潍坊四中一轮复习交流材料

潍坊市高三历史一 轮复习研讨会交流材料高三历史一轮复习的几点建议程伟华 张海花潍坊四中高三历史教研室高三历史一轮复习的几点建议潍坊四中 程伟华高三历史一轮复习的基本目标在于提高学生对教材的熟悉程度，掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系， 形成立体化的知识网络。一轮复习是夯实基础的关键，大约占整个高三学习时间的 3/5，时间相当长，复习速度比较慢。今年我们潍坊四中的历史一轮复习主要从以下几个方面展开：第一步：章节复习一、准确记忆基本史实，力求在理解的基础上记忆对基础知识的把握，我们坚持“全、准、细”的原则。“全”即复习要全面，以课本为依据，对课本上的每一个知识点进行地毯式清理，在此基础上强化重点；“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确；“细”即注重细节，近几年文科综合试题问题并不难，但考查很细致，细节决定成败。因此教材中的导言、正文中大小字、地图、图片和文献资料、课下小字注释、书后大事年表及其他隐性知识（如历史现象、历史概念的本质内涵，教材本身纵横交错的网络化的知识结构；历史发展的阶段特征，整个学科体系和历史发展的客观规律及基本的理论观点）等，复习时要面面俱到，不可偏废，要强记，使之成为提高考试成绩的新增长点。二、在记忆基础上对历史知识从多角度、多层次、多方位来认识即对历史现象、历史事物的内在联系和规律的认识，要深刻把握好相关知识的内涵和外延，培养学生基本的历史思维能力。讲解中要注意处理好常考知识、热点知识、冷点知识（理论上不考的）。常考知识就是过去的高考以及平时的训练经常考到的知识，热点知识就是连续几年高考一直出题的知识点及与今年时政相关的历史知识，这些知识要照着教材给学生点出来。三、指导学生处理好课堂听与记笔记的关系以及课后复习巩固课堂主要以听为主，同时也要适当做好笔记，预习中所遇问题的讲解、教材内容的延伸性分析、课堂上感觉比较模糊的内容都应该记下来作为课后复习、巩固的依据。要在课后及时看书巩固所学知识。由于历史学科知识体系浩瀚庞大，这个过程是非常耗时耗力的，解决方法就是少量、快速、多遍的不间断学习。必须保证每天持续不断的学习，不可一曝十寒，每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的办法。要求学生把历史知识化整为零，一节课的知识点分开掌握，每段时间不要太长，大约5-10分钟，这样零散的时间容易挤出来，也容易集中注意力。然后在第二天要回忆一下，该记该背的内容在这一环节中应该没有漏洞。第三天再回忆巩固。然后一周左右，要把这个内容再回顾一下，可以很简单的看一看就可以了，这样做的目的在于：在最容易遗忘的时候去点一下以激活学习思维；一个月的时候再通过试卷、练习等多种方式督促学生再好好的回归教材。这就是我们平时所说的小循环，大循环记忆法。第二步：知识整合从整体出发，按历史发展的阶段串线，以单元为单位整合 。一单元复习结束后，把章纳入阶段发展中，将节纳入阶段发展中的某一方面，把主干知识线索化、网络化，形成系统。历史现象本身不是孤立存在的，而是相互联系的，这种相互联系表现为两种情况：一是纵向的联系，例如因果关系、历史发展线索、基本历史进程等；如：维新派和革命派主张的异同，中国民族资本主义发展的三个阶段（19世纪六七十年代、19世纪90年代、20世纪初或一战期间），新思潮的萌发与新文化运动的比较。对教材的内容进行重新整合，按照小专题通史和阶段通史体例，建立起规范的学科知识结构，这是掌握基本历史知识，形成历史学习能力的基础。二是横向联系，如历史阶段特征、中外联系等。例如同时期中外政治经济文化的相互影响作用、同类事物比较异同等，如中国半殖民地半封建社会的形成，我抓住三个条约对中国社会的影响，第一次鸦片战争后签订的《南京条约》开始了中国半殖民地半封建的社会；甲午战争后签订的《马关条约》，进一步加强了半殖民地半封建社会；八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》则使中国社会完全沦为半殖民地半封建，而这一个社会的演变与太平天国运动、戊戌变法、义和团、辛亥革命这四次爱国运动之间的联系，渗透了因果联系和继承与发展的关系，也体现了哪里有压迫，哪里就有反抗的历史发展规律。通过纵向和横向联系，可以总结出历史发展的基本方向和规律。平时复习要把历史教材中大量的史实根据历史发展的一般规律简化成历史线索，形成小专题通史和阶段通史，这样便于理解、记忆，否则同学们会疲于应付大量琐碎的知识点的记忆上，缺乏主动性的学习和思考。第三步：适量训练一、合理运用资料往年我们给学生订的资料太多了，运用起来有点乱，因此这一届我们吸取教训，经过反复比较，确定把“潍坊市一轮资料”作为学生复习用书，这本书最大的好处就是基础知识的体系归纳得很详细完整，而且知识梳理以填空的形式出现，每一章节有小专题，这是我让学生落实基础知识点的一个好途径。 而且课后题基本上让学生在课堂上做， 以确保每人过关。通过课前做填空，便于强化学生对历史问题的准确理解，使学生扎扎实实做好历史教材基础知识的复习， 真正做到熟练地掌握基础知识，这一方面是形成能力的基础。而我自己却涉猎大量的复习资料，取长补短，并注意搜集各本资料中的新题型，并及时补充到复习教学中。二、对习题的运用与处理在精选专题练习上，我坚持抓基本、抓重点、抓难点、抓热点、抓易错点的原则，精选一些思维含量较高，具有启发性和典型性又能反馈基本知识的各种类型的练习题（包括近几年的某些高考试题），自己重组题，进行适量定时的训练（章节训练、单元训练、月考），使学生在复习巩固基础知识的同时，又能掌握和提高解答各类题型的方法和能力。三、及时讲评，启发提高。我坚持每做必交、每交必改、每改必评的原则，对每次书面训练和检测性习题考试都及时进行评讲分析，每一周的星期五，我基本是练习课，可以是专门答疑的，可以是专门练习的，或是作业讲评的，主要是给学生消化的时间，针对学生在审题、解题中存在的思路或方法上的缺陷加以指正，使学生在讲评中受到启发，从而提高解题的能力。第四步：兼顾学科高三第一轮复习虽然应以历史学科内知识体系为主，作为文科综合能力测试中的历史学科，也更注重考查基础知识间相互关系的理解。 因为历史现象本身不是孤立存在的，而是相互联系的，关键是如何分析、解决问题，因而学科内综合是基础。但也应适当注意在复习中联系相关的政治、 地理知识，使学生思维不断拓展，尽量让学生思维活跃。第五步：感情沟通俗语说：“亲其师信其道。”我们历史组的七位成员有两位班主任，与学生谈话的机会较多，而剩下的五位成员也争取时间和学生交流。这种做法沟通了师生之间的感情，使学生更加信任老师，一个微笑，一次鼓励，甚至一个赞赏的眼神，一句宽慰的话语都会如一股清泉一样滋润着学生的心田。学生和教师的关系拉近了，教师与学生的距离没有了，充满在校园里的是朋友间的和谐氛围。我们始终坚信心永恒，爱无限，只要我们以爱的方式拥抱学生，学生终将会用成绩回报教师的。以上是我们的一些粗浅的观点、一些不成熟的做法，尚缺档次和特色，仅供抛砖引玉之用，敬请各位同仁批评指正，谢谢大家。第8课

