九年级初中语文阅读理解专项训练含答案

九年级初中语文阅读理解专项训练含答案一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下文，回答问题。大数据：智慧城市的智慧引擎①智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段，同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的整体发展，而由城市数字化到城市智慧化，关键是要实现对数字信息的智慧处理，其核心是引入了大数据处理技术，这必将成为智慧城市的新引擎。②从智慧城市的体系结构来看，由于智慧城市的基础在于互联网技术，因此智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层。智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版。③感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络，海量的数据在感知层产生。以视频监控为例，北京目前用于视频监控的摄像头有50万个，一个摄像头一个小时的数据量就是几G,每天北京市的视频采集数据量在3PB左右，而一个中等城市每年视频监控产生的数据在300PB左右，这些摄像头实时回传的信息，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。同时，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累。图：智慧城市的大数据处理应用置妣事的大蚊编处建成用I*4rLm叩i身㈤1置妣事的大蚊编处建成用I*4rLm叩i身㈤17犯I④从上图可以看出，大量各种类型的数据进入数据库，经过组织、分析、决策之后，将最后的处理结果提供给决策者供参考，形成了完整的大数据处理流程。如在智慧交通领域，目前已经实现了通过对交通流量的监测，从而动态调节红绿灯的间隔时间，实现缓解拥堵的目的，此外还可以为司机提供优化的行车路线，避开拥堵路段。由此可见，面对智慧城市中产生的海量数据，大数据技术将是必然的选择。⑤智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧生活等智慧城市建设的各个方面，城市管理正在从经验治理”转向科学治理”。⑥大数据为智慧城市的各个领域提供强大的决策支持。在城市规划方面，通过对城市地理、气象等自然信息和经济、社会、文化、人口等人文社会信息的挖掘，可以为城市规划提供强大的决策支持，强化城市管理服务的科学性和前瞻性。在交通管理方面，通过对道路交通信息的实时挖掘，能有效缓解交通拥堵，并快速响应突发状况，为城市交通的良性运转提供科学的决策依据。在安防与防灾领域，通过大数据的挖掘，可以及时发现人为或自然灾害、恐怖事件，提高应急处理能力和安全防范能力。网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持。⑦大数据是智慧城市各个领域都能够实现落慧化对关键性支撑技术，智慧城市的建设离不开大数据。建设智慧城市，是城市发展的新范式和新战略。大产业布局和规划，直到城市的运营和管理方式，都将在大数据支撑下走向智慧化”，大数据成为智慧城市的智慧引擎。(1)下列对文意理解正确的一项是()A,对数字信息智慧处理的核心是引入了大数据处理技术。B.城市的运营和管理方式，在大数据支撑下已走向了智慧化C.大数据对数据存储、并发处理的要求是苛刻到极点的。D.大数据处理技术更是对IT投资的一种保护，因为IT能充分挖掘数据的价值，也能使人们不为海量数据所累。(2)上文中的插图在文中起到了怎样的作用？(3)分析作者认为智慧城市是数字城市的升级版”的原因。(4)文章第⑥段说网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持请根据全文内容，推断大数据”是如何在网络舆情监控方面为城市提供智慧支持的？【答案】(1)A(2)形象直观地说明大数据处理应用流程。为作者下文举例说明和进一步阐释大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供清晰明了、简洁有力的依据。(3)智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，在感知层和数字城市一样都获取大量数字信息，但智慧城市要实现对数字信息进行智慧处理，功能明显优于数字城市。(4)在网络舆情监控方面，通过网络关键词搜索，对互联网海量信息自动抓取掌握群众思想动态，做出正确舆论引导，提供分析依据，能提高舆情分析的及时性、全面性，全面掌握社情民意，提高公共服务能力，应对网络突发情况。【解析】【分析】(1)B.最后一段，城市的运营和管理方式，都将在大数据支撑下走向智慧化‘所以选项中巴走向了智慧化’是错误的；C.第③段，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的”，故选项中苛刻到极点”是错误的；D.第③段，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累”，所以选项中“峭总充分挖掘数据的价值”是错误的。(2)文中使用插图，表明运用的是列图表的说明方法，回答其作用，结合列图表作用的答题格式运用了列图表的说明方法，形象直观地说明了••…；为••…提供清晰明了、简洁有力的依据结合图表的表头智慧城市的大数据处理应用”可知，运用此图表是为了说明大数据处理应用流程，且为第④段大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供了依据。(3)定位到第②段，智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层”智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版”。精炼地整合答案即可。(4)第⑥段，网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持”，结合本段在城市规划方面”在交通管理方面”在安防与防灾领域”大数据提供的支持推知，网络舆情监控方面的大数据”即指网络关键词、互联网海量信息等，以此了解人们的思想动态，把控正确导向，进行舆情分析，提高公共服务能力等。故答案为：⑴A;⑵形象直观地说明大数据处理应用流程。为作者下文举例说明和进一步阐释大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供清晰明了、简洁有力的依据。⑶智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，在感知层和数字城市一样都获取大量数字信息，但智慧城市要实现对数字信息进行智慧处理，功能明显优于数字城市。⑷在网络舆情监控方面，通过网络关键词搜索，对互联网海量信息自动抓取掌握群众思想动态，做出正确舆论引导，提供分析依据，能提高舆情分析的及时性、全面性，全面掌握社情民意，提高公共服务能力，应对网络突发情况。【点评】⑴此题考查理解文意和辨析的能力。作答时要将题干信息与原文语句内容进行对应比较，题干信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的内容即可。⑵本题考查分析列图表的说明方法及及作用。答题时应注意，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。⑶本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。⑷本题考查理解内容和提出建议。这种题考查的是学生的综合能力，对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。提建议要结合文章内容，具有针对性和可行性。.现代文阅读阅读下文，回答问题将离别推远，再推远王春鸣①已经有好几个晚上了，我从睡梦中惊醒，脸上热泪滚滚。