人教部编本二年级上册古诗二首第一课时优秀课堂课件

8.古诗二首人口手勤努奋力人教版小学语文二年级登鹳雀楼8.古诗二首人口手勤努奋力人教版小学语文二年级登鹳雀楼1引入新课

鹳雀，一种鸟儿，形状像鹤。鹳雀楼在山西永济县，因常有鹳雀留在上面休息，人们就给这座楼取了这个名字。楼高三层，是唐代游览胜地。北宋时还存在，后来被黄河水冲没。引入新课鹳雀，一种鸟儿，形状像鹤。鹳雀楼在山西引入新课王之涣

王之涣（688-742），唐代诗人。字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。讲究义气，豪放不羁，常击剑悲歌。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。引入新课王之涣王之涣（688-742），唐我会认楼依尽欲穷层

lóuyījìn

yùqióngcéng我会认楼依尽欲穷层lóuyī高楼依靠尽力黄河

高层我会写高楼依靠尽力我会写白日：穷：千里目：我会写指落日。穷尽。目力所及的最远处。白日：我会写指落日。思考：你能说一说三、四句的意思吗？（3）欲究千里目，（）思考：看到眼前的景象，诗人想到了什么？思考：诗人站在鹳雀楼上还看到什么？思考：你能用自己的话说一下前两句诗找出下列诗句中的错别字，并在括号内改正只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。讲究义气，豪放不羁，常击剑悲歌。字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。yùqióngcéng王之涣（688-742），唐代诗人。思考：你能说一说三、四句的意思吗？入穷登楼层依尽以善于描写边塞风光著称。yùqióngcéng傍晚的太阳靠着连绵不断的青山落下去。课文讲解要求：读准字音，读通句子，注意诗歌的节拍。思考：这首诗体现了诗人什么情感？自读整首诗，体会情感

这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。思考：你能说一说三、四句的意思吗？课文讲解要求：读准字音，读课文讲解齐读一、二句：要求：读准字音，读通句子。思考：诗人登上鹳雀楼看到了什么？白日依山尽，黄河入海流。课文讲解齐读一、二句：要求：读准字音，读通句子课文讲解齐读一、二句：思考：诗人在鹳雀楼看到了什么?太阳、青山、黄河。这是什么时候的太阳？从哪里看出来的？傍晚，“白日”——傍晚的太阳。课文讲解齐读一、二句：思考：诗人在鹳雀楼看到了什么?太阳、青课文讲解齐读第一句：

“白日依山尽”其中“依”有三个意思：靠、依靠；按照；顺从。“白日依山尽“中的”依“是什么意思？“尽”的意思是？这句话描写的是什么样的画面呢？依：靠、依靠。尽：完。傍晚的太阳靠着连绵不断的青山落下去。课文讲解齐读第一句：“白日依山尽”其中“依”有三个意思：靠课文讲解齐读一、二句：思考：诗人站在鹳雀楼上还看到什么？诗人还看到了滔滔的黄河，奔腾咆哮着流向大海。课文讲解齐读一、二句：思考：诗人站在鹳雀楼上还看到什么？诗课文讲解齐读一、二句：思考：你能用自己的话说一下前两句诗的意思吗？傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾、咆哮着流向大海。课文讲解齐读一、二句：思考：你能用自己的话说一下前两句诗傍晚课文讲解齐读三、四句

思考：看到眼前的景象，诗人想到了什么？欲穷千里目，更上一层楼。课文讲解齐读三、四句思考：看到眼前的景象，诗人想到了什么？课文讲解齐读三、四句

思考：你能解释理解“欲穷千里目，更上一层楼”红色字体的意思吗？欲：想要。穷：穷尽。千里目：看到更远的地方。更：再。课文讲解齐读三、四句思考：你能解释理解“欲穷千里目，更上一课文讲解齐读三、四句

思考：你能说一说三、四句的意思吗？想要看到更远的地方，必须登上更高一层楼。课文讲解齐读三、四句思考：你能说一说三、四句的意思吗？想要课文讲解齐读三、四句

说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。课文讲解齐读三、四句说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道归纳总结

这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。归纳总结这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡拓展延伸凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。推荐阅读拓展延伸凉州词推荐阅读课堂小练找出下列诗句中的错别字，并在括号内改正（1）白日衣山尽。（）（2）黄河入海留。（）（3）欲究千里目，（）（4）更上一曾楼。（）依流穷层课堂小练找出下列诗句中的错别字，并在括号内改正依流穷层这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。白日依山尽，黄河入海流。入穷登楼层依尽字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。入穷登楼层依尽说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。课后作业把下面的音序和相应的字母用线连起来。入穷登楼层依尽

