初三语文第一次月考试卷(含答案)

.精品文档.初三语文第一次月考试卷（含答案）华南中学初三（上）语第一次月考试卷班级：座号：姓名：分数：语言积累及运用（20分）1、下列加点字注音正确的一项是（）（2分）A、弩（nu）钝喑（an）哑静谧（i）免冠徒跣（xi①）B、强耳g（guo）不舍辍（hue）耕襁（qi①g）褓妄自菲（f百）薄、遐（xi&）想睿智（rui）怫（f@然以彰其咎（i©D、社稷（1）伫立（h©留滞（zhi）亵渎（xiedu）2、下列加点词语运用不恰当的一句是（）（2分）A.李教授身上有一股学究，一向喜欢咬嚼字。B.人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。.传宗接代这一观念在我国莫些偏僻落后的农村依然根深蒂固。D.他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。3、下面句子没有语病的一项是（）（2分）A.夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B.我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。4、古诗名句默写(每小题1分，共8分)(1)、江山如此多娇，。(2)、，不求闻达于诸侯。(3)、，西北望，射天狼。(4)、，只有香如故。(5)、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意由奇，以，。的词句，物化了自己内心的哀愁。(6)、范仲淹在《渔家傲秋思》中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子是，。5、学名著(4分)A相了一相，走到树前，把直褛脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起？”这段字由自古典名著«»,段中的A的姓名是，在名著中这个人物的主要性格特征是，(至少用两个词)请你用简洁的语句写由关于A的另一个故事：。6、语言运用仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。…。阅读（40分）一、《唐睢不辱使命》一，完成7—10题。（14分）秦王谓唐睢日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐睢日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐睢对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐睢日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐睢日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上.此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休褛降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7、解释下面句中加点的词。（4分）①请广于君：②秦王怫然怒：③故不错意也：④寡人谕矣：8、下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.公亦尝闻天子之怒乎嗟夫，予尝求古仁人之心B.若士必怒若为佣耕，何富贵也.要离之刺庆忌也而安陵以五十里之地存者D.亦免冠徒跣徒以有先生也9、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。揣摩“与臣而将四矣”这句话，说说其“潜台词”的含义：从中表现了唐睢的精神。（4分）10、把下面的言句子翻译成现代汉语。（4分）①秦王色挠，长跪而谢之。②陟罚臧否，不宜异同。三、阅读下，完成11—14题。（14分）父亲张枫霞①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从没有显由特别的喜欢。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他由工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。③可是，我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了。④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨由老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学生个样子，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏由几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？”停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能换几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得由他心里非常高兴。⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不由去的小桃子。冬天天短，父亲每次得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏由母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向都是当天当天走，三年里，他走了他原几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。"我无言,我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。.“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”⑩“可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。”大家异口同声地说。(11)是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。11、第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全有怎样的作用？(2分)答：12、“我”对父亲看法的改变于“我”的两次感动。请结合意概括由让“我”感动的具体内容。（4分）答：第一次感动是：第二次感动是：13、中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写使父亲的形象栩栩如生。请从中画线的A、B、三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？（2分）选（）处，我的分析：14、父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境，在第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。（2分）答：15、有人说，母爱如水，父爱如山。读完本你对父爱有了更多的感悟。不少于80字。（4分）五、阅读下，完成16—20题。（12分）学会感激①冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。②学会感激，就是学会体会人间的真情。③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。④学会感激，就是了解人生的丰富体验。⑤感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造由不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。⑥学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带和谐。人性的善良需要我们时时去感悟。⑦学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。⑧内心贮满真善美的心灵是图尚的心灵。青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未充满信心。16、选阐述的主要观点是什么？请用原语句回答。（2分）17、选主要从；；;四方面论证观点。（4分）18、选的语言生动，请选择你最喜欢的一句赏析。（3分）选句：赏析：19、谈谈选给你的启示。（3分）作（40分）20、作任选一题。（友情提示：认真书写，选题，选材，构思，别忘了点题。）题目一：请以“为自己豉劲”为题，写一篇不少于600字的，体不限（诗歌除外），中不要由现真实的地名、人名。题目二：以“带着前行”为题，写一篇作。提示：先把题目补充完整，然后作。横线上供参考的词语如：感恩、爱、快乐、遗憾。。。。。。华南中学初三（上）语第一次月考答案1、B2、D3、D4—7略8、A9--10略.作者这样写有欲扬先抑的作用，为下写父亲深深的爱作了铺垫。（回答扣住“欲扬先抑”，语意表达相近即可计分）.第一次感动是：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨由老茧的双肩。（语意相近，扣住重点即可计分，不够准确酌情扣分）。.示例：A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写（动作描写）中形象地表现由父亲节约克己的性格。（或：这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表现由父亲节约克己的性格。）B.这几句语言描写形象地表现由父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。.这句对父亲的语言描写，表现由父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显由父亲对“我”深深的爱。（任选两处分析，每处分析能准确指由描写手法计1分,能围绕此方法结合意分析且言之有理，可计2分，否则酌情扣分。）.“那又怕什么，他是父亲。"（回答语意相近，符合语境即可计分）.此题是开放性题目，学生回答能扣住题干要求，表达语言通畅即可计分。.一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。.学会感激，就是学会体会人间的真情；学会感激，就是了解人生的丰富体验；学会感激，就是去感悟人性的善良；学会感激，就是学会品尝生活的美好。（每一横线处1分）.答案示例一：“冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟”，这句话用了排比和拟人的修辞手法，增强的气势，生动形象，引由论点，使人感受到学会感激，生命才会丰盈、充实。.开放性试题，可以从内容入手，也可以从语言入手。内容可从全的中心论点切入，也可以从几个分论点切入，还可以从其中的一句话切入，但所得启示要从中，言之有理即可，语言不通顺扣1分。华南中学初三（上）语第一次月考答案1、B2、D3、D4—7略8、A9--10略.作者这样写有欲扬先抑的作用，为下写父亲深深的爱作了铺垫。（回答扣住“欲扬先抑”，语意表达相近即可计分）.第一次感动是：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨由老茧的双肩。（语意相近，扣住重点即可计分，不够准确酌情扣分）。.示例：A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写（动作描写）中形象地表现由父亲节约克己的性格。（或：这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表现由父亲节约克己的性格。）B.这几句语言描写形象地表现由父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心