我想念父亲了，不知道他是否在离我几十里的老屋，安然地睡着。②我的儿子小树和同学打架，失败后向人示威：我太阳公公的骨头是铁做的。”太阳公公就是我的父亲，他力气很大，一掌下去，砖头应声断开。拍一下桌子，所有的空碗都要一阵乱跳。就是这样的父亲，除了感冒和牙疼，从来看不见他身上有病。养育我们长大的这几十年，他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去，教书、挣钱、奔波•…浑然圆满，活力四射。③可是，冬天刚来的时候，我回家去看他和妈妈；大清早在橘树下面，我捶了他一拳：爸爸，你为什么不站站直？弓着腰像个老头儿似的？他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十点之后才能渐渐站直，腰椎不行了。④我装作去追一条狗，迅速地离开他。离开我弯弯的父亲。然后，隔了一条田垄又一条河，我远远地，远远地看着我的父亲，弯弯的父亲。⑤我不想描述他的样子给任何人听，我心痛地等着十点钟的到来。我也不想问他，他的腰是何时开始这样的。问什么，难道问了之后，从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了？我经常回去看他，那些下午与黄昏，他将电瓶车开得呼呼生风。他有时候说他血压高，半夜小便困难，我一只耳朵进另一只耳朵出，觉得那都是人家父亲的病，关他什么事。还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告，买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油。他常常粗暴地反击我：我不吃怎么办啊，我已经七十啦！你看好了我一死你妈还能活几天！⑥这些话真没意思。我不和他吵了。⑦父亲也来追那条狗了，狗早不见了，我看着河里面他的倒影，风和流水将那块走动的影子，割得破碎和流畅。蓝天和白云，深不可测地经过父亲水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此时在，我真想抱着他大哭一场，告诉他，我们的父亲老了。我把眼泪和鼻涕擦在身边的竹竿上，退到林子深处。再早几天，我的五爷爷，比父亲大十岁的他的小叔，忽然在睡梦中去世了。那时我刚刚接到五爷爷要过八十岁生日的邀约，没有人相信他就这样离开了，妈妈说她一闭眼，还看见他活生生地站在窗子外面喊，胜玉，你开一下门来,我给你带了几个庙里的馒头。”但是，他就躺在那里了，任凭我的表姑们如何哭喊，一动不动。穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情，他有时候走到他的小叔灵前，看一看，不流泪，也不说话。那时我就隐约觉得父亲有点老了，他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。与我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨头里，在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好，和她们作为子女的不知觉。最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的，忽然就没有了，忽然就没有了呀你知道吗？⑧我的弟媳妇是不善言辞的，她回家以后，每天把爸爸妈妈房间里打扫得干净得不能再干净。有一回爸爸高兴地说，窗玻璃真干净，干净得像没有一样！弟媳妇忽然就扔了抹布哭起来。看着五爷爷安详的模样，其实我们都知道，死亡没有那么可怕，可怕的是离别。可怕的是我们自己心里的暗暗害怕，这些都说明，爸爸妈妈真的老了，离另的日子，隐隐约约可以看到了，而更可怕的是父母自己也意识到了。父亲他买回来给我们吃的鱼更大，他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了。父母和子女之间的深情，自孩子幼年而始，经历了一长段的麻木期之后，又在他们晚年，被召唤出来，它岌岌可危摧枯拉朽，炽热如地火却又隐忍不发。⑨那么，那些充斥着报纸和电视的保健品广告，来得更猛烈些吧。我感激它们，使我曾经浑然圆满如太阳的父亲，在晚年放下一切雄心和梦想，一切奔波与劳碌，尘埃落定地，做着唯一一个梦一一健康的梦。一个孤独的人，是可以通达和超脱的，但是一个父亲，一个丈夫，他总要未雨绸缪，想着将离别的日子推远一点，再推远一点。⑩我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满……(1)结合全文内容，说说你对将离别推远，再推远”这一题目的理解？(2)文中的划线句语言优美而含蓄，请对其表达作用作简要分析。(3)第⑦段写五爷爷突然去世的场面”属于什么记叙方式，有什么作用？(4)文章的结尾简洁而含蓄，耐人寻味，试从结构、内容、表达效果等角度选择其中的两点来赏析。(5)读完本文，你有怎样的认识和感悟，请结合自身经历把它写下来(80字左右)。【答案】(1)题目揭示了文章的中心：将离别推远，再推远”这是父亲的愿望，他身担父亲和丈夫的责任，不希望离别来到，表现出父亲的责任心；这也是我的期盼，作为子女，更盼望父亲能够健康长寿，表达对父亲的不舍和依恋；题目还用了反复的手法，使感情更加强烈。(2)用比拟的手法写出了岁月对父亲健康的日渐侵损，突出了衰老的不可抗拒性；借景物抒写内心深处对父亲的深厚情感，对父亲衰老现实的接受，为下文对父亲的理解作铺垫。(3)插叙突出了家人的悲痛，衬托出我”想珍惜和父亲在一起的时光。(4)①照应前文，使文章结构完整；②内容上深化中心，表达作者对父亲良好健康的期盼和对生命自然规律的无奈与认同；③发人深思，具有很强的启迪性，给人一种言已尽、意无穷”的感觉。(5)时间是残酷的，人生是短暂的，趁我们还来得及，在父母还活着的时候，回报他们为我们做过的一切，别让文中小表姑那子欲养而亲不待”的悲剧，在自己身上重演！【解析】【分析】(1)本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义。结合句子工个父亲，一个丈夫，他总要未雨绸缪，想着将离别的日子推远一点，再推远一点”可以看出“将离别推远，再推远”揭示了文章的中心：将离别推远，再推远”这是父亲的愿望，他身担父亲和丈夫的责任，不希望离别来到，表现出父亲的责任心；这也是我的期盼，作为子女，更盼望父亲能够健康长寿，表达对父亲的不舍和依恋；题目还用了反复的手法，使感情更加强烈。(2)本题主要考查的是句子赏析。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。分析画线句子，可知本句运用拟人的手法写出了岁月对父亲健康的日渐侵损，突出了衰老的不可抗拒性；借景物抒写内心深处对父亲的深厚情感。(3)此题考查插叙的作用。插叙的作用有：补充交代了什么内容；为下文什么情节做铺垫；突出人物什么特点，使人物形象丰满、鲜明；突出文章中心；使文章结构完整、严谨。写五爷爷突然去世的场面”，是插叙的记叙方式，突出了家人的悲痛，衬托出我”想珍惜和父亲在一起的时光。(4)此题考查结尾语段的作用。结尾的作用：1.语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。2、回应标题和上文，使文章结构严密；或者是回答文章开始提到的悬念。3、画龙点睛，深化了文章的中心。结尾的作用多种多样，有单一的，也多种的，需要联系上下文，得出解答。最后一段在结构上照应前文，使文章结构完整；在内容上深化中心，表达作者对父亲良好健康的期盼和对生命自然规律的无奈与认同。(5)本题是开放性问题，从句子父母和子女之间的深情，自孩子幼年开始，经历了一长段的麻木期之后，又在他们晚年，被召唤出来”可以看出麻木期是我们长大到父母老去那一段时光，会有叛逆、独立等阶段，根据所处阶段注意关注父母的内心，多与父母交流、关心父母等，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。