版式设计教学大纲

《版式设计》教学大纲一、基本信息课程代码：0810181课程总学时:84实践学时:50学分：4学分适用对象：艺术设计专业视觉传达方向学生二、课程的性质与任务课程性质：《版式设计》是视觉传达方向中重要的专业课。好的版式设计即可以使画面形式更加服从内容，又能够很好的提高信息的表达效果和效率，使受众不仅较好的接受信息，而且又能从中感受到视觉上的美感。课程任务：通过本课程的学习，学生应掌握版式设计的基本内容与创作技巧，培养学生在设计中对文字、图形、色彩等视觉要素的编排能力，为艺术设计专业其他课程的学习奠定一个良好的基础。三、教学目的与要求教学目的：通过在版面上将有限的视觉元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化的表现出来，在传达信息的同时也产生视觉上的美感。使学生学习并掌握一般的版式设计的基本方法和常用技巧；从而加深对报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、海报等平面设计领域的认识。课程要求：了解版式设计的基本概念和相关知识；掌握版式设计的理论知识体系，通过版式设计实践训练提高平面设计能力和审美修养。四、教学重难点：教学重点：1、版式设计的原理和形式法则2、版式设计的视觉流程3、版式设计的基本类型4、文字的编排构成与图形的编排构成教学难点：1、版式设计的原理和形式法则2、文字的编排构成与图形的编排构成实践教学在课程内容上占用了大量学时，通过版式设计案例的运用达到最终的教学目标。五、课程内容（84课时）课程内容理论讲授实践课习题练习小计版式设计基本概念与发展22版面设计基本原理形式法则和特点4201440版面设计的视觉流程2版式设计在平面设计中的应用43034完成作业讲评作业88总计20501484六、实践环节1、在工作室讲授理论观摹图片2、户外调研3、在工作室实践与设计公司制作实践项目、内容提要与要求（可根据实际情况做适当调整）序号实践名称实践类型实践学时实践目的小组人数实践内容提要教学方法教学要求实践一名片设计基础知识运用12让学生认识到版式设计的重要性，以及信息传达与视觉元素的形式、面积、色彩的关系。一人每人设计自我名片课堂实践练习为主反映自我特征。实践二个人推广设计性实验381、提高学生的参入性，锻炼学生的沟通交流能力，并且可以通过相互的交流来提高对版式的认知。2、通过制版环节，使学生了解从设计到成品的工艺环节，掌握与之相关的应用工艺、流程等，锻炼学生的实践能力，以便能为社会的商业设计项目打基础。一人学生推介实习、就业需要对外推广的宣传品，学生设计制作个人推广用的海报、宣传册以及光碟等物件。电脑辅助课堂现场辅导作品汇报引导学生结合自身特色在现实市场的环境下，构思创意。使到学生的设计联系实际，避免出现空洞无创意。七、考核办法和成绩评定标准1、学生设计制作反映个人特征的个性名片一张。（30分）2、学生设计制作个人推介宣传品。（70分）具体评分要求如下：评分内容百分比评分依据设计创意30体现个性特征应用工艺、制作流程20作图规范、市场定位及制作过程整体性35整体风格统一、色彩和谐、视觉效果好作品汇报15语言表达、个人姿态

八、指导书1、《版式设计》，周峰，涂池编著，武汉大学出版社，2007