángxǔfǎfànggāo乌鸦处找办jìnwūyāchùzhǎobàn喝hē（喝水）hè（喝彩）喝hē（喝水）结构：上下组词：一只只身造句：树上有一只鸟。音序：Z部首：口书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。只zhī结构：上下组词：一只只身造句：树上有一只鸟。音序：Z书写指导：撇要写舒展，口字偏右。结构：独体组词：石头石子造句：山上有许多石子。音序：S部首：石石shí书写指导：撇要写舒展，口字偏右。结构：独体组词：石头石子书写指导：横撇的撇写得舒展些。结构：上下组词：许多多少造句：山下有许多小石头。音序：D部首：夕多duō书写指导：横撇的撇写得舒展些。结构：上下组词：许多多少造书写指导：长竖在竖中线上，要写直。结构：独体组词：出来日出造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。音序：C部首：凵出chū书写指导：长竖在竖中线上，要写直。结构：独体组词：出来日“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；一时强弱在于力，万古胜负在于理。“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。1、《海伦 •凯勒》以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神 。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。教学反思：陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。滑（滑倒）猾（狡猾）书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。结构：独体组词：看见见到造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。音序：J部首：见见jiàn“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；渐渐（jiànjiàn）：办法（bànfǎ）：表示程度或数量逐步缓慢增减。造句：太阳渐渐下山了。处理事情或解决问题的方法。造句：我的办法，得到了老师的肯定。渐渐（jiànjiàn）：表示程度或数量逐步缓慢增减。办法方法都指处理事情的方式。“办法”侧重采取一定的方法和手段，一般用于口语；“方法”指解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。1.你能想到什么好办法解决这个问题吗？2.你做题的方法真简单。相同点：不同点：造句：办法方法都指处理事情的方式。相同点：不同点：造第一段：交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水，却喝不到。第二段：写乌鸦想出了喝到水的办法。第三段：写乌鸦终于喝到水了。课文每个自然段都写了什么？第一段：交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水本文写乌鸦口渴喝不着水，最后想办法喝着水的过程。再读课文，想一想课文写了什么？本文写乌鸦口渴喝不着水，最后想办法喝着水的过程。再读课文，想此日中流⑩自在行。二、复习修改病句5.关于“立志”的名句14、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起分享。（3）“姗姗来迟”描写的是朝霞,突出它的形态之美，从而衬托出白桦的秀美。精神抖擞手疾眼快蹦来蹦去破绽三抓两挠膀大腰粗推拉拽顶什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合（1）运用了排比的修辞手法，通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来等事例，突出了太阳光之强，富有童趣；通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。《白杨》白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝于。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。1.关于“理”的名句1.“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”故事的起因是什么？“到处”一词说明了什么？“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”是故事的起因。“到处”说明了乌鸦找了好多地方，心里很着急。此日中流⑩自在行。1.“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”故事的巧分形近字形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找水喝，所以“渴”是“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是“口”，所以“喝”是“口”旁。巧分形近字形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏旁多跟2.“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？”乌鸦遇到了什么困难？虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，喝不到水。2.“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口3.“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦是怎么想出办法的？从中可以看出这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到小石子想出了办法。从中可以看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。3.“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦是怎么想4.“瓶子里的水渐渐（叠词、形容词）升高，乌鸦就喝着水了。”在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？找不到水（着急）——发现水（惊喜）——喝不着水（着急）——想办法喝到了水（高兴）。4.“瓶子里的水渐渐（叠词、形容词）升高，乌鸦就喝着水了。”文章核心：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。乌鸦是怎样喝到水的？文章核心：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，【乌鸦反哺】传统观念中人们认为乌鸦不吉利而普遍厌恶它，但它却拥有一种真正的值得人类普遍称道的美德——养老、爱老。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给母亲，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到母亲临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。【乌鸦反哺】《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明做任何事情，只要动脑筋想办法，就能获得成功。《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于发现了一个瓶子，瓶子里有水。可是，水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？瞧，这只聪明的乌鸦终于想出办法来了，你知道它想出的办法是什么吗？一起走进课文去看一看吧！一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于发现了一个瓶子，瓶

点击听朗读听范读，边听边认准字音，标出自然段。点击听范读，边听边认准字音，标出自然段。乌鸦处找办旁许法放进高jìnwūyāchùzhǎobànpángxǔfǎfànggāo乌鸦处找办jìnwūyāchùzhǎobàn喝hē（喝水）hè（喝彩）喝hē（喝水）结构：上下组词：一只只身造句：树上有一只鸟。音序：Z部首：口书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。只zhī结构：上下组词：一只只身造句：树上有一只鸟。音序：Z书写指导：撇要写舒展，口字偏右。结构：独体组词：石头石子造句：山上有许多石子。音序：S部首：石石shí书写指导：撇要写舒展，口字偏右。结构：独体组词：石头石子书写指导：横撇的撇写得舒展些。结构：上下组词：许多多少造句：山下有许多小石头。音序：D部首：夕多duō书写指导：横撇的撇写得舒展些。结构：上下组词：许多多少造书写指导：长竖在竖中线上，要写直。结构：独体组词：出来日出造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。音序：C部首：凵出chū书写指导：长竖在竖中线上，要写直。结构：独体组词：出来日“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；一时强弱在于力，万古胜负在于理。“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。1、《海伦 •凯勒》以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神 。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。教学反思：陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。滑（滑倒）猾（狡猾）书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。结构：独体组词：看见见到造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。音序：J部首：见见jiàn“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；渐渐（jiànjiàn）：办法（bànfǎ）：表示程度或数量逐步缓慢增减。造句：太阳渐渐下山了。处理事情或解决问题的方法。造句：我的办法，得到了老师的肯定。渐渐（jiànjiàn）：表示程度或数量逐步缓慢增减。办法方法都指处理事情的方式。“办法”侧重采取一定的方法和手段，一般用于口语；“方法”指解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。1.你能想到什么好办法解决这个问题吗？2.你做题的方法真简单。相同点：不同点：造句：办法方法都指处理事情的方式。相同点：不同点：造第一段：交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水，却喝不到。第二段：写乌鸦想出了喝到水的办法。第三段：写乌鸦终于喝到水了。课文每个自然段都写了什么？第一段：交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水本文写乌鸦口渴喝不着水，最后想办法喝着水的过程。再读课文，想一想课文写了什么？本文写乌鸦口渴喝不着水，最后想办法喝着水的过程。再读课文，想此日中流⑩自在行。二、复习修改病句5.关于“立志”的名句14、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起分享。（3）“姗姗来迟”描写的是朝霞,突出它的形态之美，从而衬托出白桦的秀美。精神抖擞手疾眼快蹦来蹦去破绽三抓两挠膀大腰粗推拉拽顶什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合（1）运用了排比的修辞手法，通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来等事例，突出了太阳光之强，富有童趣；通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。《白杨》白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝于。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。1.关于“理”的名句1.“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”故事的起因是什么？“到处”一词说明了什么？“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”是故事的起因。“到处”说明了乌鸦找了好多地方，心里很着急。此日中流⑩自在行。1.“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”故事的巧分形近字形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找水喝，所以“渴”是“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是“口”，所以“喝”是“口”旁。巧分形近字形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏旁多跟2.“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？”乌鸦遇到了什么困难？虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，喝不到水。2.“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口3.“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦是怎么想出办法的？从中可以看出这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到小石子想出了办法。从中可以看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。3.