故答案为：(1)题目揭示了文章的中心：将离别推远，再推远”这是父亲的愿望，他身担父亲和丈夫的责任，不希望离别来到，表现出父亲的责任心；这也是我的期盼，作为子女，更盼望父亲能够健康长寿，表达对父亲的不舍和依恋；题目还用了反复的手法，使感情更加强烈。(2)用比拟的手法写出了岁月对父亲健康的日渐侵损，突出了衰老的不可抗拒性；借景物抒写内心深处对父亲的深厚情感，对父亲衰老现实的接受，为下文对父亲的理解作铺垫。(3)插叙突出了家人的悲痛，衬托出我”想珍惜和父亲在一起的时光。(4)①照应前文，使文章结构完整；②内容上深化中心，表达作者对父亲良好健康的期盼和对生命自然规律的无奈与认同；③发人深思，具有很强的启迪性，给人一种言已尽、意无穷”的感觉。(5)时间是残酷的，人生是短暂的，趁我们还来得及，在父母还活着的时候，回报他们为我们做过的一切，别让文中小表姑那子欲养而亲不待”的悲剧，在自己身上重演！【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等，考生要先读题后读文，读题时注意从题干中找出题眼”(即答题关键点)，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。带着问题读文，使阅读具有明确的目标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。.现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题。酒的怀念酒，给我的记忆，始于那诱人的糖。每次家里来了客人，去合作社打酒的差使总由祖母交给我。灌满一瓶酒，多余的零钱总被我大胆地换成花花绿绿的糖。口含着糖将酒交给祖母，祖母总要问我口里含着什么，每当此时，我赶紧逃开，身后传来佯装的骂声。吃饭的时候，客人举起杯用嘴抿出悦耳的声响，响声还没停止，客人便迫不及待问是什么酒。坐在桌旁的父亲虽不善饮,但对酒似乎知道得颇多，连声说：饶州酒，饶州酿的酒。”客人大都是邻县的都昌县人，不甚了解饶州，于是父亲主人般地说开来。客人有味地听着，当然不忘眯着眼抿干杯中的酒，当饶州轶事讲完，满满的一瓶饶州酒也喝干了。于是，我很小就知道了饶州，那里除了有酒，还有响着机器的铁船，有很长很长的石桥，有好高好高的楼房，还有许许多多买不完东西的商店。北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。我向往着饶州，甚于那甜死人的糖，这一切都缘于那酒。在大人的怂恿下，我也试着喝酒，酒的滋味远没有想象中的饶州美好，直至一次微醉在如血的残阳里，梦见画般的饶州，才似乎明白酒的妙处了。学会喝酒，便开始替代不善饮的父亲陪客，慈祥的祖母满心欢喜地在旁看着。她对我们管教甚严，来了客人小孩是不能上桌的，然而因为酒，我是一个例外，并得到赞赏。我也学着大人抿酒，说些应酬的话，忽然间发觉自己已长大，似乎也该给客人讲些饶州的事。中考那年第一次走进饶州，然而来不及去与想象中的饶州印证便被老师带进考场，考完后又陶醉在答对试卷的喜悦之中，饶州给我留下的大概只有那美丽的设考点的一中校园了。第二次走进饶州，带着一份激动与一位女笔友走在东湖的夕阳里，耳边响着妇人捣衣的回响。离开饶州，竟想不起饶州的街道，只是清楚地记得那轮美丽的夕阳和夕阳里那位女孩醉酒般的笑踊。与那位女孩的故事演绎至今，我们相聚在异地的一座小城，小城刚办一家酒厂，酒的美丽的灯箱广告把小城的夜晚点缀得同样美丽，我们陶醉在酒般的爱情河里，忘却饶州，忘却饶州的酒。一天傍晚，我们像往常一样在那人工筑起的亭园里漫步、聊天……亭园中央有座高耸的灯塔，园中的一切都蒙在它撒下的轻纱下。那是什么？”她突然大叫起来，掩不住兴奋。我顺指望去，看见塔身上有则酒广告一一饶州酒。它孤儿般蜷缩在这寂静的角落！我的心一震，继而泪水浸淹上来。饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。看着那幅不起眼的广告，我似乎遥望到家中的母亲正一日日老去，心如刀绞。忽而，我觉得对不起饶州了。我默默离开那亭园，穿越异乡酒的广告灯箱投下的柔暗浮华，心中一直固执地认为：最纯最美的酒在饶州。(1)联系全文内容，简要列出作者喜爱酒的原因。(2)文中划线句运用了什么表现手法？有什么作用？(3)这篇散文语言清新自然，试赏析下面语句，体会其特色。北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。(4)文章按照什么顺序行文的？找出相关词或短句加以佐证。(5)这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？【答案】(1)①小时候买酒就能吃到糖；②学会喝酒后得到祖母赞赏，并且以小孩身份例外上桌。③饶州酒代表家乡酒。(2)(衬托)通过客人对饶州酒迫不及待的追问，衬托突出饶州酒的美好与回味无穷。(3)①运用对比的修辞手法，突出了再繁华的大都市也不及酒乡饶州在我幼小心灵中的份量。②运用拟人的修辞手法，用饶州酒的苦苦挣扎写出了饶州酒在日益功利的现代化进程中逐渐淡出大众视野，同时表现出作者的无比痛心。(4)时间顺序。佐证：①我很小就知道饶州；②中考那年；③至今。(5)表达了作者对酒的怀念，对祖母父亲的想念，更是对故乡的怀念。【解析】【分析】(1)这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。(2)表现手法主要体现在句子的赏析和结构的安排上，句子注意从修辞的角度回答，结构的安排注意对比、衬托以及表达方式的综合运用，答题时首先明确手法，然后分析效果。此题考查的是衬托的手法，通过客人对饶州酒迫不及待的追问，衬托突出饶州酒的美好与回味无穷。(3)此题主要是赏析语句运用的修辞手法，结合语句分析出该修辞的表达效果，以及表现的人物的情感。①运用对比的修辞手法，突出了再繁华的大都市也不及酒乡饶州在我幼小心灵中的份量。②运用拟人的修辞手法，用饶州酒的苦苦挣扎写出了饶州酒在日益功利的现代化进程中逐渐淡出大众视野，同时表现出作者的无比痛心。(4)本题考查写作顺序，比较简单，文中有标志时间的词语，我很小就知道饶州”、中考那年”、至今”表明是时间顺序。(5)本题考查对文章主旨的探究，注意除了看出表层的对酒的怀念，还要看出深层次的对祖母父亲的想念和对故乡的怀念。【点评】(1)信息筛选的题目，常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。如此题的题干是到出作者喜爱酒的原因”，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意进行概括。(3)赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。.现代文阅读阅读下文，完成小题。接受平凡(有删改)汪舍友①春节期间，我去看望一住小学老师。他说，人生最大的考验，就是接受平凡，一要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡。②。父母的差别，实在是太大了。有的人还没有出生，父母就给买好了房子：有的人还没有毕业，父母就给安排好了工作；有的人依靠父母的地位、财富和光环，轻而易举就能干或根多大事，但这样的父母毕竟是少数，绝大多数的父母普通而平凡。如果接受不了父母的平凡，就会为此背上沉重的负担。③接受自己的平凡.才能创造非凡,我有一个朋友，三十多岁就担任了单位的一把手。此后，他相信凭借管装和能力，自己一定能够平步青云，走上更高的领导职位。然而，他苦熬多年，梦想中的位置却始终没有得到。后来，他调整心态，慢慢接受了自己就是一个平凡的人，退休后办了一家养猪场，干得风生水起，也算是东方不亮而方亮。④人生中有很多的东面，你越想得到，就是得不到。当一次次的希望变成一次次的失望，就会给自己的身心带来极大的创伤。但这个世界也有一个规律，给你关上一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。⑤接受子女的平凡，才能乐观坦然,很多人把自己没有实现的梦想，寄托在子女身上。平凡的人，希望子女不再平凡；不平凡的人，希望子女更加不平凡，但无论孩子们怎么努力，全班永远只有一个第一名。