欧洲的殖民扩张与掠夺编写：张海花

审定：潍坊四中高三历史教研室【课程标准】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，本主义列强建立世界市场的主要途径。

认识殖民扩张与掠夺是资【课标解读】1．掌握欧洲殖民者进行扩张与掠夺的原因、条件、过程和影响；2．从早期殖民扩张的方式及其史实中分析殖民扩张的特点。3．与新航路开辟进行联系，认识早期殖民扩张是欧洲资本原始积累的最有力的手段。4．既要看到殖民扩张的罪恶，同时还要认识到早期殖民扩张与掠夺式列强建立世界市场的主要途径。【自主构建】【疑难解读】1．西班牙和葡萄牙早期殖民扩张的不同点及其评价比较：葡萄牙的殖民扩张方向是自西向东，殖民地主要在非洲、中亚、东亚等地，且主要是殖民据点，面积不大且较分散； 西班牙的殖民扩张方向是自东向西， 建立了对中南美洲的征服，面积大。前者建立了海上霸权， 后者建立了陆上帝国，其对外扩张的方向与其所控制的航线密切相关。评价：①使殖民地人民陷入灾难，给殖民者带来巨额财富；②西、葡两国因把掠夺来的财富挥霍在奢侈享乐之上而日渐衰落下去；③从葡、西海外扩张和掠夺得到实惠的荷、英、法等国壮大起来，并同葡、西展开了争夺商业和殖民霸权的斗争。 1588年，英国海军摧毁西班牙“无敌舰队”，西、葡逐渐丧失了殖民强国地位； ④殖民掠夺，成为欧洲资本原始积累最强有力的手段之一； ⑤西方殖民时代的开始， 改变了世界形势和历史发展进程， 欧洲人开始对美、亚、非洲进行政治控制和渗透，以及经济的掠夺和剥削。同时，殖民地区的文化和生活方式也发生了变化。2．英国殖民扩张的条件是什么？国内政治制度优势： 17世纪英国资产阶级革命，推翻了封建专制的君主制，为英国资本主义政治经济制度的建立开辟了道路， 在很大程度上反映了当时世界的要求。 同封建专制统治相比，英国君主立宪制的资产阶级专政是进步的。依仗雄厚的经济实力：英国通过圏地运动和海外殖民掠夺，扩大原始积累，资本主义经济迅速发展。17世纪英国是世界上贩卖奴隶的主要国家，罪恶的奴隶贸易，带来了巨额财富，使英国经济实力雄厚。强大的军事优势：为了争夺殖民霸主，l7世纪下半叶经过三次英荷战争，摧毁了荷兰的殖民优势。l8世纪，英法在欧洲发生多次战争，通过七年战争击败了法国，英国由此确立了世界殖民霸权地位。地理位置的优势：英国是一岛国，地处大西洋沿岸，位于世界贸易中心，便于经济贸易和海外冒险；有较强的海洋意识和海上优势。3．资本原始积累是指通过暴力使直接生产者与生产资料分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史进程。因为这一过程发生在资本主义生产方式确立之前，又主要依赖暴力手段，不同于资本主义条件下通过剩余价值转化为资本的积累，故称为“原始积累”。它是资本主义生产方式的起点。对农民土地的剥夺是整个原始积累过程的基础。这种剥夺在不同国家有不同的方式，但最典型的是英国的“圈地运动”，新兴资产阶级还通过使用武力征服殖民地，杀戮土著居民，抢劫金银财宝，贩卖奴隶等，进行商业战争，为资本主义聚敛大量货币资本。所有这一切，都是通过暴力来实现的，正如马克思所指出的“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。4．欧洲的殖民扩张与掠夺国殖民、贸易殖民、贸易殖民、贸易活动家重点活动的特点的结果葡萄亚洲、非洲，暴力掠夺和敲诈勒索垄断亚欧贸易达一世纪之久牙巴西西班中、南美洲，屠杀土著；奴役土著开采矿在中、南美建立了一个庞大的殖牙菲律宾藏、建农业大庄园民帝国西北欧海域、组建大型商业公司（东、垄断东方香料场；把持西北非洲荷兰亚洲、西印度公司）；与美洲之间的贸易；阿姆斯特丹西方新大陆发展银行信贷业成为国际金融中心美洲、海盗掠夺,建立奴隶制18世纪下半叶确立海上霸主的英国印度（群岛）种植园,东印度公司,地位；独占了东方贸易和殖民活三角贸易动【合作探究】材料一 由于贸易、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。⋯⋯在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地， 采矿业和种植农业的发展使对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一切难以管理。这个问题在 16世纪由于非洲黑人的输入而得到解决。——《世界文明史》第二卷材料二