R

D

J

C

Q

L

Y

这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐8.古诗二首人口手勤努奋力人教版小学语文二年级登鹳雀楼8.古诗二首人口手勤努奋力人教版小学语文二年级登鹳雀楼21引入新课

鹳雀，一种鸟儿，形状像鹤。鹳雀楼在山西永济县，因常有鹳雀留在上面休息，人们就给这座楼取了这个名字。楼高三层，是唐代游览胜地。北宋时还存在，后来被黄河水冲没。引入新课鹳雀，一种鸟儿，形状像鹤。鹳雀楼在山西引入新课王之涣

王之涣（688-742），唐代诗人。字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。讲究义气，豪放不羁，常击剑悲歌。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。引入新课王之涣王之涣（688-742），唐我会认楼依尽欲穷层

lóuyījìn

yùqióngcéng我会认楼依尽欲穷层lóuyī高楼依靠尽力黄河

高层我会写高楼依靠尽力我会写白日：穷：千里目：我会写指落日。穷尽。目力所及的最远处。白日：我会写指落日。思考：你能说一说三、四句的意思吗？（3）欲究千里目，（）思考：看到眼前的景象，诗人想到了什么？思考：诗人站在鹳雀楼上还看到什么？思考：你能用自己的话说一下前两句诗找出下列诗句中的错别字，并在括号内改正只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。讲究义气，豪放不羁，常击剑悲歌。字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。yùqióngcéng王之涣（688-742），唐代诗人。思考：你能说一说三、四句的意思吗？入穷登楼层依尽以善于描写边塞风光著称。yùqióngcéng傍晚的太阳靠着连绵不断的青山落下去。课文讲解要求：读准字音，读通句子，注意诗歌的节拍。思考：这首诗体现了诗人什么情感？自读整首诗，体会情感

这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。思考：你能说一说三、四句的意思吗？课文讲解要求：读准字音，读课文讲解齐读一、二句：要求：读准字音，读通句子。思考：诗人登上鹳雀楼看到了什么？白日依山尽，黄河入海流。课文讲解齐读一、二句：要求：读准字音，读通句子课文讲解齐读一、二句：思考：诗人在鹳雀楼看到了什么?太阳、青山、黄河。这是什么时候的太阳？从哪里看出来的？傍晚，“白日”——傍晚的太阳。课文讲解齐读一、二句：思考：诗人在鹳雀楼看到了什么?太阳、青课文讲解齐读第一句：

“白日依山尽”其中“依”有三个意思：靠、依靠；按照；顺从。“白日依山尽“中的”依“是什么意思？“尽”的意思是？这句话描写的是什么样的画面呢？依：靠、依靠。尽：完。傍晚的太阳靠着连绵不断的青山落下去。课文讲解齐读第一句：“白日依山尽”其中“依”有三个意思：靠课文讲解齐读一、二句：思考：诗人站在鹳雀楼上还看到什么？诗人还看到了滔滔的黄河，奔腾咆哮着流向大海。课文讲解齐读一、二句：思考：诗人站在鹳雀楼上还看到什么？诗课文讲解齐读一、二句：思考：你能用自己的话说一下前两句诗的意思吗？傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾、咆哮着流向大海。课文讲解齐读一、二句：思考：你能用自己的话说一下前两句诗傍晚课文讲解齐读三、四句

思考：看到眼前的景象，诗人想到了什么？欲穷千里目，更上一层楼。课文讲解齐读三、四句思考：看到眼前的景象，诗人想到了什么？课文讲解齐读三、四句

思考：你能解释理解“欲穷千里目，更上一层楼”红色字体的意思吗？欲：想要。穷：穷尽。千里目：看到更远的地方。更：再。课文讲解齐读三、四句思考：你能解释理解“欲穷千里目，更上一课文讲解齐读三、四句

思考：你能说一说三、四句的意思吗？想要看到更远的地方，必须登上更高一层楼。课文讲解齐读三、四句思考：你能说一说三、四句的意思吗？想要课文讲解齐读三、四句

说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。课文讲解齐读三、四句说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道归纳总结

这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。归纳总结这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡拓展延伸凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。推荐阅读拓展延伸凉州词推荐阅读课堂小练找出下列诗句中的错别字，并在括号内改正（1）白日衣山尽。（）（2）黄河入海留。（）（3）欲究千里目，（）（4）更上一曾楼。（）依流穷层课堂小练找出下列诗句中的错别字，并在括号内改正依流穷层这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。白日依山尽，黄河入海流。入穷登楼层依尽字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反