⑥每个人由生时就处在不同的位置，也朝着不同的方向。人生平凡与否，与学习、努力、追求有类，也与起点、环境、时运有关。《了凡四训I》中有一句话，拥千会者值千金”，你自己值多少，就能得到多少，当然，平且并不意味着平庸，平是是指不高傲，不崇高，平平常常的能力平平淡淡的生活，而平庸则是不思进取，碌碌无为，没有主观的努⑦该学的学了，请想的想了，该做的做了，即便平凡也问心无愧。接受平凡，不仅能给自己带来乐观的心态，还会让家人感受亲情的温暖，更重要的是，无论你接不接受，该优秀者自然优秀，该平凡者依然平凡。(1)根据要求回答问题。①请用一句话概括本文的中心论点。②联系上下文，仿照第③⑤段的划线句在第②段的横线上补上这一段的分论点。(2)简要分析第③段的论证特点及其作用。(3)第⑥段划线句对于论证中心有什么作用？【答案】(1)①每一个人都应该接受平凡。②接受父母的平凡，才能轻装前行。(2)作者以一个事例的正反两个方面进行对比，鲜明论证接受自己的平凡，才能创造非凡”的观点。(3)比较平凡和平庸的不同含义，拓宽论证范围，使是非曲直更为明确，论证观点更加鲜明，内涵更加深刻。【解析】【分析】(1)①本题考查考生对议论文论点(中心论点和分论点)的概括能力。中心论点常在标题和文章的开头。从文章标题接受平凡”和第一段段末语句可以概括出本文的中心论点是：每个人都应该接受平凡。②文章第②③⑤分别论述第一段中的〜要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡’，再联系第二段的内容以及③⑤分论点的结构进行概括：接受父母的平凡，才能轻装前行。(2)本题考查考生对事例特征的分析能力。作者举具体的事例，从人物的前后对比，具体地论证分论点：接受自己的平凡，才能乐观坦然。(3)本题考查考生对文本中重要的语句的理解。考生要理解句子的内容，联系文本的中心主题进行分析。划线的句子是在比较平凡和平庸的不同含义，让读者正确理解，从而拓宽论证范围，使是非曲直更为明确，论证观点更加鲜明，内涵更加深刻。故答案为：⑴①每一个人都应该接受平凡。②接受父母的平凡，才能轻装前行。⑵作者以一个事例的正反两个方面进行对比，鲜明论证接受自己的平凡，才能创造非凡”的观点。⑶比较平凡和平庸的不同含义，拓宽论证范围，使是非曲直更为明确，论证观点更加鲜明，内涵更加深刻。【点评】⑴考生在平时对议论文的基本知识要掌握，要学会对中心论点以及分论点的概括。⑵考生要掌握议论文中论证的方法和论证的特点，要根据具体的语境进行分析。⑶本题考查议论文语言的表达效果，考生要理解句子的意思，分析概括语句的内容，概括出其对中心论点的论证效果。.现代文阅读阅读下文，完成小题怒绿

刘心武那绿令我震惊。那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片••…到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！那绿令我景仰。(选自人教版八年级(下)《自主阅读》)(1)本文在叙事顺序的安排上很有特点，请你指出这一特点及其在行文中的作用。(2)本文充满美感和诗意，其中有国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。请结合具体语句，分别说说你对这些美”的理解。(3)有同学在研读本文第五段时，查阅到下面的资料后，认为丰子恺漫画中春来怒抽条的怒”比刘心武怒绿”的怒”有更丰富的内涵。你同意这个观点吗？请说明理由。资料一：怒”有以下几个意项和用法：①生气；气愤。②形容气势很盛，不可遏止。③表示声响巨大，如怒号”。④奋起；奋发，如怒而飞，其翼若垂天之云。”⑤谴责，如怒言”。资料二：1938年3月丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事抗战宣传工作，有一天他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大半截却仍枝繁叶茂的大树，随后他触景生情，联想到：这不正是中华民族的象征吗！于是，他以这棵大树为题材画了一幅漫画，并题诗：大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃！选自丰子恺《大树画册》)【答案】(1)文章写一颗国槐从被撞断到复苏直至怒绿的过程，运用了顺叙，将事情的来龙去脉条理清楚地表现了出来，给人深刻印象。而文章第1-2段又运用了倒叙，先说那绿令我震惊”这一结果，再说原因，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，突出了被撞断的国槐旺盛的生命力。文章第3-4段又运用了插叙，所插叙的内容既使文章更充实，又照应了上文，深化了文章主题，而且使行文富于变化，避免了平铺直叙。(2)①文章第2段最后三句对国槐奋力复苏的描写，生动细腻，展现了国槐面对不幸顽强不屈、奋勇向上的生命之美。②看到国槐被撞断心悸气闷”，看到断槐蹿出绿枝而惊喜”，看到断槐怒绿而景仰”，这些抒情的词语表现了作者对不幸者的同情，对善美生命的仰慕与尊重，这正体现了作者真诚向善的人性之美。③将残株断桩再现蓬勃气象的自然现象，上升到宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量”，通过议论，赋予怒绿”象征意义，体现了作者深刻的哲思之美。(3)同意。(丰子恺漫画中的怒”和刘心武文中的怒”都表现了生命向上生长的旺盛气势、顽强不屈奋发向上的蓬勃气象以及一切善美生命面对邪恶灾难时不可被轻易战胜的内在力量。但刘心武文中的怒”是从个人角度出发，思考生命，赞美生命。)丰子恺漫画中的怒”还从当时的历史背景出发，还包含着救亡图存的怒号”，对日本侵略者强烈的怒言”，还象征着中华民族顽强不屈的斗争意志。【解析】【分析】(1)本文在叙事顺序的安排上很有特点，文章写国槐时，按被撞断-复苏-怒绿”的过程，是按时间先后来安排，运用的是顺叙的写法，将事情的来龙去脉条理清楚地表现了出来，给人深刻印象。文章第1~2段先说那绿令我震惊”这一结果，再说原因，运用了倒叙的写法，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，突出了被撞断的国槐旺盛的生命力，避免了平铺直叙。文章第3~4段又插入三十年前什刹海畔的一株古柳的事，运用的是插叙，所插叙的内容既丰富了文章的内容，又照应了上文，深化了文章主题，从而使行文富于变化。据此理解作答。(2)从文章中筛选出能表现国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美”的语句并分析作答。如：文章第2段中的开春后，••…它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片••…到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平”的这些语句，写出了国槐面对不幸顽强不屈、奋勇向上的生命之美。再如我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷”中的心悸气闷”，看到它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜”的惊喜”等，这些都能表现作者对不幸者的同情，对生命的敬畏，体现了向善”的人性之美。再者，作者叙写断树再现蓬勃气象的自然现象，采用借物喻理的写法，由自然现象上升到宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量”的人生思考，体现了作者深刻的哲思之美。答案是多元的，能结合文章内容分析作答即可。(3)本文和丰子恺漫画中的怒”都表现了生命力的顽强，展现的都是奋发向上的蓬勃气象，赞美了善美的生命强大的内在力量。但两者思考问题的角度是不一样，刘心武文中的怒”是从个人角度出发，是对生命的赞美，是对生命的思考。丰子恺漫画中的怒”是从历史的角度出发，不但是对生命的赞美，是对生命的思考。还包含着对国家救亡图存的怒号”，对日本侵略者强烈的怒言”，并且还象征着中华民族顽强不屈的精神。