几乎每一个利物浦的市民都成了商人。他们中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱⋯⋯几乎每个阶段对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮 ,无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦,赚取百分之百的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利就可达百分之三百。1837年，活跃号货船首次处女航，装载了价值 1307英镑货物，运来了殖民的产品和总额为3080英镑的汇总支票，其中还未把随后提交的棉花和蔗糖计算在内。——《资本主义和奴隶制度》请回答：（1）根据材料一和材料二，指出奴隶贸易兴起的原因和主要动力。（2）根据材料二，指出利物浦商人的贸易特点。（3）从上述材料中，你认为奴隶贸易和欧洲资本主义的早期发展有何关系？【课堂小结】扩张方向西班牙、葡萄牙 占领地区：的早期殖民活动 扩张手段或方式欧洲的殖民扩张贸易范围荷兰的殖民扩张 竞争手段结果扩张手段或方式英国的殖民扩张 三角贸易结果影响 对欧洲对世界【有效训练】1．17世纪荷兰殖民扩张的主要方式是A.海盗劫掠 B.组建商业公司 C.贩卖黑人 D.发展种植园2.16 世纪，欧洲与亚洲、美洲和非洲贸易往来增多的主要原因是A.新航路的开辟B.工业革命C.价格革命D.文艺复兴3．16世纪英国商人的海外活动不包括A.海盗式的抢劫B.大量建立殖民地C.一般性的商业活动D.贩卖黑人奴隶4．“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思的这段话实质上揭示了A.世界市场的形成过程B.殖民活动的进步作用C.西欧资本原始积累的过程D.西欧资本主义发展的血腥性质．下列关于西班牙的殖民扩张，不正确的说法是A．殖民侵略以美洲为主 B．实行种族奴役政策c．从事罪恶的黑奴贩运贸易 D．占领了巴西和马来半岛马六甲下列关于17世纪荷兰历史的表述，正确的是①在中、南美洲建立了一个庞大的殖民帝国②新航路的开辟推动了荷兰造船业和运输业的发展③组建大型商业公司是荷兰人在国际竞争中的重要手段④ 17世纪中叶阿姆斯特丹是欧洲的主要金银市场A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④7．18世纪时最大的殖民国家是A．法国 B．英国 C．葡萄牙 D．西班牙8．马克思抨击欧洲资产阶级“丢了最后一点耻辱心和良心”的罪恶是指A．赤裸裸的暴力抢劫B．贩卖黑人奴隶C．推行种族灭绝政策D．进行不等价交换9．18世纪英国在殖民战争中能够战胜法国的最大优势是A．军事优势 B．社会制度优势C．殖民地优势 D．反法联盟优势10．远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时，抢占他们的家园，

掠夺他们的财产。的历史现象对欧洲社会发展产生的重大影响是A．促使工人发动起义 B．给人民带来深重的灾难C．导致民族解放运动高涨 D．促进了资本主义发展11．马克思说：“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。‘垄断公司’是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