5岁幼儿发展检核表+5至5.5岁儿童素质发展水平评价标准共2篇_第1页
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文档简介

孩子是否能够……是不有时倒退走，脚跟到脚尖？交替迈步上、下楼？沿线剪开？写几个字母？指向并说出3种形状？按相关物体分类：鞋、袜和脚；苹果、橘子和李子？显示数字4或5的概念？用刀子切食物：芹菜、三明治？系鞋带？阅读图画故事书，即看图说故事？画3〜6个人体部位？与其他孩子玩、交往：参加接近现实的戏剧演出？用积木或其他建筑材料搭建复杂的结构体？对简单的三步骤指令有反应：“给我铅笔，把书放在桌子上并且拿起梳子”？当被要求展示出一元、五元和十元硬币时能正确反应？询问“怎么”的问题？对“嗨”和“你好吗”作出口头回答？用过去和未来式讲述事件？用连接词将词和短语连起来，例如“在动物园里我见到一头熊、一只斑马和一头长颈鹿”？孩子的姓名：观察者：孩子的确切年龄：观察日期：

—岁儿素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标1—0.9基本达标0.8—0.7部分达标0.6—0.5评价方法单项得分领域得分备注健康27分1•身咼体重血色素寺健康指标达标。6查阅体检质料2•积极参加各种体育活动。3自然观察3•会运用多种方式调节不愉快的情绪。3

4•会有序的穿脱衣服，整理床铺和自己的物品。35•知道简单的营养知识，不挑食，不偏食。36•能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩。37•认识常见的安全标志。3自然观察情绪观察8•知道保护视力的重要性，能在阅读，书写活动中保持正确的姿势。3自然观察情绪观察9•有保护自己性器官的意识。

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