所以说，丰子恺漫画中春来怒抽条”的怒”比刘心武怒绿”的怒”的内涵更丰富。据此理解作答。故答案为：⑴文章写一颗国槐从被撞断到复苏直至怒绿的过程，运用了顺叙，将事情的来龙去脉条理清楚地表现了出来，给人深刻印象。而文章第1-2段又运用了倒叙，先说那绿令我震惊”这一结果，再说原因，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，突出了被撞断的国槐旺盛的生命力。文章第3-4段又运用了插叙，所插叙的内容既使文章更充实，又照应了上文，深化了文章主题，而且使行文富于变化，避免了平铺直叙。⑵①文章第2段最后三句对国槐奋力复苏的描写，生动细腻，展现了国槐面对不幸顽强不屈、奋勇向上的生命之美。②看到国槐被撞断心悸气闷”，看到断槐蹿出绿枝而惊喜”，看到断槐怒绿而景仰”，这些抒情的词语表现了作者对不幸者的同情，对善美生命的仰慕与尊重，这正体现了作者真诚向善的人性之美。③将残株断桩再现蓬勃气象的自然现象，上升到宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量”，通过议论，赋予怒绿”象征意义，体现了作者深刻的哲思之美。⑶同意。（丰子恺漫画中的怒”和刘心武文中的怒”都表现了生命向上生长的旺盛气势、顽强不屈奋发向上的蓬勃气象以及一切善美生命面对邪恶灾难时不可被轻易战胜的内在力量。但刘心武文中的怒”是从个人角度出发，思考生命，赞美生命。）丰子恺漫画中的怒”还从当时的历史背景出发，还包含着救亡图存的怒号”，对日本侵略者强烈的怒言”，还象征着中华民族顽强不屈的斗争意志。【点评】⑴本题考查文中结构安排的理解能力。考生要熟读文中章，理解文中，注意辨析文章在结构上的安排，理清文章的思路，注意其在结构上的作用。⑵本题考查内容的筛选和归纳理解的能力。考生要从文中找到关键的语句进行归纳概括，筛选出有用的信息进行整理、概括。⑶本题考查文中内容的理解能力。考生要熟读文中，理解文中的内容，对提供的材料要进行分析，找出两者的共同点和不同处进行分析理解。.现代文阅读阅读下面语段，回答后面小题暖李德霞TOC\o"1-5"\h\z①大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三霜就凑过来说：兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”②马兰花一惊：出啥事啦？”三霜说：前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”③马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三霜又说：前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”④整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……⑤中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”马兰花就从三霜的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。⑥麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”⑦马兰花说：你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？"马兰花火了：你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。⑧第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就

没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。⑨从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”⑩马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？"男人一搏碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。?日子水一样流淌。转跟，一个月过去。?这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑:啥？”到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑:啥？”是麻婶的女儿从上海寄来的。”信里都说了些?男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：你自己看嘛。”?马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”?马兰花读着信，读出满眼的泪水……(1)请将下面的词语正确、整地抄写在答题卡相应的方格中。安慰犒劳(2)选文中马兰花的三次流泪表达了不同的情感，请根据提示填空。——气愤的泪——(3)选文第④段画线部分运用了插叙，有什么作用？(4)马兰花是-一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。(5)选文第⑦段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？(6)选文第？段详细地叙述了麻婶女儿来信的内容，有什么作用？(7)马兰花、麻婶两家的故事温馨感人，她们虽是生活中最平凡、最普通的人，但她们身上却闪耀着人性的光辉，请你用抒情的笔调赞美她们，至少运用一种修辞方法。【答案】(1)安慰犒劳(2)委屈(或伤心)的泪；高兴(或感激)的泪(3)交待麻婶的热心和马兰花的友谊，为下文写马兰花不提借钱的事作铺垫。(4)大方善良，富有同情心。诚恳老实，知恩图报；坚强，不妥协。(5)神态描写和动作描写。生动表现了男人得知马兰花没向麻婶提借钱的事后愤怒生气的心理。(6)小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转；也表现了麻婶的女儿是一个通情达理的人，她内心深处很不愿意欠别人的情；蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，从而升华文章的主旨。(7)马兰花像一株散发着幽香的兰花，高洁典雅而又超凡脱俗。【解析】【分析】⑴抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。⑵首先要在文中找到马兰花三次流泪的细节描写。如一空，语境是男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼”，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍，所以流下的是委屈的泪。二空，语境是马兰花读着麻婶的女儿从上海寄来的信，所以此时流下的是高兴的泪。这里面有对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨、埋怨的释然。⑶答此题必须要读懂上下文的情节内容。从内容上看：补充交待麻婶的热心和马兰花的友谊；从结构上看：为下文写马兰花不提借钱的事作铺垫。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。⑷这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从麻婶钱不够时，她借钱给麻婶”等情节中概括出其乐于助人”的性格特征。从去医院探望但没有讨要借款”等情节中概括出其善良博爱”的性格特征。从在丈夫一再逼迫下仍然坚持自己的做法”等情节中概括出其坚强执着”的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。⑸此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从描写方法的角度分析作答。男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车”是神态描写；乙路上，男人把车开得飞快”是动作描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。⑹文章是以出乎意料之外，却在情理之中“急转直下”的方式结尾，作用留下回味、想象的空间”富有戏剧性”，更重要的是突出和深化了文章的中心。答此题，还要结合人物的塑造等进一步分析。要答出人物的性格和文章的主旨。⑺阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解好作为普通的人身上闪耀着人性的光辉，然后用抒情性的语言进行赞美即可。故答案为：⑴安慰犒劳⑵委屈(或伤心)的泪；高兴(或感激)的泪⑶交待麻婶的热心和马兰花的友谊，为下文写马兰花不提借钱的事作铺垫。⑷大方善良，富有同情心。诚恳老实，知恩图报；坚强，不妥协。⑸神态描写和动作描写。生动表现了男人得知马兰花没向麻婶提借钱的事后愤怒生气的心理。⑹小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转；也表现了麻婶的女儿是一个通情达理的人，她内心深处很不愿意欠别人的情；蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，从而升华文章的主旨。⑺马兰花像一株散发着幽香的兰花，高洁典雅而又超凡脱俗。【点评】⑴本题考查汉字的规范书写。答题时应注意，按照规范、端正、整洁的要求抄写，注意正楷字的笔画笔顺，笔笔独立不能连写。⑵本题考查分析人物心理和情感的变化过程。答题时应注意，概括马兰花的相关情节，仔细分析流泪的原因，选择表达心情或感情的词语概括。⑶本题考查分析插叙的作用。答题时应注意，概括插叙内容：交待麻婶的热心和马兰花的友谊，结构上的作用为下文作铺垫。⑷本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，分析典型事例来理解，或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格，要从几个侧面总结。⑸本题考查分析人物描写的方法和作用。答题时应注意，准确判断出神态和动作描写，结合前后情节内容，分析人物表现的原因和愤怒生气的心理。⑹本题考查赏析文章结尾的含义和作用。答题时应注意，14段临近结尾运用大段详写，从内容和结构上的作用分析，作用是解开前文的悬念。⑺本题考查理解内容和评价。答题时应注意，准确把握人物的精神品质，用常见的比喻排比等修辞，造句要紧扣要点，简明得体。.现代文阅读现代文阅读悬浮的局长

孙道荣①手机又急促地响起。楼局长愤怒地扫了一眼，又是技术处汪处长打来的。这个手机号知道的人不多，除非特别紧急，否则，谁也不敢轻易拨打。这次局长到马尔代夫度假，除了几个心腹，没人知道。怎么才到马尔代夫三四天，电话就追过来了？②楼局长接通了电话。汪处长急急巴巴地说，局长，您总算接••…接电话了，事情紧••…紧急啊！楼局长没好气地问，能有什么大不了的事情？汪处长咽口唾液，您前••…前脚刚走，后脚就连••…连续下了几天大雨。楼局长鼻子哼了一声，下雨关我屁事！难道局里被淹了？那倒没有，汪处长又咽了口唾液，可是，大雨淹了好多农田和民舍，几千人受灾。楼局长不耐烦地打断了汪处长，别啰里啰嗦，你就直说，跟我有什么关系？王处长舔舔嘴唇，是这样的，受灾之后，各个部门领导，都亲自上了抗洪一线，这几天媒体上到处都是领导们亲临一线的报道，我们局不能没有动静啊。对啊，这种时候，自己作为局一把手，可千万不能临阵缺席。楼局长心一紧，放缓了语气，对汪处长说，那就赶紧照老办法处理一下嘛。汪处长连连点头，黄、牛、朱副局长一起去了，我们也抓拍了他们在现场的照片，效果很好。楼局长哈哈乐了，那就好，你们再处理一下，不就结了？③楼局长刚刚悬起的心，又放了下来。这不是什么难事。那次，上级来检查基层安全生产情况，除了听取汇报，还要求提供领导重视现场检查督促的图片资料。局领导平时都很忙，哪有时间亲临现场和工地？补拍是来不及了，情急之下，还是办公室的小汪想了个妙招，在资料库里找到几张某施工现场和工地的照片，然后，将楼局长和黄副局长等人参加剪彩的照片，进行了处理，PS在了施工现场和工地的照片上。你还别说，这个小汪的电脑PS技术，那可真是一流，完全看不出处理过的痕迹。事后，楼局长决定加大对新技术的重视力度，新成立技术处，配置了苹果电脑、照相机和最新的软件，提拔小汪当了处长.④汪处长不负重望，将技术处的工作做得有声有色，尤其让楼局长深感满意的是，汪处长苦心建立起来的数据图片库。这个数据图片库里，都是楼局长的照片：有局长蹲在机床前，和汗流狭背的工人聊天的；有局长挽着裤脚，站在地头和老农拉家常的；有局长戴着安全帽，在施工现场挥手指点的••…为了拍摄这些照片，汪处长请来了市里最好的摄影师和化妆师。作为演员的楼局长，也是演得惟妙惟肖。自从有了这个数据图片库，无论是报纸，还是内部通讯，需要楼局长什么样的照片，只要将数据图片库里对应的楼局长影像调出来，再PS到所需要的场景中去，楼局长就出现在了任何需要他出现的场合。楼局长的名声和威望，随着数据库的建立和运作，而逐步确立并远播。⑤那赶紧照老规矩去办吧。楼局长叮嘱汪处长。汪处长吸了吸鼻子，懦懦地说，是这样的，数据图片库里唯独没有您在水中的照片，我也难为无米之炊啊。楼局长一听，呵呵笑着说，这还不简单，我正躺在马尔代夫的海滩上，我这就到海里去，拍张照片，然后用彩信发给你，不就行了吗？⑥第二天该局的官方网站上，刊发了一张楼局长和黄、牛、朱副局长等领导亲临抗洪一线抢险救灾的照片，照片中，几个局长站在水中，组成了一道人墙，阻挡着涛涛洪水。这_张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人了！⑦跟帖都是赞美声。第128楼，有人发现并提出，楼局长身边的水，怎么会那么蓝那么蓝，比游泳池的水还蓝。紧接着有人指出，这张照片是PS过的，PS的人，只顾着处理楼局长的人像，而忽视了他身边的水。一时间，这张照片在网上疯传开来。⑧结局据说是这样的，楼局长从马尔代夫回国，一下飞机，就被请走了。(《百年百部微型小说经典：生死朗读》四川文艺出版社)(1)阅读全文，结合小说内容，对标题悬浮的局长“中悬浮”一词作解释。(2)品读下面的语句，根据语境回答括号中的问题。①“汪处长急急巴巴地说，局长，您总算接••…接电话了，事情紧••…紧急啊！”赣系上下文，分析这句话的在文中的表达作用。)②“这张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人了！”请你说说这句话有何意味?)(3)小说③④段，在文中有何作用？(4)联系自己的阅读经验和生活经验，谈谈你对小说主题的理解。【答案】(1)明指楼局长喜欢用PS技术把自己的照片移花接木到需要他出现的场合照片上；实指楼局长工作不务实，弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。(2)①运用了神态描写和语言描写，惟妙惟肖地刻画出汪处长打电话时说话结结巴巴、吞吞吐吐的情状，凸现了汪处长当时的紧张心理，反映了汪处长遇到紧急事情缺乏沉稳、主见，能力很一般，也为下文汪处长为楼局长PS照片乃至露出破绽埋下了伏笔。②“太震撼"太惊心动魄“太感人”，表面上对汪处长PS处理的照片大加赞赏，实际上运用了反语，对他们弄虚作假、欺上瞒下的行为进行了辛辣的讽刺。PS(3)小说的③④两段运用了插叙，补充交代了汪处长为帮助应付检查首次为楼局长照片并受到提拔重用的经过，既丰富了小说的内容，又更加深入地刻画了楼局长和汪处长PS务虚不务实的官场丑态，预示了楼局长最后〜下飞机，就被请走”的必然结局。(4)第一层：仅从表面理解，理解肤浅，表述笼统。示例1:小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，因汪处长的疏忽而被网友揭穿，楼局长最后被请走”，小说塑造了楼局长这一官场反面形象。第二层：表述较清晰，有一定深度。示例2:小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。第三层：表达有条理，逻辑严密，认识有深度。示例3:为应付上级领导检查和公众媒体的监督，小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。小说借助楼局长这一形象揭露了现实生活中部分领导干部工作脱离实际、作风轻浮的现象，批判了官场中存在的形式主义、官僚主义顽疾，批判了部分官员为混淆视听而造假作秀、媚上欺下的行径。楼局长最后被请走”的结局发人深省，这一结果表明，群众的眼睛是雪亮的，假的东西迟早是要现原形的，自食苦果是必然的。【解析】【分析】(1)本题考查标题的含义。学生做答时要读懂文章内容，从表面深层两方面做答。楼表面指局长用PS技术把自己的照片P到任何需要他出现的场合；实指楼局长弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。(2)①运用了神态描写和语言描写。急急巴巴”写出汪处长打电话时说话结结巴巴，紧张心理。由于汪处长遇急事容易紧张，所以才有下文为楼局长PS照片露出破绽的情节，很巧妙的为下文埋下了伏笔。②“太震撼"太惊心动魄“太感人”运用了反语，对他们的行为进行讽刺。(3)首先学生要能判断出③④属于插叙，然后根据内容进行分析。交代了楼局长他们弄虚作假的事情，汪处长因此升了官，富了小说的内容。(4)小说的主题从不同角度理解主题就不同，学生做答时，言之有理即可。故答案为：(1)明指楼局长喜欢用PS技术把自己的照片移花接木到需要他出现的场合照片上；实指楼局长工作不务实，弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。(2)①运用了神态描写和语言描写，惟妙惟肖地刻画出汪处长打电话时说话结结巴巴、吞吞吐吐的情状，凸现了汪处长当时的紧张心理，反映了汪处长遇到紧急事情缺乏沉稳、主见，能力很一般，也为下文汪处长为楼局长PS照片乃至露出破绽埋下了伏笔。②“太震撼"太惊心动魄“太感人”，表面上对汪处长PS处理的照片大加赞赏，实际上运用了反语，对他们弄虚作假、欺上瞒下的行为进行了辛辣的讽刺。(3)小说的③④两段运用了插叙，补充交代了汪处长为帮助应付检查首次为楼局长PS照片并受到提拔重用的经过，既丰富了小说的内容，又更加深入地刻画了楼局长和汪处长务虚不务实的官场丑态，预示了楼局长最后〜下飞机，就被请走”的必然结局。(4)第一层：仅从表面理解，理解肤浅，表述笼统。示例1:小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，因汪处长的疏忽而被网友揭穿，楼局长最后被请走”，小说塑造了楼局长这一官场反面形象。第二层：表述较清晰，有一定深度。示例2:小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。第三层：表达有条理，逻辑严密，认识有深度。示例3:为应付上级领导检查和公众媒体的监督，小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。小说借助楼局长这一形象揭露了现实生活中部分领导干部工作脱离实际、作风轻浮的现象，批判了官场中存在的形式主义、官僚主义顽疾，批判了部分官员为混淆视听而造假作秀、媚上欺下的行径。楼局长最后被请走”的结局发人深省，这一结果表明，群众的眼睛是雪亮的，假的东西迟早是要现原形的，自食苦果是必然的。【点评】(1)本题考查对文章题目作用含义的分析能力。作答时，需在通读全文，掌握全文大意的基础上进行。题目的好处，主要从这几方面考虑：揣摩标题的含义、分析表达效果。(2)这类题型考查人物描写方法及其作用的分析能力。人物描写的方法主要有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。分析画线句子，联系上下文进行分析，概括作答即可。(3)本题考查插叙的作用。作答时，联系文章内容，从补充、对比、衬托、解释说明等方面选择，也可丰富形象，突出中心，为下文作铺垫。(4)做答本题时，学生可从不同角度考虑。.现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。今天，我们为什么需要艾青诗学”国庆假期，某校九年级语文老师布置学生阅读《艾青诗选》，阅读中允许学生借助网络学习，来丰富自己对艾青和艾青诗学”的认识，假期回来班级将开展艾青诗歌”阅读交流会。以下是小悦同学摘抄的诗选和网络学习的相关材料。请你认真阅读，回答问题。【诗歌甄选】手推车艾青在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织著北国人民的悲哀

一九三八年初

盼望

艾青

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达一九七九年三月上海【诗学流长】如果在现代文学史上只选择三个诗人，我毫不犹豫地第一个就选择艾青。”首都师范大学教授吴思敬如是说。在第二届艾青诗歌节新闻发布会上，谢冕、吴恩敬、王光明、刘福春、陈晓明、赵振江、黄怒波、程步涛、孙晓娅、张黎明等与会诗人、学者提出，虽然艾青的诗歌广为传颂，但是对艾青的价值挖掘和研究还远远不够。在诗人艾青笔下，不仅有大量脍炙人口的名篇佳作，还有更多未被发掘的理论富矿。他们明确提出，需要建构艾青诗学”，这不但是文学史研究的需要，更是新时代文化建设和诗歌发展的需要。在吴思敬看来.①、②与③构成了艾青诗学最重要的支撑。艾青归来”后，首先强调诗人要说真话，做一个真诚的写作者。这本不是个大问题，但在假话、大话、空话流行于世的年代，诗人应当说真话”就成了一句千钧之重的诗学声音。艾青认为，诗歌最基本的品格就是真，没有真就谈不上美谈不上善，必须要先有真，然后才用独特的眼光表现独特的审美，代表这个时代底层人民的声音，这就是善。在艺术主张上，吴思敬认为艾青对智性的强调在中国现代诗史上是不可忽视的。在艾青的诗学中，诗不是简单的情绪的抒发，也不是简单的哲理的书写，而是把生活的经验通过诗人的构思，凝结成象征性的含义。所以艾青最好的诗，都是用意象说话的。艾青对诗的智性的强调，使我们的新诗能够进入新的水平、新的阶段，而非仅仅停留在简单的抒情上。艾青的诗学中，对自由精神的渴望是最重要的一点。在发布会现场，吴思敬对艾青的诗论出口成诵：诗是自由的使者”诗的声音，就是自由的声音；诗的笑，就是自由的笑很难想象，如果丧失了对自由精神的追求，艾青一身铮铮铁骨如何练就。可以说，艾青的一生和他的诗学就是自由的化身，自由就是艾青探索诗学之深的方式。当下诗歌书写疼痛，却没有灵魂的痛苦。我们的诗人面对灾难的时候，更多的是用身体感到疼痛，而没有用灵魂感受到痛苦，但艾青做到了。”中国社会科学院刘福春的发言令人深思。诗歌如何表达民族国家的重大苦难，诗人如何书写时代，这是艾青一生的探索，也是我们今天的诗歌创作依旧没能解决的问题。刘福春谈到，汶川地震后涌现出诗歌创作的热潮，这些诗作让人感动，但是能被传颂的不多，一个重要的原因就是它们缺乏重量，只停留在了疼痛的层面。同样，抗日诗选很多，但是在今天依旧被阅读的却不多，可艾奇的《雪落在中国的土地上》依然是20世纪诗歌史上不朽的名篇。在诗中，艾青在没有灯光的晚上”对着中国”书写无力的诗句”，他对失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地”的人们深表同情，对敌人刺刀"烽火'强烈憎恨，而这一切，都是他在武汉看到流离失所的难民后的创作。这种对个人、民族、国家切肤之痛的联结，构成了艾青诗学中强有力的一方面。艾青让西方的诗歌传统落在中国大地”，把法兰西的芦笛”转换成中国的号角”，艾青把中国的现代白话文写成诗，让中国的现代汉语走向世界。与会者认为，确立艾青诗学是建设新时代中国诗学的重要组成部分，对中国现当代诗歌研究、创作意义深远，他们希望能及时、深入、系统地整理艾青诗作，把艾青的诗学发扬光大。【诗韵纷争】诗歌的语言是高度凝练、富有节奏感和韵律感的。它和日常语言相比，更有利于情感的抒发。但是艾青的诗歌呈现口语化、散文化的特点，缺乏诗意美。——网友的话艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓口语是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人间味。它使我们感到无比的亲切。而口语是最散文的••…这样的语言，能比上最好的诗篇里的最好的句子。最能表达形象的语言，就是诗的语言。称为诗”的文学样式，音韵不能作为决定的因素，最主要的是在它是否有丰富的形象一一任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽，却绝不会由于它有好的音韵。艾青《诗论》(1)下列表述与上述材料相符的一项是()A.当今时代，我们需要建构艾青诗学”，这完全是新时代诗歌发展的需要。B.艾青的诗学中，诗用意象说话，对智性的强调是最重要的一点。C.汶川地震后涌现出诗歌创作的热潮，但是这些诗作不能被广泛流传，其原因主要是未将个人和民族、国家的切肤之痛联结在一起，诗歌缺乏重量。D.艾青认为，只要是口语化、散文化的语言就是诗歌中最好的语言。(2)艾青的诗歌创作在20世纪30年代和归来”后呈现出不同的特点，参照《手推车》《盼望》两首诗，简要概括艾青这两个时期诗风不同之处。(3)阅读【诗学流长】部分，下列哪个选项更适合依次填在画线句子①②③处，请联系上下文进行选择，并陈述理由。A.真诚智性自由B.自由真诚智性(4)结合【诗歌甄选】或《我爱这土地》，联系上述材料，说说吴思敬教授在中国现代史中选三位诗人，为什么会首选艾青？(5)小悦同学在阅读《艾青诗选》的过程中向同学说出了自己的疑惑，期待同学们在交流会上能够为其解惑。请结合上述材料和你的阅读体验，写一段话以便在会上回复小悦。要求：①观点明确，理由充分；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③150字左右。读了好多文青的诗歌，突然发现艾青的诗歌-很口语化、散文化，没在诗味中你们认为嗯ao-小悦【答案】(1)C(2)20世纪30年代，艾青诗歌更多是关注国家民族的命运，以深沉忧郁的笔调书写民族的悲哀，赞颂在苦难中顽强奋斗的民族精神，表达对光明的渴望，对土地、祖国的热爱。他归来”之后的诗歌，密切地关注生活，取材内容更广泛，手法也更多样，表达对社会、理想、人生的感悟思考，富有更深的哲理性。(3)示例一：我选Ao首先，艾青归来”后，强调诗人要说真话，诗歌最基本的品格就是真，真是善美的前提，因此真诚”放第一位。其次，画线句子后的三段文字依次分析艾青诗学”的三大支撑：真诚、智性、自由，前后一一对应，结构严谨。示例二：我选Bo因为支撑艾青诗学的三个因素一一真诚、智性、自由当中，最重要的是对自由精神的渴望，他的很多诗作都体现了这一追求。他的一生和诗学就是自由的化身，自由是他探索诗学之深的方式。因此自由放在首位，其次是真诚、智性。(4)①因为艾青敢说真话，是一个真诚的写作者，能够用独特的眼光表现独特的审美，代表底层人民的声音。②艾青诗歌追求自由的精神。③艾青诗歌有强烈鲜明的意象，强调诗的智性。④他的诗有厚重感，能够将个人经历和民族、国家切肤之痛联结起来。(5)小悦同学，你好。你认为艾青诗歌语言口语化、散文化强，缺乏诗味。但是口语化、散文化的语言难道就不美吗？没有诗意了吗？最能表达形象的语言，就是诗的语言。”如艾青的《盼望》，大量富有生活气息的词语的提炼，活泼有生气，表现力极强。正如他自己说的任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我认为，口语化、散文化的语言正是艾青诗歌的魅力所在。【解析】【分析】(1)A文中说的是这不但是文学史研究的需要，更是新时代文化建设和诗歌发展的需要”。B依据艾青的诗学中，对自由精神的渴望是最重要的一点”可知最重要的一点是指对自由精神的渴望C正确。D说法过于绝对。(2)通过对两首诗的主题、表现方法对比分析即可得出。《手推车》中，诗人借助手推车表现了北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守采板落后的生活方式的悲哀。由此，艾青前期诗歌更多是关注国家民族的命运，以深沉忧郁的笔调书写民族的悲哀，赞颂在苦难中顽强奋斗的民族精神，表达对光明的渴望，对土地、祖国的热爱。阅读《盼望》一诗，诗中描述海员的两种盼望”，实际上是对海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬，表达的是一种昂扬的奋斗精神。(3)本题为开放性试题。先表明观点，再结合文章内容分析原因。若选A,可从文段前后对应的角度分析。若选B,可从支撑艾青诗学的三个因素主要到次要的顺序分析。(4)对原因的分析要根据【诗学流长】中的相关语句筛选关键信息，然后结合诗歌具体阐述。(5)根据对艾青诗歌语言的口语化、散文化的特点的理解作答。作答时要注意说话对象，观点要明确，论说要有力。答案不唯一，言之有理即可。故答案为：⑴C;⑵20世纪30年代，艾青诗歌更多是关注国家民族的命运，以深沉忧郁的笔调书写民族的悲哀，赞颂在苦难中顽强奋斗的民族精神，表达对光明的渴望，对土地、祖国的热爱。他归来”之后的诗歌，密切地关注生活，取材内容更广泛，手法也更多样，表达对社会、理想、人生的感悟思考，富有更深的哲理性。⑶示例一：我选A。首先，艾青归来”后，强调诗人要说真话，诗歌最基本的品格就是真，真是善美的前提，因此真诚”放第一位。其次，画线句子后的三段文字依次分析艾青诗学”的三大支撑：真诚、智性、自由，前后一一对应，结构严谨。示例二：我选Bo因为支撑艾青诗学的三个因素一一真诚、智性、自由当中，最重要的是对自由精神的渴望，他的很多诗作都体现了这一追求。他的一生和诗学就是自由的化身，自由是他探索诗学之深的方式。因此自由放在首位，其次是真诚、智性。(4)①因为艾青敢说真话，是一个真诚的写作者，能够用独特的眼光表现独特的审美，代表底层人民的声音。②艾青诗歌追求自由的精神。③艾青诗歌有强烈鲜明的意象，强调诗的智性。④他的诗有厚重感，能够将个人经历和民族、国家切肤之痛联结起来。⑸小悦同学，你好。你认为艾青诗歌语言口语化、散文化强，缺乏诗味。但是口语化、散文化的语言难道就不美吗？没有诗意了吗？最能表达形象的语言，就是诗的语言。”如艾青的《盼望》，大量富有生活气息的词语的提炼，活泼有生气，表现力极强。正如他自己说的任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我认为，口语化、散文化的语言正是艾青诗歌的魅力所在。【点评】⑴本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。⑵本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。⑶本题考查根据语境补充句子的能力。答题时可从不同的角度进行分析，角度不同，补写的答案也不同。⑷本题考查概括文章内容的能力。这类题应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。⑸本题考查对作品进行个性化阅读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意联系文章内容和自己平时对艾青诗歌的阅读体验表达自己的观点并阐述理由。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。9.现代文阅读阅读下面文字，完成小题。书房的窗子杨振声①唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不但想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了，今天又想到了我那书房的窗子。②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。③但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同，陆放翁的〜窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色